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Découvre les différents types de dis, dont la dyslexie.

Sources :  https://www.bloghoptoys.fr/infographie-journee-nationale-des-aveugles-et-malvoyants

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La journée nationale des aveugles et malvoyants

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La journée nationale des aveugles et malvoyants

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Quelques chiffres sur la surdité en France. Et découvre l'alphabet Braille qui permet de lire aux personnes aveugles.
Source :  https://www.bloghoptoys.fr/infographie-journee-nationale-des-aveugles-et-malvoyants

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Source :  https://www.who.int/pbd/deafness/world-hearing-day/WHD2016_Infographic_FR.pdf?ua=1&ua=1

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Source : https://www.apf-francehandicap.org/actualite/grand-debat-12-millions-de-personnes-en-situation-de-handicap-et-autant-attentes-20762

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Source :
https://twitter.com/hoptoys_france/status/980463609229774849

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Source :  https://www.bloghoptoys.fr/wp-content/uploads/2017/10/handicap-invisible3.jpg

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Will, le héro en fauteuil roulant, t'apprend tout sur la dyslexie.

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Les dyslexiques sont des personnes qui ont du mal à apprendre à lire et à écrire. Leur cerveau fonctionne différemment. Explications.

Que veut dire " être dyslexique " ?

Quand un dyslexique lit ou écrit, les lettres, les syllabes ou les mots s'emmêlent dans sa tête. Il confond par exemple les b et les p. Alors, forcément, cela lui demande de grands efforts pour apprendre et progresser à l'école.

Quels sont les autres symptômes de la dyslexie ?

Parfois, la dyslexie peut s'accompagner d'autres troubles, comme :

- la dysphasie (difficultés à s'exprimer ou à comprendre)

- la dysphasique (difficulté à articuler les mots ou à raconter une histoire dans le bon ordre)

- la dysgraphie (difficulté à écrire proprement ou difficulté à bien former une lettre)

- la dyscalculie (quand les chiffres s'embrouillent)

Peut-on guérir de la dyslexie ?

En général, ce sont les professeurs qui se rendent compte du problème. On emmènera la personne dyslexique chez un orthophoniste qui confirmera ou non sa dyslexie, et lui fera faire des exercices. Même si la dyslexie ne se corrige pas totalement, on peut tout à fait apprendre à vivre avec. Par exemple, Albert Einstein et Léonard de Vinci étaient dyslexiques.

Réalisateur : Pauline Brunner ; Maxime Gridelet

Nom de l'auteur : Jérôem Nougarolis ; Virginie Boda

Producteur : France Télévisions ; Cross River Productions

Année de copyright : 2019

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Les dyslexiques sont des personnes qui ont du mal à apprendre à lire et à écrire. Leur cerveau fonctionne différ...

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explication simple des différentes solutions proposées pour améliorer la vie des handicapés au collège
explication de ce qu'est une AVS

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Et si on s'parlait du handicap ? - Cap vers le handicap

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L'histoire des droits des handicapée. Quelques chiffres pour comprendre comment on vit avec un handicap au quotidien.

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Handico : La paraplégie et la tétraplégie

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Handico : La paraplégie et la tétraplégie

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Will, le héro en fauteuil roulant, t'apprend tout sur la para et la tétraplégie.

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Quelle est la différence entre paraplégie et tétraplégie ? Et quelles en sont les causes ? Will te l'explique.

Comment le cerveau commande nos muscles ?

Pour commander à notre corps de bouger, on a besoin d'un cerveau et de nerfs qui fonctionnent bien. Le cerveau est un peu comme l'ordinateur central du corps. Pour activer les muscles, le cerveau a besoin d'un système de câbles : la moelle épinière, qui se situe dans la colonne vertébrale.

La moelle relie le cerveau et les muscles. Elle part du cerveau et elle va jusqu'au bas du dos. C'est grâce à ce système nerveux que les membres peuvent bouger. Si le câble est coupé, le cerveau ne peut plus commander aux muscles de bouger.

Quelle est la différence entre paraplégie et la tétraplégie ?

La paraplégie est une lésion, une blessure, dans la moelle épinière, au bas de la colonne. Cela peut être dû à une maladie, comme pour Will, ou alors à un accident avec une fracture de la colonne vertébrale. La paraplégie provoque la paralysie de la partie inférieure corps.

La tétraplégie est aussi une lésion de la moelle épinière, mais plus haut dans les cervicales. Les membres inférieurs, mais aussi supérieurs du corps sont paralysés. Quand quelqu'un est para ou tétraplégique, il peut avoir d'autres troubles, comme des douleurs, des problèmes pour faire pipi ou des difficultés à respirer.

Réalisateur : Pauline Brunner ; Maxime Gridelet

Nom de l'auteur : Jérôem Nougarolis ; Virginie Boda

Producteur : France Télévisions ; Cross River Productions

Année de copyright : 2019

Publié le 07/11/19

Modifié le 22/09/22

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Quelle est la différence entre paraplégie et tétraplégie ? Et quelles en sont les causes ? Will te l'explique.C...

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Handico : La malvoyance et la non-voyance

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Handico : La malvoyance et la non-voyance

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Will, le héro en fauteuil roulant t'apprend tout sur la malvoyance et la non-voyance.

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C'est quoi la malvoyance ? Quelle différence avec la non-voyance ?

Will remarque une paire de lunettes.

Will : Tiens, Mamie a oublié ses lunettes...

Il l'essaie.

Will (déstabilisé) : WOUAWWW, j'vois plus rien ! C'est quoi ce truc !?

Will s'amuse : il fait des bruits de moteur avec sa bouche et secoue son fauteuil.

Will (en mimant un appel au talkie) : Commandant, me recevez-vous ? Ici, le capitaine Will ! (en se tortillant) Le monde se tord dans tous les sens ! Je suis dans une faille temporelle de l'espace ! Aaaaahhhhhh !

Une alerte de sa tablette l'interrompt. Will relève ses lunettes au-dessus de sa casquette.

Will : Oh ! Un message ! (en fixant sa tablette) Une question de Lucie : " Je dois porter des lunettes à l'école, est-ce que ça veut dire que je suis malvoyante ? "

Will relève la tête vers la caméra pour répondre à Lucie.

Will (amusé et rassurant) : Ah ! MAIS NON ! Pas du tout ! Un malvoyant c'est quelqu'un qui voit beaucoup moins bien que toi ! J't'explique...

(Will pointe l'écran du doigt) Les mains, à vous de jouer !

Une gomme rouge et bleue (objet réel) est posée sur la gauche du carnet. La Main s'engage dans un schéma anatomique de l'œil.

Will : Un oeil, c'est une sorte de machine super élaborée mais très fragile. Elle sert à faire entrer la lumière et à effectuer la mise au point sur ce que l'on regarde.

Zoom et mise au point sur la gomme rouge et bleue.

Le plan s'élargit.

Derrière la rétine, la main ajoute une ficelle (symbolisant le nerf optique) reliée à une image de cerveau. Puis dépose la gomme sur le cerveau.

Will : Grâce au nerf optique, les images formées sur la rétine sont transmises au cerveau.

(pour souligner l'apparition de la gomme dans le cerveau) TADAAM !

Will : Mais il suffit d'un mini défaut dans la machine pour que les ennuis commencent. Regarde, je vais te montrer... Ça, ce sont tes yeux.

L'écran cligne des yeux. La Main tourne la page du carnet. Un dessin apparaît nettement sur la page. Puis, sur le début de la réplique 9, le dessin se floute.

Will : Là, tu vois le dessin flou... Les plus petits problèmes se règlent avec une paire de lunettes, comme pour toi Lucie.

(La main met des lunettes à la caméra, l'image devient nette)

Mais d'autres, plus graves, sont impossibles à réparer. Généralement, les malvoyants voient trouble, sur les côtés, au centre, avec des tâches.

La Main enlève les lunettes, le dessin redevient flou et s'assombrit sur les côtés, puis au centre. Puis la Main dessine des taches. (Illustrant ainsi la réplique 9).

Will : Alors que les aveugles ne voient quasiment rien... ou plus rien du tout.

La Main colorie l'écran au marker (il reste quelques rayons de lumière).

Will : Donc pour compenser ça, leurs autres sens sont super développés !

À son rythme, la Main gratte l'écran noir.

Will : Par exemple, ils savent regarder avec... leurs oreilles ! (L'ambiance sonore devient très présente et riche. La Main dessine une oreille)

Il existe aussi plein de solutions pour leur faciliter la vie...Ils peuvent utiliser des cannes (La Main dessine une canne blanche, bruit de canne), ou se déplacer avec un chien guide par exemple. (La Main dessine un chien, bruit de chien qui renifle et aboie)

La Main entre dans le champ et survole un alphabet Braille du bout des doigts.

Will : Ils peuvent aussi lire avec leurs mains... grâce au braille ! Un alphabet en relief conçu spécialement pour les malvoyants.

Will : Les mains ! Vous nous rendez la vue siouplait ?

La Main se réveille. À l'aide d'un produit vitre qu'on entend très nettement, elle essuie l'écran d'un geste franc.

On ouvre sur la chambre de Will.

Will est plongé dans l'obscurité. On devine qu'il se déplace et essaie de se repérer à tâtons. Des fracas nous indiquent qu'il se cogne, fait fausse route...

Will : Ah merci ! Alors Lucie t'as tout compris ?

(Un " couiic " de jouet le surprend) C'est quoi ça ?!

On entend des pas dans l'escalier. Will cesse de se déplacer (toujours dans l'obscurité).

Will : Han ! Je reconnais ces pas de mutant. C'est le monstre de la cave !

(surpis) Uhhh !

La porte grince. La lumière s'allume. Will est dans un coin incongru de sa chambre (des coussins au sol, pull sur la tête...). Il tourne la tête vers la porte (hors champ).

Voix de petite fille (sa sœur) (hors champ)

Will, pourquoi t'es dans le noir ?!

Will (se retourne vers nous, hilare) : Ha ha ! Mutant... P'tite soeur... C'est presque pareil non ?!

Réalisateur : Pauline Brunner ; Maxime Gridelet

Nom de l'auteur : Jérôem Nougarolis ; Virginie Boda

Producteur : France Télévisions ; Cross River Productions

Année de copyright : 2019

Publié le 07/11/19

Modifié le 22/11/19

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Will remarque une paire de lunettes. Will : Tiens, Mamie a oublié ses lunettes... Il l'essaie. Will (déstabilisé) : WOUAWWW, j'vois plus rien ! C'est quoi ce truc !? Will s'amuse : il fait des bruits de moteur avec sa bouche et secoue son fauteuil.

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Will, le héro en fauteuil roulant vous explique ce qu'est l'autisme.

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Les personnes autistes peuvent parfois avoir des comportements différents. Mais il ne faut pas avoir peur d'eux. Pour mieux les comprendre et prendre soin d'eux, Will et la main t'expliquent ce que c'est l'autisme.

Qu'est-ce que l'autisme ?

Les chercheurs ont identifié plusieurs raisons à l'autisme, mais ils n'ont pas encore d'explication complète. La seule chose connue à ce jour est que le cerveau des personnes autistes fonctionne un peu autrement. Leur perception est différente. Ils sont dans leur monde.

Une hypersensibilité au bruit et au toucher

Les bruits très forts peuvent les agresser. Parfois, des gestes du quotidien, même affectueux, peuvent leur faire peur. Certains ne supportent pas qu'on les touche. Et il leur arrive de se mettre à crier. C'est donc à nous de faire attention et de prendre soin d'eux.

Une difficulté à communiquer et comprendre

Les autistes peuvent aussi avoir des difficultés à s'exprimer. Certains ne parlent pas, d'autres ont un langage un peu surprenant. On a parfois l'impression qu'ils parlent tout seul, ou que ce qu'ils disent n'a rien à voir avec la conversation. À l'inverse, ils peuvent avoir des difficultés à nous comprendre. Par exemple, ils ont du mal à lire les émotions sur les visages ou à comprendre des expressions imagées.

Des talents chez certains autistes

Souvent, ils restent dans leur coin. On les voit parfois se balancer, pour se rassurer, ou jouer à des jeux répétitifs parce qu'ils ont peur de tout ce qui est nouveau. Certains qui ont le syndrome d'Asperger se passionnent pour des sujets spécifiques et développent des talents incroyables pour les mathématiques, la musique, le dessin, etc.

Réalisateur : Pauline Brunner ; Maxime Gridelet

Nom de l'auteur : Jérôem Nougarolis ; Virginie Boda

Producteur : France Télévisions ; Cross River Productions

Année de copyright : 2019

Publié le 07/11/19

Modifié le 22/09/22

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Les personnes autistes peuvent parfois avoir des comportements différents. Mais il ne faut pas avoir peur d'eux. Pour mieux les comprendre...

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Vidéo sur la difficulté de communiquer avec une personne sourde lorsqu'on ne parle pas la langue des signes.

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Vinz et Lou et le handicap - C'est quoi ce cirque ?

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Petit film sur l'autisme

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Dossier sur le handicap au quotidien (sport, école, transports en communs...), comportant des vidéos.

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Nous sommes tous directement ou indirectement, par notre famille ou nos amis, touchés par le handicap. Aujourd'hui, on estime à plus de 3,5 millions le nombre de personnes handicapées en France, c'est-à-dire plus de 5% des Français.

La lutte pour rendre la société plus accessible aux handicapés est une priorité de nos dirigeants mais, au quotidien, les personnes souffrant de handicap, qu'il soit physique ou mental, rencontrent de nombreuses difficultés.

Toutes ces personnes font face à des difficultés pour se déplacer, échanger avec les autres et tout simplement vivre en société.

Qu'est-ce que le handicap ? Comment permettre aux personnes qui souffrent de handicap de pouvoir mieux vivre dans notre société ?

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Nous sommes tous directement ou indirectement, par notre famille ou nos amis, touchés par le handicap. Aujourd'hui, on estime à plus de 3,5 millions le nombre de personnes handicapées en France, c'est-à-dire plus de 5% des Français.

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Comment les enfants handicapés sont-ils accompagnés dans leur scolarité ?

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Comment les enfants handicapés sont-ils accompagnés dans leur scolarité ?

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Découvre comment les enfants handicapé vivent leur scolarité.

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Aujourd'hui, plus de 300 000 élèves en situation de handicap suivent une scolarité dans des écoles classiques. C'est deux fois plus qu'il y a 10 ans ! Ce grand pas en avant a été réalisé grâce à une loi très importante, en date du 11 février 2005, qui porte sur l'égalité des droits et des chances.

Comment cette loi a-t-elle fait bouger les choses ?

Cette loi déclare que désormais, tout enfant présentant un handicap est inscrit dans l'école de son quartier. Ce n'était pas le cas avant. Les enfants en situation de handicap devaient souvent trouver un établissement spécialisé.

Mais pour accueillir tous les enfants et tenir compte des besoins de chacun, l'école a eu besoin de plus de ressources. En juillet 2013 et 2014, de nouvelles lois ont complété la première en prévoyant notamment une meilleure formation des accompagnants des élèves en situation de handicap. Ces accompagnants, appelés AESH ou AVS, ont pour mission d'aider les élèves qui en ont besoin, à mieux vivre leur scolarité. Certains s'occupent de plusieurs enfants, d'autres s'occupent d'un seul élève à la fois. Cela dépend des besoins de chacun. En fonction du handicap, l'accompagnant peut aider l'élève à suivre les cours, se déplacer d'une salle à l'autre ou aller en sortie scolaire avec lui. Mais parfois cela ne suffit pas, et l'élève peut bénéficier de plus de soutien. Il peut alors suivre des cours supplémentaires spéciaux ou rejoindre un établissement spécialisé s'il le souhaite ou s'il n'arrive plus à suivre les cours malgré l'aide mise en place.

Réalisateur : Jacques Azam

Producteur : Milan Presse, France Télévisions

Année de copyright : 2015

Année de production : 2015

Publié le 07/12/15

Modifié le 15/12/22

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Comment les enfants handicapés sont-ils accompagnés dans leur scolarité ?

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Aujourd'hui, plus de 300 000 élèves en situation de handicap suivent une scolarité dans des écoles classiques. C'e...

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Peut-on travailler quand on est handicapé ?

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Peut-on travailler quand on est handicapé ?

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Etre handicapé, c'est être empêché de faire certaines choses à cause d'un problème dans son corps ou dans sa tête. Mais cela ne veut pas dire que l'on ne peut rien faire du tout ! La majorité des personnes handicapées sont tout à fait capables d'occuper certains emplois : cuisinier, enseignant, acteur...

En France, on compte environ 900 000 travailleurs handicapés dans tous les secteurs.

Comment les personnes handicapées font-elles pour travailler ?

D'abord, elles apprennent à vivre avec leur handicap. Découvrir tout ce dont elles sont capables va les aider à choisir le métier qu'elles pourraient exercer. Des associations sont là pour les aider à rendre possible leurs projets. Elles ont pour mission de trouver des solutions, comme transformer un bureau et le rendre accessible en fauteuil roulant. Cela rend aussi service aux employeurs : grâce à ces solutions, ils peuvent engager la personne qu'il leur faut, même si elle a un handicap.

Pourtant, certains hésitent encore... Le chômage des personnes handicapées reste très élevé. Les lois de 1987 et 2005 favorisent l'emploi des handicapés et imposent à toute entreprise de plus de 20 salariés, d'avoir recours à des travailleurs handicapés. Plus l'entreprise est grande, plus elle doit en engager car sinon gare à l'amende ! Ceux qui ne respectent pas la règle doivent payer une grosse pénalité. Permettre aux personnes handicapées de travailler, c'est dans l'intérêt de toute la société. Et cela est possible si on veut bien essayer !

Réalisateur : Jacques Azam

Producteur : Milan Presse, France Télévisions

Année de copyright : 2016

Année de diffusion : 2016

Publié le 15/11/16

Modifié le 18/09/23

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Peut-on travailler quand on est handicapé ?

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Etre handicapé, c'est être empêché de faire certaines choses à cause d'un problème dans son corps ou dans sa...

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Comment les nouvelles technologies aident les personnes handicapées ?

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Comment les nouvelles technologies aident les personnes handicapées ?

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Découvre les nouvelles technologies qui facilite la vie des personnes handicapées.

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Une vidéo qui explique tout sur l'autisme.

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C'est un handicap qui toucherait un enfant sur cent à la naissance. Des recherches scientifiques affirment que l'autisme est génétique, c'est-à-dire héréditaire, comme la couleur des yeux ou des cheveux. Mais cette idée ne suffit pas à tout expliquer : ce handicap reste complexe et mystérieux.

Alors, comment définir l'autisme ?

Pour approcher la réalité, mieux vaut parler des autismes au pluriel plutôt qu'au singulier. Car une forme d'autisme commune à tous les autistes, ça n'existe pas. Les autistes peuvent avoir des comportements jugés bizarres parce qu'ils ont des difficultés à s'exprimer, communiquer et agir comme la plupart des gens. Selon les individus, ces difficultés se manifestent différemment. Certains autistes ne parviennent jamais à parler, d'autres atteints du syndrome d'Asperger se révèlent être des génies dans des domaines très précis. Car cette forme d'autisme génère des talents extraordinaires comme celui d'apprendre seul dix langues ou de résoudre, sans calculatrice, des opérations très compliquées...

Si on ne peut guérir les autistes, on doit les aider à être autonomes et épanouis. Par exemple en les accueillant à l'école. Depuis 2005, la loi dit que tout enfant handicapé a le droit d'être inscrit dans l'établissement le plus près de chez lui, donc les autistes aussi. Et le 2 avril, journée mondiale de sensibilisation à l'autisme, c'est un jour pour penser à toutes les façons de les intégrer, toute l'année, à l'école et dans la société.

Découvrez le dossier Comprendre le handicap pour apprendre à casser les préjugés et les peurs sur le handicap.

Réalisateur : Jacques Azam

Producteur : Milan Presse, France Télévisions

Année de copyright : 2015

Année de production : 2015

Publié le 09/06/15

Modifié le 31/03/23

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C'est un handicap qui toucherait un enfant sur cent à la naissance. Des recherches scientifiques affirment que l'autisme est génétique, c'est-à-dire héréditaire, com