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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC COMO MEDIO DE ENSEÑANZA

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC COMO MEDIO DE ENSEÑANZA

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Kevin Cajas
Ideas Principales
-  El oficio de los medios de enseñanza para la apropiación del conocimiento, se requiere un sistema de acciones desarrolladas por el estudiante y organizadas por el docente.
- Las TIC pueden convertirse en herramientas que refuercen las prácticas educativas tradicionales o que propicien el cambio y la transformación del currículo.
Ideas Secundarias
- La concepción de un enfoque sistémico en la selección, el diseño y la utilización de los medios de enseñanza es esencial para determinar las relaciones necesarias que deben establecerse entre los medios de enseñanza.
- El papel de los medios en el proceso de enseñanza  y los postulados de este enfoque: el papel de la motivación en toda actividad humana, la importancia de la actividad y la comunicación, la relación de lo externo y lo interno, el papel mediador de los signos y las herramientas en el proceso de aprendizaje.

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Estrategias metodológicas para la integración  de las TIC como medio de enseñanza. 

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Estrategias metodológicas para la integración  de las TIC como medio de enseñanza. 

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Sinalin Jessica
IDEAS PRINCIPALES

Para ubicar la función de los medios de enseñanza en el proceso de apropiación, se requiere un sistema de acciones desarrolladas por el estudiante y organizadas adecuadamente por el profesor

La estrategia metodológica fue elaborada con el objetivo de contribuir a mejorar la práctica pedagógica del profesor universitario mediante la utilización progresiva e integrada de los medios de enseñanza, sobre la base de las relaciones que se establecen entre éstos

Ideas secundarias

El enfoque histórico cultural (EHC) portador de una concepción teórica y metodológica, permite reflexionar en los fundamentos de esta naturaleza que explican la función que pueden desempeñar las TIC en la motivación, la comunicación, la relación de lo externo y lo interno en el PEA desarrollador.

El eje teórico-conceptual está formado por las consideraciones teóricas requeridas para las transformaciones de los componentes que integran el PEA

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Estrategias metodológicas para la integración  de las TIC como medio de enseñanza. 

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Estrategias metodológicas para la integración  de las TIC como medio de enseñanza. 

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Esteban Freire
Ideas principales .

-Las TIC pueden convertirse, así, en herramientas que refuercen prácticas educativas tradicionales o en herramientas que propicien el cambio y la transformación del currículo.

- La didáctica de la educación superior debe ser una didáctica desarrolladora, contextualizada, integral, humanista, problematizadora que entre otros aspectos constituya condición y resultado de una enseñanza que amplíe su zona de desarrollo.

Ideas secundarias.

-Reflexionar desde el enfoque histórico cultural en las acciones que propone la estrategia metodológica para el uso progresivo e integrado de los medios de enseñanza por los profesores universitarios en el PEA - En congruencia, situamos la función que cumplen los medios en cada etapa de apropiación del conocimiento establecidos en esta teoría en una estrategia metodológica para el uso progresivo e integrado de estos medios de enseñanza.

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC COMO MEDIO DE ENSEÑANZA

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC COMO MEDIO DE ENSEÑANZA

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Lizeth Cunalata
IDEAS PRINCIPALES

* Las estrategias metodológicas son secuencias de acciones que permiten la transformación de la dirección de los PEA con la integración de las TIC.
* Las posibilidades y aportaciones didácticas de las TIC dependen del uso de los mismos y las concepciones de enseñanza.
* Las TIC contribuyen a la mejora de la práctica pedagógica, pero se deben aplicar como medios y no como fines.

IDEAS SECUNDARIAS

* Las TIC pueden reforzar las prácticas educativas tradicionales o propiciar el cambio y transformación del currículo.
* La motivación, la orientación y el control sistemático de cada etapa son los propósitos de las TIC.
* Las herramientas digitales deben estar articuladas estrechamente con la educación, garantizar la asimilación de los conocimientos y orientar las actividades para ser incorporadas al proceso de enseñanza-aprendizaje.
*Se necesita una preparación metodológica y técnica de los docentes para la aplicación de las TIC en el aula.

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Estrategias metodológicas para la integración de las Tic

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Estrategias metodológicas para la integración de las Tic

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Andrea Flores

IDEAS PRINCIPALES

Las TIC son herramientas que refuerzan las prácticas educativas tradicionales y propician el cambio en el currículo.

Las estrategias metodológicas deben ser el reflejo y expresión directa de los cambios que se desea establecer en la didáctica universitaria y el papel que debe desarrollar el docente.

El uso de las herramientas Tic implica el desarrollo de un PEA flexible, estructurado y centrado en el estudiante.

IDEAS SECUNDARIAS

El papel que cumplen las Tic en la educación garantizan una asimilación consciente de conocimientos.

Está dirigida a contribuir a la mejora de la práctica pedagógica del profesor universitario.

La didáctica de la educación superior debe ser un espacio interactivo del aprendizaje de la cultura, en la cual se desarrolle sus máximos potenciales vinculando su entorno con la realidad.

Las Tic desempeñan funciones en la motivación, comunicación y relación con el entorno.

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

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Juliana Coca
Ideas principales
- Las estrategias metodológicas apoyan los contenidos curriculares
durante el proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene como fin mantener tanto
la motivación como la atención de los sujetos educativos.
- Además son un conjunto de acciones que establece el docente
para favorecer el aprendizaje de los alumnos de acuerdo a los objetivos y
competencias planteadas.
-  El uso de las herramientas tecnológicas en la actualidad dentro del ámbito educativo tiene como fin despertar el interés por aprender en lo sujetos educativos, pues a través de videos, imágenes, actividades distintas en relación a lo que se realiza tradicionalmente permiten una interacción entre los estudiantes y el docente de una forma activa, dinámica y creativa.
Ideas secundarias
- Tomar en cuenta todas las estrategias metodológicas necesarias para llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad a través de las TIC para de esta forma brindar oportunidades que beneficien el desarrollo de los sujetos que aprenden.
-La presencia de las TIC en los centros educativos ha crecido de forma significativa y se han convertido en catalizadoras capaces de provocar modificaciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
-Las TIC juegan un papel importante en la sociedad sobre todo en la vida académica de los estudiantes y de la misma forma en la vida de los docentes, pues su contribución generalmente se considera como un vehículo para la innovación educativa.

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"ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC"

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"ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC"

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JHOANA CALO

IDEAS PRINCIPALES

Las estrategias metodológicas son herramientas tecnológicas que contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunidad educativa.

La introducción de las TIC al sistema educativo ha presentado múltiples desafíos y oportunidades para reivindicar el currículo y así generar procesos de cambio en el sistema educativo tradicional.

Las TIC en educación han desarrollado estrategias y herramientas metodológicas capaces de generar transformación de la dirección del PEA, haciéndolo más flexible, estructurado y centrado en el estudiante.

El uso de las TIC, han generado aprendizajes significativos en educación superior, por su amplia visión de cambio en los procesos de formación universitaria.

IDEAS SEGUNDARIAS

La aplicación de las TIC en educación mejora la práctica pedagógica en el aula.

Las herramientas tecnológicas garantizan aprendizajes amplios enfocados en varios contextos.

La práctica de la didáctica optimiza potencialidades y también permite vincular el aula universitaria con su entorno.

Las verdaderas posibilidades y aportaciones didácticas de las TIC, dependen del uso que se haga de ellas.

Los medios de enseñanza buscan estimular el trabajo individual como grupal, y así mejorar el ambiente en el aula.

Las orientaciones metodológicas hacen, énfasis en los medios de enseñanza que utiliza el docente para construir el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Estrategias metodológicas para la integración de las TIC 

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Estrategias metodológicas para la integración de las TIC 

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Elsa Tigse
Ideas principales
-  Las TIC es una herramientas que refuercen prácticas educativas tradicionales o en herramientas que propicien el cambio y la transformación del currículo.
-  La estrategia metodológica fue elaborada con el objetivo de contribuir a mejorar la práctica pedagógica del profesor universitario mediante la utilización progresiva e integrada de los medios de enseñanza, sobre la base de las relaciones que se establecen entre éstos y los demás componentes didácticos en el PEA. Dicha estrategia presenta un cuerpo teórico en el que se incluyen los principales referentes teóricos que la sustentan, así como un cuerpo instrumental, en el que se declaran las acciones para su implementación. Constituye, a su vez, un proceso lógico por etapas, con acciones que responden a los objetivos a través de un sistema de procedimientos que revelan un orden lógico.
Ideas secundarias
- Las herramientas Tecnológica ayda a planificar y organizar cuidadosamente el contenido, actividades, tutorías con los alumnos.
- Las TIC permiten identificar criterios, principios y procedimientos que configuran el camino al aprendizaje
- Las TIC es una guía flexible y consciente para alcanzar el logro de objetivos, propuestos en para el proceso de aprendizaje.

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Proyecto de integración de las TIC en la práctica docente

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Estrategias metodológicas para la integracion de las TIC como medio de enseñanza

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Estrategias metodológicas para la integracion de las TIC como medio de enseñanza

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Milena Bustmante
Ideas principales

Las estrategias metodológicas son una herramienta o recurso educativo que fomenta el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las TIC en el sistema educativo ha generado un gran aporte a la enseñanza, ya que gracias a esto el alumno se motiva a seguir con su aprendizaje.

Ideas Secuandarias

Las tics son una gran fuente de apoyo para los docentes, debido a que genera un cambio en la educación tradicionalista

Las tic son una herramienta futurista para los estudiantes, por que ellos lograran adquirir conocimientos de y sobre las tic, esto lo llegaran a usar en su vida cotidiana

Los docentes son guías para los estudiantes, por esto deben contar con un arduo conocimiento sobre estas herramienta, ya que así lograra captar la atención del alumno y lograr los aprendizajes propuestos,

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Estrategias metodológicas para la integración de las TIC 

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Estrategias metodológicas para la integración de las TIC 

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Mary García
Ideas principales

Las estrategias metodológicas se constituyen por los diversos recursos y equipos que ayudan al maestro a presentar y desarrollar los contenidos.

Las Tics, lograr una proporcionada integración en los medios de enseñanza al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ideas secundarias

Las estrategias metodológicas ayudan a los alumnos a lograr los conocimientos y destrezas necesarias, procurando promover el aprendizaje significativo.

Las estrategias metodológicas y las Tics están orientadas a resolver problemas de forma autónoma y responsable, tratando de desarrollar unos conocimientos, habilidades y actitudes en el estudiante para que sea capaz de desenvolverse en cualquier situación de un modo autónomo, eficaz y responsable.

Las TIC potencian el compromiso activo del alumno, la participación, la interacción, la retroalimentación y conexión con el contexto real, de tal manera que son propicias para que el alumno pueda controlar y ser consciente de su propio proceso de aprendizaje.

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Estrategias metodologías para la integración de las TICS
Evelin Pilco
Ideas principales
-Las TICS han logrado transformarse en instrumentos importantes que permiten reforzar las prácticas educativas tradiciones y además estos instrumentos aportan a un cambio en el currículo.
- Considerar el uso de las TICS en la enseñanza ya que existe un sin número de usos que se le dan para dinamizar el proceso de enseñanza y aportar propuestas que ayuden a utilizarlas de mejor manera.
Ideas secundarias
- La didáctica debe ser desarrolladora, contextualizada, humanista e integradora lo cual ayudará en aspectos como su desempeño profesional y preparandolos para la vida.
- Las TICS permite la creación de un proceso de enseñanza y aprendizaje moderno con el origen de nuevas condiciones didácticas para desarrollar trabajos grupales e individuales utilizando los medios informáticos, abriendo paso al mundo de la tecnología.

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Estrategias metodológicas para la integración de las TIC 

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Estrategias metodológicas para la integración de las TIC 

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PAOLA CATOTA
Ideas Principales

Estrategia metodológica dirigida a la utilización progresiva e integrada de los medios de enseñanza en la didáctica universitaria contemporánea.

Las TIC una herramienta que refuerza prácticas educativas tradicionales y propician el cambio y la transformación del currículo

La educación superior debe ser una didáctica desarrolladora, contextualizada, integral, humanista que entre otros aspectos que constituya condición y resultado de una enseñanza

Ideas secundarias

Un marco epistemológico nos permitió integrar y construir la estrategia metodológica con base en el método general dialéctico-materialista

El conocimiento por parte del profesor posibilita la organización científica de todo el proceso de asimilación a través de la caracterización del nivel de desarrollo, motivos, valores y estrategias de aprendizaje del sujeto que aprende.

La estrategia metodológica fue elaborada con el objetivo de contribuir a mejorar la práctica pedagógica del profesor universitario

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Estrategias Metodológicas para la Integración de las TICs

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Estrategias Metodológicas para la Integración de las TICs

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Por: Liliana Curay

Ideas Principales

La incorporación de nuevas tecnologías  y las estrategias didácticas implican cambios en los modelos de enseñanza aprendizaje, hacia un modelo más flexible para responder a las nuevas necesidades de la educación.

Las Tics en la educación han contribuido a expandir las brechas digitales, generando un despliegue tecnológico que va creciendo aceleradamente cada día.

Ideas Secundarias

Las nuevas tecnologías y las estrategias metodológicas son poderosas herramientas para crear escenarios innovadores que motiven a los estudiantes  a aprender de manera responsable y autónoma.

El rol  del docente se modifica de acuerdo a la incorporación  de las Tics, y este deja de ser la fuente del conocimiento  y se constituye en una guía para los estudiantes, al momento de facilitarles  sus recursos y herramientas que necesitan para explorar  y elaborar nuevos conocimientos.

Las estrategias metodológicas y las Tics han ayudado en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, pues, existen recursos educativos digitales que permiten tanto al docente como al estudiante realizar ejercicios, tareas o proyectos.

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Estrategias Metodológicas Para La Integración De Las TIC

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Estrategias Metodológicas Para La Integración De Las TIC

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MAYRA MOPOSITA
IDEAS PRINCIPALES

Las estrategias metodológicas sirven para mejorar la practica pedagógica mediante la utilización de los medios de enseñanza.

Las TIC están en cualquier lugar, pero esto ha generado dudas acerca del porque y como integrarlas dentro del PAE.

El aporte de las TIC no está influenciado por las características intrínsecas del medio, pues depende del uso que les den a ellas.

Las TIC pueden ser herramientas que refuercen las prácticas educativas tradicionales o pueden propiciar el cambio del currículo.

IDEAS SECUNDARIAS

La didáctica de la educación superior debe ser desarrolladora, contextualizada, integral, humanista, es decir que debe preparar para la vida y no se quede solo en los muros.

Para saber la función de los medios de enseñanza en el proceso de apropiación, se necesita un sistema de acciones desarrolladas por el estudiante y organizadas por el profesor.

La estrategia metodológica es secuencia de acciones que permite la transformación de la dirección del PEA.

Los medios de enseñanza y las TIC, para todo tipo de aplicaciones educativas, deben aplicarse como medios y no fines en sí mismos.

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Estrategias Metodológicas Para La Integración De Las TIC

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Estrategias Metodológicas Para La Integración De Las TIC

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PAMELA DE LA CRUZ
IDEAS PRINCIPALES
- El uso de estrategias metodológicas integradas en las TIC como medio de enseñanza en la educación universitaria, promueve aprendizajes significativos en los estudiantes, debido a la alta motivación que genera en los mismos el uso de recursos tecnológicos de su entorno.
- La incorporación de las TIC ha aportado satisfactoriamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje y sobre todo ha formado parte en formación del docente universitario, siendo la educación superior uno de los campos más privilegiados en la utilización de las TIC.
- Los docentes deben aplicar las TIC con fines educativos.
IDEAS SECUNDARIAS
- Su incorporación al ámbito educativo no fue rápida, de poco a poco fue avivando la inquietud de los actores educativos, formando herramientas cuyas funciones beneficien al desarrollo de las destrezas y habilidades de los estudiantes y docentes.
- Al aplicar los sistemas de  medios de enseñanza están netamente vinculados con la enseñanza didáctica, con el fin de promover que los estudiantes desarrollen conocimientos científicos rigurosos, integrados y aplicados en su desempeño profesional como personal.

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Estrategias Metodológicas para la integración de las TIC

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Estrategias Metodológicas para la integración de las TIC

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Mónica Galora
Ideas principales:

Las TIC son herramientas que refuerzan prácticas educativas tradicionales, propician el cambio y la transformación del currículo.

Los medios de enseñanza (y las TIC vistas como medios de enseñanza), deben aplicarse como medios y no fines en sí mismos.

En la teoría de Galperin se destacan la etapa motivacional,  (BOA), etapa material o materializada, etapa de formación de la acción enlenguaje externo y la etapa mental.

Ideas secundarias:

Las TIC pueden ser utilizadas para dinamizar procesos de cambio educativo dentro de un marco apropiado.

El estudio de los procesos de formación que en una institución educativa constituye un análisis permanente en la didáctica contemporánea, que, revela las leyes, regularidades y principios del PEA.

La didáctica contemporánea debe tener en cuenta la unidad entre la instrucción y la educación, así como la importancia del diagnóstico integral, en función de preparar al ser humano para la vida.

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Estrategias Metodológicas para la integración de las TIC

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Estrategias Metodológicas para la integración de las TIC

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Shirley Haro
Ideas principales:

La integración de las TIC en el aula requiere estrategias metodológicas para que se realice de manera natural en las prácticas académicas.

Con las TIC el papel que desempeñan los docentes y los estudiantes se ve modificado por nuevas estrategias y metodologías que favorecen un proceso de enseñanza-aprendizaje constructivo, en el que se promueve la participación y el alumno es activo en su aprendizaje.

Ideas secundarias

Las estrategias metodológicas para la integración de las TIC permite dar un propósito pedagógico a las herramientas que los estudiantes ya utilizan en su vida cotidiana lo que involucra planificación, organización y utilización de las mismas.

El docente  es el orientador del proceso por lo que tiene que considerar  la motivación de los estudiantes, la orientación que se da sobre la utilización de los recursos tecnológicos y llevar un control del proceso, lo que le permitirá interactuar con los estudiantes y captar su atención

Los estudiantes deben adquirir competencias, que los capaciten para dar sentido al uso de las TIC y a la información que se obtenga a través de ellas para el aprendizaje significativo.

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Estrategia metodológica para la integración de las TIC 

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Estrategia metodológica para la integración de las TIC 

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Anahi Lasluisa
Ideas principales

Las TIC son consideradas como herramientas que permiten reforzar las prácticas educativas tradicionales e incluso ayudan al cambio y la transformación del currículo.

Las estrategias metodológicas son definidas como secuencias de acciones las cuales permiten la transformación de la dirección del PEA, teniendo en consideración la concepción metodológica de los medios de enseñanza y las TIC.

La didáctica de la educación superior debe ser considerada como una didáctica desarrolladora, contextualizadora, integral, humanista y sobretodo problematizadora, en donde la enseñanza ayude ampliar la zona de desarrollo próximo, no como distancia, sino como espacio interactivo del aprendizaje de la cultura.

Ideas secundarias

Los medios de enseñanza y las TIC deben aplicarse como medios y no como fines en sí mismos.

Las TIC ayudan a la motivación, comunicación, y a la relación de lo externo y lo interno en el PEA.

La estrategia metodológica tienen como finalidad mejorar la práctica pedagogía.

Los medios de enseñanza tienen ciertas particularidades y potencialidades las cuales ayudan a estimular el trabajo individual como grupal.

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Estrategias Metodológicas para la integración de las TIC

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Estrategias Metodológicas para la integración de las TIC

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Gavilanes Katty
Ideas principales

Las TIC parecen estar "a la orden del día", son herramientas que refuercen prácticas educativas tradicionales y  propicien el cambio y la transformación del currículo.

La didáctica de la educación superior debe ser una didáctica desarrolladora, contextualizada, integral, humanista, problematizadora.

La orientación, se trata de las condiciones en que se va a ejecutar la acción.

Los medios de enseñanza  deben aplicarse como medios y no fines en sí mismos.

Ideas secundarias

Las TIC  presentan múltiples desafíos y cuestionamientos acerca del por qué, para qué y cómo integrarlas a los PEA.

Las verdaderas posibilidades y aportaciones didácticas de las TIC  dependen del uso que se haga de ellas y de las concepciones de enseñanza y aprendizaje.

La didáctica de la educación superior debe ser un  espacio interactivo del aprendizaje de la cultura,  desarrollo de forma óptima sus potencialidades y de  preparación para la vida.

La educación superior, plantea que el perfeccionamiento con todas sus etapas componentes se realice sobre medidas que modifiquen en forma sustancial el proceso tal como se lleva a cabo.

Los medios de enseñanza  garantizan una asimilación consciente y sólida de los conocimientos, a la vez que los enriquecen y amplían.

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Estrategias Metodológicas para la integración de las TICS 

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Estrategias Metodológicas para la integración de las TICS 

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Viky Haro
Ideas Principales:

Las estrategias metodológicas permiten identificar criterios, principios y procedimientos que configuran el camino al aprendizaje y la manera de actuar de los docentes, en correspondencia con el programa, la implementación y evaluación de la enseñanza y aprendizaje

Las TIC pueden convertirse, así, en herramientas que refuercen prácticas educativas tradicionales o en herramientas que propicien el cambio y la transformación del currículo.

Ideas Secundarias

Las posibilidades y aportaciones didácticas de las TIC dependen del uso que se haga de ellas y de las concepciones de enseñanza y aprendizaje a partir de las cuales se propone su utilización.

La función de los medios de enseñanza en el proceso de apropiación, requiere un sistema de acciones desarrolladas por el estudiante y organizadas adecuadamente por el profesor, y determinar que funciones cumple los medios en cada etapa de apropiación del conocimiento establecidos en esta teoría en una estrategia metodológica.

Cada una de las etapas de ejecución de la formación de las acciones mentales se presenta: la motivación, la orientación, el control lo que supone nuevas bases de la asimilación de los conocimientos en los distintos niveles.

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aje de los estudiantes, pues, existen recursos educativos digitales que permiten tanto al docente como al estudiante real

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS

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Alejandra Moreno
Ideas Principales

Las estrategias metodológicas ayudan al docente  a enfrentar y a mejorar  los desafíos del aprendizaje, mediante  la utilización progresiva e integrada de los medios de enseñanza .

La integración de las Tics en el ámbito educativo a presentado múltiples desafíos e interrogantes sobre el por qué, para qué y cómo hacerlo.

Las Tics ayudan a que las prácticas educativas dejen de ser tradicionalistas  mediante el cambio  y transformación del currículo.

Mediante las estrategias metodológicas se puede llegar a desarrollar una PAE  más flexible, estructurada y sobre todo centrada en los estudiantes.

Mediante las estrategias metodológicas se deben implementar métodos y formas que ayuden a los estudiantes a de desarrollar sus óptimas potencialidades y los lleve a ser más investigativos  y críticos.

Ideas Secundarias

Se debe conocer las bondades, ventajas y limitaciones de las Tics y por consiguiente, es necesario tener un dominio de la base metodológica .

Una educación didáctica debe ser humanista y realista para que los estudiantes puedan vincular el aula  con su entorno, con su realidad.

Los aspectos que debe tener en cuenta el docente como requerimientos para poner en prácticas las estrategias metodológicas y la integración de las Tics son las siguientes:

La primera exigencia tiene que ver con que las tareas planificadas sean adecuadas a la actividad que se pretende forma.

El segundo requerimiento se refiere a las formas de presentación de estas tareas: los medios que se empleen deben corresponder a la etapa de asimilación.

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Estrategias Metodológicas Para La Integración De Las TICS

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Estrategias Metodológicas Para La Integración De Las TICS

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María Masaquiza

Ideas Principales

Las estrategias metodológicas  refuerzan las prácticas educativas tradicionales.

Las estrategias metodológicas propician el cambio y la transformación del currículo.

Ideas Secundarias

La estrategia metodológica fue elaborada con el objetivo de contribuir a mejorar la práctica pedagógica del profesor universitario mediante la utilización progresiva e integrada de los medios de enseñanza.

La estrategia metodológica permite constatar que las acciones y operaciones relativas a cada una de sus fases para la integración de las TIC.

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Ideas Principales
- aaaaaaaaaaaaaaaaaa
- bbbbbbbbbbbbbbbbb
- ccccccccc
Ideas Secuandarias
- mmmmmmm
- kkkkkkkkkkk
- lllllllllllllllllll

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https://humanaseducaciononline.uta.edu.ec/pluginfile.php/58312/mod_resource/content/2/APE%202%20ESTRATEGIAS%20METODOLOGICAS.pdf
Ideas principales y secundarias