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Trabajo N ° 1: 24 de marzo, día de la verdad, la memoria y la justicia

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Trabajo N ° 1: 24 de marzo, día de la verdad, la memoria y la justicia

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24 de marzo, día de la memoria por la verdad y la
justicia (información):

-¿Por qué se conmemora el 24 de marzo?

-El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en
el que se conmemora en Argentina a las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada «Proceso de Reorganización
Nacional», que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino
entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.
El objetivo es construir colectivamente una jornada de reflexión y análisis crítico de la historia reciente. En las escuelas se propone como un día para que los niños y los jóvenes, junto con los directivos, docentes y todos los integrantes de la comunidad
educativa y local comprendan los alcances de las graves
consecuencias económicas, sociales y políticas de la última
dictadura militar y se comprometan activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático.
La fecha fue establecida en el año 2002 por Ley de la Nación              N°25.633, cuyo artículo 1º establece: “Institúyase el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976.

-¿Qué sucedió el 24 de marzo de 1976?

-El 24 de marzo de 1976 las fuerzas armadas depusieron al
gobierno de María Estela Martínez de Perón e instalaron en su
lugar un gobierno de facto conocido como la junta militar,
gobernada por los comandantes de las tres fuerzas armadas: Jorge
R. Videla (Ejército), Emilio E. Massera (Armada) y Orlando R.
Agosti (Fuerza Aérea).

-¿Por qué ocurrió?

-La excusa de los militares fue que el país estaba viviendo una violencia creciente entre las facciones de izquierda y derecha. Con esa excusa realizaron el golpe de Estado.
Una vez en el poder, a través de este golpe militar, se inició de lo
que llamaron el Proceso de Reorganización Nacional que
consistía en una ofensiva militar contra la guerrilla. Derrocaron al
gobierno de la presidenta María Estela Martínez de Perón. Se inició
una etapa oscura en nuestro país, y muy dolorosa.
El gobierno militar persiguió, detuvo, interrogó, torturó y ejecutó
a 30 mil personas. Algunos eran guerrilleros, otros colaboradores,
otros tan sólo estaban contra el golpe, y otros tantos eran simples
civiles que no tenían relación alguna con la guerrilla.
Se instalaron los centros clandestinos de detención. Allí, llegaba mucha gente, muchos de ellos se convirtieron en “desaparecidos”. Asesinados, enterrados en fosas comunes o hasta arrojados al mar
en aviones de las fuerzas armadas. Una etapa de muerte, que duele hasta el día de hoy.
Los militares justificaron este accionar por fuera de la ley diciendo que el orden democrático no servía para restablecer la paz
Disolvieron el Congreso, establecieron la pena de muerte para los subversivos, suspendieron las libertades ciudadanas, removieron a la Corte Suprema de Justicia, intervinieron los sindicatos obreros y las universidades, proscribieron las actividades partidarias, y
crearon un órgano de censura para todo tipo de medios de
comunicación. Ese fue el llamado Proceso de Reorganización.
Del otro lado, miles de familias perdieron a sus hijos, esposos,
nietos, amigos. Fueron siete años de dictadura donde no se sabe
con exactitud la cantidad de desaparecidos. Organismos de
derechos humanos cuentan 30 mil desaparecidos, entre los que se
cuentan unos 500 niños, que eran adoptados ilegalmente luego de
nacer en los centros de detención.
Ya en 1982 el gobierno militar no podía sostenerse como quería.
Fue momento de dejar de mirar al costado y accionar. Las
protestas llegaron para buscar poner punto final a esta era del
horror.
Así, los militares cayeron con el último manotazo desacertado: la
absurda guerra en las Islas Malvinas, que ocupaban los ingleses. Fue el final, tras una derrota que generó más dolor y la pérdida de jóvenes sin instrucción, con elementos en mal estado, que dejaron sus vidas por la Patria.
El 30 de octubre de 1983 se llamó a elecciones, y el 10 de diciembre volvió la democracia a la Argentina.
En medio del dolor y muertes, aquella época oscura generó el
nacimiento de organismos de luchadoras incansables en la
búsqueda de los paraderos de sus familiares como las Abuelas y
las Madres de Plaza de Mayo.

-Respuestas:

-El hecho que trae a la memoria La Noche de los Lápices, es la represión contra los jóvenes estudiantes secundarios que se
manifestaron reclamando el boleto estudiantil, los cuales fueron
secuestrados por los militares en la última dictadura (1976 –
1983).

-El Siluetazo, fue un evento artístico realizado en 1983 durante la dictadura argentina es ejemplo de movilización ciudadana.
Consistía en delinear figuras de seres humanos en trozos de papel.
Escribían los nombres y las fechas para recordar a cada desaparecido o detenido.

-Lo que sucedería si nos prohibieran leer, reír o jugar, es que
estarían violando nuestros derechos humanos, no nos dejarían expresarnos libremente y ser nosotros mismos.

Ilustración sobre La Noche de los Lápices:

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Trabajo N ° 2: Arte digital, remix y reedición digital

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Trabajo N ° 2: Arte digital, remix y reedición digital

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Trabajo N ° 4: Dónde y con quién quiero estar

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Trabajo N ° 4: Dónde y con quién quiero estar

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Trabajo N ° 5: Visitamos el museo desde casa

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Trabajo N ° 5: Visitamos el museo desde casa

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Pd: Los cuernos de mi dibujo son grises porque se me mancho la hoja al remarcarlo y entonces los tuve que pintar de gris.

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Trabajo N ° 9: Antonio Berni, Juanito Laguna y Ramona Montiel

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Trabajo N ° 9: Antonio Berni, Juanito Laguna y Ramona Montiel

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Trabajo N ° 11: ¡Quiero saber cómo están! 

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Trabajo N ° 11: ¡Quiero saber cómo están! 

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-Respuestas:

1- Si, aprendí muchas cosas en esta cuarentena tanto como
personal como escolar. Por ejemplo, aprendí a valorar más
las cosas, ser más cariñosa, que no me importe tanto la opinión ajena, etc.

2- Sí, me había propuesto este año a hacer ejercicio, boxeo y ser más sociable.

3- La verdad, fueron muchos, primero me sentía triste, sin ganas de hacer nada, cansada y con soledad. Ahora estoy mejor y más contenta.

4- No hay algo que exactamente me disguste de mis profesores, pero en sí me molesta que a veces me obliguen a prender la cámara cuando estamos en llamadas, porque soy muy vergonzosa y me incomoda. También que a veces
mandan muchas tareas y ni nos dejan dar un suspiro.

5- Por ahora, me gustan los temas que están enseñando.

6- No, cada estudiante aprende de distinta manera, algunos son mejores en algunas materias y otros no. También capaz que a algunos les cueste estudiar virtualmente, ya que les sirve la explicación de los profesores físicamente. En sí, cada uno estudia a su manera y como se sienta más cómodo, como, por ejemplo, haciendo resúmenes.

7- No, nadie me ha preguntado la dificultad que tengo para aprender, porque no se me complica estudiar, tal vez hay algunos temas que se me compliquen, pero si los repaso y me vuelven a explicar otra vez, no tengo problemas con ese
tema.

8- No me invitaron a dibujar o pintar lo que siento en esta época de pandemia, pero si me gustaría hacerlo, para entenderme a mí misma y además me gusta mucho dibujar.

9- Lo que tendría que haber pasado para que no apareciera
esta pandemia es haber tomado los protocolos que pone el gobierno, como por ejemplo estar siempre higienizado, ponerte alcohol en gel siempre que toques algo, ponerse barbijo al salir de tú hogar, etc. Yo creo que la pandemia sucedió, porque no nos cuidamos como se debe.

10- Lo que debemos hacer para que esto no vuelva a pasar es cuidarnos, no alterarnos, cumplir con los protocolos, no hacernos los valientes y buenos al no cumplirlos.

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Trabajo N ° 12: Los invito a expresar los sentimientos que afrontan en esta época

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Trabajo N ° 12: Los invito a expresar los sentimientos que afrontan en esta época

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Trabajo N ° 10: ¿Qué preguntamos en E.S.I?

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Trabajo N ° 10: ¿Qué preguntamos en E.S.I?

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Trabajo N ° 13: Construir con lo que ya tenemos

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Trabajo N ° 13: Construir con lo que ya tenemos

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-Respuestas:

1- Una bidimension es un módulo geométrico de la proyección
plana y física del universo donde vivimos. Tiene dos dimensiones,
es decir que cuenta con ancho y largo, pero no
con profundidad (que solo se utiliza en la tridimensionalidad).
Los planos son bidimensionales, y solo pueden contener cuerpos unidimensionales o bidimensionales.

2- Una tridimension es un objeto o ente que tiene tres dimensiones. Es decir, cada uno de sus puntos puede ser localizado especificando tres números dentro de un cierto rango. Por ejemplo,  anchura ,  altura  y  profundidad .

3- Una escultura es el arte y técnica de representar objetos o crear figuras en tres dimensiones y se puede hacer una trabajando o
labrando un material, como barro, piedra, madera, bronce u otros
materiales.

4- Un ensable es un proceso artístico en el cual se une dos o más partes entre sí para formar un conjunto o subconjunto completo.

-Escultura:

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-Respuestas:

-Joaquín Salvador Lavado Tejón, conocido bajo el seudónimo de
Quino. Nació el 17 de julio de 1932 en Mendoza, Argentina y falleció el 30 de septiembre de 2020 con 88 años en Mendoza, Argentina. ​​Fue un humorista gráfico e historietista argentino. Su obra más conocida es la tira cómica Mafalda, publicada entre 1964 y 1973.

-Historieta de Mafalda:

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-Significado de las palabras cuerpo, síntesis, simbolización y
abstracción y explicación de cómo estas se relacionan con el arte:

-El cuerpo es conjunto de las partes que forman un ser vivo y se
relaciona con el arte de manera en la que los artistas lo llamaron figura humana, para describirlo, exaltarlo de manera simbólica y
usarlo como expresión de deseo.

-La síntesis es una cosa compleja que resulta de reunir distintos
elementos que estaban dispersos o separados organizándolos y
relacionándolos y se relaciona con el arte de manera que gráfica cuando una figura simplifica su forma original manteniendo el uso
de líneas y planos, pero en menor cantidad.

-La simbolización es representar y explicar una cosa y se relaciona
con el arte de manera que es una tendencia artística que se trata
de símbolos para buscar el conocimiento intelectivo y la expresión conceptual.

-La abstracción es una operación mental destinada a aislar
conceptualmente una propiedad o función concreta de un objeto, y
pensar qué es, ignorando otras propiedades del objeto en cuestión
y se relaciona con el arte de manera que es una forma de expresión artística que prescinde de toda figuración y propone una nueva realidad distinta a la natural.

-Mi dibujo del cuerpo humano: