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Mythologie Celtique : La vie du Roi Arthur et la création de la Table Ronde 👑

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La Légende de Perceval le Gallois et le Mystère du Graal ⚔️

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PERCEVAL - SAINT GRAAL (Official Visualizer)

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La Fédération Française de Tennis vous propose cette ressource afin de faire découvrir aux enfants la pratique et la culture tennistique

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GUIDE PÉDAGOGIQUE HOCKEY ÉDUCATIF EN PRIMAIRE

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GUIDE PÉDAGOGIQUE HOCKEY ÉDUCATIF EN PRIMAIRE

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Septembre 2025 "Bouge avec les Régions !"

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Septembre 2025 "Bouge avec les Régions !"

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Ma rentrée avec l'Ugsel - bouge avec les régions 
2025-2026

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VIDEO Journée de l'Éducation Inclusive = Mardi 3 juin 2025 SOLESMES

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VIDEO Journée de l'Éducation Inclusive = Mardi 3 juin 2025 SOLESMES

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0 minutes 1 second of 3 minutes 33 seconds

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0 minutes 1 second of 1 minute 35 seconds

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Pause Active en Classe | Tabata | Le printemps - FR

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EPS facile : Le règlement simplifié en ultimate frisbee

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EPS facile : Le règlement simplifié en ultimate frisbee

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EPS facile : Le règlement simplifié en ultimate frisbee

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A-10 Aisance Aquatique et Savoir Nager de la maternelle au CM2 - B.REGNIER

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Aisance Aquatique MS GS CP et non nageurs

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Aisance Aquatique MS GS CP et non nageurs

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version photocopiable Aisance Aquatique MS GS CP et non nageurs

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version photocopiable Aisance Aquatique MS GS CP et non nageurs

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De 21'20" à 26'10" On termine sur le dos en relâchant tout le corps.

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Yoga pour enfants 🐸 (Dès 3 ans) Faites découvrir le Yoga à votre enfant pour les vacances !

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Séances de tennis de table à l’école - Cycle 3

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Découvrez des séances de tennis de table adaptées au cycle 3 pour développer coordination, précision et esprit d’équipe à l’école.

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Projet MARCHE NORDIQUE DDEC59C 2024-2025

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Projet MARCHE NORDIQUE DDEC59C 2024-2025

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Projet MARCHE NORDIQUE DDEC59C 2024-2025

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Septembre 2024 Vidéo "Coach' ta forme !"

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Septembre 2024 Vidéo "Coach' ta forme !"

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Ma rentrée avec l'UGSEL_Coach' ta forme HD

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Tout savoir sur les sports paralympiques

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La plateforme Génération 2024 est un outil au service du programme éducation des Jeux de Paris 2024. Elle s'adresse à celles et ceux qui souhaitent mettre plus de sport dans le quotidien des jeunes

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Découverte du Goalball - Champions d'Exception - Handisport TV

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Please click here if you are not redirected within a few seconds.

Goalball is a sport exclusive to athletes with visual impairments, played by both men and women. Played in a gym court, the objective of the game is to throw the ball using a bowling motion into the opponent's net while the opposing players try to block the ball with their bodies.

May 8, 2016 · Goalball is played exclusively by athletes who are blind or visually impaired. It was invented in ...
Duration: 2:08
Posted: May 8, 2016

Sep 2, 2021 · #Goalball #Paralympics " Subscribe to NBC Sports: https ... goalball completes incredible ...
Duration: 5:18
Posted: Sep 2, 2021

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Please click here if you are not redirected within a few seconds. Goalball is a sport exclusive to athletes with visual impairments, played by both men and women. Played in a gym court, the objective of the game is to throw the ball using a bowling motion into the opponent's net while the opposing players try to block the ball with their bodies.

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Présentation de la Direction Diocésaine de CAMBRAI

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Présentation de la Direction Diocésaine de CAMBRAI

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Présentation de l'UGSEL CAMBRAI 1er degré

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Présentation de l'UGSEL CAMBRAI 1er degré

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UGSEL Nord Cambrai premier degré | Eduquer… tout un sport !UGSEL Nord Cambrai premier degré | Eduquer… tout un sport !

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Madame la Chef d’établissement, Monsieur le Chef d’établissement, Dans le cadre du projet d’animation éducative et institutionnelle « Ma maison, la tienne aussi, l’UGSEL en partenariat avec le COJO, vous invite à participer à la journée olympique du 23 juin 2023. Pour vous accompagner, vous trouvere…

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Mettre en place des ateliers football en cycle 2 et 3

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Mettre en place des ateliers autonomes en football pour le cycle 2/3

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Mettre en place des ateliers autonomes en football pour le cycle 2/3

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Mettre en place des ateliers football en cycle 2 et 3

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Vidéo "C'est quoi les Jeux Paralympiques ?"

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Vidéo "C'est quoi les Jeux Paralympiques ?"

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C'est quoi les jeux paralympiques ? (EP. 588) - 1 jour, 1 question

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Livret "En route vers le Coupe du Monde"

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Livret "En route vers le Coupe du Monde"

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La COURSE LONGUE au cycle 3 - Université de la Réunion

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La COURSE LONGUE au cycle 3 - Université de la Réunion

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Évaluation diagnostique cycle 3 - Université de la Réunion

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Évaluation diagnostique cycle 3 - Université de la Réunion

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La COURSE LONGUE au cycle 3 - Académie de Nice

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La COURSE LONGUE au cycle 3 - Académie de Nice

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Les APQ à l'école - Ecole Sacré Coeur Anzin

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Les vidéos sont disponibles sur le site. Bravo à tous les enfants ! Quelle énergie !

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Musique adaptée pour tester la méthode TABATA en classe

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Musique adaptée pour tester la méthode TABATA en classe

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Le savoir rouler à vélo : Bloc 1 et 2. Exemple de parcours type.

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Mon carnet de natation 2025 DDEC CAMBRAI

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La chaîne de l'entraîneur et de l'éducateur

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Règlement Toucher + 2 secondes (Écol'Ovale, cycle 3)

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Journée Nationale de la Prévention des Noyades

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L’aisance aquatique en classe bleue ou en stage bleu

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yoga des enfants ornithorinque - Google Search

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Search instead for yoga des enfants ornithorinque

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Pages 208 à 222 :
Le carnet d'entraînement pour le CARDIOGOAL

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Les jeux avec cerceaux sont :

. Le cercle interdit
. Les lapins dans les terriers

. Les cerceaux magiques

. Le cerceau pivotant

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Projet "Foot à l'école" Présentation 2023-2024

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Projet "Foot à l'école" Présentation 2023-2024

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Fiches 30 minutes pour COURIR (Athlétisme)

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Fiches 30 minutes pour COURIR (Athlétisme)

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Retrouvez 15 fiches recto-verso pour COURIR (Athlétisme) réalisées par l'Académie de Créteil:
https://generation.paris2024.org/ressources/fiches-30-minutes-courir

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Exemple de mise en place d'ateliers sportifs (30 mn d'APQ)

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Exemple de mise en place d'ateliers sportifs (30 mn d'APQ)

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Mise en place des 30 minutes d'APQ (activité physique quotidienne). Exemple d'ateliers sportifs

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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La lutte contre les noyades et le développement de l'aisance aquatique sont des priorités de l'État en matière de prévention. Un ensemble d'actions, réglementaires et pédagogiques, a été défini pour que le plus grand nombre d'élèves apprennent à nager en sécurité. L'enseignement du " savoir-nager " et de la natation s'opère dans la perspective de la construction des compétences des programmes d'éducation physique et sportive au fil de la scolarité.

L'aisance aquatique

Avec " l'aisance aquatique " un éclairage particulier est porté sur les premiers apprentissages des élèves. L'enjeu est en outre de soutenir la prise en compte des non-nageurs dans un parcours de formation au regard du principe qu'il n'est jamais ni trop tôt ni jamais trop tard pour apprendre à nager.

L'aisance aquatique en tant que première expérience positive de l'eau s'inscrit dans le parcours de formation de l'élève nageur. C'est une étape décisive pour la poursuite des apprentissages des élèves qu'il convient d'accompagner dans le respect de leurs besoins et caractéristiques. Des observables sont proposés pour permettre aux enseignants d'organiser une progressivité de ces premiers apprentissages qui se finalisent par le fait de pouvoir entrer dans l'eau, se laisser flotter, aller sous l'eau, se déplacer et en sortir.
NB : le test anciennement nommé " aisance aquatique " qui était nécessaire pour la pratique des activités nautiques en accueil collectif de mineurs est renommé Pass nautique, sans changer de contenus. Il s'agit de faire correspondre la désignation avec les usages et d'éviter la confusion avec la redéfinition du concept d'aisance aquatique. Les professeurs des écoles sont toujours habilités à faire passer le " Pass nautique ".

Adoptée par les 17 fédérations françaises de natation et l'éducation nationale, l'attestation scolaire du savoir-nager change de désignation afin de perdre sa restriction au cadre " scolaire " et faire apparaître explicitement sa dimension sécuritaire. Elle est désormais désignée " attestation du savoir nager en sécurité " (ASNS) et devient un test unique sur le plan national, permettant la continuité entre le milieu scolaire et extra-scolaire. Ainsi, les élèves pourront faire valoir une attestation obtenue en dehors du temps scolaire et signée par un personnel qualifié. De la même façon, l'attestation obtenue au cours de la séquence d'EPS pourra être prise en compte dans le milieu sportif. Cette attestation est intégrée au livret scolaire de l'élève.
Ce qui change dans le déroulement du test :

Les distances à parcourir sur le ventre et le sur dos augmentent de 15 à 20m pour une distance maximale de 50m sans prise d'appui ni au fond, ni au bord.

À la fin du parcours, est rajoutée la capacité à s'ancrer sur un élément stable pour attendre les secours.

Le parcours d'apprentissage

Évolution au fil de la scolarité de l'élève

Le parcours de formation du non-nageur débute dès l'école maternelle, avec l'objectif d'une première expérience positive de l'eau et l'acquisition par tous d'une aisance aquatique. L'acquisition du savoir-nager se poursuit sur l'ensemble du cursus scolaire, prioritairement de la classe de cours préparatoire (CP) à la classe de sixième.

L'obtention de l'attestation du savoir-nager en sécurité (ASNS) en fin de cycle 3 marque une étape incontournable dans le parcours de formation des élèves. La maîtrise des compétences permettant d'évoluer en sécurité dans un milieu surveillé et fermé est la clé de l'ouverture vers des expériences plus larges et variées dans deux champs d'apprentissages " produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée " (CA1) et " adapter ses déplacements à des environnements variés (CA2) ".

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éducation physique et sportive (discipline)

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" Savoir-nager " en sécurité de la maternelle au lycée

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Septembre 2022 - Affiche tes JO avec l'UGSEL

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Septembre 2022 - Affiche tes JO avec l'UGSEL

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Septembre 2022 - Affiche tes JO avec l'UGSEL

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Septembre 2022 - Affiche tes JO avec l'UGSEL

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UGSEL- Fédération sportive éducative de l'Enseignement catholique

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale

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30 minutes d’activité physique quotidienne en complément de l’EPS

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BO 2022 Généralisation 30 min d'APQ (1/2)

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BO 2022 Généralisation 30 min d'APQ (1/2)

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BO 2022 Généralisation 30 min d'APQ (2/2)

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BO 2022 Généralisation 30 min d'APQ (2/2)

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Propositions et pistes pour impulser une mise en œuvre des 30 minutes d'APQ

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Propositions et pistes pour impulser une mise en œuvre des 30 minutes d'APQ

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Être en bonne santé et à l'aise dans son corps aide à mieux apprendre, à développer sa confiance en soi et à développer le goût de la pratique sportive. C'est le sens du dispositif " 30 minutes d'activité physique quotidienne à l'école ".

Initiée par Paris 2024 dans la perspective de l'Héritage des Jeux et lancée par le ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse, avec le ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques en collaboration avec le mouvement sportif en septembre 2020, cette mesure s'inscrit dans le cadre du programme Génération 2024, de la démarche Ecole promotrice de santé et dans la Stratégie nationale sport-santé (SNSS). Ce projet vise à faire bouger plus les jeunes et à favoriser le développement des capacités motrices et des aptitudes physiques des enfants.

La sédentarité des enfants est un réel problème de santé publique, en 40 ans, les jeunes ont perdu un quart de leurs capacités cardio-vasculaires, donc leur capital santé. En France, plus de 80% des enfants et adolescents français ne respectent pas les recommandations de l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) pour être en bonne santé : pratiquer au moins 60 minutes d'activité physique quotidienne.

L'instauration de 30 minutes d'activité physique quotidienne à l'école est une avancée importante pour permettre aux enfants de se rapprocher de ces recommandations. Et quel meilleur endroit que l'école pour transmettre les bonnes habitudes actives à tous les enfants ? Ces 30 minutes quotidiennes d'activité physique ne se substituent pas aux 3 heures d'EPS obligatoires par semaine, qui permettent de transmettre des apprentissages spécifiques, indispensables à l'épanouissement des élèves et à la réussite scolaire.

30 minutes, comment ça marche ?

Distinct de l'enseignement de l'éducation physique et sportive (EPS), le dispositif de 30 minutes d'activité physique quotidienne à l'école vise à susciter un mouvement d'adhésion autour d'un objectif partagé au service du bien-être des élèves et de leur santé, et au bénéfice de leurs apprentissages.

Les formes que peuvent prendre les " 30 minutes d'activité physique quotidienne ", sont variées et doivent être adaptées au contexte de chaque école. Elles peuvent être fractionnées et combinées sur les différents temps scolaires, mais aussi périscolaires. Les temps de récréation peuvent aussi être investis pour amener les enfants à se dépenser davantage et lutter contre la sédentarité avec des pratiques ludiques.

Ecoles "30 minutes d'activité physique quotidienne"

Découvrir la carte interactive des plus de 11 000 premières écoles engagées dans le dispositif des 30 minutes d'activité physique quotidienne.

Une mesure plébiscitée :

Depuis septembre 2020, date du lancement de l'appel à manifestation d'intérêt, plus de 11 000 écoles volontaires ont mis en place le dispositif " 30 minutes d'activité physique quotidienne ". Face à ce mouvement d'adhésion, le Président de la République a annoncé la généralisation de la mesure à partir de la rentrée scolaire 2022.

Les enseignants engagés dans l'expérimentation ont pu constater de réels bénéfices sur leurs élèves et sur leur classe :

Développement des capacités motrices et des aptitudes physiques

Amélioration du climat de la classe : bouger permet aux enfants de lutter contre la fatigue et d'apaiser les tensions

Attention et concentration favorisées ; meilleure disponibilité pour les apprentissages.

Des kits sportifs

De novembre 2021 à septembre 2022, Paris 2024 et l'Agence nationale du sport ont distribué plus de 10 000 kits sportifs aux écoles volontaires inscrites dans la démarche des 30 minutes d'activité physique quotidienne.

Ce kit sportif est composé de petits matériels sportifs polyvalents et adaptés à une utilisation dans l'environnement scolaire. Les premières écoles inscrites dans le dispositif peuvent y retrouver :
1 sifflet poire / 1 chronomètre / 20 cônes / 40 coupelles / 15 cerceaux / 20 lattes - bandes de marquage / 3 mini vortex / 1 ballon peau d'éléphant / 3 ballons multi-activités / 1 ballon sonore / 10 balles de tennis / 10 cordes à sauter / 10 mini haies / 20 chasubles / 15 foulards de jeu.

Des ressources vidéos et fiches pédagogiques

Paris 2024 vous accompagne dans la mise en place de 30' d'activité physique quotidienne à l'école. Découvrez dès maintenant les 5 premières sessions de 30 minutes d'activité physique qui vous permettront de mettre en mouvement les élèves tout au long de la semaine, avec la participation de grands champions et championnes français.

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Être en bonne santé et à l'aise dans son corps aide à mieux apprendre, à développer sa confiance en soi et à développer le goût de la pratique sportive. C'est le sens du dispositif " 30 minutes d'activité physique quotidienne à l'école ".