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Creo que en 10 años, los pequeños de inicial, van a seguir requiriendo de apsectos motrices, enseñanza de hábitos y gestión de emociones, trabar con tecnología incluyendo estos aspectos sería muy positivo.

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Fusionar las 2 soluciones pensadas: creo que en 10 años me imagino, con una propuesta instaurada y sistematizada, adopata y formando parte de la propuesta del centro

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Dentro de 10 años veo aulas en que cambiara su estructura original, no se si habrá bancos como hoy, pizarra, sino aulas tipo atelier. Donde la forma predominante sea un aprendizaje activo. No visualizo de momento un tipo de enseñanza virtual, dado que el ser humano es un ser social, y por tal debe relacionarse con otros.

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Escuela N° 47 Paysandú
Una de las soluciones que sd penso para los estudiantes es analizar los discursos orales.
Me imagino un aula virtual dentro de 10 años en interacción con otras instituciones educativas para compartir saberes e innovar en los diferented desafios.

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Unas de las soluciones que se pensó para el problema de la comunicación entre los estudiantes es analizar los discursos orales

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Unas de las soluciones que se pensó para el problema de la comunicación entre los estudiantes es analizar los discursos orales

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Dentro de 10 año me imagino un aula virtual en interacción con otras instituciones educativas para compartir saberes e innovar en los diferentes desafíos.
Maria Toscanini.
Uruguay
Ela 82

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Me imagino de aquí a diez años con casi la totalidad de horas de enseñanza-aprendizaje de forma híbrida o virtual. En donde los mismos se desarrollen bajo prácticas que impliquen una mediación tecnológica.

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Carolina- Durazno- El aula dentro de 10 años.

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Carolina- Durazno- El aula dentro de 10 años.

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Los alumnos podrán elegir dentro de las asignaturas con algunas obligatorias y otras optativas, aún en primaria.
Así podrán elegir a qué asignaturas conectarse online algunas veces de manera sincrónica y otras veces asincrónica. Tal vez pensando en alumnos de segundo ciclo de primaria.
Y fijar algunos encuentros presenciales.
Esto requiere alumnos comprometidos y un sistema educativo actualizado.

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De aquí a 10 años, imagino un afianzamiento del aprendizaje híbrido. La tecnología como una de las herramientas por excelencia del aprendizaje, el trabajo de estudiantes de varios centros interconectados. La expansión del aula.

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De aquí a 10 años, imagino un afianzamiento del aprendizaje híbrido. La tecnología como una de las herramientas por excelencia del aprendizaje, el trabajo de estudiantes de varios centros interconectados. La expansión del aula.

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Me imagino que dentro de 10 años el aprendizaje hibrido (presencial y virtual) será algo natural potenciado en el uso de la tecnología en diversos entornos virtuales.

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Me imagino que dentro de 10 años el aprendizaje hibrido (presencial y virtual) será algo natural potenciado en el uso de la tecnología en diversos entornos virtuales.

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Me imagino a los docentes y adolescentes mayormente potenciados en lo que respecta a las tecnologías, en donde en el salón de clase trabajen a través de las mismas realizando proyectos, y de manera virtual comunicándose con otros centros de enseñanzas para realizar algo en conjunto donde la tecnología seria la principal protagonista. Al igual que el docente si bien es una herramienta que hoy en día ya la utiliza creo que se implementaría aun mas la realización de actividades, escritos, pruebas diagnosticas, dibujos, etc, con la tecnología. 

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Me imagino a los docentes y adolescentes mayormente potenciados en lo que respecta a las tecnologías, en donde en el salón de clase trabajen a través de las mismas realizando proyectos, y de manera virtual comunicándose con otros centros de enseñanzas para realizar algo en conjunto donde la tecnología seria la principal protagonista. Al igual que el docente si bien es una herramienta que hoy en día ya la utiliza creo que se implementaría aun mas la realización de actividades, escritos, pruebas diagnosticas, dibujos, etc, con la tecnología. 

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Lucia Ortiz

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Teniendo en cuenta lo acontecido en estos 2 años de pandemia, me imagino una educación realmente integradora para estudiantes y docentes en términos tecnológicos. Entiendo que estamos en la era de las plataformas educativas y de los recursos visuales, que todos los días se actualizan.

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Teniendo en cuenta lo acontecido en estos 2 años de pandemia, me imagino una educación realmente integradora para estudiantes y docentes en términos tecnológicos. Entiendo que estamos en la era de las plataformas educativas y de los recursos visuales, que todos los días se actualizan.

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Probablemente dentro de diez años se de una forma de enseñanza que combine herramientas y recursos didácticos de la modalidad presencial y virtual, teniendo como finalidad mejorar la experiencia del estudiante, así como el proceso de aprendizaje.

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Creo que el aula dentro de diez años puede tener mapas, laboratorios virtuales y plataformas de aprendizaje adaptivas. También espacios donde los niños puedan trabajar en forma colaborativa en proyectos en común con estudiantes de otras comunidades del mundo.

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Creo que el aula dentro de diez años puede tener mapas, laboratorios virtuales y plataformas de aprendizaje adaptivas. También espacios donde los niños puedan trabajar en forma colaborativa en proyectos en común con estudiantes de otras comunidades del mundo.

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Un impacto favorable en la comunicación, tanto virtual como presencial y al estudiante siendo más protagonista en sus procesos de aprendizaje. Una de nuestras soluciones era dejar creada una bitácora digital de las practicas positivas, para que año a año se lean al comenzar las clases.

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creo que

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me imagino una educacion dual. con docentes capacitados,actualizados ,alumnos protagonistas ,autonomos y con aulas virtuales.

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Dentro de 10 años la pizarra digital del docente estará conectada con una pantalla táctil de los alumnos, ubicada en el banco de cada uno. Con esto se logrará que a medida que el docente va escribiendo y explicando la consigna los niños marquen (cada uno con un color designado), lo que no entienden o posibles interrogantes a la consigna dada.
los miembros que intervienen son los docentes y alumnos.
el impacto favorable seria que de una manera practica y significativa los alumnos lograrían comprender las consignas.

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Imagino que la tecnología será dominante en las aulas del futuro. Estas deben adaptarse a las necesidades tecnológicas de los alumnos quienes deben tener un mayor protagonismo. Imagino una educación dual, virtual y presencial. En las clases virtuales se comparten los materiales bibliográficos y videos entre otras cosas, para luego afianzarlos en clase, aclarando dudas, compartiendo ideas, debatiendo, escuchando opiniones diversas sobre diferentes temas fomentando la participación y escucha activa. El docente debe ser guía del uso de las herramientas tecnológicas.

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Una solución es la enseñanza en la modalidad dual en lo virtual y presencial, donde tiene que darse la teoría y explicación de forma virtual, y llevarlo luego a lo presencial afianzando lo anteriormente expuesto, de una manera significativa, mediante experiencias prácticas

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Las aulas del futuro serán virtiales, no habrán docentes que guien el trabajo, el estudiante será autónomo, aprenderá a su ritmo guiado por la tecnologia, programas de enseñanza y todos pueden acceder a este aprendizaje

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Debemos a enfocarnos a una enseñanza  virtual en los próximos años, en donde leer y leer será el éxito para todo este proceso.

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Debemos a enfocarnos a una enseñanza  virtual en los próximos años, en donde leer y leer será el éxito para todo este proceso.

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El aprendizaje a través de los espacios virtuales, serán permanentes e ininterrrumpidos, esto es las 24 horas, cuyas opciones será el estudiante que las seleccionará, sin que éstas sean obstáculo para las actividades que realice a diario. El proceso de aprendizaje mantendrá dos fases: 1.trabajo autónomo y 2. colaborativo, capaz que permita un auto aprendizaje significativo, y el otro contribuya a una verdadera interrelación con los demás.

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Las aulas del futuro me imagino que deben adaptarse a las necesidades de la tecnología y al mismo tiempo que los profesores guíen a los alumnos al usar la tecnología,ya que esta es una herramienta para aumentar el nivel educativo

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SI DE LOS PENSAMIENTOS COLECTIVOS SURGEN LAS ILUSIONES Y CON ELLOS LOS PROYECTOS COLABORATIVOS ...IMAGINO UN AULA DE MUCHA PRESENCIA EN LA CUAL LOS ESTUDIANTES DEJARAN DÍA A DÍA SU SELLO DE PARTICIPACIÓN Y EMOCIÓN DE HABER TRANSCURRIDO UNAS JORNADA EXTENSA DE APRENDIZAJES Y CREATIVIDAD . CON MAS ACCESOS A RECURSOS PERO TAMBIÉN TIEMPOS Y POSIBILIDADES DE COMPARTIR Y COMUNICAR .

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Las aulas del futuro deben ser interactivas, donde el estudiante pueda acceder al sistema educativo de manera lúdica, en el que se le permita autorregular su propio conocimiento a través de la motivación y el trabajo en equipo

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aulas interactiva, cada pupitre tenga una terminal conectada a la base que trabaja el docente, y mediante ahi el docente comprobará que estén trabajando y cual de ellos esta teniendo problemas y acudir al estudiante para guiarle y retroalimentar la actividad, intervienen todos los miembros de la institución, porque no solo con los estudiantes si no también con reuniones de padres de familia y docentes.

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Serán espacios abiertos las 24 horas del día con disponibilidad del tiempo libre de sus usuarios, en los cuales puedan desarrollar todas sus capacidades en base a sus destrezas, sin necesidad de que se les imponga una malla específica. Por su puesto que estos campus deben estar muy bien equipados brindando todos los medios necesarios para garantizar un aprendizaje significativo. El docente guiará y monitoreará dichos aprendizajes y el estudiante sería más investigativo, analítico y proactivo.

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Aulas 2028, deben ser aulas abiertas, con distintas formas y colores para que el estudiante se sienta motivado y como herramientas los estudiantes tengan computadoras para realizar el trabajo diario de cada asignatura y ellos sean el centro de atención, los docentes preparados para trabajar en aprendizajes colaborativos, teniendo ocupado a los dicentes en procesos culturales, deportivos y sociales para que se sientan útil dentro del proceso educativo.

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esperemos que hayan mayor diversidad y tecnología, y mayor capacitación en usos de esos recursos.

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Aulas con distintos formatos y espacios abiertos a la comunidad trabajando Proyectos abiertos a la comunidad en contextos significativos donde los alumnos propongan temas centrados en sus intereses, utilizando las NTics y la robótica con un maestro facilitador, guía donde existe una comunidad de aprendizaje colaborativo con una visión progresiva y futurista, con espacios dedicados al arte, creatividad resolviendo problemas de la vida, en un contexto totalmente globalizado y científico.

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Aulas virtuales.- Serán aulas amplias, cómodas con amplias mesas de trabajo para trabajos grupales donde los estudiantes interactuaran con el internet, obtendrán la información y se realizara un estudio en redes con el docente y el grupo de alumnos. tendrá un impacto favorable porque será un aprendizaje colaborativo e interactivo donde el estudiante obtiene en base de la investigación en el Internet. se obtendrá estudiantes con habilidades y con un auto aprendizaje acompañado por un docente guía, facilitador. Serán estudiantes indagadores, críticos de sus propios descubrimientos.

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Yo creo que todo será digital y tridimensional y absolutamente todo lo manejaremos asi.

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Tanto en el pasado como en el presente la educación tiene una gran diferencia y 10 años después no seria la excepción , las técnicas de solución dentro del  aula también se innovarían tiene como bases las técnicas presentes que son aplicadas      

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Tanto en el pasado como en el presente la educación tiene una gran diferencia y 10 años después no seria la excepción , las técnicas de solución dentro del  aula también se innovarían tiene como bases las técnicas presentes que son aplicadas      

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COMO SE VE EN DIEZ AÑOS LA EDUCACIÒN, SE VE DIGITALIZADA, MODERNA, PERO MÀS ACTIVA. VISUALMENTE CREATIVA.

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aula digitales con implementos revolucionarios aplicados a la enseñanza aprendizaje

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aula digitales con implementos revolucionarios aplicados a la enseñanza aprendizaje

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Visiono aulas digitalizadas, orientadas a una formación autodidacta de parte de  los estudiantes, cuyas aulas de clase estarán provistas de los equipos tecnológicos necesarios e indispensables, con docentes que serán facilitadores y guías del trabajo cooperativo, colaborativo e interactivo. Los textos escolares serán digitales y el dispositivo móvil será la principal herramienta de los alumnos para el trabajo en el aula.

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Trabajo en equipo debe estar presente en el aula.
Las clases deberan ser en el aula, el laboratorio de informatica y en espacios de areas verdes.  Donde los docentes compartan esperiencias de temas realcionados a su asignatura.
Evaluaciones interactivas y formativas donde se use el celuar y las computadoras, para exposiciones que deberan ser vistas por la comunidad educativa.

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aulas digitales, trabajos digitales, que respondan a las necesidades cognitivas de cada grupo de alumnos, lográndose así la atención a las individualidades

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aulas digitales, trabajos digitales, que respondan a las necesidades cognitivas de cada grupo de alumnos, lográndose así la atención a las individualidades

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Las aulas serán totalmente tecnológicas, donde un robot será el que haya reemplazado al docente, los estudiantes trabajarán todo digital,. La educación tendrá un avance , pero la interacción entre estudiantes, docentes será casi nula.

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Aulas digitalizadas, con tecnología avanzada y docentes trabajando en parejas pedagógicas en aulas totalmente dinámicas y sin barreras.

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Aulas digitalizadas, con personal especializado para solucionar problemas que aparezcan y  las cuales sean  guiadas por parejas pedagógicas comprometidas e innovadoras.

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Aulas digitalizadas, con personal especializado para solucionar problemas que aparezcan y  las cuales sean  guiadas por parejas pedagógicas comprometidas e innovadoras.

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Pienso que la educación será  cada vez más digitalizada, y siempre existirán las asimetrias desde las politicas educativas pero el único que puede generar respuestas a las diversas demandas o desafios de la sociedad en el campo educativo será  el docente a traves de su profesionalismo:siendo ético,  reinventarse para cada circunstancia, crear un currículo funcional a los estudiantes, ser gestor y líder en su labor.

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Docentes innovadores.

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Docentes innovadores trabajando en equipo. Aulas invertidas y con dispositivos digitales.

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Docentes innovadores trabajando en equipo. Aulas invertidas y con dispositivos digitales.

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Contar con docentes con Almas innovadoras. Que de lo ordinario puedan hacer cosas extraordinarias. Trabajar en Equipo y que compartan las herramientas, recursos indispensables con proyectos superadores.
Aulas invertidas y digitalizadas.

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Vuelvo a repetir ue en 10 años, todas las aulas deberian tener paredes o pantallas para proyectar. cada docente debería usarla como recurso y ahí proyectar presentaciones, videos, documentales etc,. Sería un impacto favorable ya que todos los niños tendrían acceso y no sería algo estático, sino dinámico y motivador.

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La idea sería tener a un facilitador que organizará la tematica, que pudiera brindar los recursos a través de la tecnología ( que seguro será mucho más avanzada) para que todos los alumnos pudieran acceder al aprendizaje significativo. Obvio que no trabajaría solo, sino en equipo, no solo de otros profesionales sino también de los alumnos para juntos realizar la construcción de los aprendizajes. 

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La idea sería tener a un facilitador que organizará la tematica, que pudiera brindar los recursos a través de la tecnología ( que seguro será mucho más avanzada) para que todos los alumnos pudieran acceder al aprendizaje significativo. Obvio que no trabajaría solo, sino en equipo, no solo de otros profesionales sino también de los alumnos para juntos realizar la construcción de los aprendizajes. 

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Dentro de 10 años sería optimo imaginar aulas equipadas con elementos tecnológicos totalmente virtuales , con conectividad donde los profesores puedan brindar los aprendizajes, con herramientas tecnológicas, realizando proyectos colaborativos, con los alumnos , docentes y padres ,brindando una educación de calidad insertada en el mundo tecnológico.

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Un dispositivo que existe hoy en día, pero al cual no se le dá un fin educativo, es el celular. Me imagino un futuro donde existan dispositivos móviles cada vez más avanzados y, a partir del cual, el alumno aprenda y diseñe nuevas estrategias que le sirvan para su propio aprendizaje. La participación del docente sería para guiar en el contenido y enseñar cómo utilizar programas y aplicaciones, dejando luego espacios a que el alumno represente lo aprendido de la manera que sea más significativa para él.

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como proyectar el aula del futuro, equipar una aula con pantallas, pc con acceso a internet, camaras digitales (IP), deberan tener un aula virtual y el aula debe ser dinamica, entonces los estudiantes podran acceder a toda la información sin moverse del aula.

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Nuevas estrategias con el uso eficaz de las tic ,docentes comprometidos

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1. En principio cada docente sera  seleccionado  por examen donde demuestren todas las capacidades y habilidades  y que es capaz para afrontar esta nueva escuela.
2. los docentes trabajan en equipo al igual que los alumnos.
3. Nuevas arquitecturas de los edificios escolares, donde no sean cerrados sino abiertos, con ventanales gigantes y se nutra de la luz natural, usando poca luz artificial.
4. los alumnos pueden armar de acuerdo a sus potenciales las materias a cursar, manejando sus tiempos y horarios de estudios.

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atender a un trabajo interdisciplinario, en equipo con la con la participación ,de todos los actores educativos de nuestra comunidad, para desarrollar las capacidades individuales de los estudiantes que redunden en aportes colectivos

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Trabajo interdisciplinar, colaborando en equipo. Con la participación de todos los actores, incluidos los tutores de los estudiantes.  

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Trabajo interdisciplinar, colaborando en equipo. Con la participación de todos los actores, incluidos los tutores de los estudiantes.  

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Toda la escuela abierta a la comunidad...entrelazada con la comunidad. La programación y la robótica ejes troncales de los proyectos de aprendizaje basado en problemas o en juegos o en retos. Estos proyectos interdisciplinarios pretendiendo guiar y acompañar a los estudiantes en los diferentes saberes que le sumen al estudiante para alcanzar la ejecución del proyecto y plantear de ese modo la solución al problema. Los proyectos están enmarcados en el contexto de una realidad determinada que presente un problema y requiera una solución. Importancia no sólo del desarrollo de las competencias y capacidades prioritarias, sino también de las competencias digitales y del trabajo colaborativo.
El impacto favorable en el aprendizaje del estudiante es no desvincular lo que se aprende de la realidad y el contexto en el que se mueven o se moverán en un futuro, es el aprender haciendo.

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laboratorios virtuales,creaciones hologramas, espacios verdes para laboratorios libres

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Un laboratorio virtual donde el alumno experimente y sea guiado por el docente y sus dudas sean explicadas por expertos y sus diseños analizados en hologramas donde el alumno pueda crear libremente acompañado de las leyes de la física la química según su taller de investigación

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Trabando en equipo de trabajo con una misma misión trasmitir conocimientos significativos en espacios tecnologicos para desarrollar la inteligencia múltiples en aulas heterogenias donde los docentes prepare sus clases usando dispositivos de última generación donse el Docente guíe a los alumnos apensar e innovar.

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Las escuelas configuradas en equipos de trabajo, disciplinares e interdiciplinares , trabajando con agrupamientos a trvés del desarrollo de proyectos con incidencia comunitaria intraescolar y con acciones extraescolar. (alcance sociocomunitario

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Espacios donde participe toda la comunidad educativa, dónde la evaluación sea procesual y se desarrollan proyectos comunitarios, donde haya trabajo en red permanente con las instituciones púbicas y privadas.
Directivos cómo lideres estimulantes que puedan enfocarse plenamente a la tarea pedagógica y otros miembros que se encarguen de lo administrativo.

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espero que las aulas sean espacios diversos, donde cada actor sea protagonista y constructor de aprendizajes recíprocos. herramientas tecnológicas en cada espacio y al alcance de todos, maestros formados en cada necesidad de los cambios que suceden, escuelas inclusivas y mas aprendizaje solidario

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Me imagino un alumno curioso,estimulado por la globalizacion pero a su vez sensibilizado por accionar en el planeta que esta incerto, con una vision mas humanizada de la realidad y en busca del bien comun

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Imagino aulas interactivas con clases dinámicas, motivadoras, creando un clima de felicidad para emponderar aprendizajes significativos con prácticas áulicas innovadoras con la utilización de las tic en los alumnos, interactuando con otras instituciones tejiendo redes para fortalecer los lazos con la comunidad.

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los espacios tecnológicos integrados por medio de la realidad aumentada, inteligencias múltiples y  artificiales

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los espacios tecnológicos integrados por medio de la realidad aumentada, inteligencias múltiples y  artificiales

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CADA ESPACIO ESTARÁ CON LOS RECURSOS TECNOLOGICO NECESARIO PARA UTILIZARLOS. UN PROYECTOR PARA CADA DOCENTE, UNA COMPUTADORA PARA CADA ESTUDIANTE, ZONA WIFI PARA INTERACTUAR. Y EL DOCUMENTO COMPARTIDO PARA QUE LOS PADRES, DIRECTIVOSPUEDAN OBSERVAR EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE. LAS TEP DESDE UN BUEN DISEÑO DE CONVIVENCIA.

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Me imagino escuelas con espacios abiertos donde los alumnos transiten y exploren según sus intereses espacios abiertos en los que se exploren recursos, materiales significativos, variados. Los docentes guías esforzados por empoderar a los alumnos potenciando sus capacidades para la vida.

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Me imagino escuelas con espacios abiertos con alumnos libres de movimientos en búsqueda de lo que les resulta significativo y potencia sus capacidades. Docentes guías, acompañantes que se esfuerzan por empoderar a los alumnos de saberes para la vida. Directivos que disfrutan del acompañamiento , asesoramiento y crecimiento profesional y personal de todos los actores institucionales

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Apuesto a trabajar por proyectos... a que los alumnos opten por diversas trayectorias... a que los docentes podamos capacitarnos permanantemente... a poder involucrar las tecnologías, recibiendo los aportes correspondientes del estado

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YO me imaginé las aulas equipadas con toda la tecnología del momento y docentes capacitados, para poder guiar a sus alumnos. Para ello los docentes deben capacitarse continuamente pero el gobierno debe brindar las condiciones para que ello suceda y no como en la actualidad donde tenemos que buscar los recursos económicos y dar soluciones a problemas edilicios .....

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Según lo que yo imaginé, el aula estaría en condiciones edilicias confortable, los alumnos sentados en mesas redondas ,cada uno con sus PC y/o dispositivo electrónico que le resulte más familiar trabajar.
El alumno trabajaría en forma cooperativa con otros, sería un aula heterogénea por excelencia, el docente sería una guía para desarrollar el conocimiento en el alumno.
Se apoyarían en la tecnología para avanzar en los conocimientos, pero la fortaleza sería la interacción entre pares y con sus docentes, ya que las relaciones humanas son muy importantes para el desarrollo personal de un individuo en cualquier edad. El Equipo directivo propiciaría las herramientas necesarias para que el aprendizaje se efectúe con efectividad en el aula ( sea ésta el aula dentro de la escuela o el "lugar" destinado para tal fin, como puede ser el patio, el jardín o una salida extraescolar).
La innovación no está en aplicar tecnología al aula, sino aplicar nuevas estrategias para que el alumno disfrute aprender en ella. Fabby Céspedes.

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Considero que lo ideal sería trabajar por proyectos. Eliminar las evaluaciones cuantitativas.
El estado debería involucrarse más con el uso de las nuevas tecnologías e incorporarlas en los museos, para que los alumnos hagan visitas educativas y les resulte atractivo ingresar a ellos. también el transporte debería ser gratuito para los estudiantes, y poder hacer por los menos dos salidas educativas a la semana, ya que también se aprende fuera de la escuela. Que puedan realizar sus investigaciones para su proyecto sin tener obstáculos.

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Proyecto Específico del área de Lengua y Literatura. Año 2028: los estudiantes producen su propia obra de teatro y la representan. 

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Proyecto Específico del área de Lengua y Literatura. Año 2028: los estudiantes producen su propia obra de teatro y la representan. 

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Me imagino un aula en donde los niños trabajan cada uno con una computadora conectados en red, en donde el docente es facilitador del aprendizaje.

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Alumnos interactuando cooperativamente y conectandos con el mundo en grupos colaborativos. Docentes preparados que median el aprendizaje y brindan herramientas para aprender a aprender en el mundo digitalizado

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Maestros muy capacitados en las nuevas tecnologías y alumnos interactivos. Construir equipos de trabajo y evaluar de manera  que todos participen, nuevas estrategias e innovaciones didácticas.

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Aprendizaje compartido. Evaluación y revisión constante

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SERIA FANTÁSTICO UN AULA CON HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y VER QUE TODOS LOS DOCENTES SEAN INNOVADORES Y QUE PUEDAN APLICAR OTRAS HERRAMIENTAS NUEVAS(YA QUE PARA ESE MOMENTO LA REALIDAD AUMENTADA,CÓDIGO QR . ECT CREO QUE YA NO ESTARÁ MÁS EN AUGE,SERÁ REEMPLAZADO
POR NUEVAS HERRAMIENTAS.

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Imagino una escuela en donde los docentes puedieron acceder a una formación inicial que les enseñó a enseñar distinto, a presentar los temas de manera diferente usando recursos tecnológicos adecuados... imagino.

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Está bueno imaginarse un aula del futuro, con herramientas tecnológicas e innovación en nuestra didáctica... Tomo esta idea (que se repite varias veces) y la traslado a mi caso...
Me encantaría que los laboratorios sean de avanzada, con equipos de alta tecnología, pizarras interactivas, dispositivos para cada alumno, aplicaciones que reemplacen demostraciones básicas (realidad ampliada y código QR, tabla periódica virtual, etc), material de calidad e insumos que sirvan para ensayos fehacientes.
Involucra al docente y a sus alumnos, al área de ciencias, encargado de laboratorio y todo personal que desee trabajar con alta tecnología en propuestas integradas (de investigación, aprendizaje -servicio, etc)

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transformadora innovando en las practicas pedagógicas, con docentes que utilicen las nuevas tecnologías como recurso didáctico, promoviendo la investigación y  experiencias compartidas

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Las actividades áulicas por ejemplo en Ciencias Naturales, podrían hacer el recorrido del Cuerpo Humano gracias a las imágenes holográficas que permitan mejor visualización e interacción con el objeto de estudio. A su vez se pueden compartir estas experiencias con otras aulas y otros niños del mundo, mostrando otras experiencias con maestros y/o profesores especializados para cualquier consulta o dudas sobre la temática tratada. El beneficio será tanto de los alumnos, como de los docentes y el aprendizaje se dará en forma colaborativa.

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Creo sería posible si las aulas ya no lo fueran a partir precisamente de su denominación sino que fuesen Talleres donde se interrelacionarán los diferentes campos del saber , los docentes y alumnos en una comunidad de aprendizaje que pudieran poner en juego sus intereses a partir de la investigación y creatividad . Las TICs serían un recurso más que acompaña la interacción con el medio de aprendizaje.

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Con docentes y directivos que sean "arquitectos educativos" diseñando, orientando, siendo "coaches" de aprendizajes. Con clases magistrales basadas en vida real. Aprendizajes basados en proyectos con propuestas de construcción ética, sostenible y viable en una zona con placas tectònicas para que el aprendizaje siempre sea dinámico..
Una escuela que trabaje con Gamificaciòn juegos que permitan desarrollar habilidades.
Flipped Classroom, clases grabadas y observadas por los mismos alumnos. Tareas en equipo. Alumnos que piensen como diseñadores para seguir distintos pasos, empatizar, definir el problema, idear, prototipar, aplicar, y evaluar. Aprendizaje en servicio, cooperativo, basados en problemas, con espacios amplios y coloridos

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Las aulas serán más espaciosas y los chicos podrán tener clases en diversos lugares, al aire libre, en sus casas. Bienvenida la globalización, las TIC y la colaboración, todo en beneficio de los estudiantes y que sean ellos los protagonistas de su propio aprendizaje

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Aulas sin paredes, aprendiendo colaborativamente con herramientas digitales que puedan compartir todos los actores institucionales incluyendo a la comunidad fuera de la escuela. El impacto sería mejorar la comunicación y los aprendizajes

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Que TODO ALUMNO tenga acceso a herramientas digitales, pueda recibir clases on line, teleconferencias, intercambiar experiencias con otras instituciones escolares del mundo, entablar nuevas relaciones, conocer, entender y aceptar todo tipo de cultura... ésto los convertiría en seres más comprensivos y amigables, trabajando también en la paz y unión de los humanos!

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Imagino aulas compartidas, con aprendizaje colaborativo, basado en la experimentación, investigación y socialización, donde el recurso tecnológico sea fundamental para que los alumnos construyan sus conocimientos con docentes dinámicas, actualizadas y guías

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Clases
con hiperactividad; alumnos que busquen , analicen, experimenten; reflexionen, sean actores de sus propio aprendizaje

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Luego de diez años ver el resultado de la enseñanza utilizando no solamente lo tecnológico sino también el talento que cada persona tiene y puede potenciar para reconstruir el lugar donde vivimos sería un gran avance ya que la mayoría de los desastres naturales  ocasionados fueron consecuencias de malas acciones del hombre.

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A través de la realidad virtual dará lugar al acceso del concepto, contenido, aplicaciones, que luego y según la materia deberá aplicar en forma practica para formar en capacidades. La inteligencia artificial ayudará tanto al docente como al alumno a la búsqueda de alternativas soluciones, actividades, para que luego puedan ser clasificados y poder elegir la mejor opción a aplicar según la problemática planteada, y luego se pueda aplicar en hechos o casos reales.

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Para lograr un impacto favorable es necesario que todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa se involucre. Tener en cuenta las posibilidades y dificultades de cada estudiante. El recurso tecnológico es importante. Perderle el miedo a utilizarlo.

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Creo que las aulas del futuro solo sera un espacio de consulta, de encuentros ocasionales o solo sera para encuentros ocasionales. Lo malo de esto es la perdida de espacio de intercambio personal , el contacto , se apoderara el individualismo

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Me imagino cada aula taller con su pizarra digital , en donde los alumnos pueda plasmar y encontrar entre todos la solicion al problema.

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Los alumnos pueden acceder desde cualquier móvil y cualquier lugar a una clase en donde el profesor sube información en módulo con links y consultas on-line. Chats con personalizados y grupales para favorecer el aprendizaje. Se crearon artefactos que proyectan el holograma del docente para poder interactuar con los alumnos....

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cada espacio con equipaientos específicos
organizaciones grupales diversas.
metologias de investigación
espacios que inviten al cuidado de la naturaleza
grupos escolares acompañados no por un único docente
equipos de trabajo de los docdentes, involucrados en los procesos de aprendizajes individualizados de los alumnos.

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Diferentes espacios donde se organicen talleres de arte (música, pintura, teatro, danzas), talleres deportivos, talleres de ciencia, aulas digitales. Cada taller estaría a cargo de un docente que oriente la actividad de los alumnos según las inteligencias múltiples. Cada alumno accedería a los talleres según sus intereses y motivaciones.
Impactaría de manera favorable ya que los alumnos desarrollarían aprendizajes significativos a partir de actividades que despierten su interés y motivación. Por lo que, la enseñanza potenciaría el desarrollo específico de cada inteligencia