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Zoom sur l’eau qui arrive à notre robinet.

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Le cycle de l'eau dans le Pays de Montbéliard

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Comment est consommée l’eau dans une famille ?

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Devenir de l eau usée qui sort de nos maisons.

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Vidéo explicative : comment fonctionne la station d'épuration de Pierre-Bénite ?

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Comment économiser l’eau à la maison ? info energie 1minute 1conseil#16

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Part de l’eau disponible sur notre planète bleue.

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Répartition de l’eau mondiale en 2016.

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La consommation d’eau cachée derrière les produits que nous achetons.

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Thématique : L’individu responsable dans son environnement

Les ressources en eau.

Répondre aux questions suivantes sur une feuille.

Objectif : Identifier les différentes ressources en eau disponibles et leur limite.

A partir des documents proposés dans la première colonne, répondre aux questions suivantes :

exercice 1   Pourquoi appelle-t-on notre planète la planète bleue ?

exercice 2     Quelle eau l’être humain peut-il boire ? ( conserver la bonne réponse)

Eau salée                  eau douce

ex 3           Quel est le pourcentage d’eau buvable par l’être humain sur Terre ?

-

EX 4    Cette eau est-elle facilement disponible ? Pourquoi ?

ex 5         L’eau est-elle disponible de manière équitable dans le monde ?

ex 6        Citer 4 pays qui manquent beaucoup d’eau .

ex 7     Citer 4 pays qui ont beaucoup d’eau disponibles.

ex 8Quelle  est la situation de la France par rapport à la disponibilité en eau ?
ex 9 A partir de vos connaissances, Indiquez en prenant des exemples, si toutes les régions de France sont égales face à la disponibilité en eau ?

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Thématique : L’individu responsable dans son environnement

Les ressources en eau.

Répondre aux questions suivantes sur feuille.

Objectif : Repérer les éléments du cycle domestique de l’eau.

A partir des vidéos  proposées dans la deuxième colonne et de vos connaissances , répondre aux questions suivantes :

ex 10        Où est puisée principalement l’eau consommée ? Quelles sont les différentes origines des eaux qui arrivent aux robinets des Français ?

ex 11     Comment appelle-t-on l’usine qui permet de rendre l’eau bonne à la consommation ?

ex 12       Quels sont les tests qui sont fait en laboratoire pour autoriser à délivrer l’eau auprès des consommateurs ?

ex 13         Quelle quantité d’eau consomme –t-on par jour en litre ?

ex 14      Comment appelle-t-on l’eau qui sort des maisons, des entreprises  (entourer la bonne réponse)

Eau sale                         eau usée                        eau potable

ex 15        Pourquoi faut - il nettoyer l’eau avant de la rejeter dans la nature ?

ex 16       Compléter le texte à trous suivant afin de décrire le fonctionnement d’une station  d’épuration.

L’eau qui arrive à la station d’épuration passe en premier par une étape de ...............................................

Qui permet de retirer de l’eau les gros déchets comme les branches, les objets jetés dans les égouts.

Puis l’étape suivante est le tamisage qui permet de retirer les déchets plus petits comme les mégots mais aussi les .............. et les ........................

Tous ces déchets seront ........................ dans une usine d’incinération.

Ensuite l’eau passe par l’étape de tamisage puis de ...........................................

Le sable en suspension peut se déposer et l’huile remonte en surface , ces deux déchets sont soit récyclés soit brulés.

A ce stade, seulement ......................... de la pollution a été éliminée.

Vient ensuite l’étape de décantation lamellaire qui permet de récupérer des boues qui seront incinérées.

Lors de l’étape de l’aération des .............................sont ajoutées à l’eau pour qu ‘elles mangent la pollution encore présente dans l’eau, pour que ce processus puisse bien se dérouler , il est indispensable d’injecter beaucoup d’oxygène dans l’eau.

La dernière étape est la ......................... l’eau se repose et les dernières boues peuvent se déposer et être récupérées.

L’eau plus propre mais toujours non potable peut être rejetée dans les cours d’eau.

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Thématique : L’individu responsable dans son environnement

Les ressources en eau

Répondre aux questions suivantes sur feuille.

Objectif : Analyser la consommation directe de l’eau dans un foyer et celle indirecte de la fabrication de biens de consommation.

A partir des documents proposés dans la troisième colonne, répondre aux questions suivantes :

ex 17     Quels sont les 4 postes de consommation d’eau les plus importants dans une famille ?

ex 18         Préciser la quantité d’eau en litre nécessaire pour fabriquer :

Un jean :

Un morceau de viande de boeuf

Une voiture

–Quelle conclusions pouvez-vous en tirer ?

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Thématique : L’individu responsable dans son environnement

Les ressources en eau

Répondre aux questions suivantes :

Objectif : Repérer des mesures de prévention individuelles et collectives pour préserver l’eau.

A partir de la vidéo proposée dans la 4 ème colonne et aussi à partir de ce que vous avez entendu dans les autres vidéos et de vos connaissances :

ex 19        Proposer 5 mesures d’économie d’eau dans une maison.

ex 20         Proposer deux gestes simples pour protéger la qualité de l’eau.

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Après avoir visionné les deux vidéos suivantes répondre aux questions sur une feuille.
–Quelles sont les trois origine  de pollution de l eau ?
–Citer les principales polluants qui peuvent contaminer l eau