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Trabajar de forma coordinada con los docentes, directivos y UGEL para la ejecución del Programa

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Trabajar de forma coordinada con los docentes, directivos y UGEL para la ejecución del Programa

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Dar continuidad y sostenibilidad al trabajo realizado hasta este momento en el marco del programa; el trabajo de aquí en adelante tiene que ser involucrar de manera activa a los estudiantes

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Seguir promoviendo la mejora de las competencias profesionales de los docentes en la integración de las TICs y de los recursos y aplicativos contenidos en las tabletas.

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Promover el uso de los diversos aplicativos de las tabletas, para interactuar de manera manera virtual con la comunidad educativa

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Promover el uso de los diversos aplicativos de las tabletas, para interactuar de manera manera virtual con la comunidad educativa

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BRINDAR ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LA MEJORA DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE USUARIO Y LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES, ASÍ MISMO EMPODERARME EN LAS COMPETENCIAS, USO Y MANEJO DE LOS APLICATIVOS.

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Promover el fortalecimiento pedagógico en los docentes y los directivos para un trabajo en conjunto, siempre de la mano de las TIC, utilizando las herramientas propprcionadas 

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Promover el fortalecimiento pedagógico en los docentes y los directivos para un trabajo en conjunto, siempre de la mano de las TIC, utilizando las herramientas propprcionadas 

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F.T. Katherine Julca

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Garantizar conectividad de internet y la dotación de las tabletas al total de los docentes y estudiantes de todas las II.EE No se puede hacer un fortalecimiento de capacidades cuando ni siquiera los FT tienen las tabletas.

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Desarrollar un sistema de monitoreo y acompañamiento permanente a los actores de la UGEL e IIEE para superar las dificultades en el implementación del programa.

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Desarrollar un sistema de monitoreo y acompañamiento permanente a los actores de la UGEL e IIEE para superar las dificultades en el implementación del programa.

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Formar de manera diferenciada a los docentes de acuerdo a sus necesidades de gestión recursos y apps y heramientas educativos articulados en las competencias de planificación conducción y evaluación

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Formar de manera diferenciada a los docentes de acuerdo a sus necesidades de gestión recursos y apps y heramientas educativos articulados en las competencias de planificación conducción y evaluación

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SEGUIR BRINDANDO LAS ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO DE LAS TIC, EMPODERANDOCE MAS DEL FORMA DEL USO Y TAMBIEN IMPLEMENTAR DESDE LA PLANIFICACION ANUAL DESDE EL INICIO DEL AÑO INTEGRANDO EL USO DE LOS APLICATIVOS DE LAS TABLETAS. FT. REBECA 

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SEGUIR BRINDANDO LAS ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO DE LAS TIC, EMPODERANDOCE MAS DEL FORMA DEL USO Y TAMBIEN IMPLEMENTAR DESDE LA PLANIFICACION ANUAL DESDE EL INICIO DEL AÑO INTEGRANDO EL USO DE LOS APLICATIVOS DE LAS TABLETAS. FT. REBECA 

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Continuar con el seguimiento a las acciones implementadas en el marco del Programa en coordinación con los actores socioeducativos involucrados (Directivos de las IIEE, UGEL y DRE), para dar continuidad a las estrategias formativas del programa en educación primaria y secundaria (polidocente, EIB y multigrado)

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Continuar con el seguimiento a las acciones implementadas en el marco del Programa en coordinación con los actores socioeducativos involucrados (Directivos de las IIEE, UGEL y DRE), para dar continuidad a las estrategias formativas del programa en educación primaria y secundaria (polidocente, EIB y multigrado)

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Desde mi rol Formador Tutor mi compromiso es de liderar en la utilización de conocimientos tecnológicos; para desarrollar y optimizar mi gestión de manera creativa y eficiente. froilan

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Desde mi rol Formador Tutor mi compromiso es de liderar en la utilización de conocimientos tecnológicos; para desarrollar y optimizar mi gestión de manera creativa y eficiente. froilan

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Realizar un trabajo dinámico, con ideas frescas en el uso de los aplicativos de la tableta 

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Realizar un trabajo dinámico, con ideas frescas en el uso de los aplicativos de la tableta 

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Generar a nivel de la DRE espacios de trabajo colegiado para tomar decisiones e implementar planes de mejora de la práctica pedagógica de las y los docentes en la institución educativa, que incidan en los resultados de aprendizaje de las y los estudiantes.

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Generar a nivel de la DRE espacios de trabajo colegiado para tomar decisiones e implementar planes de mejora de la práctica pedagógica de las y los docentes en la institución educativa, que incidan en los resultados de aprendizaje de las y los estudiantes.

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Seguir Promoviendo el desarrollo de competencias profesionales de los docentes y asegura estrategias para la integración de las TIC, el uso pedagógico y aprovechamiento de las herramientas y recursos digitales contenidos en la tableta en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en las IIEE.

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Seguir Promoviendo el desarrollo de competencias profesionales de los docentes y asegura estrategias para la integración de las TIC, el uso pedagógico y aprovechamiento de las herramientas y recursos digitales contenidos en la tableta en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en las IIEE.