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En la tabla 2 y figura 1, se visualiza que presenta una tendencia de nivel bajo relacionado a educación virtual y calidad del aprendizaje en los estudiantes de derecho de una Universidad Privada de Chepén., de los cuales el 19.48% es decir 15 estudiantes consideran que la educación virtual es de nivel bajo y la calidad del aprendizaje presenta también un nivel bajo. Mientras el 9,09%, es decir 7 estudiantes expresan que la calidad del aprendizaje es bajo y la educación virtual presenta un nivel medio.

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Interpretación

En relación a la variable educación virtual se observa en la tabla 3 que el 26.25% de los estudiantes expresan un nivel alto de educación virtual; 30% un nivel medio, mientras que el 43,75% consideran un nivel bajo de educación virtual que brinda la Universidad Privada de Chepén.

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Interpretación

Concerniente a la variable calidad del aprendizaje se observa que el 42,5% de los estudiantes expresan un nivel medio sobre la calidad del aprendizaje; inclusive el 25% considera que es alto el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la Universidad Privada de Chepén. En tanto un 32,5%aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la universidad es bajo.

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Interpretación

Concerniente a la variable calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje se observa que el 28.75% que el nivel es medio, es decir 23 de los estudiantes considera que la calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje son de nivel medio. En tanto un 7,50%aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la Universidad es alto y los recursos del aprendizaje presentan un nivel medio.

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Interpretación

Concerniente a la variable calidad del aprendizaje y acompañamiento virtual se observa que el 28.57% que el nivel es medio, es decir 14 de los estudiantes considera que la calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje son de nivel medio. En tanto un 14,29%aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la universidad es alto y los recursos del aprendizaje presentan un nivel medio.

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Interpretación

Concerniente a la variable calidad del aprendizaje y colaboracion virtual se observa que el 37.70% que el nivel es medio, es decir 23 de los estudiantes considera que la calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje son de nivel

medio. En tanto un 21,31%aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la universidad es alto y la colaboracion virtual presentan un nivel medio.

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Interpretación

Concerniente a la variable calidad del aprendizaje y competencias se observa que el 17.50% que el nivel es bajo, es decir 14 de los estudiantes considera que la calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje son de nivel bajo. En tanto un 13,75% aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la Universidad es alto y las competencias presentan un nivel bajo.