# data[].attributes.body
Graduanda do 8º período de Pedagogia - UFOP

# data[].attributes.body
O objetivo desse trabalho é trazer leituras que dialogue com o 1 º capítulo  do livro: Educação de Jovens e Adultos: Perspectivas crítica e letramentos.

Profª Glaucia Maria dos Santas Jorge

# data[].attributes.body
Para que as mudanças ocorram no ensino no da EJA é necessário que a cooperação seja compreendida como processo competente e interativo que vai muito além da tomada de decisões, pois é especificado pela relação na convivência do dia a dia da escola, na procura da superação das complicações e limitações e do bom desempenho do seu objetivo social.

# data[].attributes.body
Ao pensarmos na educação para todos, percebemos que não podemos mais deixar que ela seja um produto pronto e repassada para os nossos alunos de forma padronizada. Todas essas provocações em torno do contexto da escola nos trazem significados e concepção de educação e das práticas inerentes ao espaço escolar, que contribui para a incorporação e articulação das ações educativas que podem ser guiados pelo Projeto Político Pedagógico.

# data[].attributes.headline
Programas e campanhas atravessam décadas sem, no entanto, conseguir resultados significativos

# data[].attributes.subject
Programas e campanhas atravessam décadas sem, no entanto, conseguir resultados significativos

# data[].attributes.body
A escola pensada como uma instituição social e política, nos últimos tempos, vêm passando por mudanças de conhecimento, organização e formas de pensar. Essas transformações vêm gerando modificações nas realidades políticas, econômicas e sociais.

# data[].attributes.body
Acordo de que até 2015 todas as crianças de Brasil em idade própria teriam acesso ao Ensino Fundamental com qualidade.

# data[].attributes.body
Expandindo Leituras

Fundef

# data[].attributes.body
Expandindo Leituras

1996 : LDB

# data[].attributes.body
Influência do Construtivismo: A EJA passou a ser vistas com olhos mais ampliados
Expandindo leituras

# data[].attributes.attachment_link.title
Revista Nova Escola: Construtivismo - Conexão Futura - Canal Futura

# data[].attributes.body
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

# data[].attributes.body
A ditadura foi extinta em 1985;

1985- Eleições diretas para prefeitos e governadores;

Extinção do MOBRAL em 1988;

Criação da Fundação EDUCAR em 1988;

Promulgação  da nova Constituição Federal

# data[].attributes.headline
Expandindo Leituras LEI Nº 5.379, DE 15 DE DEZEMBRO DE 1967.

# data[].attributes.subject
Expandindo Leituras LEI Nº 5.379, DE 15 DE DEZEMBRO DE 1967.

# data[].attributes.body
Provê sôbre a alfabetização funcional e a educação continuada a adolescentes e adultos.

# data[].attributes.headline
Décadas de 70 e 80: LDB 5692 e Extinção da ditadura 

# data[].attributes.subject
Décadas de 70 e 80: LDB 5692 e Extinção da ditadura 

# data[].attributes.body
Expandindo Leituras

# data[].attributes.attachment_link.title
LEI Nº 5.692, DE 11 DE AGOSTO DE 1971 - Publicação Original - Portal Câmara dos Deputados

# data[].attributes.attachment_link.description
Publicação de Lei Ordinária: Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências.

# data[].attributes.attachment_link.title
D-06 - Educação na Ditadura: A Marca da Repressão (2/2)

# data[].attributes.headline
A ditadura militar substituiu as ideias de libertários de Paulo Freire pelo MOBRAL.

# data[].attributes.subject
A ditadura militar substituiu as ideias de libertários de Paulo Freire pelo MOBRAL.

# data[].attributes.body
Expandindo leituras

# data[].attributes.attachment_link.title
D-06 - Educação na Ditadura: A Marca da Repressão (1/2)

# data[].attributes.body
Para reflexão: Diante de tudo que foi exposto como devemos trabalhar com nossos alunos da EJA?

# data[].attributes.attachment_link.title
#08 - Tendência Pedagógica Libertadora - Pedagogia de Paulo Freire

# data[].attributes.headline
Final dos anos 50 e início dos anos 60: Educação libertadora

# data[].attributes.subject
Final dos anos 50 e início dos anos 60: Educação libertadora

# data[].attributes.headline
Com o crescimento da industrialização houve: 

# data[].attributes.subject
Com o crescimento da industrialização houve: 

# data[].attributes.body
Exigência de mão de obra qualificada;

Pessoas letradas;

surgimento das escola supletivas;

Eja e preconceito: analfabetismo era a causa do atraso econômico brasileiro;

entre outros;

# data[].attributes.headline
A Educação vista como uma motivação da produção industrial

# data[].attributes.subject
A Educação vista como uma motivação da produção industrial

# data[].attributes.body
Declaração Universal dos Direitos Humanos

# data[].attributes.body
Formulações políticas voltadas para a EJA , no Brasil e no mundo.

1947- Criação do Serviço de Educação de Jovens e Adultos

1948- 10 de dezembro - divulgação da Declaração universal dos Direitos humanos

# data[].attributes.attachment_link.title
A Década de 30: Educação, Costumes e Acontecimentos da Época ( PARTE II )

# data[].attributes.body
Início de uma procura de vagas para o curso da EJA. Nessa época começou a se pensar no agravante que a situação de analfabetismo estava gerando. Início de lutas dos setores populares para o acesso ao sistema formal de ensino gratuito.

# data[].attributes.headline
CONTEXTO HISTÓRICO DA                     EJA

# data[].attributes.subject
CONTEXTO HISTÓRICO DA                     EJA