# data[].attributes.body
Tenéis que trabajar directamente con los libros en versión papel, podéis entrar en blinklearning con el código de clase pero no tenemos código de licencia para hacer los ejercicios en la plataforma.

Vous pouvez m’envoyer votre travail par mél (venancia.ruiz@educa.madrid.org) ou un whatsApp pour les corrections ou les doutes.

# data[].attributes.body
Unité 3 « Fictions » leçon 1
1. Faites le sondage B page 48.
2. Écoutez l’audio C et complétez le tableau.
3. Apprenez le vocabulaire des genres narratifs et des genres de films.

# data[].attributes.body
Je vous rappelle que vous devez compléter la fiche que je vous ai remise et me l'envoyer à mon mél
(venancia.ruiz@educa.madrid.org) ou alors sur whatsApp.

# data[].attributes.body
Complétez la fiche et répondez aux questions.

# data[].attributes.body
Et toi, pourquoi tu apprends le français?

# data[].attributes.attachment_link.description
Voila les raisons pour lesquelles il faut apprendre le français! Estas son las razones por las que hay que aprender francés!

# data[].attributes.body
Écrivez l’article qui convient devant chaque pays, puis dites la ou les langue(s) parlée(s) dans ce pays.
Exemple: la France —> En France, on parle français.

# data[].attributes.body
Allez sur YouTube et regardez la vidéo

# data[].attributes.attachment_link.title
C'EST QUOI L'UNION EUROPÉENNE ? - Les essentiels de Jamy

# data[].attributes.body
Complétez la fiche suivante.

# data[].attributes.body
Tenéis que trabajar directamente con los libros en versión papel, podéis entrar en blinklearning con el código de clase pero no tenemos código de licencia para hacer los ejercicios en la plataforma.

Vous pouvez m’envoyer votre travail par mél  (venancia.ruiz@educa.madrid.org) ou par whatsApp tous vos travaux et exprimer vos doutes ou suggestions.

# data[].attributes.body
1. Faites tous les exercices du cahier d’exercices pages 16, 17, 18, 19 et 20.
2. Lisez les textes du livre de l’élève pages 42 et 43 et répondez aux questions.

# data[].attributes.body
Allez sur le site filmfra.com et regardez le film.

# data[].attributes.headline
Fiche pédagogique sur le film « Entre les murs»

# data[].attributes.subject
Fiche pédagogique sur le film « Entre les murs»

# data[].attributes.body
Complétez les fiches
Option nº 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Entre les murs filmfra sans les réponses

# data[].attributes.headline
Fiche pédagogique sur le film "Entre les murs"

# data[].attributes.subject
Fiche pédagogique sur le film "Entre les murs"

# data[].attributes.body
Complétez les fiches
Option nº2

# data[].attributes.body
La vie c’est plus marrant en chantant!
Pour finir, un peu de musique.
Vous avez aimé? C’est quoi son rêve à Suzane?
Vous pouvez laisser un commentaire.

# data[].attributes.body
La vie c’est plus marrant en chantant!
Pour finir, un peu de musique.
Vous pouvez laisser un commentaire.
Tu as aimé? De quoi ça parle?

# data[].attributes.attachment_link.title
Clara Luciani - La grenade (Clip officiel)

# data[].attributes.body
Tenéis que trabajar directamente con los libros en versión papel, podéis entrar en blinklearning pero no tenemos código de licencia para hacer los ejercicios en la plataforma.

Vous pouvez m’envoyer par mél (venancia.ruiz@educa.madrid.org) ou par whatsApp tous vos travaux et exprimer vos doutes ou suggestions.

# data[].attributes.body
Tenéis que trabajar directamente con los libros en versión papel, podéis entrar en blinklearning pero no tenemos código de licencia para hacer los ejercicios en la plataforma. Así que no nos sirve el BlinkLearning.

Vous pouvez m’envoyer par mél  (venancia.ruiz@educa.madrid.org) ou par whatsApp tous vos travaux et exprimer vos doutes ou suggestions.

# data[].attributes.body
4. Faites les exercices du cahier d’exercices page 22.

# data[].attributes.body
1. « Je trouve ça chouette » Faites les activités A, B, C, à la page 49.
2. Apprenez les expressions de l’opinion et des sentiments, page 49

# data[].attributes.body
Faites les exercices de la page 23

# data[].attributes.body
1. Allez à la page 55 du livre et lisez les explications C. Poser des questions.
2. Faites les exercices correspondants.

# data[].attributes.body
Observez les phrases interrogatives totales et partielles.

# data[].attributes.body
1. Observez à nouveau les structures de la forme interrogative et les mots interrogatifs.
2. Cliquez sur le Link’en bas de la page et faites les exercices online.

# data[].attributes.headline
L’interrogation expliquée par une videéo

# data[].attributes.subject
L’interrogation expliquée par une videéo

# data[].attributes.body
Si vous préférez une explication visuelle regardez cette vidéo.

# data[].attributes.body
Leçon 2 : la nouvelle réaliste page 50
Lisez et observez A, B, C.
Regardez comment se forme l’imparfait.

# data[].attributes.body
Allez à la page 54, observez et faites les exercices.

# data[].attributes.body
Faites les exercices de la page 24, exercice 1 A et B, exercice 2 A.

# data[].attributes.body
EXPLICATION SUR LA FORMATION ET L'EMPLOI DE L'IMPARFAIT

# data[].attributes.body
Voici la chanson « Formidable », quelques informations sur le chanteur et les paroles de la chanson.

# data[].attributes.body
Regardez, écoutez et profitez!
Pouvez-vous conjuguer le verbe être à l’imparfait?
Vous avez aimé le clip, la chanson,
Quelle est votre chanson préférée de Stromae,

# data[].attributes.attachment_link.title
Stromae - Formidable (ceci n'est pas une leçon)

# data[].attributes.headline
Les Reporters 2 Unité 3 Livre de l’élève, leçon 1.

# data[].attributes.subject
Les Reporters 2 Unité 3 Livre de l’élève, leçon 1.

# data[].attributes.body
1. Étudiez le vocabulaire des aliments  à la page 48
2. Faites l’exercie A
3. Continuez la leçon à la page 49
4. Faites les exercices  A, B, C, D.

# data[].attributes.headline
Les Reporters 2 Unité 3 Cahier d’exercices, leçon 1.

# data[].attributes.subject
Les Reporters 2 Unité 3 Cahier d’exercices, leçon 1.

# data[].attributes.body
1. Faites les exercices du cahier pages 22 et 23.

# data[].attributes.headline
Exercez-vous, faites ces exercices online.

# data[].attributes.subject
Exercez-vous, faites ces exercices online.

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Multiple Choice Activity Image and Audio

# data[].attributes.body
Que veulent-ils? Écoutez et cliquez.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ecoutez les audios et choisissez la réponse correcte.

# data[].attributes.body
Ragardez, répétez, apprenez!

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Apprenez à exprimer la quantité.
Exercez-vous avec les verbes: je bois, je mangé je prends.

# data[].attributes.headline
Les Reporters 2 Livre de l’élève, leçon 2.

# data[].attributes.subject
Les Reporters 2 Livre de l’élève, leçon 2.

# data[].attributes.body
Maintenant travaillez sur la leçon 2, pages 50 et 51.

# data[].attributes.headline
Les Reporters 2 Cahier d’exercices, leçon 2.

# data[].attributes.subject
Les Reporters 2 Cahier d’exercices, leçon 2.

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Faites les exercices pages 24 et 25.

# data[].attributes.body
Entraînez-vous sur TV5MONDE!

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Exercices gratuits en ligne pour apprendre le vocabulaire des aliments en français.

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Le vocabulaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment apprendre facilement le vocabulaire des aliments en français ? Aide de vocabulaire pour apprendre le français (FLE) avec TV5MONDE.

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J’aime les fruits!

# data[].attributes.body
La vie c’est plus marrant en chantant !
Pour le plaisir, une petite chanson pour mettre de bonne humeur!
Au fait, vous aimez le café? Et vous, qu’est-ce que vous prenez au petit-déjeuner?

# data[].attributes.attachment_link.title
Animación Francesa "Le Café" ("El Café"), Con subtitulos en español

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Révision du vocabulaire de la famille.

# data[].attributes.body
Vous avez le vocabulaire en français et la traduction en espagnol.

# data[].attributes.headline
Les reporters 1 Livre de l’élève unité 4 leçon1

# data[].attributes.subject
Les reporters 1 Livre de l’élève unité 4 leçon1

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Étudiez le vocabulaire de la famille page 64 A et B.
Étudiez la description page 65 et faites les activités À, B et C.

# data[].attributes.headline
Les Reporters 1Unité 4 Cahier d’exercices leçon 1

# data[].attributes.subject
Les Reporters 1Unité 4 Cahier d’exercices leçon 1

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Faites les exercices du cahier pages 30 et 31

# data[].attributes.body
regardez cette vidéo pour vous aider à mémoriser et à apprendre.

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Describir una persona físicamente en francés - Décrire physiquement

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Les Reporters 1 Livre de l’élève leçon 2

# data[].attributes.subject
Les Reporters 1 Livre de l’élève leçon 2

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1. Étudiez la leçon 2 page 66 activités A, B et C.
2. Apprenez le vocabulaire des vêtements.

# data[].attributes.body
Étudiez le vocabulaire des vêtements

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Lexique- Decrire une tenue et faire une appréciation positive/ négative (A2)

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Regardez et écoutez.

# data[].attributes.body
Entraînez-vous online.

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Multiple Choice Activity Image and Audio

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Pascal Dussausaye.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Carmen Vera.

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Complétez les descriptions avec les vêtements des menus. Cliquez ici, pour réviser le vocabulaire, avant de faire l'exercice.

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Les Reporters 1 Livre de l’élève Leçon 2

# data[].attributes.subject
Les Reporters 1 Livre de l’élève Leçon 2

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Faites les exercices du cahier pages 32 et 33.

# data[].attributes.headline
Les Reporters 1 Livre de l’élève: grammaire

# data[].attributes.subject
Les Reporters 1 Livre de l’élève: grammaire

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1. Les adjectifs possessifs : regardez la tablez et faites les exercices 1 et 2.
2. Le genre et le nombre des adjectifs : faites l’exercice 3.
3. Les verbes porter (régulier, 1° groupe) et mettre(verbe irrégulier 3°groupe) : apprenez les verbes porter et mettre au présent.

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Fais les exercices

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Les adjectifs possessifs : exercices complémentaires.

# data[].attributes.subject
Les adjectifs possessifs : exercices complémentaires.

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Entraînez-vous !

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Adjetivos Posesivos en francés Ejercicios - Exercices Les Adjectifs Possessifs - coucoulafrance

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Voici quelques explications.

# data[].attributes.attachment_link.title
adjectifs qualificatifs en français (au féminin, masculin, singulier ou pluriel)

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Observe les accords avec les adjectifs de couleur

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Les adjectifs de couleur: règle + exercice

# data[].attributes.subject
Les adjectifs de couleur: règle + exercice

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Fais cet exercice
https://www.classedefanfan.fr/cm1-le-verbe-mettre-au-present-200/
Continue avec cet autre exercice
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-99062.php

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Cm1 : le verbe "mettre" au présent : 200

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Consigne : complète les phrases avec le verbe mettre au présent selon les sujets demandés.

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Faites les exercices proposés à partir de ma vidéo. Amusez-vous bien!

# data[].attributes.attachment_link.title
Grammaire : l'accord et la place des adjectifs | Apprendre le français avec TV5MONDE

# data[].attributes.attachment_link.description
Une grande maison, un petit appartement : savoir accorder les adjectifs et où les placer. 5 exercices #FLE A1

# data[].attributes.headline
Ça va, ça vient... juste une chanson pour le plaisir!

# data[].attributes.subject
Ça va, ça vient... juste une chanson pour le plaisir!

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La vie c’est plus marrant en chantant!

# data[].attributes.attachment_link.title
VITAA & SLIMANE - Ça va ça vient (Clip Officiel)

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Testez vos connaissances

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Connaissances culturelles Testez vos connaissances sur la France avec ce jeu de questions, de la plus facile à la plus difficile ! Vo…

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CybeRallye Découverte de la France 1, jeu de piste FLE, Flenet

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CybeRallye FLE Découverte de la France 1 - Niveau débutant Nous allons rencontrer la langue et la cuture françaises. Suivez les étapes et répondez aux questions: ÉTAPE 1 Nous allons écouter des sons de la langue française...

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CybeRallie à Paris

# data[].attributes.attachment_link.title
cyberallye, jeux de piste FLE, Flenet, Activités

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ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES - FLE Voyage-CybeRallye à Paris - Niveau débutant Aujourd'hui nous allons découvrir la ville de Paris. Suivez les étapes et répondez aux questions: ÉTAPE 1 D' abord nous allons consulter l'état du temps sur le site: http://www.meteo.fr/ Question 1. Quelle est la température d'aujourd'hui à Paris? Comment serons-nous habillés?

# data[].attributes.attachment_link.title
activités pédagogiques FLE, tâches, cybeRallyes, scénarios, webquests

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ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES - FLE La notion de (Voir Dossier tâche pédagogique a été abordée par plusieurs auteurs dans différents contextes didactiques. Typologie - Classification des ressources Internet) Pistes pédagoqiques Réalisations, méthodes et résultats.

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Comment est née la langue française ? - 1 jour, 1 question

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Allez sur ce site et découvrez les documents, écoutez, regardez’ faites les activités.
https://ticsenfle.blogspot.com/2013/03/la-francophonie-quelques-ressources.html

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Léléphant - La revue de culture générale

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Au cours du xxi e siècle, environ la moitié des sept mille langues existantes disparaîtront, fauchées par l'uniformisation d'une planète mondialisée. Le français, lui, résiste, s'enracine et se développe. Avec 274 millions de locuteurs en 2014, la langue de Molière se tient aujourd'hui à la cinquième place des langues les plus parlées au monde, après le mandarin, l'anglais, l'espagnol, l'arabe ou l'hindi selon les études, et la deuxième langue étrangère la plus apprise après l'anglais. L'Organisation internationale de la francophonie (OIF) a d'ailleurs comptabilisé une augmentation de 7 % du nombre de locuteurs quotidiens entre 2010 et 2014.

On considère aujourd'hui comme francophone, selon la définition fournie par l'OIF, toute " personne capable de faire face en français aux situations de communication courante ". Le terme même de " francophonie " a été inventé par le géographe français Onésime Reclus au xix e siècle. Avec la décolonisation, le mot et le concept de francophonie ne tardent pas à se développer. Pour Léopold Sédar Senghor, l'un des pères fondateurs de l'OIF (et premier président de la République du Sénégal), le français apparaît ainsi comme un héritage commun à entretenir, " un merveilleux outil trouvé dans les décombres du régime colonial ". Avec la décolonisation, la langue peut en effet devenir un pont entre différentes populations indépendantes.

Parmi les locuteurs quotidiens, seuls 36,4 % se trouvent en Europe, 54,7 % vivant en Afrique, dans des pays connaissant une importante croissance démographique, ce qui explique que le nombre de francophones devrait tripler à l'horizon 2050. En Afrique, le français n'est pas souvent la langue maternelle parlée à la maison mais plutôt une langue apprise à l'école. Une enquête de TNS Sofres a ainsi montré que, dans de nombreux pays africains, les personnes interrogées peuvent passer plusieurs fois du français à une autre langue au cours d'un même entretien et que la maîtrise du français varie selon les régions au sein d'un même pays, plus développée dans les capitales, par exemple. En conséquence, le développement de la langue reste tributaire du contexte social et politique du pays et de l'accès à l'éducation. Le réseau francophone, qui rassemble quatre-vingts États, entend dès lors placer au centre de ses priorités l'économie, la jeunesse, pour qui la maîtrise du français représente un atout professionnel, et l'égalité hommes-femmes, donnant lieu à des concertations salutaires entre des pays aux niveaux de développement différents. Le partage d'une langue permet en effet la construction de partenariats profitables dans une logique de valorisation des cultures de tous les pays. Tantôt utilisé dans sa version la plus ampoulée, tantôt acclimaté à un argot, modelé par des cultures et des pratiques protéiformes, le français évolue. Certains vont même jusqu'à imaginer que, à l'instar du latin qui a donné vie à différentes langues romanes, le français sera à l'avenir la racine d'une multitude de langues...

# data[].attributes.attachment_link.title
La carte de la francophonie - Léléphant - La revue de culture générale

# data[].attributes.attachment_link.description
Au cours du xxie siècle, environ la moitié des sept mille langues existantes disparaîtront, fauchées par l'uniformisation d'une planète mondialisée. Le français, lui, résiste, s'enracine et se développe. Avec 274 millions de locuteurs en 2014, la langue de Molière se tient aujourd'hui à la cinquième place des langues les plus parlées au monde, après le mandarin, l'anglais, ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? - 1 jour, 1 question

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Choisissez un avatar et un niveau (facile, moyen, expert) et jouez!

# data[].attributes.attachment_link.description
Je viens de jouer à ce quiz. Si vous voulez y jouer aussi, cliquez ici : http://quiz-digital-incollables.playbac.fr/preview/voyage-a-travers-la-francophonie/5e4d100df0b73

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Tenéis hasta el 30 de marzo.
Los que hayan terminado antes y quieran adelantar tarea que me lo comuniquen aquí en comentarios o por mail venancia.ruiz@educa.madrid.org
Algunos tenéis mi número de teléfono pero no lo voy a poner aquí porque es un padlet abierto y público.

# data[].attributes.body
YA TENGO UNA EXPLICACIÓN SOBRE EL TEMA DE LAS LICENCIAS DE LA PLATAFORMA BLINKLEARNING.
POR LO VISTO A LA HORA DE COMPRAR LOS LIBROS HAY DOS TIPOS CON O SIN LICENCIA SI NO HABÉIS ENCONTRADO EN LA CONTRAPORTADA UN CÓDIGO DE LICENCIA NO VAIS A PODER ACCEDER A LOS EJERCICIOS.

PROPONGO LO SIGUIENTE :
- TRABAJAD CON VUESTROS LIBROS EN PAPEL Y PRACTICAD CON LAS ACTIVIDADES DENTRO DEL PADLET
- PEDÍ UNA LICENCIA YA QUE LA EDITORIAL SE HA PROPUESTO A ENVIARME LICENCIAS
NECESITO SABER CUANTAS ASÍ QUE POR FAVOR COMUNICÁDMELO LO ANTES POSIBLE

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"Ils sauvent des vies"
Merci. merci.merc!
soyez prudents et soyez fiers!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Jean-Jacques Goldman chante pour les soignants en première ligne face au coronavirus

# data[].attributes.attachment_link.title
Grovid-19: épidémie de quête de sens - Karim Duval

# data[].attributes.headline
Dessin humoristique: votre CV pour le futur

# data[].attributes.subject
Dessin humoristique: votre CV pour le futur

# data[].attributes.body
Réalisé par deux soignants au front...

# data[].attributes.body
Comment enchanter sans chanter
"Eux ils soignent... et grâce à eux, au final, on gagne."

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Primera parte, antes de Semana Santa a ser posible...

# data[].attributes.subject
Primera parte, antes de Semana Santa a ser posible...

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Las tareas, es decir contenidos, ejercicios, fichas deben realizarse y entregarse a finales de este mes.
venancia.ruiz@educa.madrid.org
Las actividades complementarias es para practicar y las canciones para escuchar y responder a la pregunta en el apartado comentarios si lo deseáis pero no es obligatorio.
En 4ºESO además de los ejercicios de la unidad deben hacer 1 de las 2 fichas sobre la película y 1ºBachillerato además de la ficha de la película los que no la han entregado, deberán hacer la ficha sobre Europa.

# data[].attributes.body
TRABAJAD CON LOS LIBROS Y MANDAD FOTOS A
venancia.ruiz@educa.madrid.org
vruizcuevas@gmail.com
o por whatsapp los que tengáis mi número

# data[].attributes.body
Hay que entrar en el padlet para ir viendo la tarea...
Si os habéis fijado he ido añadiendo y cambiando cosas.
Pronto os diré lo que hay que hacer:
- terminar la unidad (en 4º ejercicios y ficha de la película)
- si no habéis entregado todo debéis hacerlo
- programar una sesión zoom de clase para conectar y aclarar dudas
- poner fecha para
"un día/tarea/evaluación" (fijaremos un día para hacer una tarea de evaluación en 1º, 2º y 3º ESO. un día concreto después de Semana Santa probablemente, y habrá que entregarlo ese mismo día)

# data[].attributes.body
Entiendo que al final de cada ventana donde se encuentra una actividad o una información podéis añadir un comentario de forma anónima o poniendo vuestro nombre.
Entiendo también que hay que hacer en la columna que corresponde a cada curso que os corresponde.
Finalmente, entiendo que he añadido columnas que son complementarias y no tienen que ver con un curso en particular pero que tod@s podéis consultar y en las que también podéis añadir un comentario.
Para cualquier cosa tenéis mi mail y algunos incluso mi teléfono.

# data[].attributes.body
Livre de l'élève AUDIOS

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Cahier d'exercices AUDIOS

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Livre de l'élève AUDIOS

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Cahier d'exercices AUDIOS

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Livre de l'élève AUDIOS

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Cahier d'exercices AUDIOS

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Livre de l'élève AUDIOS

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Cahier d'exercices AUDIOS