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prix au mérite distribués en faim d'année

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prix au mérite distribués en faim d'année

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Plus de clarté

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- Devoir sur table : dispositif à revoir dans le cadre de la réforme du lycée

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- Devoir sur table : dispositif à revoir dans le cadre de la réforme du lycée

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- Devoir sur table: collège : revoir le planning trimestriel plutôt qu'annuel

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- Devoir sur table: collège : revoir le planning trimestriel plutôt qu'annuel

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- exemplarité notamment arriver à l'heure, pour les profs + élèves

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- exemplarité notamment arriver à l'heure, pour les profs + élèves

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- Devoir sur table: organisation matérielle à améliorer: nombre d'élèves par salle, surveillance des devoirs, copies perdues...

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- Devoir sur table: organisation matérielle à améliorer: nombre d'élèves par salle, surveillance des devoirs, copies perdues...

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actions plus spécifiques envers les élèves en difficulté

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actions plus spécifiques envers les élèves en difficulté

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pap, dys, pai
formation à envisager

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+/- pour le primaire: dispositif soirée "sans cartable": en faire le bilan et à peaufiner

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+/- pour le primaire: dispositif soirée "sans cartable": en faire le bilan et à peaufiner

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primaire: créer et harmoniser une échelle de sanctions commune à toutes les classes

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primaire: créer et harmoniser une échelle de sanctions commune à toutes les classes

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Création d'un poste supplémentaire d'une personne ressource et formée pour agir en tant qu'éducateur

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Création d'un poste supplémentaire d'une personne ressource et formée pour agir en tant qu'éducateur

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Actions spécifiques pour les élèves en décrochage scolaire

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Actions spécifiques pour les élèves en décrochage scolaire

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ateliers créatifs, projets en lien avec les apprentissages, classes à EDT aménagé ou élève à emploi du temps aménagé, classes multi niveaux

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Débats philosophiques et débats de classe

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Débats philosophiques et débats de classe

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Entretiens individualisés à conserver en 6°, 3° et Secondes.

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Entretiens individualisés à conserver en 6°, 3° et Secondes.

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Une classe mise à disposition à un certain horaire afin de pouvoir dialoguer, échanger avec les élèves qui en ont besoin. (adulte de confiance)

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Dans certains domaines, notamment dans le secteur technologique/technique/général: favoriser du lien "école/entreprise/stage"

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Dans certains domaines, notamment dans le secteur technologique/technique/général: favoriser du lien "école/entreprise/stage"

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Entretiens individualisés pour les nouveaux entrants

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Entretiens individualisés pour les nouveaux entrants

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présence d'un enseignant spécialisé au secondaire

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présence d'un enseignant spécialisé au secondaire

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garder son calme et ne pas faire preuve d'agressivité envers les élèves

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garder son calme et ne pas faire preuve d'agressivité envers les élèves

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Ne pas positionner de conseils de classe sur les heures de cours.

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Ne pas positionner de conseils de classe sur les heures de cours.

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Améliorer la lisibilité et l'application du règlement intérieur (faire fiche synthèse).

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Améliorer la lisibilité et l'application du règlement intérieur (faire fiche synthèse).

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Temps d'écoute (M. Figeac)

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quand sonnera-t-on la mort du "fumoir": le jeu n'en vaut pas la peine pour 5 élèves

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Mise en place d'une écoute (psychologue / personne ressource DDEC ? / lieu de parole / individuel ou collectif) pour les élèves demandeurs (de la maternelle au lycée et futur BTS)

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Gestion du droit au portable pour l'élève, autoriser ? Interdire ?

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Gestion du droit au portable pour l'élève, autoriser ? Interdire ?

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Garder interventions extérieures (LNA, dangers tabac, prévention harcèlement...)

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Garder interventions extérieures (LNA, dangers tabac, prévention harcèlement...)