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DOMINGO JOSÉ VALDEZ GARCIA y Epifania Antonia de León Vásquez

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LA INFORMÁTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA by Willy Valdez

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La informática educativa como herramienta de aprendizaje

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La informática educativa como herramienta de aprendizaje

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La informática educativa ha jugado un rol preponderante en los últimos años ya que ha venido revolucionando los sistemas de enseñanza, aportando herramientas que son cada vez más importantes e indispensables ya que brindan un gran número de ventajas relacionadas con los resultados y las exigencias de la realidad actual.

Entre los recursos que nos brinda la informática educativa como herramienta de aprendizaje podemos mencionar los siguientes:

·         Computadoras: Es el recurso principal con el que debe contar, no solo cada maestro, sino también cada alumno para hacer posible el uso de herramientas y aplicaciones importantes de procesamiento de datos y facilita la diversificación de trabajos y asignaciones.

·         Conexión a internet: por medio de la conexión a internet se facilita la comunicación entre alumnos y maestros y entre alumnos, además se hace más fácil compartir datos y tener acceso a gran cantidad de información y de recursos de interacción que brinda la red.

·         Aulas de informática: un salón que cuente con una computadora para cada alumno es el lugar ideal para ensenar de manera colectiva la utilización de la computadora y las herramientas indispensables que esta brinda como por ejemplo, el paquete de office (world, excell, ect) así como también realizar trabajos que requiera que cada alumno trabaje en un computador

·         Pizarras digitales: es un recurso innovador que permite presenta contenido de manera fácil y dinámica por parte principalmente del maestro pero también puede utilizarse para que los alumnos presenten trabajos asignados.

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La informática educativa como apoyo al proceso enseñanza aprendizaje

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La informática educativa como apoyo al proceso enseñanza aprendizaje

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A medica que avanzas las sociedades también avanzas las exigencias y los sistemas educativos tienen cada vez mayor compromiso de lograr resultados que vayan acorde con estas exigencias.

Es por ello que la educación debe auxiliarse de herramientas que le permita obtener resultados óptimos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

La informática educativa ha venido a suplir estas necesidades aportando recursos tecnológicos que permiten mejorar significativamente la enseñanza en todas las áreas a nivel general logrando integrar a la educación herramientas indispensables para lograr los mejores resultados.

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Formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente

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Formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente

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La capacitación de los docentes es imprescindible para la efectiva implementación de los recursos tecnológicos a la educación, todos los profesores deben estar lo suficientemente preparados tecnológicamente hablando, pero sobre todo la gran cantidad de profesores con años de experiencia y que fueron formados cuando aún no existían estos recursos, de ahí la importancia imperante de que se capaciten debidamente para que sea posible sacar el máximo beneficio.

Esta capacitación del docente puede llevar a que el docente eleve su motivación para abrirse a nuevas innovaciones a medida que va progresando en el uso de los recursos tecnológicos.

Un docente con la capacitación adecuada podrá integrar a sus clases, las herramientas que le brinda la computadora, por ejemplo, siendo así capaz de crear contenidos didácticos que masifiquen el interés y la comprensión de los alumnos.

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Reto del maestro al integrar la informática educativa en el salón de clases

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Reto del maestro al integrar la informática educativa en el salón de clases

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Desarrollo de competencias

Es un compromiso que de be tener cada maestro de poner empeño en aprender a utilizar los recursos tecnológicos para su correcta utilización, en muchos casos no supone una tarea fácil modificar metodologías que han utilizado durante años para adaptarlas a los nuevos tiempos y a las nuevas herramientas.

Creación de contenido constante

No basta simplemente con la implementación de uno que otro recurso tecnológico y aprender a utilizarlo, recae sobre el docente la responsabilidad de la creación y diseños de contenidos amenos, efectivos y que creen un ambiente de aprendizaje de participaciones colectivas y creación de conocimiento. El maestro debe sugerir innovaciones creativas y experiencias de aprendizaje que mantengan al alumno siempre motivado y si es posible que cree cierto desafío que dé como resultado un desarrollo de competencias cognitivas, tecnológicas y críticas, entre otras.