# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตาร

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน    23   ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

- กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน  12  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6

จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ชุมนุม) รายวิชา กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ

และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนา คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
รูปถ่ายหน้าตรง

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตาร

# data[].attributes.body
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน    23   ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

- กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน  12  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชา ลูกเสือ-เนตรนารี ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6

จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ชุมนุม) รายวิชา กิจกรรมส่งเสริมวิชาการ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.body
1.1.1 จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โดยพัฒนาหลักสูตร  อิงมาตรฐาน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

1.1.2 จัดทำ (ริเริ่ม พัฒนา) รายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

1.1.3 วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง นำไปจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้หรือนวัตกรรม หรือวิจัย ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น

1.1.4 เผยแพร่
การสร้างและพัฒนาหลักสูตรของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนตัวเองหรือโรงเรียนอื่น หรือศูนย์เครือข่าย หรือ ผ่านทาง Facebook ของโรงเรียน หรือในรูปแบบอื่น ๆ

# data[].attributes.headline
ชื่อ นางสาวพรรณนารา บัวพันธ์  สถานศึกษา โรงเรียนบ้านท่าผู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขค 2 

# data[].attributes.subject
ชื่อ นางสาวพรรณนารา บัวพันธ์  สถานศึกษา โรงเรียนบ้านท่าผู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขค 2 

# data[].attributes.body
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
- ห้องเรียนประถมศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
ฝึกพูดภาษาอังกฤษออนไลน์ฟรี! 6 ชั่วโมง เรียนรู้แบบธรรมชาติ จากเริ่มต้นจนพูดเป็นประโยคได้

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนมีพัฒนาด้านก

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีพัฒนาด้านการเรียนรู้ที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
ร้อยละ 80 ผู้เรียนเก

# data[].attributes.body
ร้อยละ 80 ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ตามการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรของครู โดยครูมีการจัดทำรายวิชาและหน่วย
การเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสานศึกษา ผู้เรียน และท้องิ่น และสามาร แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้

# data[].attributes.headline
     วางแผนออกแบบการ

# data[].attributes.body
วางแผนออกแบบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โดยอาศัยกระบวนการการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) เป็นแนวทาง
การจัดการเรียนการสอน  (เค้าโครงหรือแบบจำลอง หน้าเดียว สำหรับทำแผนการจัดการเรียนรู้ 5 STEPs)

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนมีพัฒนาด้านก

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีพัฒนาด้านการเรียนรู้ที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง และครูได้เค้าโครงหรือแบบจำลอง หรือ(แผนการจัดการเรียนรู้หน้าเดียว

# data[].attributes.headline
ร้อยละ 90 ผู้เรียนเก

# data[].attributes.body
ร้อยละ 90 ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ตามการออกแบบการจัดการเรียนรู้ของครู โดยครูริเริ่ม คิดค้น ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพ
การจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.3.1 ริเริ่ม คิดค้นและพัฒนานวัตกรรม โดยการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6

1.3.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การพัฒนากระบวน การเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) ประกอบสื่อวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 ให้สอดคล้องกับโครงร่างนวัตกรรม ซึ่งเป็นแผนการจัดการ เรียนรู้เชิงรุก (Active learning)

1.3.3 พัฒนา
คุณภาพผู้เรียนด้วยนวัตกรรม ร่วมกับแผนการจัดการเรียนรู้ เน้นกระบวนการ PLC ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ครูได้เค้าโครงนวัตกร

# data[].attributes.body
ครูได้เค้าโครงนวัตกรรม  ที่จะสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
อยละ 90 ผู้เรียนเกิด

# data[].attributes.body
อยละ 90 ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ตามการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู โดยการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนานวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.4.1 ริเริ่ม คิดค้นและ พัฒนาสื่อการสอน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1  เรื่อง การพัฒนากระบวน การเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) ประกอบสื่อวิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

1.4.2 พัฒนานวัตกรรม/เทคโนโลยี
การสอน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

1.4.3 พัฒนา หรือจัดหาแหล่งเรียนรู้ ที่หลากหลาย สำหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี/รายวิชาวิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6