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Pitarella: DOCUMENTATORE
Esposito
Fontana
D’Alessandro: Speaker

Per svolgere questa attività abbiamo fatto un webinar ci siamo confrontate tra noi, vedendo un video.
Dopo abbiamo espresso quello che pensavamo sia prima che dopo la visione del video.

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Ghiaccio
Gruppo 5
Marinella Prota
Fatima Coppola
Rosa Ricciardiello
Pia Caponetti .

Nell’attività svolta virtualmente sulla piattaforma skype, abbiamo visualizzato un video inerente sulle proprietà del ghiaccio.
Prima della visione del video ci siamo confrontate e abbiamo riscontrato alcuni dubbi, dopo la visione del video, il limite
delle nostre conoscenze si è ampliato.

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MLTV ACQUA
Abbiamo svolto questo lavoro, purtroppo non in classe come le altre volte, per colpa dell'emergenza sanitaria che stiamo vivendo nel nostro Paese,  prima di visionare il video abbiamo scelto tre parole, ci siamo posti due domande e abbiamo formulato una similitudine stessa cosa dopo aver visionato il video.
Documentatore: Federica Sepe
Speaker: Rossella Coppola

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Oggi abbiamo svolto un'attività sull'effetto serra e su una scheda abbiamo scritto quello che pensavamo di esso. Successivamente abbiamo visualizzato un video per capire il limite delle nostre conoscenze e per farci avere un'idea più chiara dell'argomento. Lavoro svolto da: Agizza, Caponetti, De Miro e Ferrara.

# data[].attributes.body
MLTV
Effetto serra
Gruppo 3
Fatima Coppola
Rosa D’Alessandro
Giovanna Di Marzo
Rossella Coppola

Nell’attività svolta in classe abbiamo discusso sull’approfondimento dell’effetto serra.
Confrontandoci abbiamo riscontrato alcuni dubbi, ma dopo la visione del video le nostre idee si sono arricchite.

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Sepe
Granato
Scognamiglio
D'amore
DOCUMENTATORE: Federica Sepe

Venerdì 7 febbraio 2020 abbiamo svolto un'attività in classe sull'effetto serra. Abbiamo visualizzato un video per confrontarci insieme e nonostante le svariate idee abbiamo trovato un punto di incontro e abbiamo approfondito i nostri dubbi.

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GRUPPO 4: Pierno, Granato, Esposito, Maglione, Pitarella
DOCUMENTATORE: Granato
SPEAKER: Pierno

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GRUPPO 3: Caponetti, Appierto, Prota, Sepe, Serpico, Agizza, CRISCUOLO
DOCUMENTATORE: Serpico
SPEAKER: Appierto

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MLTV: La Tavola periodica (SEE THINK WONDER)

# data[].attributes.subject
MLTV: La Tavola periodica (SEE THINK WONDER)

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GRUPPO 2: Stella, Coppola R., Ricciardiello, Ferrara, Fontana, De Miro
DOCUMENTATORE: Ricciardiello
SPEAKER: Ferrara

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Uno dei principali effetti dei cambiamenti climatici è l'aggravarsi della scarsità di acqua dolce, che già oggi a livello mondiale coinvolge 2 miliardi di persone.

Quella potabile invece è solo l'1% di tutta l'acqua presente sul Pianeta, e dobbiamo ricordarcelo sempre: non è una risorsa illimitata. Tre persone su dieci, come ribadisce l'ultimo rapporto mondiale delle Nazioni Unite del 2019, sono senza.

Perché l'acqua scarseggia

La quantità d'acqua a disposizione degli abitanti sta calando per effetto della siccità, e per ragioni dipendenti dai comportamenti dell'uomo.

La prima è legata all'uso massiccio di pesticidi, che la inquinano; la secondo allo spreco in agricoltura, che ne utilizza il 70%, e che con sistemi di irrigazione inefficienti sta prosciugando fiumi, laghi e falde sotterranee; la terza è l'aumento della popolazione (fra dieci anni saremo un miliardo in più).

Lo stress delle riserve in Europa

Persino in Europa, che non è un continente arido, le fonti di approvvigionamento idrico rappresentano un fattore di preoccupazione per almeno metà della popolazione. In Italia preleviamo 428 litri a testa al giorno, spesso superiamo la soglia-limite del 20% di indice di sfruttamento idrico: è il rapporto tra la quantità di acqua estratta ogni anno e il totale delle risorse di acqua dolce rinnovabili a lungo termine. Vuol dire che, soprattutto d'estate, stressiamo le riserve.

I consumi in Italia

Il prelievo complessivo annuo è di 9,49 miliardi di metri cubi d'acqua, il volume più alto dell'Unione europea. Poco meno della metà (47,9%) però non arriva ai rubinetti perché le reti di distribuzione sono un colabrodo. Il nostro consumo medio pro capite è di 220 litri al giorno, contro i 122 della Germania, i 128 della Francia e i 137 dell'Austria.

Cosa deve fare un cittadino responsabile

Oltre a scendere in piazza e manifestare come giustamente stanno facendo i giovanissimi del #FridaysForFuture, tutti noi possiamo cominciare ad adottare comportamenti più consapevoli semplicemente cambiando qualche cattiva abitudine quotidiana proprio sul consumo di acqua.

18 litri per lavare i denti

Vediamo quanta acqua buttiamo solo per lavarci i denti secondo le indicazioni del dentista, cioè 2-3 minuti di spazzolata, filo, e risciacquo. Se durante questa operazione lasciamo il rubinetto aperto, se ne vanno dai 12 ai 18 litri. Se lo teniamo chiuso, per riaprirlo solo quando è necessario, basta mezzo litro. Per una doccia di 5 minuti consumiamo in media 90 litri d'acqua. Se invece utilizziamo un soffione a risparmio idrico, ne bastano 40. Rispetto al getto tradizionale possiamo risparmiare fino al 55% (8 litri contro 18 al minuto). La vasca da bagno è molto dispendiosa: richiede dai 100 ai 160 litri. Sarebbe quindi opportuno mettersi a mollo con più parsimonia.

Dal wc alla lavatrice

Le cassette di scarico del wc a doppio tasto fanno consumare 3 litri ogni volta che pigiamo il bottone. Quelle tradizionali ne utilizzano 9 per ogni scarico. Vuol dire che in una giornata - mediamente - si possono non sprecare 36 litri. Una lavastoviglie al giorno per una famiglia di 4 persone consuma 10 litri a lavaggio. L'importante è farla partire solo quando è davvero piena. Lo stesso discorso vale per la lavatrice: di classe A consuma 60 litri a lavaggio, quelle più vecchie ne utilizzano 130. Accortezza anche quando si cucina. Ad esempio lavare la frutta mettendola a mollo e poi sciacquarla, anziché lasciarla sotto al rubinetto aperto, dove se ne vanno 6 litri al minuto. In sostanza con un pò di consapevolezza possono bastare a testa al giorno circa 130 litri, al posto dei 220 che la media nazionale ci attribuisce.

Le colpe degli Enti pubblici

Oltre alle dichiarazioni, governatori e sindaci devono, in base alla normativa del 1999 che riprende la direttiva europea, depurare e riutilizzare le acque reflue. L'Italia è in coda all'Europa: la depurazione avviene solo per il 62,5%, contro il 96,8 della Germania, l'82 della Francia e persino il 93,4 della Grecia.

Non solo le depuriamo poco, ma di queste acque ne usiamo ancora meno: solo il 4%. Anche perché nelle case vecchie non è possibile e la maggior parte dei regolamenti edilizi dei Comuni non prevede l'obbligo di impianti di recupero nemmeno per i nuovi edifici.

Lavaggio strade con acqua potabile e irrigazione anche quando piove

Così di fatto per tirare lo sciacquone del wc usiamo solo acqua potabile. Quasi sempre acqua potabile pure per il lavaggio delle strade e l'irrigazione dei giardini. Qui addirittura si arriva al paradosso di vedere partire gli irrigatori automatici anche quando piove, o appena dopo un'abbondante pioggia. Con depuratori moderni, cisterne di stoccaggio e impianti di recupero nelle case tutto questo non succederebbe. E tantomeno dovremmo saldare le multe salate che l'Europa - giustamente - ci sta infliggendo, sia per il pessimo sistema di depurazione, che ancora lascia scoperta buona parte del Paese, che per i buchi nella rete idrica.

# data[].attributes.attachment_link.title
Clima, il 30% del Mondo non ha l'acqua potabile e noi ci laviamo le strade | Milena Gabanelli

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Uno dei principali effetti dei cambiamenti climatici è l'aggravarsi della scarsità di acqua dolce, che già oggi a livello mondiale coinvolge 2 miliardi di persone. Quella potabile invece è solo l'1% di tutta l'acqua presente sul Pianeta, e dobbiamo ricordarcelo sempre: non è una risorsa illimitata.

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(SEE THINK WONDER)
GRUPPO 1: Di Marzo, Coppola F., Scognamiglio, D'Amore, Lignano, D'Alessandro
DOCUMENTATORE: Di Marzo
SPEAKER: Scognamiglio

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Ricciardiello(speaker),Serpico,Prota (documentatore),Esposito,Fontana

Abbiamo trovato 3 parole per indicare l’effetto serra per noi cosa sia, mentre poi abbiamo posto due domande per saperne di più e come fare per migliorare tutto ciò,poi abbiamo trovato una metafora per questo argomento e abbiamo trovato “CURIAMO IL NOSTRO MONDO” mentre la seconda parte abbiamo visto un video che ci parlava di come avveniva l’effetto serra e quanto era importante nell’atmosfera però in piccole quantità. E abbiamo trovato 3 parole inerenti: vapore acqueo,CO2,sole mentre abbiamo posto dinuovo 2 domande inerenti al discorso e poi abbiamo trovato la metafora cioè “ABBATTIAMO I GAS SERRA”.
Poi invece abbiamo trovato varie frasi che scriviamo quello che è cambiato per noi prima e dopo il video.
Noi pensiamo che ci è stato molto utile a capire meglio quel che sentiamo ogni giorno,e del problema dell’effetto serra eccessivo. Quindi a noi è servita molto e ora sappiamo cose che prima non sapevamo.