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Identidades
Diversidad de género
Estereotipos

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Que los alumnos reconozcan a las identidades como producto de procesos socioculturales más amplios en los que entran en conflicto distintos valores y significados.

Que los alumnos a las identidades de género como construcciones sociales que trascienden las fronteras de la biología.

Que los alumnos comprendan la diversidad como un proceso de construcción a partir del reconocimiento de las identidades propias y del otro.

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Contribuir al análisis crítico de los mecanismos de construcción social de las identidades de género.

Fomentar el debate, la puesta en relación de ideas y puntos de vista contrapuestos.

Reflexionar sobre las consecuencias que implica la naturalización de las relaciones sociales dominantes en su vínculo con el género

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Se presenta que el tema a abordar en la clase será el de las identidades. Para ello, se propondrá pensar su contenido a partir de la diversidad de géneros presentes en nuestra sociedad.

Se proyecta fragmento de capítulo de la novela “100 días para enamorarse”
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Se proyecta el video y luego se debate: ------------------------------------->>

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Una charla de género necesaria - 100 Días Para Enamorarse

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¿Conocían algo del tema?

¿Conocen alguna historia relacionada con lo que explica la profesora?

¿Se sintieron identificados con alguna de las preguntas?

¿Cuál es la relación entre la identidad y el deseo?

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Las preguntas

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Se propone a los estudiantes realizar un spot publicitario en inglés, en base a la diversidad de identidades de género y la manera en que estas se desenvuelven en la sociedad. Tienen que estar presentes en los Spots los conceptos de estereotipos, diversidad de género, e identidades.