# data[].attributes.headline
Fato x Fake: o que é notícia o e o que não é nas mídias sociais 

# data[].attributes.subject
Fato x Fake: o que é notícia o e o que não é nas mídias sociais 

# data[].attributes.body
Nesta atividade, discutimos algumas notícias que saem nas redes sociais e nas mídias, buscando compreender até que ponto temos verdade e inverdades. Uma das estratégias trabalhadas para isso foi a identificação da relação de coerência interna e externa nas manchetes e nos textos.

# data[].attributes.headline
Que tal rimar? Mas em literatura de Cordel

# data[].attributes.subject
Que tal rimar? Mas em literatura de Cordel

# data[].attributes.body
Durante a aula, conhecemos a literatura de cordel pela própria literatura de cordel. Lemos e ouvimos a letra de "literatura de cordel", de Francisco Diniz (2006). Em seguida, produzimos cordel em grupos.

Literatura de Cordel
É poesia popular,
É história contada em versos
Em estrofes a rimar,
Escrita em papel comum
Feita pra ler ou cantar.

A capa é em xilogravura,
Trabalho de artesão,
Que esculpe em madeira
Um desenho com ponção
Preparando a matriz
Pra fazer reprodução.

Mas pode ser um desenho,
Uma foto, uma pintura,
Cujo título, bem à mostra,
Resume a escritura.
É uma bela tradição,
Que exprime nossa cultura.

Veja a gravação da aula: https://photos.app.goo.gl/1eSjtoNXRwPSg7EE9

# data[].attributes.body
A ideia da aula era produzir rimas num formato de cordel. Aproveitamos a data próxima às festas juninas e daí os alunos liberaram a criatividade.
Um dos cordéis produzidos em aula: texto das alunas Letícia  Vitória e Iris Tavares

# data[].attributes.attachment_link.title
Roxo Dia Internacional do Livro Infantil Escola Cartaz

# data[].attributes.headline
Vamos brincar de poesia? Poesia, Poemas e Poemas concretos

# data[].attributes.subject
Vamos brincar de poesia? Poesia, Poemas e Poemas concretos

# data[].attributes.body
O encontro aqui foi revisar os conceitos de poesia, poema e poema visual/concretos. Posteriormente, refletir por meio dos textos propostos no material didático, bem como "ousar" em produzir poemas visuais ou concretos.
Veja abaixo um vídeo da aula:
https://photos.app.goo.gl/zanaLaVf5xqaBHwQ8
Ao lado desta postagem, há uma produção de um de nossos alunos.

# data[].attributes.body
A produção da aula era escrever e desenhar ao mesmo tempo. Para fazer isso, nada melhor do que escrever um poema concreta.
O poema desta postagem é da aluna Camille Carneiro (1703) em que ela relaciona a vida a um balanço.

# data[].attributes.attachment_link.title
Roxo Dia Internacional do Livro Infantil Escola Cartaz (2)

# data[].attributes.body
A produção da aula era escrever e desenhar ao mesmo tempo. Para fazer isso, nada melhor do que escrever um poema concreta.
O poema desta postagem é da aluno Paulo Vitor (1701) em que ele usa as onomatopeias, as características e ações de um cachorro para desenhar e "poemar" um cachorro travesso.

# data[].attributes.attachment_link.title
Roxo Dia Internacional do Livro Infantil Escola Cartaz (1)

# data[].attributes.headline
E o meme do cringe, hem? Esteve na aula de Língua Portuguesa do 8º ano também...

# data[].attributes.subject
E o meme do cringe, hem? Esteve na aula de Língua Portuguesa do 8º ano também...

# data[].attributes.body
Momento de ler, debater e discutir as gerações com o meme viral do cringe. E dessa aula, saíram boas discussões!
Veja o vídeo do meme usado na aula:
https://photos.app.goo.gl/iGEzUyd2XZtRkTWW9

# data[].attributes.body
Exploramos, nesta aula, a ideia de intertextualidade da literatura às artes. Aproveitamos para complementar as atividades propostas pelo material didático Rio Educa.

# data[].attributes.headline
Bora jogar para desenvolver habilidades em Língua Portuguesa, que tal?!

# data[].attributes.subject
Bora jogar para desenvolver habilidades em Língua Portuguesa, que tal?!

# data[].attributes.body
A aula, deste dia, foi o texto publicitário no material Rio Educa. Para complementar, trouxe um desafio gamificado na plataforma Khan Academy, onde as habilidades dos alunos são desenvolvidas por meio de jogos. As atividades da Khan Academy estão de acordo com a BNCC.
Veja o vídeo em que uma de nossas alunas se arriscando no Khan Academy:
https://photos.app.goo.gl/fZqTyaDv1wqojbnF6

# data[].attributes.body
Nesta aula, fizemos um circuito de jogos para estudar variação linguística. Jogamos "come e come", "pergunta-resposta" e "jogo da memória" no Wordwall.
Veja a galera da 1806 aí animada para participar da aula.

# data[].attributes.body
A aula aqui é ativa! Dado o texto, eles pontuam, eles corrigem. A participação da 1703 é total!

# data[].attributes.body
O desafio, desta aula, era levar o Mário até o final da trilha, respondendo questões relacionadas ao uso dos sinais de pontuação, desde o emprego às regras. Quem erra passa a vez. Quem acerta segue e ganha um parabéns!
Veja um dos momentos de nossa aula:
https://photos.app.goo.gl/FG6NuKcDSZiMvHPNA

# data[].attributes.body
Correr, pular e agitar foram as ações do circuito de jogos de verbo na 1605. Momentos tensos, mas com risadas na hora de jogar a forca e o famoso "come e come" dos verbos no Wordwall.
Veja o vídeo de um desses momentos:
https://photos.app.goo.gl/S1QE7sBgQZRgW5pg9

# data[].attributes.headline
Também teve cinema em sala... e foi "Homem-Aranha: longe de casa"

# data[].attributes.subject
Também teve cinema em sala... e foi "Homem-Aranha: longe de casa"

# data[].attributes.body
Filme passado à turma 1606 na eletiva de Língua Portuguesa na sala multimídia
Olha o nosso cine aí:
https://photos.app.goo.gl/vL4Aa67xhVfS7Uv16

# data[].attributes.headline
Rimando a letra de canção de "A formiga" (de Vinicius de Moraes) com substantivos

# data[].attributes.subject
Rimando a letra de canção de "A formiga" (de Vinicius de Moraes) com substantivos

# data[].attributes.body
Nesta aula, trabalhamos leitura, escrita e análise linguística dos substantivos usando a letra de canção de "A formiga", de Vinícius de Moraes.
A proposta final foi continuar a letra de canção usando o máximo de substantivos, mas também rimando.
Só se liga em uma das produções no trechinho do vídeo:
https://photos.app.goo.gl/TVyG5i21Kc6wcD9U7

# data[].attributes.headline
Perdeu a aula de Língua Portuguesa? é só capturar, pois aqui é tecnologia! 

# data[].attributes.subject
Perdeu a aula de Língua Portuguesa? é só capturar, pois aqui é tecnologia! 

# data[].attributes.body
Muitas aulas de 2021 foram marcadas pelo uso das tecnologias digitais, tanto no ensino presencial, quanto no ensino remoto. Como parte de minhas aulas são organizadas nas projeções ou no Datashow, uma ideia que surgiu foi possibilitar aos alunos baixarem o material da aula dada, mesmo daquelas que eles faltaram. Uma excelente estratégia para isso foi o uso do QR Code.
Olha nossa aluna capturando a aula completa com imagens e outros recursos diretos para seu celular. Foi só apontar o celular e capturar! E "tá" na tela!

# data[].attributes.body
As turmas 1701 e 1703 fizeram preparo dinâmico e interativo resolvendo coletivamente questões com os descritores de Língua Portuguesa mais cobrados na prova Rio.
A correção foi bem assim:
https://photos.app.goo.gl/kF7L4HCVgWjUYW869