# data[].attributes.headline
Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς

# data[].attributes.body
Διαβάζουμε το παρακάτω άρθρο για την δύναμη της αγκαλιάς.
Ο λόγος για την «αγκαλιά ζωής» ανάμεσα στα δίδυμα Kyrie και Brielle Jackson.

Τα δύο κορίτσια γεννήθηκαν 12 εβδομάδες πρόωρα, στις 17 Οκτωβρίου 1995. Εκείνη την εποχή, η συνήθης πρακτική στο Ιατρικό Κέντρο Μασαχουσέτης στο Γουόρτσεστερ, όπου και γεννήθηκαν η Kyrie και η Brielle, ήταν να βάζουν τα δίδυμα σε ξεχωριστές θερμοκοιτίδες, ώστε να αποφεύγουν τις λοιμώξεις. Η Kyrie έδειχνε σταδιακή βελτίωση στην υγεία της, ωστόσο η Brielle αντιμετώπιζε αρκετά προβλήματα, όπως στην αναπνοή, στον ρυθμό της καρδιάς της, είχε πάρει ελάχιστο βάρος και το το οξυγόνο της ήταν πολύ χαμηλό.
Στις 12 Νοεμβρίου, η κατάσταση της Brielle ήταν κρίσιμη. Οι γιατροί είχαν κάνει τον ανθρωπίνως δυνατό όμως οι γονείς των διδύμων προετοιμάζονταν ακόμη και για το ενδεχόμενο να αποχαιρετίσουν τη μία κόρη τους. Τότε, η νοσηλεύτρια Gayle Kasparian αποφάσισε, ως ύστατο μέσο, να δοκιμάσει μια πρακτική που ήταν ευρέως διαδεδομένη στην Ευρώπη όχι όμως και στις ΗΠΑ. Αφού πήρε την άδεια των γονέων, έβαλε τα δίδυμα στην ίδια θερμοκοιτίδα. Μόλις η Kasparian έκλεισε το πορτάκι, η Brielle «χώθηκε» στην πλευρά της Kyrie και άρχισε να ηρεμεί. Μέσα σε λίγα λεπτά, τα επίπεδα οξυγόνου στο αίμα της Brielle βελτιώθηκαν. Στη συνέχεια, η Kyrie αγκάλιασε την Brielle. Τότε, ο ρυθμός της καρδιάς του βρέφους σταθεροποιήθηκε και η θερμοκρασία της ανέβηκε σε φυσιολογικά επίπεδα. Σύντομα, τα δίδυμα μπόρεσαν να πάνε στο σπίτι τους όπου και εκεί οι γονείς τα έβαλαν στο ίδιο κρεβάτι. Μάλιστα, σύμφωνα με τους ίδιους, ακόμη και πέντε χρόνια μετά, τα κορίτσια συνέχιζαν να κοιμούνται μαζί και αγκαλιά.

Έκτοτε, η ιστορία αυτής της αγκαλιάς, που δικαίως ονομάστηκε η «αγκαλιά της διάσωσης»

# data[].attributes.headline
Ημέρα Μηδενικών Διακρίσεων (Ο.Η.Ε.)

# data[].attributes.subject
Ημέρα Μηδενικών Διακρίσεων (Ο.Η.Ε.)

# data[].attributes.headline
Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία

# data[].attributes.body
Όταν αναφερόμαστε σε ειδικές ανάγκες εννοούμε κάθε πνευματική ή σωματική αναπηρία η οποία χρίζει ειδικής μεταχείρισης ώστε το άτομο να αναπτύξει ισότιμα όλες τις ικανότητες του και να ενταχθεί στη κοινωνία.

Πέμπτη 3 Δεκεμβρίου και ώρα 11.00-15.30 θα πραγματοποιηθεί ημερίδα. Μπορείτε να την παρακολουθήσετε μέσω ΠΣΔ http://sch-streaming.eu
Παρακάτω μπορείτε να δείτε την αφίσα και το πρόγραμμα της ημερίδας.

# data[].attributes.headline
H Disney+ «μπλόκαρε» για θεατές κάτω των 7 ετών τον «Πίτερ Παν» και τον «Ντάμπο» λόγω επιβλαβών στερεοτύπων 

# data[].attributes.subject
H Disney+ «μπλόκαρε» για θεατές κάτω των 7 ετών τον «Πίτερ Παν» και τον «Ντάμπο» λόγω επιβλαβών στερεοτύπων 

# data[].attributes.body
https://www.dailymail.co.uk/news/article-9179987/Disney-blocks-sevens-watching-racist-Peter-Pan-Dumbo-Aristocats.html

και το άρθρο μεταφρασμένο
https://www.protothema.gr/life-style/article/1088521/h-disney-blokarei-gia-theates-kato-ton-7-eton-ton-piter-pan-kai-ton-dabo-logo-epivlavon-stereotupon/

# data[].attributes.headline
Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας των Προσωπικών Δεδομένων

# data[].attributes.subject
Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας των Προσωπικών Δεδομένων

# data[].attributes.headline
τα δικαιώματα του παιδιού

# data[].attributes.subject
τα δικαιώματα του παιδιού

# data[].attributes.body
Διαβάζω τα δικαιώματα του παιδιού.
i)υπάρχει κάποιο που μου έκανε εντύπωση;
ii)υπάρχει κάποιο που δεν γίνεται σεβαστό στη χώρα μου;
iii)ποια ερωτήματα μου δημιουργήθηκαν;

# data[].attributes.headline
ημέρα του παιδιού

# data[].attributes.subject
ημέρα του παιδιού

# data[].attributes.body
Σήμερα στις 20.11.2020 στις 18:00-20:00 θα γίνει το webinar στο οποίο θα συζητηθεί το δικαίωμα στην υγεία.
Την εκδήλωση μπορείτε να την παρακολουθήσετε ζωντανά στο Facebook https://www.facebook.com/amnestygreece/posts/10158661245602209

Για όσους/ες δεν διαθέτουν Facebook η εκδήλωση θα είναι ορατή σε αυτόν τον σύνδεσμο πατώντας το play στη φωτογραφία στις 18.00 με την εκκίνηση της εκδήλωσης: https://www.amnesty.gr/news/events/23873/141-erotimata-gia-dikaioma-stin-ygeia

Σας περιμένουμε όλες και όλους!

# data[].attributes.headline
το βίντεο από το webinar

# data[].attributes.subject
το βίντεο από το webinar

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/amnestygreece/videos/664070480895728

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Διεθνής Αμνηστία - Ελληνικό Τμήμα

# data[].attributes.attachment_link.title
14+1 Ερωτήματα για το Δικαιώμα στην Υγεία

# data[].attributes.headline
το πρόγραμμα

# data[].attributes.body
το πρόγραμμα

# data[].attributes.headline
το κάτι άλλο

# data[].attributes.subject
το κάτι άλλο

# data[].attributes.body
Κι ένα πολύ αγαπημένο βιβλίο που μιλάει για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή.

# data[].attributes.attachment_link.title
Το Κάτι Άλλο

# data[].attributes.headline
Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου

# data[].attributes.body
Συμμετοχή του 1ου Πρότυπου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης "Μανόλης Ανδρόνικος" στην δράση της Διεθνούς Αμνηστίας για την Παγκόσμια ημέρα για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου.

Στο πλαίσιο του προγράμματος "Εγώ και Εσύ Μαζί" οι μαθητές του σχολείου μας ετοίμασαν ψηφιακές χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές προς τους γιατρούς και το νοσηλευτικό προσωπικό των νοσοκομείων μας. Οι κάρτες θα προωθηθούν στο υγειονομικό προσωπικό των νοσοκομείων την Πέμπτη 10/11/20 Παγκόσμια ημέρα για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου που αυτή την χρονιά αποφασίστηκε να αφιερωθεί στον αγώνα των γιατρών και του νοσηλευτικού προσωπικού ενάντια στην πανδημία του Covid 19. Περισσότερες πληροφορίες για την δράση θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10158713962087209&id=88027997208

Ευχαριστούμε τους μαθητές μας για την συγκινητική συμμετοχή τους και για την δημιουργικότητά τους.

Οι εκπαιδευτικοί της ομάδας "Εγώ και Εσύ Μαζί"

# data[].attributes.headline
Οι κάρτες των μαθητών μας

# data[].attributes.subject
Οι κάρτες των μαθητών μας

# data[].attributes.body
Μπορείτε να δείτε τις κάρτες που ετοίμασαν οι μαθητές του 1ου πρότυπου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης "Μανόλης Ανδρόνικος" εδώ

# data[].attributes.headline
Παγκόσμια Ημέρα Γραφής/ Κώδικα Μπράιγ

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια Ημέρα Γραφής/ Κώδικα Μπράιγ

# data[].attributes.body
Κώδικας Braille ονομάζεται το σύστημα γραφής και ανάγνωσης των τυφλών, το οποίο εφευρέθηκε από τον Λουδοβίκο Μπράιγ στο όνομα του οποίου οφείλεται η ονομασία του κώδικα.

# data[].attributes.headline
Διεθνής Ημέρα Εκπαίδευσης

# data[].attributes.subject
Διεθνής Ημέρα Εκπαίδευσης

# data[].attributes.headline
Διεθνής Ημέρα για τις Γυναίκες και τα Κορίτσια στην Επιστήμη (Ο.Η.Ε.)

# data[].attributes.subject
Διεθνής Ημέρα για τις Γυναίκες και τα Κορίτσια στην Επιστήμη (Ο.Η.Ε.)

# data[].attributes.body
Διαβάζω την συνέντευξη της Maya Harri και τις συμβουλές τις για την επίτευξη των στόχων σε επαγγελματικό επίπεδο.
https://medium.com/authority-magazine/twitter-vp-maya-hari-why-there-should-never-be-shame-in-asking-for-help-8819d9b1b0a0

# data[].attributes.headline
Παγκόσμια Ημέρα Κοινωνικής Δικαιοσύνης (Ο.Η.Ε.)

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια Ημέρα Κοινωνικής Δικαιοσύνης (Ο.Η.Ε.)

# data[].attributes.headline
Παγκόσμια ημέρα κατά του Ρατσισμού (Ο.Η.Ε.)/ Παγκόσμια Ημέρα για το σύνδρομο Down

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια ημέρα κατά του Ρατσισμού (Ο.Η.Ε.)/ Παγκόσμια Ημέρα για το σύνδρομο Down

# data[].attributes.body
H Ruth Bader Ginsburg ήταν αμερικανίδα ανώτατη δικαστής. Ασχολήθηκε πολύ με τις διακρίσεις λόγω φύλου και την κοινωνική ισότητα. Μπορείτε να δείτε την ταινία RBG για να μάθετε περισσότερα για τη ζωή της.

# data[].attributes.headline
Νέλσον Μαντέλα:  “η 

# data[].attributes.body
Νέλσον Μαντέλα: “η εκπαίδευση είναι το πιο ισχυρό όπλο που μπορείς να χρησιμοποιήσεις για να αλλάξεις τον κόσμο.”

# data[].attributes.body
Allan Bloom: Εκπαίδευση είναι η κίνηση από το σκοτάδι στο φως.

# data[].attributes.headline
Αριστοτέλης: Της εκπ

# data[].attributes.body
Αριστοτέλης: Της εκπαίδευσης οι ρίζες είναι πικρές, μα οι καρποί γλυκοί.

# data[].attributes.headline
Παροιμία: Μην σταματ

# data[].attributes.body
Παροιμία: Μην σταματάς να μαθαίνεις, επειδή η ζωή δεν σταματάει να διδάσκει.

# data[].attributes.headline
Αριστοτέλης: Το να ε

# data[].attributes.body
Αριστοτέλης: Το να εκπαιδεύσεις το μυαλό χωρίς να εκπαιδεύσεις την καρδιά, δεν είναι εκπαίδευση.

# data[].attributes.body
Benjamin Franklin: Το μόνο πράγμα που κοστίζει περισσότερο από την εκπαίδευση είναι η άγνοια.

# data[].attributes.body
H Jane Morris Goodall είναι ανθρωπολόγος και πρωτευοντολόγος. Θεωρείται κορυφαία ειδικός όσο αφορά τους χιμπαντζήδες. Μπορείτε να γνωρίσετε το έργο της βλέποντας την ταινία Jane (2017) και διαβάζοντας τα βιβλία της (Ο γιατρός Ασπρούλης, στη σκιά του Ανθρώπου, ο αετός και ο τρυποκάρυδος, οι νεαροί χιμπαντζήδες του Γκόμπε, στα χνάρια της ελπίδας)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We use cookies on our website to give you the most relevant experience by remembering your preferences and repeat visits. By clicking "Accept", you consent to the use of ALL the cookies.

# data[].attributes.attachment_link.description
We use cookies on our website to give you the most relevant experience by remembering your preferences and repeat visits. By clicking "Accept", you consent to the use of ALL the cookies.

# data[].attributes.body
Η Maria Salomea Sklodowska-Curie ήταν Πολωνή φυσικός, χημικός και καθηγήτρια. Σε συνεργασία με τον σύζυγό της Πιερ Κιουρί ανακάλυψε το ράδιο και μελέτησε τα φαινόμενα της ραδιενέργειας. Ανακάλυψε επίσης το πολώνιο και υπήρξε η πρώτη γυναίκα που έγινε καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο της Σορβόνης, ενώ τιμήθηκε με Νόμπελ Φυσικής και Νόμπελ Χημείας.

# data[].attributes.body
Η Augusta Ada King, κόμισσα του Lovelace ήταν μαθηματικός και συγγραφέας και είναι κυρίως γνωστή για τη δουλειά της στο computer του Charles Babbage.

# data[].attributes.body
Μαθηματικός και φιλόσοφος. Στην ιστορία των επιστημών για δεκαπέντε αιώνες είναι η μοναδική γυναίκα που συναντάμε και η πρώτη που δίδαξε δημόσια, αποτελώντας αδιαμφισβήτητο σύμβολο της ισότητας των φύλων, ούσα ταυτόχρονα και μάρτυρας της γνώσης.

# data[].attributes.body
H Katherine Coleman Goble Johnson ήταν μαθηματικός και οι υπολογισμοί της σχετικά με τους μηχανισμούς τροχιάς της NASA, ως εργαζόμενη εκεί, ήταν αποφασιστικά σημαντικοί για την επίτευξη την πρώτη και τις ακόλουθες εκτοξεύσεις επανδρωμένων διαστημόπλοιων στο διάστημα. Ήταν η πρώτη Αφροαμερικανίδα γυναίκα που εργάστηκε στη NASA ως επιστήμονας.

# data[].attributes.body
πηγή:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ευρωπαϊκή Επιτροπή - European Commission

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Απάντηση

Τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα είναι πληροφορίες που αφορούν ένα ταυτοποιημένο ή ταυτοποιήσιμο εν ζωή άτομο. Διαφορετικές πληροφορίες οι οποίες, εάν συγκεντρωθούν όλες μαζί, μπορούν να οδηγήσουν στην ταυτοποίηση ενός συγκεκριμένου ατόμου, αποτελούν επίσης δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα.

Τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα που έχουν καταστεί ανώνυμα, έχουν κρυπτογραφηθεί ή για τα οποία έχουν χρησιμοποιηθεί ψευδώνυμα αλλά τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την επαναταυτοποίηση ενός ατόμου παραμένουν δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα και εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής του ΓΚΠΔ.

Τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα που έχουν καταστεί ανώνυμα με τέτοιον τρόπο ώστε το άτομο να μην είναι ή να μην είναι πια ταυτοποιήσιμο δεν θεωρούνται πλέον δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα. Για να είναι πραγματικά ανώνυμα τα δεδομένα, η ανωνυμοποίηση πρέπει να είναι μη αντιστρέψιμη.

Ο ΓΚΠΔ προστατεύει τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα ανεξάρτητα από την τεχνολογία που χρησιμοποιείται για την επεξεργασία τους. Είναι τεχνολογικά ουδέτερος και εφαρμόζεται τόσο στην αυτοματοποιημένη όσο και στη χειροκίνητη επεξεργασία, υπό την προϋπόθεση ότι τα δεδομένα οργανώνονται βάσει προκαθορισμένων κριτηρίων (π.χ. αλφαβητική σειρά). Επίσης, δεν έχει σημασία ο τρόπος που αποθηκεύονται τα δεδομένα - σε σύστημα τεχνολογίας πληροφοριών, μέσω βιντεοεπιτήρησης ή σε έντυπη μορφή. Σε όλες τις περιπτώσεις τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα υπόκεινται στις απαιτήσεις προστασίας που προβλέπει ο ΓΚΠΔ.
Παραδείγματα δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα:

όνομα και επώνυμο·

διεύθυνση κατοικίας·

ηλεκτρονική διεύθυνση, π.χ. όνομα.επώνυμο@εταιρεία.com·

αναγνωριστικός αριθμός κάρτας·

δεδομένα τοποθεσίας (π.χ. η λειτουργία δεδομένων τοποθεσίας σε κινητό τηλέφωνο)*·

διεύθυνση διαδικτυακού πρωτοκόλλου (IP)·

αναγνωριστικό cookie*·

το αναγνωριστικό διαφήμισης του τηλεφώνου σας·

δεδομένα που φυλάσσονται από νοσοκομείο ή γιατρό, που θα μπορούσαν να είναι ένα σύμβολο που προσδιορίζει αποκλειστικά ένα άτομο.

*Σημειώστε ότι σε ορισμένες περιπτώσεις, υπάρχει ειδική νομοθεσία σχετικά με συγκεκριμένους τομείς που ρυθμίζει, για παράδειγμα, τη χρήση δεδομένων τοποθεσίας ή τη χρήση cookie - οδηγία για την προστασία ιδιωτικής ζωής στις ηλεκτρονικές επικοινωνίες [οδηγία 2002/58/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 12ης Ιουλίου 2002 (ΕΕ L 201 της 31.7.2002, σ. 37) και κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 2006/2004 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, της 27ης Οκτωβρίου 2004 (ΕΕ L 364 της 9.12.2004, σ. 1)]. Παραδείγματα δεδομένων που δεν θεωρούνται δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα:

αριθμός μητρώου εταιρείας·

ηλεκτρονική διεύθυνση του τύπου πληροφορίες@εταιρεία.com·

ανώνυμα δεδομένα.

Παραπομπές

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

# data[].attributes.attachment_link.title
Τι είναι τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα;

# data[].attributes.attachment_link.description
Τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα είναι πληροφορίες που αφορούν ένα ταυτοποιημένο ή ταυτοποιήσιμο εν ζωή άτομο. Διαφορετικές πληροφορίες οι οποίες, εάν συγκεντρωθούν όλες μαζί, μπορούν να οδηγήσουν στην ταυτοποίηση ενός συγκεκριμένου ατόμου, αποτελούν επίσης δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα.

# data[].attributes.headline
οδηγός χρήσης μη σεξιστικής γλώσσας στα έγγραφα

# data[].attributes.subject
οδηγός χρήσης μη σεξιστικής γλώσσας στα έγγραφα

# data[].attributes.headline
Παγκόσμια ημέρα εξάλειψης της βίας κατά των γυναικών

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια ημέρα εξάλειψης της βίας κατά των γυναικών

# data[].attributes.body
Η Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψης της Βίας κατά των Γυναικών καθιερώθηκε από τη Γεν. Συνέλευση του  Ο.Η.Ε. τον Δεκέμβριο του 1999 για να αναδείξει το μείζον αυτό πρόβλημα στις πραγματικές του  διαστάσεις.

Παγκοσμίως, καθημερινά,  εκατομμύρια γυναίκες και κορίτσια υφίστανται διάφορες μορφές βίας

# data[].attributes.headline
Πάμπλο Πινέδα: «Το σύνδρομο Down με έκανε καλύτερο άνθρωπο»

# data[].attributes.subject
Πάμπλο Πινέδα: «Το σύνδρομο Down με έκανε καλύτερο άνθρωπο»

# data[].attributes.body
Πώς μάθατε ότι πάσχετε από σύνδρομο Down; «Ημουν επτά χρόνων και μου το ανακοίνωσε ο δάσκαλός μου. Με ρώτησε αν ήξερα τι είναι το σύνδρομο Down και του απάντησα «ναι». Μετά άρχισε να μου εξηγεί από τι ακριβώς πάσχω, τι σημαίνει να ζεις με το σύνδρομο Down».

Θυμάστε την αντίδρασή σας τη στιγμή που σας ενημέρωσε ο δάσκαλός σας; «Το πρώτο που τον ρώτησα ήταν «Είμαι ηλίθιος;». Μου απάντησε «όχι». Αμέσως μετά τον ρώτησα αν θα μπορούσα να συνεχίσω να πηγαίνω στο σχολείο με τους φίλους μου και όταν μου είπε «Φυσικά, ναι», ησύχασα. Τίποτε άλλο δεν με ενδιέφερε εκείνη τη στιγμή».

Οσο προχωρούσατε στη ζωή σας, ποιο στοιχείο του χαρακτήρα σας εμφανίστηκε και εσείς είπατε «αυτό δεν ήξερα ότι το είχα»; «Με αιφνιδίασε η αυτοεκτίμηση και η πίστη στον εαυτό μου ότι μπορώ να κάνω τα πάντα. Οτιδήποτε μου προέκυπτε στη ζωή μπορούσα να το αντιμετωπίσω. Σε αυτό με βοήθησε πολύ η οικογένειά μου, που πίστευε σε μένα και βοήθησε στο να χτίσω την αυτοεκτίμησή μου».

Είστε το τέλειο παράδειγμα για το πώς πρέπει να στέκεται ο άνθρωπος απέναντι στη ζωή: όταν αυτή του βάζει τις μεγαλύτερες δυσκολίες, εκείνος να της αντιτάσσει όλη του τη δύναμη. Ετσι τιμάμε τη ζωή. Αισθάνεσθε ευθύνη; «Αυτό που αισθάνομαι είναι μια μεγάλη ευθύνη, γιατί ξέρω ότι πολλά παιδιά με σύνδρομο Down και οι οικογένειές τους παρακολουθούν στενά τις δραστηριότητές μου. Αυτό που θα ήθελα να πω και να συμβουλεύσω τους γονείς τέτοιων παιδιών είναι να μην προσπαθήσουν να τα κάνουν κλώνους δικούς μου, να κάνουν αντίγραφα. Το σημαντικό δεν είναι να κάνουν μια πανεπιστημιακή καριέρα όπως εγώ, αλλά να είναι ευτυχισμένα. Οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι οφείλουν να βοηθήσουν τα παιδιά τους να φτάσουν μέχρις εκεί που μπορούν και όχι να μιμηθούν εμένα. Αυτό είναι που θα τα κάνει ευτυχισμένα».

Είστε πιο αυστηρός με τους γονείς παιδιών που έχουν σύνδρομο Down και δεν τους φέρονται όπως πρέπει ή με τους γονείς των υπόλοιπων παιδιών που τα ανατρέφουν με άρρωστο τρόπο; «Νομίζω ότι και οι δύο στάσεις με θυμώνουν εξίσου. Η σωστή εκπαίδευση και η ανατροφή των παιδιών είναι το πιο βασικό απ’ όλα, ανεξάρτητα από το εάν ένα παιδί έχει ή δεν έχει κάποια αναπηρία».

Γνωρίζετε ότι είστε παράδειγμα για πολλούς ανθρώπους στον πλανήτη. Ποιος ήταν το δικό σας παράδειγμα; «Αυτοί που πάντα θαύμαζα ήταν άνθρωποι που είχαν ξεκάθαρα ιδανικά στη ζωή τους. Θα ακουστεί κοινότοπο, αλλά είναι προσωπικότητες όπως ο Μάρτιν Λούθερ Κινγκ και ο Γκάντι»

Ποιο πιστεύετε ότι είναι το πιο άρρωστο πράγμα που μπορεί να μπει στη ζωή ενός ανθρώπου; «Το πιο άρρωστο πράγμα που μπορεί να συμβεί νομίζω ότι είναι η κρίση των αληθινών αξιών, της φιλίας, της αγάπης και της ισότητας των ανθρώπων. Ετσι κυβερνούν ολοκληρωτικά οι υλικές αξίες και αυτό είναι άρρωστο».

Ονειρα βλέπετε; «Βλέπω όνειρα κάθε βράδυ, από μικρό παιδί. Τα περισσότερα είναι θετικά όνειρα, αισιόδοξα, αλλά όχι πάντα».

Οταν μάθατε ότι πάσχετε από σύνδρομο Down τι όνειρα βλέπατε τον πρώτο καιρό; Αλλαξαν όσο μεγαλώνατε; «Δεν με επηρέασε η γνώση ότι έχω σύνδρομο Down. Μικρός ονειρευόμουν πράγματα της παιδικής ηλικίας, όταν έγινα έφηβος ήρθαν σιγά σιγά και οι γυναίκες στα όνειρά μου. Πολλές φορές ονειρεύομαι γυναίκες, αυτό μπορώ να σας το ομολογήσω. Τώρα που έφτασα σε μια ώριμη ηλικία τα όνειρά μου έχουν να κάνουν και με το περιβάλλον μου, και αυτά που μου συμβαίνουν».

Υπάρχει κάτι που πραγματικά φοβάστε και λέτε «αυτό δεν θα ήθελα να μου τύχει σε αυτή τη ζωή»; «Νομίζω ότι αυτό που με φοβίζει περισσότερο είναι η κατάσταση όπου κανένας δεν σου δίνει σημασία και όλοι αδιαφορούν για σένα. Αυτό είναι που με φοβίζει περισσότερο, γιατί δεν ξέρεις τι να κάνεις, δεν ξέρεις πώς να αντιδράσεις σε αυτό».

Υπάρχει κάτι σε σχέση με τους ανθρώπους που θα σας είναι ακατανόητο για πάντα; «Αυτό που δεν θα καταλάβω ποτέ είναι η υποκρισία των ανθρώπων. Η ψεύτικη φιλία, η ψεύτικη αγάπη, είναι πράγματα που δεν τα έχω αισθανθεί και δεν μπορώ να καταλάβω πώς οι άνθρωποι υποκρίνονται σε αυτά».

Πιστεύετε ότι υπάρχει Θεός; «Πιστεύω ότι μπορεί να υπάρχει Θεός, και αν όντως υπάρχει είναι εκεί πάνω, μας βλέπει, γελάει και λέει: «Είναι τρελοί αυτοί οι άνθρωποι με ό,τι κάνουν εκεί κάτω και όπως συμπεριφέρονται. Αφού, σε τελική ανάλυση, όλοι θα πεθάνουν και θα έρθουν σε εμένα, τι είναι όλος αυτός ο χαμός που κάνουν;»».

Υπάρχει κάποιο βιβλίο που διαβάσατε, κάποιος συγγραφέας ή ποιητής ο οποίος να έχει λειτουργήσει ανακουφιστικά μέσα σας; «Το βιβλίο που διάβασα σε νεαρή ηλικία και είχε τεράστια επιρροή επάνω μου ήταν το «Χρονικόν ενός προαναγγελθέντος θανάτου», του Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρκες. Με συγκίνησε και με συντάραξε πολύ η γλώσσα, ο τρόπος με τον οποίο μιλούσε ο Μάρκες για τα ταμπού και τις προκαταλήψεις που έχουν οι άνθρωποι. Είναι από τα πιο σημαντικά βιβλία που έχω διαβάσει. Δείχνει πώς οι προκαταλήψεις οδηγούν στο μίσος, το μίσος οδηγεί στη βία και όλος αυτός ο κύκλος του μίσους και της βίας με άγγιξε πάρα πολύ».

Στην Ελλάδα έχουμε τεράστιο πρόβλημα με πολλά παιδιά του που έχουν μολυνθεί από τον ναζισμό. Αν είχαμε εδώ τέτοια παιδιά τι θα τους λέγατε; «Αυτό που θα τους έλεγα είναι ότι οι εχθροί που έχουν εφεύρει δεν υπάρχουν στην πραγματικότητα, είναι απλώς άνθρωποι όπως εκείνοι. Δεν υπάρχουν εχθροί, είναι όλα στο μυαλό τους. Δεν υπάρχει πιο άρρωστο πράγμα από το να ζεις με εχθρούς στο μυαλό σου».

Eχει μεγάλη σημασία να τους το λέει κάποιος που έχει επιτύχει στη ζωή του ενώ έχει σύνδρομο Down. «Tους διαβεβαιώνω εγώ που έχω σύνδρομο Down και σύμφωνα με τη θεωρία τους είμαι εχθρός τους».

Μας ενδιαφέρει πολύ η άποψή σας για τους Ελληνες αυτή την εποχή. «Οι Ελληνες να μη νιώθετε κόμπλεξ επειδή βρίσκεστε σε αυτή την κατάσταση σήμερα. Σε καμία περίπτωση δεν θεωρώ ότι το κόμπλεξ σάς χαρακτηρίζει ως λαό. Αυτό που συμβαίνει τώρα είναι ότι οι δυνατές χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης, τόσο σε εσάς όσο και σε εμάς τους Ισπανούς, προσπαθούν να μας επιβάλουν να αισθανθούμε κατώτεροί τους και αυτό είναι που πρέπει να καταπολεμήσουμε. Οταν βλέπεις ότι δεν είσαι σε καλή κατάσταση και αισθάνεσαι αδύναμος, πρέπει να σκέφτεσαι τα δυνατά σου σημεία. Να σκέφτεσαι συνέχεια πώς θα το ξεπεράσεις και να κάνεις την αδυναμία δύναμη».

Εάν κάποιος σας έλεγε ότι έχει τη δύναμη να σας απαλλάξει από το σύνδρομο Down, θα σας προκαλούσε κάποιο φόβο αυτό; «Η αλήθεια είναι ότι αν κάποιος μού έλεγε τώρα ότι δεν θα έχω σύνδρομο Down θα του έλεγα: «Οχι, μη μου το πάρεις, γιατί θα αισθάνομαι χωρίς ουσία».

Βγάλατε όλη σας τη δύναμη, τον χαρακτήρα και την ποιότητά σας κυρίως επειδή μάθατε ότι έχετε αυτό το χαρακτηριστικό; «Ακριβώς. Εχοντας αυτό το σύνδρομο κατάφερα να γίνω καλύτερος άνθρωπος και να βοηθάω τον κόσμο».

Συνέντευξη από τον Μάκη Προβατά, Βήμαgazino 09.10.2013
https://www.tovima.gr/2013/10/08/vimagazino/pamplo-pineda-to-syndromo-down-me-ekane-kalytero-anthrwpo/

# data[].attributes.headline
Μία 16χρονη μπαλαρίνα από τη Βραζιλία χωρίς χέρια, εμπνέει με τη στάση της 

# data[].attributes.subject
Μία 16χρονη μπαλαρίνα από τη Βραζιλία χωρίς χέρια, εμπνέει με τη στάση της 

# data[].attributes.body
Γεννήθηκε χωρίς χέρια και το όνειρο της Vitória Bueno να γίνει μπαλαρίνα φάνταζε ακατόρθωτο. Ειδικά, αφού μεγάλωσε σε μία μικρή πόλη της Βραζιλίας, όπου η αναπηρία της προκαλούσε την περιέργεια των άλλων. Όταν η μητέρα της Βιτόρια την πήγε στο πρώτο μάθημα μπαλέτου, ανησυχούσε για το αν η πεντάχρονη κόρη της θα κατάφερνε να προσαρμοστεί. «Ο κόσμος σχημάτιζε ουρές έξω από το σπίτι για να τη δει», λέει η μητέρα της Βάντα, 39 ετών, που δεν μπορεί να ξεχάσει την έλλειψη ευαισθησίας των συμπολιτών της. «Σήκωναν τα μανίκια της για να κοιτάξουν». Όμως, η Μπουένο, 16 ετών σήμερα, είναι αφοσιωμένη στις πιρουέτες της και σε άλλες τεχνικές προκλήσεις της τέχνης της. Εκτός, άλλωστε, του μπαλέτου, χορεύει τζαζ και κλακέτες.Τώρα πια, παρακολουθεί τακτικά τα μαθήματα στην ακαδημία μπαλέτου, στην πόλη της, στην πολιτεία Μίνας Ζεράις. Χάρη στο ταλέντο της, εξάλλου, έχει αναδειχθεί σε αστέρι των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και αποτελεί πηγή έμπνευσης για πολλούς. «Για εμένα, τα χέρια, είναι απλά μια λεπτομέρεια», λέει η ίδια, στο θέατρο όπου δίνει παραστάσεις. «Ακολουθώ με τα μάτια μου, σαν να βρίσκονταν εκεί». Το να την παρακολουθεί κανείς να κινείται με άνεση στην σκηνή, σε απόλυτο συγχρονισμό με τις συναδέλφους της, είναι πολύ εύκολο να ξεχάσει ότι χορεύει χωρίς χέρια, σχολιάζει το Reuters. «Δεν νιώθω ότι τα χρειάζομαι καθόλου», σημειώνει η ίδια. Η Βιτόρια Μπουένο ξεκίνησε το μπαλέτο έπειτα από συμβουλή του ψυχοθεραπευτή της, που αντιλήφθηκε ότι η μικρή θα κατάφερνε να χορέψει. Πέραν της εκπλήρωσης ενός ονείρου, η δύναμη και ευκαμψία που απέκτησε μέσω του χορού αποδείχθηκαν κρίσιμες για την Μπουένο, η οποία κάνει τα πάντα, από το να βουρτσίζει τα δόντια της έως να διαλέγει προϊόντα από το σούπερ μάρκετ, με τα πόδια της. «Υπάρχουν πράγματα που κάνει με τα πόδια της, τα οποία εγώ δεν μπορώ να κάνω με τα χέρια μου», λέει ο πατριός της, Χοσέ Κάρλος Περέιρα. Με περισσότερους από 150.000 ακολούθους στο Instagram (@vihb_bailarina), η Μπουένο χαίρεται που αποτελεί παράδειγμα προς μίμηση για άλλους. «Είμαστε περισσότερα από τις αναπηρίες μας, επομένως πρέπει να κυνηγάμε τα όνειρά μας», είναι το μήνυμα που στέλνει, χαμογελώντας πλατιά.
Πηγή: www.lifo.gr
https://www.reuters.com/article/idUSKBN2AB220

# data[].attributes.headline
Ανθρώπινα Δικαιώματα

# data[].attributes.subject
Ανθρώπινα Δικαιώματα

# data[].attributes.body
Μέσα από τις προσπάθειες του ΟΗΕ, οι κυβερνήσεις έχουν συνάψει πολλές πολυμερείς συμβάσεις που καθιστούν τον κόσμο ένα ασφαλέστερο και υγιέστερο μέρος, με περισσότερες ευκαιρίες και δικαιοσύνη για όλους μας. Αυτό το ολοκληρωμένο σώμα του διεθνούς δικαίου, περιλαμβανομένου του δικαίου για τα ανθρώπινα δικαιώματα, αποτελεί ένα από τα μεγαλύτερα επιτεύγματα του ΟΗΕ.

Η Οικουμενική Διακήρυξη για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου, που υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση το 1948, καθορίζει τα θεμελιώδη δικαιώματα και τις ελευθερίες, για όλες τις γυναίκες και όλους τους άντρες. Μεταξύ αυτών, είναι το δικαίωμα στη ζωή, την ελευθερία και την ιθαγένεια, στην ελευθερία της σκέψης, της συνείδησης και της θρησκείας, στην εργασία, στην εκπαίδευση, το δικαίωμα στην τροφή και την κατοικία και το δικαίωμα συμμετοχής στη διακυβέρνηση. Η Διακήρυξη έθεσε τις βάσεις για περισσότερες από 80 συνθήκες και διακηρύξεις για τα ανθρώπινα δικαιώματα.

‘Έχοντας σχεδόν ολοκληρώσει την εργασία του για τον καθορισμό των βασικών αρχών, ο ΟΗΕ εστιάζει πλέον τις προσπάθειές του στην εφαρμογή των νόμων για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Ο Ύπατος Αρμοστής για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, που συντονίζει τη δράση του ΟΗΕ για τα ανθρώπινα δικαιώματα, συνεργάζεται με τις κυβερνήσεις και τους μηχανισμούς ανθρωπίνων δικαιωμάτων των Ηνωμένων Εθνών, για τη βελτίωση της προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
https://unric.org/el/%CE%B1%CE%BD%CE%B8%CF%81%CF%8E%CF%80%CE%B9%CE%BD%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%8E%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-2/

# data[].attributes.body
Η Έλεν γεννήθηκε το 1880 στην Αλαμπάμα από πλούσιους και μορφωμένους γονείς. Όμως, στην ηλικία των 19 μηνών και ενώ ήταν απολύτως υγιής ως τότε, κόλλησε μια ασθένεια, πιθανόν μηνιγγίτιδα ή οστρακιά, με αποτέλεσμα να μείνει τυφλή και κουφή. Ως τότε είχε προλάβει να αναπτύξει μια υποτυπώδη επικοινωνία με την εξάχρονη κόρη της μαγείρισσας, που καταλάβαινε τις χειρονομίες της και ως την ηλικία των επτά είχαν μαζί επινοήσει 60 απλές χειρονομίες, που εξυπηρετούσαν την καθημερινότητά της. Πέραν αυτών, η Έλεν ζούσε σε πλήρη απομόνωση. Δεν είχε καμία απολύτως επίγνωση του περιβάλλοντος, αφού δεν είχε μνήμες και καμία επικοινωνία, γιατί ούτε έβλεπε ούτε άκουγε. Ζούσε μέσα στο σπίτι και περιφερόταν σαν αγρίμι σπάζοντας διάφορα αντικείμενα, αρπάζοντας τροφή από τα πιάτα της οικογένειας και μουγκρίζοντας σα θηρίο, όταν κάποιος προσπαθούσε να την σταματήσει. Είχε έντονες εκρήξεις οργής, κλωτσούσε και ούρλιαζε όταν θύμωνε και γελούσε ανεξέλεγκτα όταν ήταν χαρούμενη. Άρχισε να γίνεται επιθετική και να χτυπάει ακόμα και την μικρή της φίλη, ενώ η οικογένειά της είχε παραιτηθεί από κάθε προσπάθεια εκπολιτισμού της, αφού κάθε απόπειρα ήταν μάταιη και κατέληγε σε μεγάλες φασαρίες. Πολλοί γνωστοί της οικογένειας συμβούλευαν τους γονείς, να την κλείσουν σε ίδρυμα.
Η μητέρα της όμως έψαχνε λύσεις στο πρόβλημά της. Το 1886 αποφάσισε να απευθυνθεί σε μια σχολή τυφλών στην Βοστώνη κατόπιν προτροπής του Αλεξάντερ Γκράχαμ Μπελ, εφευρέτη του τηλεφώνου, που εκείνο τον καιρό δούλευε με κωφά παιδιά. Ο διευθυντής της σχολής ανέθεσε σε μια 20χρονη δασκάλα, πρώην μαθήτρια της σχολής με προβλήματα όρασης, την Άν Σάλιβαν, να αναλάβει την Έλεν. Αυτή ήταν η αρχή μιας 49χρονης βαθιάς φιλίας, κατά την οποία η Αν Σάλιβαν έγινε η δασκάλα ζωής της Έλεν.
Όταν η Άν έφτασε στο σπίτι της επτάχρονης τότε Έλεν τον Μάρτιο του 1887, άρχισε να τη διδάσκει σχηματίζοντας στη νοηματική τις λέξεις διάφορων αντικειμένων στην παλάμη της μικρής Έλεν. Η πρώτη λέξη που προσπάθησε να της διδάξει ήταν η λέξη «κούκλα», επειδή της είχε φέρει μια κούκλα για δώρο. Στην αρχή η Έλεν έδειξε περιέργεια, όμως σύντομα αρνήθηκε πεισματικά να συνεργαστεί. Οι προσπάθειες της δασκάλας έφεραν πλήρη σύγχυση στην Έλεν επειδή αδυνατούσε να αντιληφθεί πως κάθε αντικείμενο έχει τη δική του λέξη. Δεν καταλάβαινε ότι όλα όσα υπάρχουν γύρω μας, ο κόσμος που ζούμε, τα συναισθήματα που μοιραζόμαστε, όλη μας η ζωή, είναι λέξεις. Τέτοια ήταν η συναισθηματική σύγχυση και η άρνηση της μικρής που όταν η δασκάλα προσπάθησε να της διδάξει τη λέξη κανάτα, έσπασε την κούκλα της με οργή. Όμως, η Σάλιβαν δεν το έβαλε κάτω. Ζήτησε από τους γονείς της μικρής να απομονωθεί με το παιδί σε ένα σπιτάκι της οικογένειας μέσα στη φυτεία, ώστε να αφοσιωθούν απερίσπαστα στο σκοπό τους. Με ιώβεια υπομονή και υποδειγματική επιμονή σχημάτιζε τις λέξεις στην παλάμη της μικρής, την οποία πολλές φορές ακινητοποιούσε με το ζόρι προκειμένου να πετύχει τον σκοπό της, δηλαδή να την κάνει να ταυτίσει κάθε αντικείμενο με μια λέξη.
Όλα άλλαξαν ένα μήνα μετά την άφιξη της δασκάλας στο σπίτι και μια μέρα έγινε το θαύμα. Η Άν είχε σχεδόν δια της βίας στριμώξει τη μικρή σε μια αντλία νερού στον κήπο. Στο ένα χέρι του παιδιού έριχνε νερό και στο άλλο της συλλάβιζε τη λέξη. Τότε για πρώτη φορά η Έλεν ανέλπιστα συνειδητοποίησε αυτό που επί ένα μήνα προσπαθούσε η δασκάλα να της δείξει, ότι δηλαδή η λέξη που της συλλάβιζε στη μια παλάμη αντιστοιχούσε με εκείνο το πράγμα που της δρόσιζε το άλλο χέρι, δηλαδή το νερό. Ήταν τέτοιος ο ενθουσιασμός και η δίψα του παιδιού να μάθει, ώστε εκείνη τη μέρα έτρεχε τη δασκάλα στον κήπο και στο σπίτι και της ζητούσε επίμονα να της διδάξει τις λέξεις για όλα όσα τόσο καιρό ήταν γι αυτή το απόλυτο σκοτάδι: τα αντικείμενα και τα πρόσωπα της οικογένειάς της. Ως τη νύχτα είχε μάθει 30 λέξεις. Στους 6 μήνες είχε μάθει 625 λέξεις! Οι σπουδές Η πορεία της στη συνέχεια προκαλεί το θαυμασμό. Παρακολούθησε μαθήματα για τυφλούς και κωφούς και αφού ολοκλήρωσε τον πρώτο κύκλο σπουδών, πάντα με τη βοήθεια της δασκάλας της που στεκόταν φύλακας άγγελός της, έγινε δεκτή στο κολέγιο Radcliffe. Όταν αποφοίτησε, ήταν το πρώτο άτομο με αυτή την ιδιαιτερότητα που πήρε πτυχίο καλών τεχνών (Bachelor of Arts). Αποφασισμένη να επικοινωνεί όσο γίνεται καλύτερα με τον κόσμο έμαθε να μιλάει, να διαβάζει τα χείλη των συνομιλητών της αγγίζοντας με τα χέρια τα χείλη και τον λαιμό τους, αφού η αίσθηση της αφής της ήταν εξαιρετικά οξεία. Έμαθε να διαβάζει με τη μέθοδο Μπράιγ και να χρησιμοποιεί τη νοηματική, ακόμα και να νιώθει τη μουσική με την αφή, αγγίζοντας τα μουσικά όργανα.
Η Έλεν εξελίχθηκε σε μια δυναμική προσωπικότητα που υπερασπιζόταν τους ανθρώπους με αναπηρίες. Υπήρξε μια αγωνίστρια και για τα δικαιώματα των γυναικών.

Πηγή:
http://www.mixanitouxronou.gr/elen-keler-i-tifli-ke-kofalali-kopela-pou-emathe-na-epikinoni-latrepse-tin-elliniki-glossa-ke-tous-agones-gia-ta-anthropina-dikeomata/

# data[].attributes.headline
Από διαμαρτυρία του 

# data[].attributes.body
Από διαμαρτυρία του 2019 στις Βρυξέλλες στην οποία συμμετείχαν περίπου 10000 άτομα κατά της βίας στις γυναίκες.

# data[].attributes.headline
Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας

# data[].attributes.subject
Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας

# data[].attributes.body
Η Υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, στην κοινή ειδική συνεδρίαση της Ειδικής Μόνιμης Επιτροπής Ισότητας, Νεολαίας και Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και της Διαρκούς Επιτροπής Κοινωνικών Υποθέσεων της Βουλής, με θέμα την «Ημέρα για τα Δικαιώματα των Γυναικών» αναφέρθηκε σε στοιχεία που καταδεικνύουν τις συνεχιζόμενες διακρίσεις και ανισότητες μεταξύ ανδρών και γυναικών:
«Σύμφωνα με το Παγκόσμιο Οικονομικό Φόρουμ, κανείς από εμάς δεν θα ζήσει για να δει την καθολική ισότητα των δύο φύλων, η οποία δεν αναμένεται να επιτευχθεί στον κόσμο εντός των επόμενων 99 ετών, ενώ ειδικότερα σε όρους οικονομικής συμμετοχής η ψαλίδα μεταξύ ανδρών και γυναικών αναμένεται να κλείσει σε 257 χρόνια. […] Στην Ευρωπαϊκή Ένωση, οι γυναίκες κερδίζουν κατά μέσο όρο 16% χαμηλότερες απολαβές από τους άνδρες, μόνο το 7,5% των προέδρων των διοικητικών συμβουλίων και το 7,7% των διευθυντικών στελεχών είναι γυναίκες, ενώ μία στις τρεις γυναίκες έχουν υποστεί σωματική ή σεξουαλική βία.»
Ολόκληρο το κείμενο της ομιλίας μπορείτε να το βρείτε στη σελίδα του Υπουργείου Παιδείας:
https://www.minedu.gov.gr/news/48019-08-03-21-niki-kerameos-gia-tin-imera-tis-gynaikas-den-xreiazontai-mono-oi-gynaikes-ton-kosmo-o-kosmos-xreiazetai-tis-gynaikes

# data[].attributes.attachment_link.title
Σιμόν ντε Μποβουάρ - Copy