# data[].attributes.body
- onderdrukken van vooroordelen

- corrigeren van vooroordelen:
--> onzin ervan inzien en ervan bewust worden

# data[].attributes.body
Er wordt duidelijk onderscheidt gemaakt tussen mensen op basis van uiterlijke eigenschappen. Het presteren van iets heeft niks te maken met bv de kleur van je ogen of je huidskleur.

# data[].attributes.body
Horns-effect: Het lief van je beste vriend heeft hem bedrogen. Hierdoor ga je heel negatief kijken naar deze persoon en denken dat die niet te vertrouwen is en geen respect heeft...

# data[].attributes.body
Dag 1 werd de 'verkeerde' definitie gegeven aan wie de goede kleur ogen had. Dag 2 werd dit omgedraaid en werd de benadeelde groep van dag 1 de bevooroordeelde groep van dag 2.

# data[].attributes.body
Zelfbedieningstendens
- eigen successen = intern
- eigen mislukkingen = extern

vb. in de turnles zei een blauwogige naar een andere blauwogige 'het gaat je lukken want wij zijn blauwogen'

# data[].attributes.body
De fundamentele attributiefout voorbeeld: tijdens de franse les maakte de leerkracht  veel opmerkingen indien de leerlingen met blauwe ogen spellingsfouten maakten. Hij maakte de associatie dat de fouten ontstaan vanuit hun sociale categorie die als dom gezien worden. bv: 'o' spellingsfout.
ultieme attributiefout voorbeeld:
de bruine groep presteerde minder bij de wiskunde test dan de blauwe groep. omdat tijdens de les een persoon van de bruine groep constant zwaar benadeeld werd.

# data[].attributes.body
Bij sociale waarneming hebben we gezien hoe dat iemand zijn gedrag vaak intern geattribuuteerd wordt in een situatie, zonder te kijken naar de omgeving (extern) dit kan er toe leiden dat een hele bevolkingsgroep geattribuuteerd wordt, dit is een ultieme attributie fout.

# data[].attributes.body
Sociale identiteitstheorie: mensen ervaren zich als behorend tot bepaalde sociale categorieën/groepen.
De jongen met de krullen ging zijn fles water bijvullen wanneer dit mocht, hij maakte duidelijk gebruik van zijn privilege en liet dit goed merken naar de andere groep d.m.v. zijn fles te balanceren op zijn hand.

# data[].attributes.body
Wanneer je iets opmerkt wat niet strookt met jouw beeld dat je hebt bij een stereotype, maar wat wel voldoende impact heeft om jouw beeld te doen veranderen van dat stereotype.

# data[].attributes.body
Vragen die jullie dienen te beantwoorden en die in jullie Padlet beschreven moeten zijn:

1.     Een aantal opmerkingen van de leerkracht zijn duidelijke voorbeelden van de fundamentele attributiefout en de ultieme attributiefout. Leg deze twee fenomenen uit aan de hand van telkens één voorbeeld uit de video.

2.     Leg de zelfbedieningstendens uit en verduidelijk met een voorbeeld uit de video.

3.     Leg uit wat het halo- en horns-effect is. Probeer hier een voorbeeld van te zoeken (uit de video of uit jouw dagelijks leven).

4.     Stel dat de leerkracht echt zo dacht over blauwogige en bruinogige kinderen op de tweede dag van het experiment, hoe zou je zijn cognitieve schema’s i.v.m. deze kinderen dan omschrijven?

5.     Op welke manier gaat in deze situatie de self-fulfilling prophecy tewerk?

6.     Waarom is de impact op de leden van de benadeelde groep zo groot? Leg dit uit aan de hand van de sociale identiteitstheorie.

7.     Er is hier duidelijk sprake van discriminatie. Leg uit.

8.     Dit experiment leidde niet tot blijvend onderscheid tussen de blauwogen en bruinogen, onder andere door inspanningen van de leerkracht en begeleiding. Hoe zou de contacthypothese hier toegepast kunnen worden om de vooroordelen en discriminatie tussen de groepen tegen te gaan?

# data[].attributes.body
i.       halo-effect: de aanwezigheid van een (centrale) positieve eigenschap suggereert dat er ook andere positieve eigenschappen aanwezig zijn ‘+=+’

ii.       horns-effect: de aanwezigheid van een (centrale) negatieve eigenschap suggereert dat er ook andere negatieve eigenschappen aanwezig zijn ‘-=-’