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Primo workshop! Emozioni come l’allegria, paura e l’ansia si mescolavano insieme ad ogni secondo dentro di me. Il prof. Mancini entra in Aula Magna...silenzio...cosa ci insegnerà? Ancora non lo sapevo!

Prima domanda della lezione: Cosa significa progettare?

Si fanno i gruppi, ci sediamo tutti insieme e si inizia il brain-storming utilizzando i Post-it. In realtà non mi avevo mai fatto questa domanda, e nemmeno in italiano! Inizio a pensare: disegnare, fare schizzi, lavoro di gruppo. Questi sono i primi pensieri che avevo in mente...

Cosa è un progetto? Mmmm...bella domanda! Ho pensato: una idea, un pensiero che si sviluppa, un lavoro realizzato.

Fino a questo punto ero ancora un po’ persa.  Avevamo fatto una lampadina con i Post-it per spiegare le nostre idee ed era abbastanza bella per essere sinceri...ma ancora non capivo bene...Perché il professore ci aveva fatto queste domande? Inizia ad spiegare: “progettare” significa tante cose, e non esiste un solo metodo di progettazione, ognuno ha il suo.

In realtà è vero! Ognuno è diverso, ognuno ha il suo metodo, non solo di progettazione, ma anche di come vivere ed sfruttare ogni esperienza! Ho iniziato a capire...progettare è importante , non solo per i lavori dello IED, ma anche per la vita e di come affrontarla con ogni progetto che abbiamo in mente per il nostro futuro.

L’uomo progetta fin dal inizio della sua esistenza, e continuerà a farlo per sempre...

Tutto dipende da come noi guardiamo le cose, e non da come le cose sono di per se stesse
- Carl Gustav Jung

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Workshop #2
Playing with the self (attività in gruppo)

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Workshop #2
Playing with the self (attività in gruppo)

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Seconda lezione. Ancora non sapevo precisamente cosa aspettare. Avevo una idea, SI, ma ancora non sapevo quale era la finalità di questo corso.

Il prof. Mancini ci spiega con molto entusiasmo questo lavoro di gruppo: fare un ritratto della classe.

La prima domanda che mi avevo fatto in quel momento era: come si puo fare un ritratto unico se siamo tanti? In che senso? Ancora non sapevo come organizzare le mie idee...ma mentre stavo pensando, i miei compagni già stavano facendo qualcosa per fare il progetto e Io ancora no sapevo in che modo aiutare!

Inizio a guardare, ad analizzare l’ambiente in qualche senso. Alcuni compagni mi spiegano che dovevamo fare un ritratto di ognuno e poi unirli in qualche maniera usando anche la tecnologia e i social network. Abbiamo fatto i ritratti, li abbiamo stampate e poi li abbiamo tagliate in tanti parti diverse, per poi unirli con altri parti dei ritratti degli altri. Un vero capolavoro! Ero già stanca a questo punto, ma avevo aiutato tagliando le parti dei ritratti e facendo il video per Instagram.

Cosa avevo imparato? Quel giorno non lo avevo capito bene, ma poi parlando con la mia amica Rebecca abbiamo capito che la finalità di questo secondo workshop era imparare a lavorare in gruppo, anche se come prima volta non eravamo troppo organizzati, ma abbiamo provato! Lavorare in gruppo può sembrare semplice, ma non lo è. Per esempio, io non sapevo come aiutare! Non sapevo neanche spiegare ai miei compagni che potevo essere utile a fare una parte del lavoro perché avevo paura che nessuno mi ascoltassi. Ma alla fine ho alzato la mia voce e ho detto che potevo aiutare a tagliare, o anche facendo qualcosa non troppo importante ma i lavori di gruppo si fanno in GRUPPO e Io non potevo essere indietro.

Alla fine della giornata avevo imparato qualcosa e avevo conosciuto più compagni di classe!

Chiunque viva secondo i propri mezzi soffre di mancanza di immaginazione
- Oscar Wilde

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Workshop #3
Playing with the self (attività personale)

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Workshop #3
Playing with the self (attività personale)

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Lezione 3º. La prima attività individuale. Lavorerò meglio da sola? Sarà più facile? Io ero contenta perché avevo già un idea di cosa volevo fare per questo lavoro, e non dovevo spiegare a nessuno la mia idea e nemmeno litigare con qualcuno per fare il progetto...

Il progetto: fare una foto di noi stessi che ci rappresenti come progettista.

Bellissimo! Interessante! Avevo già mille idee! Volevo immediatamente cominciare. Ma...da sola? SI, da sola! Perfetto! Ora...chi mi fa la foto?

Questa maledetta domanda: chi mi fa la foto?! Non possiamo essere drammatici, qualcuno ci farà la foto se chiediamo no?

Io vedevo i miei compagni che in qualche maniera lavoravano in gruppo perché tra loro si facevano le foto. Io potevo chiedere aiuto, ma prima volevo concentrarmi su come rappresentarmi su questa foto. Sono andata nella piccola biblioteca che è accanto alla segreteria. Ho iniziato a pensare: io mi voglio rappresentare con i colori. Quali sono i colori che mi rappresentano? Verde, bianco e rosso. Si, ok, la bandiera italiana, ma per me è qualcosa in più. Questi colori rappresentano le mie nazionalità: una peruviana-messicana che studia in Italia.

Padre peruviano, madre messicana. Io: una studentessa che ha finito la scuola italiana in Perú.

Perfetto! I colori ci sono. Ora, che azione posso fare nella foto? Mi piace fare tantissime cose, ma dovevo concentrarmi sul tema di “progettista”. Per me, un progettista deve leggere tantissimo per capire i punti di vista degli altri e così, poco a poco scoprire il proprio.

Meraviglioso! Avevo già l’idea finale. Ora dovevo chiedere a qualcuno che mi faccia le foto. Ho visto due compagne che erano anche nella piccola biblioteca, per me il problema non era chiedere, ma non volevo disturbare ...ma dovevo fare le foto...

Alla fine ho chiesto il loro aiuto, e loro senza problema mi hanno aiutato, anche mi hanno dato più idee! Era veramente un lavoro di gruppo, anche se il lavoro finale era individuale!

Qualche volta conosci persone che ti aiutano senza aspettare niente in cambia. Questo è la parte bella di conoscere gente nuova e lavorare in gruppo!

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Il quarto Workshop. Il tempo vola senza fermarsi. Due mesi di lezioni fino a questo punto. Mi piace.

Il prof. Mancini entra in aula e ci spiega il nuovo progetto che deve essere pronto alla fine della lezione. Il progetto era di fare un animazione usando i Post-it e la tecnica dello Stop-Motion.

Abbiamo fatto i gruppi, con il mio gruppo abbiamo deciso di fare un animazione di una scatola dove dentro c’è un piccolo cuore che poco a poco esce dalla scatola e alla fine esplode. Tutto ok fino a questo punto, ora il problema era: come farlo, con quale applicazione tecnologica! Ovvio, dovevamo usare i nostri propri cellulari per scaricare qualche applicazione che faccia lo stop-motion. Velocemente lo abbiamo incontrato nell’App Store, ma veramente non ci serviva perché una compagna già aveva un app che faceva questa tecnica.

Noi abbiamo iniziato velocemente, non volevamo perdere più tempo! Le prime prove: uno schifo, le foto non erano continui tra loro e la luce dell’aula non ci aiutava.

Seconda prova: le foto iniziarono ad avere più senso, il problema erano i Post-It che si staccavano dalle pareti! Ma c’è una soluzione per tutto. Soluzione: colpire con forza i Post-It sulle pareti cosi non si staccavano. Una soluzione che non sembra molto intelligente, ma ci ha servito.

Mancavano 15 minuti e ancora ci mancava fare 3 foto. Abbiamo lavorato velocemente, senza fermarci.  All ultimo minuto avevamo fatto l’ultima foto! EVVIVA

Cosa ho imparato? Che la tecnologia può sembrare semplice, ma non è così! È molto complessa. Facendo il lavoro, avevamo perso 1 ora solo per capire come funzionava l’app dello Stop-Motion! Per fortuna, il tema di lavoro di gruppo non era stato un problema perché prima di cominciare, le mie compagne ed io avevamo messo a posto le nostre idee per fare alla fine una sola cosa.

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Workshop #5
Pecora elettrica (Runkeeper gps)

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Workshop #5
Pecora elettrica (Runkeeper gps)

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Una giornata molto impegnativa...ho finito con le gambe morte: 8km camminando nel quartiere di Centocelle. Ma per quale motivo? Disegnare la figura della pecora elettrica nelle strade attraverso la nostra escursione.

Per niente semplice, abbiamo utilizzato un app chiamata Runkeeper gps che ci segnalava il nostro percorso e la figura che stavamo facendo: la nostra pecora. Volevamo dare un supporto collettivo a tutte quelle persone che hanno sofferto per l’incendio successo nel pub di Centocelle.

Insomma, era la prima volta che avevo fatto un attività come questa, ma se era per una buona causa, Io ero sodisfatta di aver partecipato...

Quello che mi è piaciuto di più è che attraverso questo lavoro ho potuto conoscere di più il quartiere di Centocelle. Come sono una studentessa peruviana, finora solo conosco le zone che frequento di più: casa ed scuola. Quindi fare questo esercizio mi ha fatto vedere un altra parte di Roma molto bella ed artistica.

Che viva la Pecora Elettrica!

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Workshop  #6
I love Post-it (all’esterno)

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Workshop  #6
I love Post-it (all’esterno)

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Eravamo nel quartiere di Centocelle, avevamo appena finito l’esercizio della Pecora Elettrica...Io ero mentalmente morta. Ma c’era ancora un lavoro da fare: l’animazione con i Post-It (versione esterna, cioè proprio lavorare nella città)

L’energie le avevo ancora, ma le gambe veramente non volevano collaborare. Quando tutti i miei compagni sono arrivati, abbiamo iniziato a fare il lavoro, il prof ci aveva dato le indicazione per fare l’animazione di un cuore che cresceva, ovviamente utilizzando la tecnica dello Stop-Motion come nel lavoro fatto a lezione. Il risultato è stato molto carino! Anche nella fine dell’animazione appare tutta la classe solo per farci ricordare cosa significa un lavoro di gruppo...

Trovarsi insieme è un inizio, restare insieme un progresso, lavorare insieme un successo

-Henry Ford

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Siamo arrivati a Dicembre...e si continua a lavorare con forza, e il workshop n.7 non è rimasto indietro. Infatti, è stato uno dei lavori più complessi che ho dovuto fare.

Il tema era il seguente: giocare un po’ con una specifica tecnica visiva che ci hanno assegnato per rappresentarci come designer o il nostro punto di vista. Io veramente mi volevo concentrare sul tema “giocare” anche se alla fine è stato un lavoro molto impegnativo che non sembrava un gioco molto semplice.

Il lavoro era in gruppo di due (Rebecca & I) e la nostra tecnica assegnata era l’ombra. Molto interessante! Ma...come possiamo fare delle foto incredibili con questa tecnica? E cosa sono veramente le ombre?

Ombre (sombras), figure che ci perseguono ad ogni momento...che ci fanno compagnia anche se non fanno rumore. Da bambini sicuramente ci davano un po’ di paura (vedere queste figure che ci guardavano a mezzanotte). Ma devo dire che ho ricordi più divertenti accanto alle mie bellissime ombre...infatti, chi non ha giocato a fare l’ombra del cagnolino con le mani!

Ok, a questo punto avevo già una idea su cosa significa l’ombra per me. Dovevamo iniziare a fare le foto!

Non siamo partite da un idea precisa , non sapevamo esattamente cosa rappresentare con le ombre, ma abbiamo provato a divertirci un po’, e Io ho iniziato a ricordare quella piccola Diana che si affascinava con le ombre gigantesche che apparivano in camera sua. Belle epoche!

Prima prova: abbiamo messo diversi oggetti che erano in camera di Rebecca sopra il suo letto e con l’aiuto di una lanterna e con le luci spente, abbiamo fatto le prime foto. Per me, erano molto carine queste foto, ma ancora non avevano un senso più profondo e non rappresentavano niente in particolare.

Seconda prova: Io ho avuto l’idea di giocare un po’ con l’ombra del mio modellino che in quel momento era a casa di Rebecca. Abbiamo provato...1,2,3 volte...non mi convinceva del tutto l’effetto delle ombre, ma volevo continuare a fare altre foto con lo stesso modellino.

Terza prova (o probabilmente la quinta): abbiamo provato di fare le foto da altre prospettive, così le ombre apparivano più grandi. Probabilmente abbiamo fatto come 30 foto del modellino, ma alla fine il risultato é stato veramente bello e molto originale. Infatti, come avevo detto prima, Io non avevo un idea specifica, ma quando abbiamo fatto le foto al mio modellino, le mie idee iniziarono ad organizzarci.

L’ombra del modellino sembrava veramente l’ombra di una vera casa grande, moderna ed elegante, una casa che mi ha fatto ricordare quel momento quando, un giorno prima di partire, ho detto a mia madre che mi avrei impegnato tantissimo all’ università per dopo essere capace di costruire un bel palazzo gigantesco solo per lei, anche se per me, mia madre merita tante cose perché è la migliore, ma questo è già un altro argomento...

Il punto era che quest’ombra mi ha fatto ricordare a quella promessa che ho fatto prima di partire verso l’Italia e su il “perché” volevo studiare a Roma.

Quindi alla fine, le ombre del modellino hanno avuto un significato per me, un significato non molto complesso ma molto semplice ed personale, che credo che sia più importante che un lavoro che sia fatto solo per essere esteticamente bello e convincere ad altre persone.

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Workshop #8                                                                                                                 Telefonini in Cattedra

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Workshop #8                                                                                                                 Telefonini in Cattedra

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Uno dei tanti workshop! E uno dei più belli che finora abbiamo fatto.

Progetto: riuscire a fare un gif delle varie facce dei nostri compagni di classe utilizzando vari telefonini messi insieme.

Pensavo che sarebbe un lavoro impossibile perché siamo una classe di 19 persone...e le nostre idee non sempre vanno verso la stessa strada.

Comunque, tutti sembravano interessati a fare il progetto, quindi abbiamo iniziato a mettere tutti i telefonini insieme sopra un tavolo. Fino qui tutto bene, varie persone già avevamo idee geniale sul tema di come dividere ogni faccia in parti diverse in ciascun telefonino. Così, abbiamo iniziato a fare le foto di 5 facce diverse (compressa la mia) per poi editarle e dividerle.

È stato molto divertente, le facce non venivano perfette, ma quello non era la finalità del progetto. Un lavoro di gruppo molto piacevole, senza stress ne litighi...ma con molte risate.

Siamo riusciti a fare le 5 immagini nei telefonini per poi fare il gif gigante che univa tutte le parti delle facce diverse, molto figo!

Il lavoro ha concluso con dei belli applausi perché veramente siamo stati capaci di fare un bel lavoro di gruppo. Ringrazio ai miei compagni che hanno aiutato a fare questo lavoro molto divertente e per la loro geniale energia e impegno.

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Cosa differenzia a un designer da tutte le altre persone? Vede le cose da un altro punto di vista?

La risposta sarà sempre SI, un vero designer progetta le sue idee in maniera unica, dà importanza alle cose che vengono ignorate nella vita quotidiana e si ispira da queste...un designer ha sempre qualcosa nella testa: un idea, una immagine, un ricordo, un progetto.

Questo workshop si basa su questa idea. Ognuno di noi doveva rappresentare in 30 foto il proprio percorso da casa a scuola concentrandosi solo in un concetto “banale” ma che avessi un valore personale.

Io mi ero bloccata un po’...nel senso che non volevo rappresentare qualcosa “banale” o “senza senso”. Per me, un progetto deve essere complesso e ha bisogno di tempo per poter essere realizzato...ma con questo progetto ho capito che un idea brillante può nascere dalle cose più banali che possano esistere in questo mondo.

Io volevo rappresentare le diverse culture che ci sono a Roma. Un tema non molto complesso ma che per me ha un significato più personale: vedere culture diverse mi fanno sentire che non sto da sola, perché anche se non conosco queste persone, so che hanno vissuto esperienze similari ai miei, anche se sono solo turisti, o persone che vivono a Roma già da molto tempo, le esperienze sono sempre similari: capire l’italiano, adattarsi ad un altra cultura ed ad altri abitudini. Anche esempi più specifici e quotidiani come: dover domandare per chiedere informazioni, saper muoversi con i mezzi di trasporto, abituarsi agli orari dei negozi, ecc.

Quindi, centrandomi su questo tema, ho cercato nella città diversi simboli, scritture, cibi o semplici dettagli che differenziano una cultura dal altra...ma che si uniscono perché tutte sono culture meravigliose e interessanti che alla fine si incontrano in una sola città: Roma. E anche se sono culture che già si sono adattati ad un nuovo ritmo di vita, non lasciano le loro radici e il loro amore per il propio paese e famiglia.