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Abril com cravos de poesia e de música, na E B Mosteiro e Cávado

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Abril com cravos de poesia e de música, na E B Mosteiro e Cávado

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No dia 23 de abril, a turma do ensino articulado da música, de 5.º ano de escolaridade, apresentou, durante a manhã, uma performance poético-musical a propósito das comemorações do 25 de abril e no âmbito da abertura da Semana da Leitura, do Agrupamento de Escolas Mosteiro e Cávado.

Na sala dos professores e salvaguardando a devida distância física, decorrente do contexto de pandemia, os alunos interpretaram temas musicais entrelaçados com poemas sobre a temática da liberdade, evocando outros tempos em que tão privados fomos de tantos direitos fundamentais.

A atividade foi desenvolvida numa parceria resultante entre a disciplina de Português e o projeto Leituras com Música e coordenada pelas respetivas docentes.

Artigo redigido por 4 alunas da turma

(Daniela, Francisca, Margarida e Mariana)

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Ensino articulado na EB Mosteiro e Cávado

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Ensino articulado na EB Mosteiro e Cávado

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A música é fundamental para o nosso desenvolvimento e está em toda a parte. Para além disso, a música torna-nos mais alegres, animadas, calmas e divertidas. Ficamos com vontade de dançar, cantar, sorrir, imaginar, ganhar asas e voar. Ajuda-nos a equilibrar as nossas emoções e a nossa impulsividade.

Gostamos de ter aulas de coro, instrumento e formação musical. São aulas diferentes e divertidas!

A música é a musa inspiradora da nossa vida!!!

Alunas do 2.º ciclo (Ariana, Íris, Mariana e Margarida)

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EB Panóias | 1.º ano | "Patrícia Papaia"

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EB Panóias | 2.º ano | "Cuida bem dos dentes"

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Desenho da Inês (4.º ano) a propósito do projeto LEITURAS COM MÚSICA

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Desenho da Inês (4.º ano) a propósito do projeto LEITURAS COM MÚSICA

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EB Panóias | 1.º ano | "A casa do João 1"

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EB Panóias | 2.º ano | "O elefante cor-de- rosa"

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Às segundas-feiras de manhã, temos LEITURAS COM MÚSICA na sala 4. Lemos em voz alta, tocamos os nossos instrumentos e fazemos gravações. É uma experiência diferente, engraçada e animada.

As gravações são bastante exigentes, pois não podemos fazer ruídos, temos de repetir sempre que nos enganamos ou articulamos mal as palavras. Além disso, temos de estar muito atentos e concentrados. Por isso, não é nada fácil, mas gostamos muito de gravar os textos com música e ouvir o resultado final.

Nós gostamos muito da professora deste projeto e também das outras professoras. A professora Helena Guimarães explica muito bem e ajuda-nos a ler com mais expressividade e respeitando a pontuação, com as devidas pausas e com o ritmo adequado.

No final do ano letivo, gostaríamos muito de fazer uma apresentação pública para os nossos pais e familiares.

Texto coletivo da turma A4, da Escola Básica de Panóias

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As aulas de LEITURAS COM MÚSICA são giras, porque tocamos os nossos instrumentos musicais e aprendemos novos textos. Também cantamos os textos, tornando-os mais divertidos.

Lemos textos muito engraçados e bonitos, mas, quando gravamos, não podemos fazer barulhos que distraem e prejudicam a leitura. Temos de estar muito atentos ao nosso texto e ao texto dos nossos colegas.

Aquecemos a voz, treinamos a leitura, praticamos os instrumentos e cantamos os textos com as melodias que conhecemos.

Ao acompanharmos os textos com música tocada por nós a atividade mais completa e mais rica.

As aulas são, portanto, muito diferentes e por isso, mais criativas.

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Para nós, a leitura é muito importante, porque ajuda a desenvolver a comunicação, descobrimos novas palavras e factos/acontecimentos, trabalhamos a imaginação, desenvolvemos a escrita e a nossa capacidade de perceber a realidade.

Nas leituras com música, interpretamos personagens, fazemos exercícios de relaxamento e de aquecimento vocal, tocamos os nossos instrumentos, melhorando as nossas leituras.

É muito divertido, porque é diferente do que fazemos habitualmente.

Mariana, Margarida e Francisca | 5.°D