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Impresionante, el 80% de los niños y niñas aprenden a base de materiales impresos. Por lo que èsto es importante tomar en cuenta en el aula y contexto.

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Impresionante, el 80% de los niños y niñas aprenden a base de materiales impresos. Por lo que èsto es importante tomar en cuenta en el aula y contexto.

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En mi experiencia personal, al inicio de cada ciclo escolar, mi aula está libre de algún material, por lo que juntamente con los niños se empieza a colocar los materiales realizados entre mis niños y yo.
Muchos de ellos aprenden visualizando, otros escuchando y haciendo.

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El uso de material impreso en mi salón de clases es primordial y fundamental he utilizado periódico y revistas para recortar con los estudiantes imágenes y crear cuentos o historietas, también el periódico me ha funcionando para encontrar las letras cuando se trabaja el principio alfabético. En cuanto a los diferentes libros a los que tenemos acceso tanto estudiantes y docente como lo son las guías los utilizamos para realizar lecturas, comprensión lectora, fluidez y enriquecer el vocabulario. Cada uno de los materiales sirven de apoyo para impartir diferentes temas y estrategias con los estudiantes.

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El uso de material impreso en mi salón de clases es primordial y fundamental he utilizado periódico y revistas para recortar con los estudiantes imágenes y crear cuentos o historietas, también el periódico me ha funcionando para encontrar las letras cuando se trabaja el principio alfabético. En cuanto a los diferentes libros a los que tenemos acceso tanto estudiantes y docente como lo son las guías los utilizamos para realizar lecturas, comprensión lectora, fluidez y enriquecer el vocabulario. Cada uno de los materiales sirven de apoyo para impartir diferentes temas y estrategias con los estudiantes.

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Hemos leído en voz alta cuentos e historias ahora los estudiantes individualmente trabajan en clase, revisando los libros, revistas.

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Hemos leído en voz alta cuentos e historias ahora los estudiantes individualmente trabajan en clase, revisando los libros, revistas.

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El uso de material impreso es un elemento importante en el salón de clase, que  favorece el aprendizaje del estudiante y  la labor docente, como un recurso al alcance de cada uno, además atrae la atención de los estudiantes en la manipulación, las gráficas que presentan, fortaleciendo la lectura, como un recurso al alcance de los estudiantes cuando no se cuenta con los recursos necesarios. Donde  se puede obtener diferente tipo de información que puede ser utilizado  para la enseñanza  aprendizaje.

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El uso de material impreso es un elemento importante en el salón de clase, que  favorece el aprendizaje del estudiante y  la labor docente, como un recurso al alcance de cada uno, además atrae la atención de los estudiantes en la manipulación, las gráficas que presentan, fortaleciendo la lectura, como un recurso al alcance de los estudiantes cuando no se cuenta con los recursos necesarios. Donde  se puede obtener diferente tipo de información que puede ser utilizado  para la enseñanza  aprendizaje.

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El material impreso es un recurso didáctico que ayuda y facilita el la labor docente,  he utilizado para trabajar la lectura con los estudiantes, ejemplo, yo leo con fluidez, este documento contiene lecturas calibradas donde se le da uno al estudiante y una guía al docente, para averiguar cuantas palabras lee el niño y la niña en un minuto. Así con otros materiales impresos.

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El material impreso es un recurso didáctico que ayuda y facilita el la labor docente,  he utilizado para trabajar la lectura con los estudiantes,

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El material impreso es un recurso didáctico que ayuda y facilita el la labor docente,  he utilizado

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Como se menciona, en las aulas existen textos o materiales impresos que fomentan la alegría en los estudiantes y desarrollan distintas habilidades y destrezas para alcanzar un nivel adecuado en lectoescritura. Lo lamentable del caso es de que a veces los docentes no le dan uso correspondiente.

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Pues no se sabe quien  haya inventado el nombre rotafolio a un material de uso adecuado y recomendado para los niños y niñas de preprimaria.
Para el caso, yo personalmente he elaborado un material con el nombre de rotafolio ya que he observado en los niños y niñas en las aulas y les encanta hablar sobre textos con gráficas inclusive presentan otras ideas a demás de lo que ven en el material impreso.

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En el aula hay disponibilidad de material impreso: textos de lectura de primaria de años anteriores, libros de protección al medio ambiente he seleccionado algunos libros de la primaria que estan en buenas condiciones y estan para los niños de preprimaria los cuales les gusta observar e interesarse por los temas de los libros.

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En el aula hay disponibilidad de material impreso: textos de lectura de primaria de años anteriores, libros de protección al medio ambiente he seleccionado algunos libros de la primaria que estan en buenas condiciones y estan para los niños de preprimaria los cuales les gusta observar e interesarse por los temas de los libros.

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Disponibilidad y uso del material impreso: Cómo docente he elaborado material impreso con los estudiantes desde imágenes de animales, cosas y personas para identificar los nombres e introducir a los estudiantes a la lectura, también he impreso imágenes que llevan una secuencia de enseñanza en la lectura, he recolectado logos e imágenes de anuncios en las cuales he formado el abecedario e identifican fácilmente el abecedario, así como en manta vínilica he  impreso imágenes del abecedario nombrada como alfombra alfabética, he realizado en manta vinilicas loteria de valores, he impreso imágenes para desarrollar la conciencia fonólogica, he impreso grafias para colocarla en tapas de aguas para formar sílabas, palabras y desarrollar habilidades en la enseñanza de la progresión de la conciencia fonológica, y principio alfabético tarjetas de rimas, de grafías, tarjetas alfabéticas entre otros materiales como identificar vocales y consonantes tipo periódico, con imágenes se han creado cuentos, historias, nombres, es muy importante tener recursos impresos para facilitar y motivar el aprendizaje significativo.

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En mi experiencia como docente siempre elaboré  material didáctico visible a acompañado con gráficas, ambientando el aula con nombres de su entorno en el idioma materno,  procurando tener un contacto con diferentes tipos de textos en el rincón de aprendizaje como libros de cuentos, revistas, carteles, periódicos, chistes,  historietas; para su uso como recurso de información, aprendizaje, entretenimiento y disfrute.  Con todos estos recursos se modelaba las clases y el estudiante interactuaba con el material y su aprendizaje es significativo.  

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En mi experiencia como docente siempre elaboré  material didáctico visible a acompañado con gráficas, ambientando el aula con nombres de su entorno en el idioma materno,  procurando tener un contacto con diferentes tipos de textos en el rincón de aprendizaje como libros de cuentos, revistas, carteles, periódicos, chistes,  historietas; para su uso como recurso de información, aprendizaje, entretenimiento y disfrute.  Con todos estos recursos se modelaba las clases y el estudiante interactuaba con el material y su aprendizaje es significativo.  