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¡Hola! :)

Aquí os dejamos los enlaces de los vídeos que hemos hecho para vosotros. También os los hemos enviado por email para que los podáis guardar de recuerdo :)

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¡Buenos días! Hoy jueves es el último día para que nos enviéis la foto en vuestro lugar de trabajo. Algunos ya nos la habéis mandado... ¡Ánimo al resto, que están quedando muy chulas!
Os dejamos aquí las que nos hemos hecho las profes... :)

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¡Hola Labocracks!

¿Qué tal estáis? Seguramente que felices pensando que esta es la última semana de clase y que ya no tendréis más tareas ¡Bien! Así que vamos a celebrarlo con un juego de búsqueda y ejercicio.

El miércoles día 17 a las 10 h os espero para una videollamada a través de la plataforma Zoom para hacer una clase de EF.

Os mandaré el día de antes a través del correo electrónico un enlace con la invitación, sólo tienes que hacer doble clic en el enlace y ya te podrás reunir conmigo y con tus compañeros de 5º.

Para esa videollamada necesitarás lo siguiente:

Lápiz
Papel

Ropa cómoda

Calzado deportivo

Además para entrar a la videollamada y acceder al juego tienes que contestarme a la siguiente pregunta:

¿CUÁNTOS PECES PUEDES ENCONTRAR EN LA IMAGEN?

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¡Hola a todos y a todas!

Damos comienzo a la última semana del curso con una planificación especial. ¡Nos vamos a ver todos los días!

Más abajo podéis encontrar un documento con los horarios, actividades y qué necesitáis tener preparado para las clases. También lo habéis recibido por email.
Los grupos y horarios para estas clases son:

GRUPO 1: Maider, Malika, Kate, Jessica, Erika, Andrés, Juanjo Peñuela y Ángela a las 12:00.

GRUPO 2: J.J., Zakaría, Izam, Cirine, Myriam, Inés, Ikram y Houria a las 12:30.

Hoy en la primera clase "Debate de cine" leeremos juntos la planificación y resolveremos dudas de cómo se va a organizar la semana.

¡Nos vemos en un rato!

Un abrazo,
Paula

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¿Sabes a qué país corresponde cada bandera? ¡Averígualo!

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La actividad de la semana pasada era el último trabajo para entregar.  Para los muy artísticos, os propongo una actividad extra: Hacer enanitos con pasta de sal. Para ello, leed los pasos en los siguientes documentos :)

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La actividad de esta semana es de repaso de escritura y ritmos. Aquí tenéis el documento.

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Aquí tenéis la rúbrica. Guiará vuestro trabajo para conseguir un Oh yes. La planificación la podéis hacer en el cuaderno. Una vez revisada y con las ideas claras, podéis pasarla a limpio y enviármela.

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Antes de escribir vuestra reseña, es importante que leáis los ejemplos de dos reseñas distintas. Los tenéis a continuación :)

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Aquí tenéis la última tarjeta. Tenéis que seguir los pasos para escribir una reseña. Puede ser sobre vuestra película favorita, o sobre alguna película que hayáis visto durante la cuarentena.

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¡Última actividad sobre verbos! Primero, tenéis que elegir el verbo (regular o irregular). Después, tenéis que escribir el condicional y condicional compuesto con todas las personas: yo, tú, él/ella, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras y ellos/ellas. Subimos la tabla de verbos de nuevo para que os ayude :)

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Esta semana os proponemos un reto divertidísimo. ¡Se trata de hacer animales con toallas! Vuestra compañera Ana ha preparado una presentación de power point con los pasos a seguir para hacer animales chulísimos. Podéis encontrar la presentación más abajo. ¡Enviadnos fotos de los resultados!

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Esta semana, vais a ser “detectives de emociones”. Para ello, primero deberéis elegir una película que queráis ver, o un capítulo de una serie que os guste. Tendréis que elegir a un personaje concreto de esa película o capítulo y detectar algunas de las emociones que experimenta. A continuación tenéis una ficha con los pasos a seguir y los aspectos que tenéis que completar. ¡A por ello, detectives!

Los que tenéis alguna tarea atrasada, tenéis que poneros al día.

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Calentamiento: Un video para calentar, debes hacer todo lo que hace el personaje de la hamburguesería. https://youtu.be/qCs8U22sV4s

Ahora un poquito de baile  https://www.youtube.com/watch?v=JbxDwaGwi2Q

Parte principal Ejercicio aeróbico fácil en inglés. Intenta no parar. 24´

https://www.youtube.com/watch?v=uy5pnX4xAu

Parte Final: Vamos hacer un poco de meditación para relajarnos.

¡Buena semana!

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Mindfulness Meditación Guiada 10 Minutos: Relajación Total para Calmar la Mente

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Video de relajación “El botón de pausa, tranquilo y atento como una rana”

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Eline Snel - #5 El botón de pausa,  Tranquilo y atento como una rana

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¡Hola labocracks!

Penúltima semana de curso y repaso final de algunos contenidos dados a lo largo del confinamiento.

Esta semana no tendréis que enviarme nada. La semana que viene habrá videollamada y una pequeña sorpresa.

SESIÓN 1

Calentamiento: Video estiramientos
https://www.youtube.com/watch?v=69Za5UWtIC0&feature=youtu.be
Un poco de baile Gangnam Style

https://www.youtube.com/watch?v=AV1biKT426I

Parte principal Entrenamiento de superhéroes y superheroínas.

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¡Buenos dias, familias!

Como todos los cursos, a comienzos del mes de junio, es el momento en el que se os da la posibilidad de que vuestros hijos puedan elegir otra opción religiosa, si así lo queréis.

Nos ha llegado desde Jefatura de Estudios este link:

https://forms.gle/bEznqsAt5ERXMBSY8

En caso de que queráis hacerlo, entráis en la dirección y rellenáis las casillas. Si no queréis hacer ningún cambio, no hay que hacer nada.

Las tutoras

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Para esta semana tenemos un pequeño reading. Es muy fácil. ¡Ánimo a todos!

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Para superar el reto de esta semana, podéis elegir entre dos opciones:

1. Escribir tres curiosidades sobre el Padlet de fósiles creado por Ana (las tres cosas que más te hayan gustado o llamado la atención)

2. Manualidad: crea tu propio fósil. El vídeo con las instrucciones para crearlo está colgado en el Padlet de Ana, pero os lo ponemos también a continuación.

Si alguien se anima a hacer las dos opciones… ¡Adelante! :)

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Vuestra compañera Ana ha creado un Padlet fantástico sobre fósiles. ¡Es muy interesante! Se accede a él a través del siguiente enlace:

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Lee la siguiente información.

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Solo tenéis que enviar la foto de que habéis anotado la información del cuadro rosa que aparece en la imagen anterior (no hace falta que enviéis el vídeo de la práctica).

Tenéis que practicar por libre los ritmos que hay sugeridos y también ver este vídeo como explicación.

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Con la ayuda de Internet, buscad información y realizad un trabajo sobre las tres mezquitas más importantes en el islam.

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Esta semana, tenéis que poneros al día con las tareas atrasadas.

A los que ya vais al día, os vamos a pedir vuestra colaboración para un encargo muy especial. ¡Vamos a contar un cuento a los niños de infantil!

El cuento se titula “El monstruo de colores”, y trata sobre las emociones. Cada uno vais a grabaros leyendo la parte del cuento que os hemos asignado. Deberéis sujetar un libro de tamaño mediano en las manos mientras lo leéis. Podéis meter la hoja de papel con el texto que os toca leer dentro del libro. Estaría bien que miraseis a la cámara antes de empezar a leer vuestra parte, y también cuando la terminéis de leer.

Os vamos a enviar un email con la parte del cuento que os toca leer a cada uno. Algunos tenéis marcado el color de la camiseta que, si es posible, deberéis llevar puesta mientras leéis vuestra parte 😊

Cualquier duda, nos lo decís. ¡Quedará muy chulo!

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Esta semana vamos a finalizar la tarea que comenzamos la semana anterior. Sigue el método de trabajo que te propone el vídeo y crea tu propia obra. Debes de utilizar esta vez las pinturas de témpera.

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Los Oscar permitirán competir este año de forma excepcional a películas estrenadas ‘online’

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Primero, deberéis resolver la tarjeta 11, siguiendo cuidadosamente los pasos. A continuación podéis encontrar la tarjeta y el texto con el que trabajar. Después, escribiréis vuestra propia noticia. Más abajo encontraréis la tarjeta 12 con las instrucciones para hacerlo, la hoja de planificación y la rúbrica que emplearemos para evaluar vuestro trabajo :)

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Esta semana... ¡continuamos con los verbos! Primero, tenéis que elegir el verbo (regular o irregular). Después, tenéis que escribir el futuro y futuro compuesto con todas las personas: yo, tú, él/ella, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras y ellos/ellas.

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¡Hola labocracks!

¿Qué tal estáis? Ya queda muy poco de curso y de confinamiento así que mucho ánimo para todo.

Esta semana no tendréis que enviarme nada sólo conectaros a la videollamada. Así que disfrutad con los ejercicios que ya conocéis

SESIÓN 1

El miércoles día 3 a las 10 h os espero para una videollamada a través de la plataforma Zoom (hay que descargársela previamente en el PC, Tablet o móvil) para hacer una clase de EF.

Os mandaré el día de antes a través del correo electrónico un enlace con la invitación, sólo tienes que hacer doble clic en el enlace y ya te podrás reunir conmigo y con tus compañeros de 5º.

Para esa videollamada sólo necesitarás ropa y calzado deportivo.

SESIÓN 2
Os dejo unos cuantos enlaces que ya conocéis para que hagáis los que más os apetezcan durante la semana.

Just Dance Kung Fu

https://youtu.be/YUfoYCpJja0

Entrenamiento con Maurice 16 min

https://youtu.be/L_A_HjHZxfI

TABATA LIGA DE LA JUSTICIA 7.17

https://www.youtube.com/watch?v=sqZFz44AB78

YOGA en inglés

¡Nos vemos el miércoles!

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Tallulah the Owlet | A Cosmic Kids Yoga Adventure!

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Buenas tardes a todos y a todas:
Adjuntamos un PDF sobre la recogida de materiales para la próxima semana.
Cualquier duda, estamos en contacto.

Saludos,

Elena, Sabina y Paula

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Por último os doy esta ficha titulada “Habla sobre ti” en la que me tenéis que contestar a 6 de las 36 preguntas que aparecen, si quieres más no hay problema, de esta manera os puedo conocer un poquito mejor.

No os olvidéis de mandarme las respuestas al correo eflabordeta@gmail.com

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Normalmente la gente que empieza a jugar sólo busca cachés, pero cuando ya llevas un tiempo jugando, pueden ser años, y miles de caches encontrados, te apetece esconder tu propio cache. Para eso tienes que saber las coordenadas donde quieres esconderlo, normalmente un sitio que tenga algún interés especial para ser visitado, cultural, natural, geográfico...Subes la información a la aplicación, coordenadas, el tipo de cache, alguna pista o foto y lo publicas. Un voluntario te dará el ok y lo hará público. Eso si no te olvides de esconderlo y de revisarlo a manudo para garantizar su buen mantenimiento. Soy propietaria de 3 caches y he encontrado unos cuantos ya... ¿Te animas a jugar?

Ahora después de tanto rollo un poco de ejercicio aeróbico en inglés. ¡No te pares!

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Aunque la página y aplicación oficial es geocaching.com (hay que pagar algunas cosas) existen otras aplicaciones como C:GEO para móviles con las que puedes jugar y buscar geocaches por todo el mundo.

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Y por último os animo a que intentéis este reto que os propone un profesor de EF de otro cole y que el mismo os explica. Se llama “Tiro al peluche”.

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Ahora os dejo un entrenamiento en inglés fácil para trabajar brazos y piernas. Repite dos veces si no estás cansado.

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Escribe el tiempo CON LETRA

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Une cada reloj correspondiente.

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Micro cache

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How to Tell the Time - Educational Resource Video for Kids - Kids TV

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El geocacher (buscador) firma el registro con su nombre y lo fecha, también se puede registrar la búsqueda en las aplicaciones para demostrar que has encontrado el caché. Después de firmar el registro, el caché debe volver a colocarse exactamente donde la persona lo encontró. Los contenedores más grandes, como los contenedores de plástico ( Tupperware o similar) o las cajas de municiones  también pueden contener artículos para intercambiar, como juguetes o baratijas, por lo general de un valor más sentimental que económico. Si encuentras una de ellas puedes coger un objeto siempre y cuando dejes otro en su lugar. Cache medio

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Logbook cache medio

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¡Hola chic@s! Tras unos días de descanso vamos a repasar el tiempo y las horas. Es algo que ya conocemos pero no viene  mal recordarlo.
Recordad enviarme vuestra tarea a
manulorente7@hotmail.com

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¡Hola labocracks!

¿Qué tal estáis? Seguro que más contentos por entrar en la fase II y la posibilidad de poder hacer más cosas.

Esta semana os voy a hablar sobre el Geocaching, un forma original de hacer ejercicio, aprender un montón de cosas y divertirse solo, en familia o con amigos.

SESIÓN 1

El Geocaching es una actividad recreativa al aire libre, en la que los participantes usan un sistema de posicionamiento global (GPS) con dispositivo móvil y otras técnicas de navegación para encontrar unos contenedores, llamados "geocachés" o " cachés " (geoescondites o tesoros), en ubicaciones específicas marcadas por coordenadas alrededor de todo el mundo.

Un caché típico es un pequeño recipiente a prueba de agua que contiene un libro de registro (logbook) y, a veces, un bolígrafo o lápiz. Logbook micro cache

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Buenos días a todos y a todas:

Esta semana el horario en el que vamos a estar disponibles es diferente. El martes 26 y jueves 28 de mayo tenemos que estar presencialmente en el centro para recoger las clases y organizar los materiales que os dejasteis allí. Por lo tanto, podremos resolver vuestras dudas y contestar a correos en horario de tarde.
Próximamente os informaremos cómo y cuándo podréis venir a recoger los materiales.

También aprovechamos para hacer una aclaración sobre el ISBN del libro de matemáticas de 6º. Había un error. El correcto es:
LA LEYENDA DEL LEGADO. Matemáticas 6º de Primaria ISBN: 978-84-140-2029-6

Cualquier duda, estamos en contacto.

Saludos,
Elena, Sabina y Paula

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Tenéis que poneros al día con las tareas de semanas anteriores.

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Esta semana… ¡vais a ser poetas! Os proponemos que escribáis un poema titulado “El cole virtual”. Si queréis, podéis añadirle un toque de humor, eso lo dejamos a vuestra elección.

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Nuestra nueva tarea de Arts la realizaremos en dos partes, la primera va a ser preparar los materiales (y la semana que viene finalizaremos pintando nuestro cuadro).

Vais a necesitar una bandeja de poliespán y un palito de brocheta.
Recortas formas de las que hemos trabajado con la misma punta del palillo. Ya verás qué fácil. Busca las témperas porque las vamos a utilizar con los stamps.

La tarea de esta semana es hacer todos los que sea posible... ¡A la faena!

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Aunque ha terminado el mes del ayuno, algunos padres siguen ayunando. Redactad, en el cuaderno de religión, un párrafo de 6 líneas sobre ¿Cuántos días más, si es obligatorio ayunar estos días o no, y por qué lo hacen?

¿Existe otro tipo de ayuno a lo largo del año?

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Esta semana tenéis que visualizar con atención el corto que aparece a continuación. Presta atención a los detalles. Después, haz lo siguiente:
1. ¿Qué emociones eres capaz de identificar?
2. Completa la plantilla 3, 2, 1 que encontrarás más abajo (3 aspectos interesantes, 2 cosas que ya sabía, 1 pregunta que aún tengo).

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Esta semana tenéis que prestar atención a la tabla de verbos que tenéis a continuación. Primero, tenéis que elegir el verbo (regular o irregular). Después, tenéis que escribir el pretérito perfecto simple y pretérito anterior  con todas las personas: yo, tú, él/ella, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras y ellos/ellas.

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Ahora, lee con atención la siguiente información sobre los adverbios. Después, completa en el cuaderno la tarjeta WALT que encontrarás más abajo.

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Aquí tenéis la tabla con las tareas de cada asignatura para esa semana. ¡A por ellas!

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Buenas tardes a todos y todas:

Informamos de que en el próximo curso se van a utilizar libros de texto en 6º de Primaria para el área de matemáticas.

LA LEYENDA DEL LEGADO. Matemáticas 6º de Primaria

ISBN: 978-84-140-2020-6

Por lo tanto, los alumnos que lo deseen PUEDEN INCORPORARSE AL BANCO DE LIBROS, si así lo desean.

¿Cómo?

En primer lugar, revisa tus materiales de este curso, ya que tendrás que depositarlos en junio en el centro para que otros alumnos los utilicen. Comprueba que no están rotos, subrayados,…

Después rellena el Anexo I que os hemos enviado por email (o utiliza la opción manuscrita) y envíalo como pdf o imagen a:

bancodelibros@ceiplabordeta.com, indicando en el asunto ALTA BANCO DE LIBROS. El plazo acaba el próximo jueves 28 de mayo (ampliamos el plazo).

Posteriormente nos pondremos en contacto con vosotros para concretar el pago de 20 euros y el depósito de los libros de este curso.

Aprovechamos para recordar que los alumnos que disfrutan de la beca de material de la DGA están obligados a devolver los libros en junio en buenas condiciones en los plazos que se determinen próximamente.

Un saludo,

El Equipo Directivo

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¡Ahí van los puntos conseguidos esta semana! :)

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Podéis acceder en el siguiente enlace:

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Publicado a las 13:35h en CARLEE Kids, Novedades

Tras el éxito de CARLEE KIDS durante el confinamiento a finales del curso pasado, vuelve esta iniciativa esta vez para la etapa de educación infantil y primeros cursos de primaria. Vuelve a disfrutar de nuestros recursos online interactivos en inglés una vez al trimestre y en esta ocasión dedicado a una...

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Publicado a las 13:35h en CARLEE Kids, Novedades Tras el éxito de CARLEE KIDS durante el confinamiento a finales del curso pasado, vuelve esta iniciativa esta vez para la etapa de educación infantil y primeros cursos de primaria. Vuelve a disfrutar de nuestros recursos online interactivos en inglés una vez al trimestre y en esta ocasión dedicado a una...

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Desde el CARLEE han sacado esta iniciativa para ayudar con el inglés desde casa. Más abajo publicamos el enlace.

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Aquí podéis ver una imagen de la obra The sorrows of the king

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Primero, lee esta información sobre la obra:

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Esta semana tienes que trabajar con una obra muy abstracta, “The sorrows of the king”, que es un collage hecho con dos diferentes técnicas. Está pintado y luego ha pegado los recortes encima. ¿Cuántos personajes puedes ver? ¿Qué formas vegetales reconoces?

“Pinta” tu propia obra a partir de estas ideas y ponle título, ¡esta semana  tienes que estar especialmente creativ@!

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¿Te atreves con dos nuevos acertijos de pensamiento lateral? Léelos con detenimiento y envíanos lo que crees que es la respuesta. Si no lo es, ¡te daremos alguna pista!

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Esta semana no hay tareas nuevas.  La semana pasada empezamos una partitura nueva para tocar con la flauta y tenéis que seguir practicando. Más abajo tenéis el enlace a YouTube  y la partitura. Tenéis que copiarla en el cuaderno y poner el nombre de las notas como hemos hecho otras veces. Para los que no lo habéis hecho ya, tenéis que mandar dos cosas: una foto de la partitura con las notas y un vídeo de cómo os sale la canción.

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Tenéis que redactar, en el cuaderno de religión, un párrafo de 6 líneas sobre LA NOCHE DEL DESTINO (lailatu Al-kader), ¿qué relación tiene con el Corán, y cómo la celebramos los musulmanes? Seguid repasando las surat.

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Esta semana tenéis que completar el Minilibro de las emociones que os publicamos a continuación. Podéis imprimirlo tal cual, o diseñarlo vosotros mismos en papel :)

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Estas son las tarjetas que hay que hacer esta semana. Tenéis que resolverlas en el cuaderno, prestando atención a la información publicada justo arriba.

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A continuación tenéis la información necesaria para completar las tarjetas de esta semana, en las que vamos a trabajar las palabras derivadas y el campo semántico. Leedla con atención :)

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Primero, tenéis que elegir el verbo que queráis (regular o irregular). Después, tenéis que escribir en el cuaderno el pretérito imperfecto y pluscuamperfecto  con todas las personas: yo, tú, él/ella, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras y ellos/ellas. A continuación tenéis una tabla que os servirá de ayuda.

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Aquí tenéis la tabla con las nuevas tareas semanales. Leedla con atención :)

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Por último os propongo un reto de una amiga, campeona del mundo de kata de kárate. Seguro que sois capaces de hacerlo practicando un poco. Consiste en mantener en equilibrio en el tobillo un rollo de papel higienico dar una patada y golpearlo en el aire. ¡Suerte!

https://www.instagram.com/p/B_AqvGfjxp_/?igshid=uboyfgtjfa0l

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Ahora vamos a trabajar la resistencia aeróbica, aquella que permite a nuestro cuerpo aguantar un esfuerzo prolongado sin llegar al agotamiento. Os dejo con un entrenamiento que ya conocéis. ¡Repetir dos o tres veces!

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Por último esta semana tienes que mandarme al correo eflabordeta@gmail.com una de las dos opciones que te doy a elegir:

1.     Receta saludable que sepas hacer y te guste.

2.     Menú de una comida saludable (desayuno, comida o cena)

Si tienes dudas o cualquier pregunta no dudes en escribirme.

¡EL QUE LLEVA UNA DIETA SANA TENDRÁ UNA VIDA LARGA!

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Ahora vamos a seguir trabajando con este vídeo que ya habéis practicado. De los tres ejercicios propuestos elige uno. Si es diferente el ejercicio que elijas al de la otra vez mejor que mejor. Repite toda la rutina dos o tres veces si no estás cansado.

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Avengers HIIT Fitness Warm up PE Distance Learning