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Sou Maria Araújo, professora de Física e Química, este ano com 3º Ciclo, na Escola B/S Dr. Vieira de Carvalho, em Moreira da Maia, distrito do Porto. Tenho 65 anos e vivo numa freguesia vizinha à da Escola, em Vila Nova da Telha, no concelho da Maia. Não só gosto de ensinar, mas também gosto muito de aprender. Com o Curso de Formação "Capacitação Digital de Docentes - Nível 2", ambiciono apropriar-me de novas ferramentas para aumentar a minha habilitação digital. Assim, pretendo contribuir para melhorar as aprendizagens dos alunos e para o meu desenvolvimento profissional e pessoal.

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Avatares são representações digitais de uma pessoa, criadas através de uma aplicação, que integram um conjunto de animações com diversos recursos tecnológicos.

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Fórum 2 - Ferramentas de trabalho colaborativo

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Fórum 2 - Ferramentas de trabalho colaborativo

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Partilha de exemplos práticos / sugestões de utilização das funcionalidades colaborativas do Google Drive ou Office 365.

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Na escola o Micosoft Teams é usado por todos para os grupos disciplinares em tarefas diversificadas: reuniões das diferentes estruturas com, eventual, produção colaborativa de documentos; arquivo de documentos relevantes para posterior consulta; informar, comunicar e avaliar alunos...

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Cidadania e Desenvolvimento _ Os 30 Direitos Humanos

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O Padlet é uma ferramenta muito vantajosa para organizar trabalhos. Permite que todos os elementos de uma turma o usem como um mural para apresentar trabalhos. Eu utilizo, também, como plano das aulas.

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Fórum 3 -Referencial DigCompEDU - Reflexão conjunta a informação sobre a competência lhe foi atribuída, sublinhando a importância da aprendizagem ativa e envolvência dos alunos através das tecnologias, bem como a transversalidade de tais aprendizagens.

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Fórum 3 -Referencial DigCompEDU - Reflexão conjunta a informação sobre a competência lhe foi atribuída, sublinhando a importância da aprendizagem ativa e envolvência dos alunos através das tecnologias, bem como a transversalidade de tais aprendizagens.

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Cada formando deve comentar a reflexão de um colega

Sala 3 - Ensino e Aprendizagem por Marlene Rodrigues - segunda, 27 de maio de 2024

Re: Sala 3 - Ensino e Aprendizagem por Maria Araújo_ quinta, 20 de junho de 2024

A reflexão presente no documento que a Marlene compartilhou aborda temas importantes sobre o ensino e aprendizagem no contexto digital. Essas abordagens refletem uma tendência educacional moderna que valoriza a autonomia do estudante, a individualização do ensino e o uso estratégico de tecnologias digitais para enriquecer tanto a experiência de ensino quanto a de aprendizagem. A reflexão proposta sugere um movimento em direção a um ambiente de aprendizagem mais interativo e adaptado às necessidades individuais e coletivas dos alunos, que eu entendo essencial num mundo cada vez mais digitalizado.

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Sala 3 - Resumo Ensino e aprendizagem.docx

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O Nosso Satélite Natural _ E se desaparecesse?...

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O Nosso Satélite Natural _ E se desaparecesse?...

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Disciplinas: Português e Físico-Química _ 7º ano

NOTA _ Para aceder à totalidade do trabalho interdisciplinar aceder ao Padlet colaborativo criado pela formadora:

https://padlet.com/prof_anagato/cen-rios-de-aprendizagem-com-aplicabilidade-pedag-gica-n2t2-7bhpc3nlaqxmwgcu

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As fases da Lua _ vídeo com cerca 5 min _ Feito download de Vídeo do youtube:savefrom.net

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Vídeo deve ser visionado como tarefa de casa

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As fases principais da Lua _ simulador digital

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As fases principais da Lua _ simulador digital

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Fases da Lua_Ficha de exploração do simulador

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Fases da Lua_Ficha de exploração do simulador

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Ficha de exploração_ Modelo Digital Sistema S_T_L

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Modelo Físico Sol_Terra_Lua: Ficha exploração

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Modelo Físico Sol_Terra_Lua: Ficha exploração

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Ficha de exploração_ Modelo Fisico Sistema S_T_L

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Questionário_A Lua: Características e Fases 

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Questionário_A Lua: Características e Fases 

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Quiz com 12 questões _ cerca 5 min

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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A Lua: características; movimentos orbitais; fases principais e importância a nível físico para o planeta Terra.

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A Lua continuará sempre ligada à Terra e poderemos desfrutar da sua presença o resto dos nossos dias.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Complete a frase - Uma atividade de cloze em que você arrasta e solta palavras em espaços em branco dentro de um texto.

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Wordwall é uma plataforma online que permite criar atividades interativas e imprimíveis, como jogos de palavras, quizzes, caça-palavras e mais. É utilizada para tornar a aprendizagem mais dinâmica e envolvente, permitindo individualização rápida e fácil das atividades.

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Wordwall é uma plataforma online que permite criar atividades interativas e imprimíveis, como jogos de palavras, quizzes, caça-palavras e mais. É utilizada para tornar a aprendizagem mais dinâmica e envolvente, permitindo individualização rápida e fácil das atividades.

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Os professores podem criar e compartilhar atividades que reforçam conteúdos ensinados em sala de aula, proporcionando uma maneira divertida e interativa para os alunos praticarem e reverem os conteúdos.

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Mostra de explorações resultantes da formação.

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Fórum 4 - Fórum de Recolha de Evidências e Links

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Fórum 4 - Fórum de Recolha de Evidências e Links

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Partilho os links e os printscreens da(s) atividade(s) criada(s).

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Ferramentas digitais _ constituir grupos aleatórios para trabalhos de grupo.

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Ferramentas digitais _ constituir grupos aleatórios para trabalhos de grupo.

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Roda de nomes e Picker Wheel

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https://pickerwheel.com/pw?id=njbMW

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Ferramenta digital para desfocar o rosto dos alunos

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Ferramenta digital para desfocar o rosto dos alunos

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Watermarkly

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Mindomo; Popplet e MindMeister

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Modelo Rotação Individual _ Sala 5, Turma 2

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Modelo Rotação Individual _ Sala 5, Turma 2

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A análise está apresentada no Padlet colaborativo, criado pela formadora: Ambientes Híbridos de Aprendizagem - Nível 2 Turmas 1 e 2

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O modelo trabalhado, em grupo, de modo autónomo_ aceder por Código QR

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O modelo trabalhado, em grupo, de modo autónomo_ aceder por Código QR

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Ou, no link https://padlet.com/prof_anagato/ambientes-h-bridos-de-aprendizagem-n-vel-2-turmas-1-e-2-7t70qyycqsa4787h

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 Fórum 5 - Kahoot ou Quizizz _ criar um teste com pelo menos 4 perguntas 

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 Fórum 5 - Kahoot ou Quizizz _ criar um teste com pelo menos 4 perguntas 

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Kahoot: plataforma de quizzes interativos, utilizada para criar atividades lúdicas e competitivas que aumentam o engajamento dos alunos.

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Kahoot _ Universo: Via Láctea e Sistema Solar

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Kahoot _ Universo: Via Láctea e Sistema Solar

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A Via Láctea e o Sistema Solar - Details - Kahoot!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Kahoot _ Universo: Via Láctea e Sistema Solar

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Kahoot _ Universo: Via Láctea e Sistema Solar

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Responda, após muito foco, às 5 questões.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Fórum 6 - Teste no Google ou no Microsoft Forms

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Fórum 6 - Teste no Google ou no Microsoft Forms

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Microsoft Forms: ferramenta para criar questionários e pesquisas, utilizada para avaliar o conhecimento dos alunos e obter feedback.

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Densidade ou massa volúmica de uma substância 

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Densidade ou massa volúmica de uma substância 

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QRCode

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QRCode para Densidade ou massa volúmica de uma substância 

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Densidade ou massa volúmica de uma substância 

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Densidade ou massa volúmica de uma substância 

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Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.

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 Fórum 7- Ferramentas de votação (facultativo)

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 Fórum 7- Ferramentas de votação (facultativo)

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Crie um pequeno recurso utilizando uma das ferramentas (Mentimeter, Tricider ou o Woodclap)

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Use a chave de palavras para completar os espaços, em branco, do texto.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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A nível ____, as principais consequências do desaparecimento da Lua seriam: - Continuaria a haver ____ diárias mas seriam mais suaves, pois a força gravítica do Sol produz um "efeito de maré" com metade da intensidade daquela que é provocada pela ____. - Durante um ano terrestre, período de ____, a Terra roda 365,25 vezes no seu próprio eixo. Devido à força gravítica da Lua na Terra, o movimento de rotação terrestre tem vindo a ser mais ____. Retirando-se a Lua, esta desaceleração desapareceria, ou seja, manter-se-ia a duração do ____ para sempre. Mas como felizmente temos Lua, os dias tendem a ser cada vez ____. Mas só se vai notar daqui a ____ milhões de anos.

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A nível ____, as principais consequências do desaparecimento da Lua seriam: - Continuaria a haver ____ diárias mas seriam mais suaves, pois a força gravítica do Sol produz um "efeito de maré" com metade da intensidade daquela que é provocada pela ____.

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Todos os grupos apresentaram um cenário de aprendizagem resultante do último trabalho autónomo. Desta forma, colocaram em prática alguns dos conceitos teóricos e ferramentas digitais abordados nas diversas sessões . 

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Todos os grupos apresentaram um cenário de aprendizagem resultante do último trabalho autónomo. Desta forma, colocaram em prática alguns dos conceitos teóricos e ferramentas digitais abordados nas diversas sessões . 

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Todos os trabalhos estão publicados no Padlet criado pela formadora, Dra. Ana Gato:

https://padlet.com/prof_anagato/cen-rios-de-aprendizagem-com-aplicabilidade-pedag-gica-n2t2-7bhpc3nlaqxmwgcu

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https://mm.tt/app/map/3356376670?t=PodEvfJgYH

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https://www.menti.com/aloraabk2me7

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Mentimeter _ argumentos para minha escolha

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Mentimeter _ argumentos para minha escolha

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Vantagens:

- Facilidade de Uso _ Interface intuitiva tanto para criadores quanto para participantes;

- Flexibilidade _ Possibilidade de adicionar várias questões e tipos de slides;

- Interatividade _ Alunos podem ver os resultados ao vivo, aumentando o engajamento.

Conclusão:

O Mentimeter oferece uma experiência interativa e engajadora, facilitando a recolha de votos e a visualização dos resultados em tempo real. A interface intuitiva é ideal para o contexto escolar e garante que os alunos participem de forma ativa e envolvente.

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Durante a formação, adquiri conhecimentos valiosos sobre diversas ferramentas digitais que podem ser integradas na prática docente. Estas ferramentas não só facilitarão a preparação e a apresentação de aulas mais interativas, mas também promoverão um ambiente de aprendizagem mais colaborativo e dinâmico para os alunos. A formação impactou significativamente a minha abordagem pedagógica, incentivando o uso de tecnologia para melhorar o engajamento e a eficácia do ensino.

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Durante a formação, adquiri conhecimentos valiosos sobre diversas ferramentas digitais que podem ser integradas na prática docente. Estas ferramentas não só facilitarão a preparação e a apresentação de aulas mais interativas, mas também promoverão um ambiente de aprendizagem mais colaborativo e dinâmico para os alunos. A formação impactou significativamente a minha abordagem pedagógica, incentivando o uso de tecnologia para melhorar o engajamento e a eficácia do ensino.

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As atividades realizadas de forma independente incluíram a criação de recursos digitais, como quizzes interativos e apresentações multimédia, que aprimoraram as minhas habilidades técnicas. As atividades em grupo, por sua vez, foram extremamente enriquecedoras devido à colaboração e cooperação entre os formandos, permitindo a troca de diferentes perspetivas. Apesar de serem mais demoradas do que o trabalho individual, essas atividades promoveram um desenvolvimento profissional mais holístico.

O principal desafio enfrentado foi a gestão do tempo, que se revelou bastante escasso. Embora não houvesse aulas, o envolvimento com as atividades escolares, especialmente relacionadas aos exames, foi intenso. A burocracia adicional também consumiu muito tempo e energia. Para superar esses desafios, tive de ajustar a minha agenda, dedicando mais horas noturnas ao trabalho e organizando melhor as tarefas para garantir a conclusão das atividades da formação.

No próximo ano letivo, planeio integrar, nas minhas aulas, as ferramentas digitais exploradas na formação. Pretendo também colaborar com colegas para desenvolver projetos interdisciplinares, ampliando as práticas do domínio de autonomia curricular já existentes. A implementação dessas tecnologias visa criar um ambiente de aprendizagem mais envolvente e eficaz para os alunos.

A formação foi altamente produtiva e enriquecedora, proporcionando uma visão abrangente sobre o uso de tecnologias na educação. Para futuras edições, sugiro a inclusão de mais sessões práticas e oportunidades para a aplicação imediata das ferramentas exploradas. Isso poderia ajudar a consolidar ainda mais os conhecimentos adquiridos e facilitar a implementação das novas estratégias no ambiente escolar.

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1. Concluir e submeter as tarefas propostas durante a formação

2. Submeter o Portefólio no respetivo “Armazém”

3. Submeter a Reflexão Crítica no respetivo “Armazém”

4. Concluir e submeter a Tarefa final 1 "Para mim participar nesta formação foi..."

5. Concluir e submeter a Tarefa final 2 "Para mim é..." no respetivo

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Tabela Periódica de Plataformas e Aplicações para Professores _ Genially

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Tabela Periódica de Plataformas e Aplicações para Professores _ Genially

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https://view.genially.com/600caa6d56e45e74763a41f4/horizontal-infographic-review-aplicaciones-para-profesores

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Genially é uma ferramenta de criação de conteúdos visuais interativos, como apresentações, infográficos, jogos, quizzes e percursos virtuais. É conhecida pela capacidade de integrar diversos recursos multimédia e interatividade condensada.

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Genially é uma ferramenta de criação de conteúdos visuais interativos, como apresentações, infográficos, jogos, quizzes e percursos virtuais. É conhecida pela capacidade de integrar diversos recursos multimédia e interatividade condensada.

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Os professores podem utilizar Genially para criar aulas mais atraentes e interativas, permitindo que os alunos interajam diretamente com o conteúdo. É especialmente útil para criar materiais didáticos que combinam texto, imagem, áudio e vídeo de forma integrada e envolvente.

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- A interface do Canva é uma ferramenta versátil e acessível que democratiza o design gráfico, permitindo que qualquer pessoa possa criar conteúdos visuais atraentes e de alta qualidade, independentemente da sua experiência prévia em design.

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- A interface do Canva é uma ferramenta versátil e acessível que democratiza o design gráfico, permitindo que qualquer pessoa possa criar conteúdos visuais atraentes e de alta qualidade, independentemente da sua experiência prévia em design.

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- Canva oferece milhares de templates gratuitos e pagos que podem ser personalizados conforme a necessidade do utilizador. Esses modelos abrangem diversas categorias, como de apresentações interativas, infográficos, planos de aula, materiais didáticos, currículos, cartazes e cartões de visita, entre outros.

- Canva facilita a colaboração em grupo, permitindo que múltiplos usuários trabalhem simultaneamente num mesmo design. Os membros do grupo podem deixar comentários, sugestões e fazer edições em tempo real, resultando o processo de design mais eficiente.