# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Centre for Research on Ancient Civilizations

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Choć starożytne cywilizacje wciąż kryją przed nami wiele tajemnic, z każdym rokiem nasza wiedza o przeszłości znacząco przyrasta. Jest to możliwe dzięki ciężkiej pracy uczonych reprezentujących różne dziedziny wiedzy. Badania nad starożytnością na Uniwersytecie Warszawskim prowadzą badacze i badaczki różnych jednostek i specjalności, skupieni w szczególności wokół historii, filologii klasycznej, archeologii, orientalistyki, prawa antycznego i filozofii. Żeby przybliżyć odkrycia warszawskich starożytników, został przygotowany cykl filmów opowiadających o niektórych z pionierskich projektów badawczych, które prowadzone są na naszym Uniwersytecie. Filmy powstały w ramach projektu "Różnymi drogami do przeszłości", dzięki dofinansowaniu uzyskanemu w konkursie IDUB UW "Promocja badań naukowych".
Małgorzata Sandowicz: "Listy sędziów babilońskich"

Dr hab. Małgorzata Sandowicz (Wydział Orientalistyczny UW) opowiada o obrazie życia codziennego w starożytnej Mezopotamii, jaki wyłania się z tekstów zachowanych na glinianych tabliczkach zapisanych pismem klinowym. W starożytnej Mezopotamii zaczęli pisać już Sumerowie. Bardzo zróżnicowane zespoły tabliczek mamy z czasów neobabilońskich (VII-VI w. p.n.e.). Profesor Sandowicz na ich podstawie próbuje odtworzyć tajemnice funkcjonowania ówczesnych sądów.

Tomasz Waliszewski (WA UW): Badania archeologów w ruinach miasta Mustis

Dr hab. Tomasz Waliszewski (Wydział Archeologii UW) opowiada o badaniach polskich archeologów w ruinach miasta Mustis (Tunezja). Ten starożytny ośrodek powstał na styku wpływów Numidyjczyków, Kartagińczyków i Rzymian. Polscy uczeni badają, jak te trzy kultury współistniały. Zastanawiają się także, jak pojawienie się Rzymian wpłynęło na zmiany w lokalnej gospodarce. Ich prace powoli odsłaniają kolejne tajemnice miasta...

Prof. Ewa Wipszycka-Bravo: Życie mnichów w Egipcie

Prof. dr hab. Ewa Wipszycka-Bravo opowiada o swoich wieloletnich badaniach nad życiem mnichów w Egipcie. Jak wyglądała asceza na pustyni? Kto trafiał do klasztorów w kraju nad Nilem? Co, jako Europejczycy żyjący w XXI wieku zawdzięczamy egipskim mnichom? Odpowiedzi na te i inne pytania znajdują się w naszym materiale.

Jakub Urbanik (WPiA UW): Papirus Dionizji

Papirusy wydobywane z egipskich piasków dają nam niecodzienny wgląd w codzienne problemy i dramaty ludzi sprzed kilkunastu wieków. Chairemon był zamożnym człowiekiem, pełnił nawet funkcję gimnazjarchy. Choć w II wieku n.e. Egiptem rządzili Rzymianie, tak jak na całym wschodzie, żywa i dominująca była kultura grecka. Gimnazjony stanowiły swego rodzaju centra edukacyjne, w których młodzi ludzie, oprócz uprawiania sportów, mogli także np. posłuchać naukowych odczytów czy filozoficznych dysput. Kierowanie gimnazjonem było nie tylko funkcją zaszczytną, ale też bardzo kosztowną. W czasie swojej kadencji kierujący gimnazjonem musiał np. zapewnić duże ilości oliwy do nacierania ciała przed ćwiczeniami, płacić nauczycielom i ponosić inne wydatki. A wszystko z własnej kieszeni. Prawdopodobnie ze względu na poniesione koszty, Chairemon zaciągnął pożyczkę od niejakiego Asklepiadesa. Jako zabezpieczenie zastawił część majątku, który w posagu wniosła mu żona. Prawo do niego miała jego córka, Dionizja, która początkowo wyraziła zgodę. Gdy jednak ojciec pragnął dalej się zapożyczać, postawiła weto. Rozgniewany Chairemon pozwał ją przed sąd rzymskiego prefekta Egiptu, domagając się w ramach rewanżu rozwiązania jej małżeństwa z Horionem. Historię tego sporu zawiera papirus wydany jako P. Oxy II 237, badany przez zespół naukowców z Wydziału Prawa i Administracji UW pod kierunkiem dr hab. Jakuba Urbanika. Czy Dionizja miała szansę wybronić się przed sądem? Jak poradziła sobie w gąszczu przepisów w świecie, w którym równolegle funkcjonowały prawa egipskie, greckie i rzymskie? Dr hab. Jakub Urbanik odpowiada na te pytania w materiale na kanale Wydziału Historii UW.

Jan Kozłowski (IFK UW): "Zdrowaś Maryjo" - analiza i interpretacja intertekstualna

Miliony ludzi codziennie odmawiają modlitwę „Zdrowaś Maryjo". Jej tekst, bazujący na Ewangelii Łukaszowej, choć wydaje nam się bardzo swojski, jest najprawdopodobniej najczęściej czytanym i wygłaszanym tekstem starożytnym. Stąd stanowi obiekt zainteresowania nie tylko teologów, ale też filologów klasycznych. Dr hab. Jan Kozłowski zbadał ją tak, jakby była tekstem Sofoklesa czy Wergiliusza. Starożytni uczyli się pisać na ograniczonej puli tekstów, które w procesie kształcenia poznawali niemal na pamięć. Komponując własne dzieła, kunsztownie nawiązywali do twórczości poprzedników, wykorzystując frazy, zdania czy obrazy z ich pism. Ówcześni czytelnicy byli przyzwyczajeni do wychwytywania w trakcie lektury tego typu „podtekstów", odsłaniających drugie czy trzecie dno czytanego utworu, niekiedy zmieniających jego wydźwięk. Dla współczesnych badaczy nie jest to takie proste, gdyż ogromna część literatury antycznej przepadła. Na nasze szczęście, dla Łukasza Ewangelisty tekstem bazowym nie były zaginione utwory pisarzy klasycznych, a grecki przekład Starego Testamentu: Septuaginta. Uczony z Instytutu Filologii Klasycznej UW udowodnił, że w modlitwie „Zdrowaś Maryjo" znajdują się nawiązania do m. in. Księgi Judyty. Jak zmieniają one wymowę modlitwy? O tym można się dowiedzieć oglądając nasz materiał.

Łukasz Niesiołowski-Spanò (WH UW): Żydzi Drugiej Świątyni między tradycją a światem greckim

Od ponad stu lat starożytnicy uświadamiają sobie rozmaite powiązania pomiędzy kulturą grecką a literaturą hebrajską. Wykazano rozmaite podobieństwa, np. między mitem o tracącej swoje dzieci heroinie Niobe oraz biblijną historią o Hiobie. Pytanie o potencjalne źródła kontaktów pozostawało jednak otwarte. Długo uczeni wręcz bagatelizowali istniejące paralele, uznając je za przypadkowe. Zespół badawczy profesora Łukasza Niesiołowskiego-Spanò, działający na Wydziale Historii UW, podjął się zbadania, jakimi drogami i kiedy mogło dojść do przejęcia przez żydowskich autorów wątków i idei z zasobów myśli greckiej. Historycy przyjrzeli się zarówno epoce perskiej, gdy Judea, tak jak i część greckich miast, pozostawały pod panowaniem Imperium Achemenidów, jak i epoce po podbojach Aleksandra Wielkiego, gdy wzajemne kontakty oraz znajomość greki przez Żydów jest już oczywista. Czy Żydzi przybywali do Grecji, czy Grecy do Judei, czy też może spotykali się w jakimś miejscu trzecim? Jeśli tak, to jak się porozumiewali? Wreszcie, czy autor biblijnej księgi Hioba czytał dzieła Platona? Odpowiedź na te pytania można znaleźć w naszym materiale.
Z naszych filmów dowiesz się także:
Dlaczego młyny kojarzyły się w antyku z miejscem kaźni? - o Metamorfozach pióra Apulejusza opowiada dr Julia Doroszewska.

Jak powstała biurokracja w Babilonie? - o listach sędziów babilońskich opowiada dr hab. Małgorzata Sandowicz.
Już wkrótce na kanale Wydziału Historii UW Filmy zostały zrealizowane dzięki dofinansowaniu projektu "Różnymi drogami do przeszłości", uzyskanemu w konkursie IDUB UW "Promocja badań naukowych". Realizacja i montaż: Roman Żuchowicz.

# data[].attributes.attachment_link.title
POPULARYZACJA NAUKI - Centre for Research on Ancient Civilizations

# data[].attributes.attachment_link.description
Choć starożytne cywilizacje wciąż kryją przed nami wiele tajemnic, z każdym rokiem nasza wiedza o przeszłości znacząco przyrasta. Jest to możliwe dzięki ciężkiej pracy uczonych reprezentujących różne dziedziny wiedzy. Badania nad starożytnością na Uniwersytecie Warszawskim prowadzą badacze i badaczki różnych jednostek i specjalności, skupieni w szczególności wokół historii, filologii klasycznej, archeologii, orientalistyki, prawa antycznego i [...]

# data[].attributes.body
http://inspiracje.mysleniekrytyczne.edu.pl/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ï"¿

All the games and interactive challenges from bbc.co.uk/history.

Inside Games

All Games

Ancient History

Anglo-Saxon Coins - Try your hand at identifying six coins from the era

CDX - Follow Adam Foster into a world of cults, corporate conspiracy and murder

Death in Rome - You have until dawn to gather evidence and catch a killer

Gladiator: Dressed to Kill Game - Prepare a gladiator for battle in the arena of death

Iron Age Life - Acquire the skills to keep warm, fed and clothed

Mummy Maker - Prepare the body of Ramose, officer to the king, for burial

Pyramid Challenge - Complete the construction of the pharaoh's tomb

Viking Quest - Build a ship, loot a monastery and claim your prize

Archaeology

British History

World Wars

# data[].attributes.attachment_link.description
ï"¿ All the games and interactive challenges from bbc.co.uk/history.

# data[].attributes.body
https://covidhub.edu.pl/materialy-edukacyjne/

# data[].attributes.attachment_link.description
Tomb KV9 in Egypt's Valley of the Kings Powered By VRTEEK.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Step Pyramid Complex of Djoser - Colonnade

# data[].attributes.attachment_link.title
Kultura Dostępna w Kinach | Narodowe Centrum Kultury

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzięki Kulturze Dostępnej w Kinach w każdy czwartek możesz zobaczyć nagradzane i doceniane przez krytykw polskie filmy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Museum Of Islamic Art - متحف الفن الإسلامي

# data[].attributes.attachment_link.description
Museum Of Islamic Art - متحف الفن الإسلامي by NAV3D

# data[].attributes.attachment_link.description
Multimedialny przewodnik po okolicznościach powstania pierwszej nowoczesnej konstytucji w Europie

# data[].attributes.attachment_link.title
Wirtualny Spacer. Wystawa "Wszystkie arrasy króla. Powroty. 2021-1961-1921" w Zamku Królewskim na Wawelu. Realizacja Skanowanie.XYZ

# data[].attributes.attachment_link.description
Skanowanie XYZ. wirtualny spacer. wirtualny spacer Poznań. wirtualne spacery. wirtualny spacer 3D. spacer wirtualny. spacer 360. wirtualny spacer muzeum. wirtualny spacer Google. wirtualny spacer firma. skanowanie budynków. skanowanie 360.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak Polacy uratowali Europę przed komunizmem. Multimedialny przewodnik po 18. decydującej bitwie świata.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nazywany pierwszym komputerem - starożytny mechanizm pochodzący z ok. II wieku p.n.e, który został zaprojektowany do obliczania pozycji ciał niebieskich i przewidywania wydarzeń astronomicznych - odsłonił swoje tajemnice naukowcom z UCL.

Mechanizm z Antykithiry (Andikitiry) został odkrył obok wyspy Antykithiry, w 1900 roku. Spoczywał na głębokości 42 metrów w ładowni starożytnego statku handlowego, który odnalazł grecki nurek Elias Stadiatos. Wraz z nim wydobyto szereg posągów i innych artefaktów, sam mechanizm początkowo nie wzbudził zainteresowania. Dopiero 17 maja 1902 roku, archeolog Valerios Stais zauważył, że skorodowana bryła brązu wydobyta z wraku zawiera koła zębate. Artefakt został wydatowany na lata 150-100 p.n.e. Tak naprawdę do czasu XVIII-wiecznych zegarów nie jest znany żaden mechanizm o podobnym stopniu złożoności.

Mechanizm z Antykithiry w muzeum fot. Grb16 (CC BY-SA 3.0), via Wikimedia Commons

Naukowcy z UCL (University College London) rozwiązali główny element układanki, z której składa się starożytny grecki kalkulator astronomiczny - ręczne urządzenie mechaniczne, które służyło do przewidywania wydarzeń astronomicznych.

Mechanizm z Antykithiry, znany wielu jako pierwszy komputer analogowy na świecie, jest najbardziej złożonym elementem inżynierii, jaki przetrwał ze starożytnego świata. Liczące ponad 2000 lat urządzenie zostało stworzone do przewidzenia pozycji Słońca, Księżyca i innych planet, a także wydarzeń takich jak zaćmienia Księżyca oraz Słońca.

Opublikowany w Scientific Reports artykuł multidyscyplinarnego zespołu badawczego UCL Antikythera ujawnia nowy obraz starożytnego greckiego porządku Wszechświata, w ramach złożonego systemu przekładni z przodu Mechanizmu. Warto dodać że jednym z naukowców pracujących w projekcie jest nasz rodak dr Adam Wójcik.

Główny autor, profesor Tony Freeth (UCL Mechanical Engineering), wyjaśnił: „Nasz model jest pierwszym, który jest zgodny ze wszystkimi fizycznymi dowodami i odpowiada opisom w inskrypcjach naukowych wyrytych na samym mechanizmie."

Mechanizm z Antykithiry wzbudził zarówno fascynację, jak i intensywne kontrowersje od czasu jego odkrycia w wraku statku z czasów rzymskich.

Wizualizacja wyglądu urządzenia i analiza napisów na jego obudowie fot. UCL

Mechanizm składa się z 37 kół zębatych z brązu, o średnicy od 1 do 17 cm. Koła były napędzane za pomocą korby z boku i poruszały kilkoma wskazówkami. Tarcza z przodu pokazywała ruch Słońca i Księżyca na tle zodiaku oraz używanego wówczas w Grecji kalendarza egipskiego z uwzględnieniem roku przestępnego co cztery lata. Ukazywała też fazy Księżyca (za pomocą cykli odkrytych przez Metona i Kallipposa).

Tarcze z tyłu pozwalały synchronizować kalendarz słoneczny z księżycowym oraz przewidywać zaćmienia Słońca i Księżyca (cykl Saros). Poprzez niewspółśrodkowe połączenie dwóch kół mechanizm odtwarzał nawet takie szczegóły, jak nierównomierny ruch Księżyca na niebie (zgodnie z teorią starożytnego astronoma Hipparcha). Mechanizm pozwalał też przewidywać momenty wschodów i zachodów ważniejszych gwiazd i gwiazdozbiorów oraz także pozycje pięciu znanych wówczas planet. Co ciekawsze urządzenie wskazywało nawet daty igrzysk olimpijskich.

Prześwietlenie i analiza elementów urządzenia fot. UCL

Chociaż w ciągu ostatniego stulecia poczyniono ogromne postępy w zrozumieniu, jak to działa, dopiero badania przeprowadzone w 2005 roku przy użyciu promieni rentgenowskich 3D i obrazowania powierzchni umożliwiły naukowcom pokazanie, w jaki sposób mechanizm przewidywał zaćmienia i obliczał zmienny ruch Księżyca.

Jednak do tej pory największe wysiłki naukowców nie dały nam pełnego zrozumienia systemu przekładni zębatej z przodu urządzenia. Do dnia dzisiejszego przetrwała tylko około jedna trzecia mechanizmu i jest podzielona na 82 fragmenty - co stanowi jeszcze większe wyzwanie dla zespołu UCL. Największy zachowany fragment, znany jako Fragment A, ma cechy łożysk, filarów i bloku. Inny, znany jako Fragment D, zawiera tajemniczy dysk, 63-zębową zębatkę i płytkę.

Największy zachowany element mechanizmu

Dwie skrajne liczby z analizy prześwietleń rentgenowskich przedniej okładki, wskazują 462 lat i 442 lat, które dokładnie przedstawiają cykle odpowiadające planecie Wenus i Saturnowi.

„Klasyczna astronomia pierwszego tysiąclecia p.n.e. powstała w Babilonie, ale nic w tej astronomii nie wskazuje, jak starożytni Grecy znaleźli bardzo dokładny cykl 462-letni dla Wenus i 442-letni dla Saturna" - wyjaśnił doktorant Aris Dacanalis z zespołu badawczego UCL Antikythera

Korzystając ze starożytnej greckiej metody matematycznej opisanej przez filozofa Parmenidesa, zespół UCL nie tylko wyjaśnił, w jaki sposób wyprowadzono cykle dla Wenus i Saturna, ale także zdołał odtworzyć cykle wszystkich innych planet, w przypadku których brakowało dowodów.

Doktorant i członek zespołu, David Higgon, wyjaśnił: „Po znacznej walce udało nam się dopasować dowody we fragmentach A i D do mechanizmu Wenus, który dokładnie modeluje jej 462-letni okres planetarny, z zębatką o 63 zębach grającą kluczową rolę."

Samo urządzenie było zadziwiająco małe (33 cm wysokości, 17 cm szerokości i 9 cm głębokości). Pierwotnie zabudowane było w drewnianej ramie.

Profesor Freeth dodał: „Zespół stworzył następnie innowacyjne mechanizmy dla wszystkich planet, które obliczałyby nowe zaawansowane cykle astronomiczne i minimalizowały liczbę kół zębatych w całym układzie, tak aby mieściły się w dostępnych ciasnych przestrzeniach".

Wizualizacja wyglądu frontowej tarczy mechanizmu fot. UCL

„Jest to kluczowy teoretyczny postęp w zakresie zrozumienia budowy Kosmosu odwzorowanego w mechanizmie" - dodał współautor, dr Adam Wójcik (UCL Mechanical Engineering). „Teraz musimy udowodnić jego wykonalność, tworząc ją starożytnymi technikami. Szczególnym wyzwaniem będzie system zagnieżdżonych rurek, które przenoszą wyniki astronomiczne na tarczę". - dodaje naukowiec z Polski

Urządzenie jest prezentowane na ekspozycji Narodowego Muzeum Archeologicznego w Atenach.

30-minutowy film omawiający działanie mechanizmu

Pewne wykrywacze z najwyższej półki dla początkujących i zaawansowanych... do tego sprzęt do kopania, koszulki, KUBKI, monety i wiele innych - zapraszamy!

szukam... w gruncie rzeczy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozpracowano mechanizm z Antykithiry - starożytny komputer bez tajemnic! (FILM)

# data[].attributes.attachment_link.description
Mechanizm z Antykithiry (Andikitiry) został odkrył obok wyspy Antykithiry, w 1900 roku. Spoczywał na głębokości 42 metrów w ładowni starożytnego statku handlowego, który odnalazł grecki nurek Elias Stadiatos. Wraz z nim wydobyto szereg posągów i innych artefaktów, sam mechanizm początkowo nie wzbudził zainteresowania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wczesneśredniowiecze.pl to portal tworzony przez Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie we współpracy z historykami i archeologami. Opowiada o wczesnym średniowieczu w Polsce i Europie, o czasa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Published on

Raport z badania TNS Polska dla Związku Pracodawców Polskiego Przemysłu Spirytusowego. Próba: 3999 wywiadów w ciągu całego 2012 roku; Polacy w wieku 18 lat i więcej. Metoda zbierania danych: wywiady telefoniczne.

1. 1. Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013

2. 2. Spożycie alkoholu w wybranych krajach UE* Portugalia Średnia UE Włochy 35% 39% 42% 58% Węgry 61% 65% 24% Holandia Szwecja Dania 12% 10% 7% 76% 88% 90% Pijący 93% Abstynenci *źródło: dane z badania Eurobarometr 2009, grupa wiekowa 15+ Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 2

3. 3. Spożycie alkoholu w Polsce   84% dorosłych Polaków spożywa alkohol, 16% to abstynenci Wśród kobiet jest wyraźnie więcej niepijących niż wśród mężczyzn. Mężczyźni vs. kobiety Polska - populacja ogółem 11% 16% 89% 20% 84% 80% Pijący Abstynenci Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 3

4. 4. Jak dokładniej wygląda spożycie alkoholu w Polsce?*   Spożycie alkoholu powyżej średniej odnotowano w województwach znajdujących się w północno- oraz południowo-zachodniej Polsce, a także w województwie małopolskim. W Polsce wschodniej oraz w województwie świętokrzyskim i śląskim spożycie alkoholu w 2012 roku przypadające na jednego Polaka wynosiło około 9,25 l alkoholu i było zbliżone do średniego spożycia w całym kraju. Niższe spożycie odnotowano w centralnej części kraju. *źródło: dane GUS Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 4

5. 5. Kto spożywa alkohol? Odsetek osób spożywających alkohol ze względu na wykształcenie oraz wiek:  Wśród osób lepiej wykształconych więcej jest pijących niż wśród osób z wykształceniem średnim czy zasadniczym zawodowym.  Z wiekiem pojawia się coraz więcej abstynentów, w grupie wiekowej do 25. roku życia stanowią oni ledwie 6%, wśród trzydziestolatków 12%, a wśród osób po 60 roku życia już 27%. Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 5

6. 6. Kto spożywa alkohol? Mieszkańcy miast czy może wsi?   Najczęściej alkohol spożywają mieszkańcy miast powyżej 100 tysięcy mieszkańców. Najrzadziej natomiast mieszkańcy wsi. Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 6

7. 7. Gdzie zazwyczaj Polacy spożywają alkohol?  Zazwyczaj we własnym domu (do takiej konsumpcji przyznaje się 69% mężczyzn i 62% kobiet), a jeśli nie w domu to: 21% 9% 5% 4% 14% 28% 7% 5% 3% 8% Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 7

8. 8. Z jakiej okazji Polacy zazwyczaj spożywają alkohol?  Najczęściej bez specjalnej okazji, po prostu „dla relaksu", „odstresowania się" (czyni tak 71% mężczyzn oraz 54% kobiet), a jeśli już nadarza się okazja to są to*: 4% 4% 2% 16% 9% * 8% 13% 6% 2% 14% Respondenci mieli możliwość wskazania więcej niż jednej odpowiedzi Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 8

9. 9. Z kim Polacy spożywają alkohol?  Połowa Polaków spożywa alkohol ze znajomymi lub przyjaciółmi, jedna trzecia w towarzystwie partnera, partnerki, męża lub żony. Niewiele rzadziej Polacy spożywają alkohol z innymi członkami rodziny, jedna piąta spożywa alkohol samotnie - zdecydowanie częściej czynią tak mężczyźni niż kobiety. 50% 30% 22% 49% 25% 31% 25% 51% 39% 7% 33% ze znajomymi z partnerem/ partnerką mężem/żoną sam(a) 28% z rodziną Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 9

10. 10. Czy Polacy piją z umiarem?  Zdecydowana większość mężczyzn i prawie wszystkie kobiety twierdzą, że nie zdarzyło im się wypić za dużo alkoholu. N=1695 96% N=1668 4% Czy wypił(a) Pan(i) za dużo? Nie 1% 99% Tak Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 10

11. 11. Na ile można sobie pozwolić? Odpowiedzialna konsumpcja alkoholu  Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych definiuje nieodpowiedzialną konsumpcję alkoholu jako spożycie: SJA* Jednorazowo: W tygodniu: przykład** SJA* przykład** 4 SJA 2 piwa lub 3 lampki wina lub 4 kieliszki wódki 2 SJA 1 piwo lub 1,5 lamki wina lub 2 kieliszki wódki 28 SJA butelka wódki, butelka wina i 3 piwa 14 SJA 2 butelki wina Do takiej konsumpcji przyznaje się 13% mężczyzn oraz tylko 1% kobiet. *SJA - Standardowa Jednostka Alkoholu = 250 ml piwa = 100 ml wina = 30 ml wódki **piwo = 500 ml piwa; lampka wina = 125 ml wina; kieliszek wódki = 30 ml wódki Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 11

12. 12. A co z nieletnimi?  Czterech na pięciu dorosłych Polaków deklaruje, że zwróciłoby uwagę osobie sprzedającej alkohol nieletnim. Połowa zawiadomiłaby w tej sytuacji policję. Również połowa z nas deklaruje, że w sytuacji sprzedaży alkoholu nieletnim zawiadomiłaby urząd wydający zezwolenia na handel alkoholem. 81% 17% 2% 49% 48% 3% 50% 47% 3% tak nie Zwrócenie uwagi sprzedawcy Zawiadomienie policji Zawiadomienie urzędu wydającego licencje na sprzedaż alkoholu nie wiem SOURCE : Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 12

13. 13. Informacje o badaniu:  Próba: 3999 wywiadów w ciągu całego 2012 roku; Polacy w wieku 18 lat i więcej  Metoda zbierania danych: wywiady telefoniczne  Metoda szacowania spożycia: zastosowano metodę pytania rozmówcy o spożycie alkoholu w ciągu ostatnich 7 dni, która pozwala na trafniejsze oszacowanie skali przeciętnego spożycia alkoholu niż pytania o „ostatnią okazję" (która mogła być daleka od standardowej, przeciętnej), lub pytania respondentów o średnie/przeciętne spożycie alkoholu - takie oszacowanie sprawia wielu rozmówcom problem. Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. © TNS październik 2013 13

# data[].attributes.attachment_link.title
Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania TNS Polska

# data[].attributes.attachment_link.description
Published on Raport z badania TNS Polska dla Związku Pracodawców Polskiego Przemysłu Spirytusowego. Próba: 3999 wywiadów w ciągu całego 2012 roku; Polacy w wieku 18 lat i więcej. Metoda zbierania danych: wywiady telefoniczne. 1. Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r. Raport z badania. Spożycie alkoholu w Polsce w 2012 r.

# data[].attributes.attachment_link.title
Trybunał Konstytucyjny || Prawo Łukasza #10

# data[].attributes.attachment_link.description
Animacja o Rewolucji 1905 roku powstała na obchody Powstania Łódzkiego w 2013 roku. Składa się z obrazów inspirowanych wydarzeniami rewolucyjnymi, grafik z okresu i zdjęć. Soundtrack: Nine Inch Nails: 2 Ghosts I, 5 Ghosts I, 10 Ghosts II z albumu Ghosts I-IV (na licencji CC BY-NC-SA), Nine Inch Nails: Corona Radiata z albumu The Slip (na licencji CC BY-NC-SA), rcn2: The Haunted Piano (ze strony Freesound.org).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Projects

Rome

What is our "Rome in 3D" project in general? Broadly speaking, it is an attempt to give you an opportunity to take a look at Rome as it really was...

Felix Romuliana in 3D

Our "History in 3D" creative team is happy to present you our new project - a 3D reconstruction of Felix Romuliana...

Palace of Diocletian

Here are some images of our Palace of Diocletian 3D reconstruction project, which is in progress since 2011...

Recents blog posts

Want to work together?

# data[].attributes.attachment_link.description
What is our "Rome in 3D" project in general? Broadly speaking, it is an attempt to give you an opportunity to take a look at Rome as it really was... Our "History in 3D" creative team is happy to present you our new project - a 3D reconstruction of Felix Romuliana...

# data[].attributes.attachment_link.title
ORBIS: The Stanford Geospatial Network Model of the Roman World

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Witaj. Czytasz właśnie pierwszy paragraf naszej gry, zatytułowanej "Przybysz z Siedmiogrodu". Już za chwilę przeniesiesz się do królewskiego miasta Krakowa roku Pańskiego 1583. Na razie jednak chcę się upewnić, że wiesz, czym jest gra paragrafowa. Chciałbym zadać ci kilka pytań.

# data[].attributes.attachment_link.description
Witaj. Czytasz właśnie pierwszy paragraf naszej gry, zatytułowanej "Przybysz z Siedmiogrodu". Już za chwilę przeniesiesz się do królewskiego miasta Krakowa roku Pańskiego 1583. Na razie jednak chcę się upewnić, że wiesz, czym jest gra paragrafowa. Chciałbym zadać ci kilka pytań.

# data[].attributes.attachment_link.description
A tool using the power of AI to help decode ancient languages

# data[].attributes.headline
Muzeum początków państwa polskiego w Gnieźnie

# data[].attributes.subject
Muzeum początków państwa polskiego w Gnieźnie

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/156298634426345/posts/3542618009127707/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ustawa przewiduje realizację działań z zakresu edukacji prawnej zmierzających do zwiększenia świadomości prawnej społeczeństwa.

Od dnia 1 stycznia 2019 roku zadania te są realizowane przez organizacje pozarządowe w ramach umowy na prowadzenie punktu poradniczego. Tematyka i forma przedsięwzięć edukacyjnych będzie odpowiedzią na problemy zgłaszane w toku świadczenia poradnictwa w danym powiecie. Również starosta, stosownie do lokalnych potrzeb, będzie mógł wskazać w umowie z organizacją konkretne zapotrzebowanie co do formy lub tematyki edukacji prowadzonej na terenie powiatu w danym roku. Zadania edukacyjne mogą być realizowane w szczególności poprzez opracowanie informatorów i poradników, prowadzeniu otwartych wykładów i warsztatów oraz prowadzeniu kampanii społecznych, kierowanych do społeczności lokalnych i w odniesieniu do lokalnych potrzeb.

Niezależnie od działań podejmowanych przez organizacje pozarządowe, również inne organy administracji publicznej, realizując pozostające w ich właściwości zadania z zakresu edukacji prawnej społeczeństwa, mają możliwość podejmowania działań edukacyjnych, czego przykładem jest prowadzenie edukacji prawnej skierowanej do młodzieży.

Na niniejszej stronie zostały opublikowane przez Ministerstwo Sprawiedliwości podręczniki:

"Przychodzi uczeń do prawnika - część dla młodzieży gimnazjalnej" ( tutaj kliknij, aby pobrać)
"Przychodzi uczeń do prawnika - część dla młodzieży licealnej" ( tutaj kliknij, aby pobrać)
Przewodnikami po podręczniku jest rodzina Poprawnych i ich błyskotliwy pies Paragraf, którzy starają się ułatwić czytelnikom zrozumienie przepisów prawa z którymi spotykają się w codziennym życiu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ustawa przewiduje realizację działań z zakresu edukacji prawnej zmierzających do zwiększenia świadomości prawnej społeczeństwa. Od dnia 1 stycznia 2019 roku zadania te są realizowane przez organizacje pozarządowe w ramach umowy na prowadzenie punktu poradniczego. Tematyka i forma przedsięwzięć edukacyjnych będzie odpowiedzią na problemy zgłaszane w toku świadczenia poradnictwa w danym powiecie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Scenariusze 13-15 lat

Jak reagować, kiedy komuś dzieje się krzywda, a jednocześnie szanować granice drugiego człowieka i nie pozwalać innym przekraczać naszych granic? Co ma wzmacnianie poczucia własnej wartości do okazywania szacunku innym? Jak poruszyć te tematy z uczniami w wieku 13-15 lat? Zapraszamy do skorzystania z naszych inspiracji do zajęć, których celem jest pomoc uczniom w lepszym poznaniu siebie, swoich emocji, wartości i motywacji, a także zrozumienie emocji, wartości i motywacji innych. Wierzymy, że rozwój tych kompetencji od najmłodszych lat, pozwala stawać się lepszym człowiekiem oraz skuteczniej pomagać swojej wspólnocie.

„Efekt Domina. Materiały dla nauczycieli" (edycja 3, 2018) to osiem scenariuszy zajęć zainspirowanych zrealizowanymi przez Kulczyk Foundation projektami pomocowymi przedstawionymi w 5. sezonie serialu dokumentalnego „Efekt Domina". Każdy z konspektów lekcji poprzedzony jest wstępem przybliżającym wybrane informacje na temat danego kraju, oraz wartości i postawy, które są treścią zajęć. Do scenariuszy przygotowane są także fragmenty odcinków „Efektu Domina", będące punktem wyjścia do rozmowy z uczniami.

W tej edycji materiałów poruszamy następujące tematy:

Szukaj pasji, która może uczynić Twoje życie lepszym

Szanuj drugiego człowieka i jego prawo do wolności

Twórz wspólnotę

Szanuj granice innych ludzi i nie pozwól przekraczać własnych

Żyj w zgodzie z innymi

Szukaj przestrzeni do porozumienia się

Nie pozostawaj obojętny na ważne sprawy

Reaguj, kiedy komuś dzieje się krzywda

Projekt został objęty honorowym patronatem Rzecznika Praw Dziecka Marka Michalaka.
Pobierz cały zeszyt w .PDF

Osiem zasad człowieka empatycznego

Szanuj drugiego człowieka, szukaj porozumienia, respektuj granice innych ludzi i reaguj na ludzką krzywdę - to uniwersalne zasady, którymi wszyscy powinniśmy się kierować. Nam, dorosłym, nastręcza to wielu trudności. Jak zatem nauczyć dzieci życia w zgodzie z tymi zasadami?

Kształtowanie takich prospołecznych postaw to wyzwanie stojące przed każdym wychowawcą. Jako Kulczyk Foundation nie chcemy, abyście pozostali Państwo osamotnieni w tej odpowiedzialnej misji. To Wy jesteście bardzo ważnymi przewodnikami przyszłych pokoleń. To Wy możecie pomóc młodym ludziom odnaleźć się w labiryncie uczuć, wartości i postaw, w którym niezwykle łatwo się pogubić.

Dlatego już po raz trzeci oddajemy w Wasze ręce scenariusze lekcji dla uczniów w wieku 10-12 i 13-15 lat. Ich celem jest promowanie wśród młodych ludzi postawy, która nie tylko pozwala na zrozumienie siebie oraz drugiego człowieka, ale także obudzenie w nas samych gotowości do niesienia pomocy innym.

Scenariusze przygotowane zostały we współpracy z ekspertami z Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Ich treść nawiązuje do serialu dokumentalnego „Efekt Domina", którego fragmenty pomagają uczniom zrozumieć potrzebę kierowania się w życiu najważniejszą zasadą człowieczeństwa - empatią.

Mam nadzieję, że niniejszy zeszyt będzie dla Państwa cennym wsparciem w pracy nad ukazaniem Waszym podopiecznym zalet życia w zgodzie z samym sobą i otoczeniem. Choć jest ono bardzo wymagające, stanowi jedyną drogę do spełnionego i szczęśliwego życia.

Twórzmy odpowiedzialne społeczeństwo

Życie w XXI wieku bez wątpienia bardzo dynamicznie się zmienia, jest niestałe, płynne, pełne nowych zjawisk społecznych. Niełatwo adaptować się do tych licznych zmian, niektóre nawet trudno objąć umysłem.

Zachodzące zmiany, ich ilość i jakość wiążą się z powstawaniem nowych problemów oraz wyzwań, z którymi współcześni ludzie muszą się zmierzyć. Te zmiany obnażają również problemy istniejące od wielu lat, niedostrzegane i często bagatelizowane. Dodatkowo uzmysławiają niedoskonałości dotychczasowych rozwiązań. Jednocześnie pojawiają się kolejne palące problemy wymagające wypracowania możliwie szybkich i efektywnych rozwiązań.

To wszystko sprawia, że zaczynamy zastanawiać się nad przyczynami zjawisk społecznych, podejmujemy wysiłek, by je poznać i zrozumieć. Dokonujemy namysłu nad możliwymi rozwiązaniami, nad sposobami przekształcenia tego, co zastane, w coś zdecydowanie bardziej odpowiadającego potrzebom współczesnych jednostek i grup społecznych. W rezultacie tej refleksji i przyglądania się rzeczywistości dochodzimy do przekonania, że konieczne jest jej przekształcenie, modyfikacja, wprowadzenie rozwiązań systemowych, a więc dotyczących całych regionów czy też lokalnych wspólnot, nakierowanych na poszczególne grupy, a nawet jednostki.

Doświadczenie uczy, że pewne zmiany najlepiej i najefektywniej rozpocząć od działań pojedynczych osób. Warto je zainspirować do tego, aby zechciały podjąć aktywność, tworząc jednocześnie mniejsze lub większe grupy dążące do realizacji określonych celów. Wiemy przecież, że w zespole najłatwiej spojrzeć na problem z różnych stron, łatwiej działać, dzieląc się odpowiedzialnością, rolami, zadaniami. Poszukiwać rozwiązań i pokonywać przeszkody jest zdecydowanie łatwiej, działając w grupie i wspierając się wzajemnie.

Takie właśnie działania indywidualne i zespołowe zapoczątkowane refleksją nad tym, co bliskie i nieco bardziej odległe, jednak zawsze dotyczące ważnych i aktualnych spraw społecznych, proponujemy uczniom w wieku 13-15 lat. Tematy, które podsuwamy im do namysłu, to istotne zagadnienia społecznie, będące podstawą odpowiedzialnej wspólnoty, świadomego i odpowiedzialnego społeczeństwa.

Scenariusze powstały w oparciu o serial dokumentalny „Efekt Domina", sezon V

„Efekt Domina. Materiały dla nauczycieli do pracy z uczniami na drugim etapie edukacji" (13-15 lat)

ISBN 978-83-952018-1-3 (dotyczy publikacji załączonej jako PDF całego zeszytu)

Autorzy scenariuszy:
Prof. UAM dr hab. Kinga Kuszak,
Agnieszka Kaczorowska,
Joanna Obuchowska,
Małgorzata Wróblewska

Konsultacja merytoryczna:
Prof. UAM dr hab. Kinga Kuszak

Wstępy na temat krajów:
Anna Winnicka

Fotografie:
Tomasz Borkowski,
Tatiana Jachyra,
Dariusz Szymura,
Designed by Ibrandify / Freepik (s. 11),
Sombilon Studios - www.sombilon.com on Foter.com/CC BY-UD (s. 28)

Nadzór redakcyjny:
Kulczyk Foundation

Redakcja i korekta:
Jacek Kowalczyk

Projekt i opracowanie graficzne:
Szafran Marta Jedlińska
Patronat merytoryczny:
Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Partnerzy:
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

edunews.pl

Zespół Kulczyk Foundation:
Dominika Kulczyk
Marta Schmude-Olczak
Karolina Dusio
Beata Kopyt
Katarzyna Matuszewska
Jarosław Matuszewski
Paweł Orzeszko
Mateusz Kamil Roszak
Anna Samsel
Wioleta Szafryna
Agnieszka Szewczyk
Dorota Szkodzińska
Wojciech Śmiech
Marta Tomaszewska
Samanta Wojtysiak

Nauczać to znaczy przekazać coś więcej niż wiedzę

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak reagować, kiedy komuś dzieje się krzywda, a jednocześnie szanować granice drugiego człowieka i nie pozwalać innym przekraczać naszych granic? Co ma wzmacnianie poczucia własnej wartości do okazywania szacunku innym? Jak poruszyć te tematy z uczniami w wieku 13-15 lat?

# data[].attributes.attachment_link.title
PREMIERA: Nie było żadnej nadziei. Powstanie w getcie warszawskim 1943

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Oj nie mylił się nasz poeta. A warto poznać się z polską sztuką, bo to naprawdę NIEZŁA SZTUKA 😉

Zagraj i zdobądź najwyższy poziom!

W grze możesz zdobyć różne tytuły - w zależności od wyniku. A najfajniejsze jest to, że możesz wziąć w niej udział tyle razy, ile tylko sobie życzysz, aż osiągniesz najwyższy stopień wtajemniczenia...

Aby nie męczyć Wujka Google i dać odpocząć Cioci Wikipedii, przygotowaliśmy dla Ciebie również kulturopedię, czyli podręczną ściągawkę z ciekawostkami i dodatkowymi informacjami o malarzach (ich życiu i twórczości).

Koniec czytania - czas grania! Do dzieła! No dobra, jeszcze PS...

A wiesz, że swoim wynikiem możesz się pochwalić w social media? A co, niech znajomi wiedzą, jaki z Ciebie kozak!

# data[].attributes.attachment_link.title
Zagraj w sztukę! - Galeria Marzeń - Galeria Marzeń

# data[].attributes.attachment_link.description
Oj nie mylił się nasz poeta. A warto poznać się z polską sztuką, bo to naprawdę NIEZŁA SZTUKA 😉 Zagraj i zdobądź najwyższy poziom! W grze możesz zdobyć różne tytuły - w zależności od wyniku. A najfajniejsze jest to, że możesz wziąć w niej udział tyle razy, ile tylko sobie życzysz, aż osiągniesz najwyższy stopień wtajemniczenia...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Silnik parowy, ulepszony przez szkockiego inżyniera, zrewolucjonizował rozwój techniki, dzięki różnorodnym możliwościom zastosowania.
Etykiety
James Watt, silnik parowy, wynalazek, bojler, tłok, uszczelka, parowy, pompa, inżynier, technika, Energia, woda

# data[].attributes.attachment_link.title
Maszyna parowa Jamesa Watta (XVIII wiek) - model 3D

# data[].attributes.attachment_link.description
Silnik parowy, ulepszony przez szkockiego inżyniera, zrewolucjonizował rozwój techniki, dzięki różnorodnym możliwościom zastosowania. Etykiety James Watt, silnik parowy, wynalazek, bojler, tłok, uszczelka, parowy, pompa, inżynier, technika, Energia, woda

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Every day get inspired by classic, modern and contemporary art masterpieces and read short stories about them. Join the community of over 1.000.000 art lovers, for whom DailyArt is something that enlightens their day, every day. For free!

Furthermore:
- Explore and search the collection of more than 2500 masterpieces,
- Read 700 artist biographies and information about 500 museum collections,
- Add masterpieces to your favorites,
- Easily find DailyArts which you haven't seen yet,
- Share everything among your family and friends,
- Set up your account and use DailyArt on multiple devices including tablets and smartwatches
- Copy the text of the description
- Use a widget!
- Set up a morning or an evening time for your push notification
- And what's the most important - enjoy art <3

Do you want to know why van Gogh cut off his ear? Or who is the lady on Picasso's portrait? How Jackson Pollock created his paintings? Open DailyArt and find out. According to media and our users, DailyArt is a must-have app for all art lovers, as some journalists wrote about us:

- "Even if you already know the work, you may not know all the fascinating details the app serves up on the backstory of the art." - Victor Luckerson, Time Magazine

- "DailyArt is your daily dose of classic paintings, serving up a proverbial shot of espresso to awaken the inner culture vulture in you (...) One of the best 12 educational apps of 2012" - Paul Sawers, The Next Web

- "With its superb images and informative biographical blurbs, DailyArt is perfect for those looking to add some culture to their day." - Kelly Hodgkins, TUAW

Learn something new about art every day - you just need two minutes. Download your espresso shot of art, for free.

# data[].attributes.attachment_link.title
DailyArt - Your Daily Dose of Art History Stories - Apps on Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Every day get inspired by classic, modern and contemporary art masterpieces and read short stories about them. Join the community of over 1.000.000 art lovers, for whom DailyArt is something that enlightens their day, every day. For free!

# data[].attributes.attachment_link.title
Tomb of Queen Meresankh III (G 7530-7540)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Legendy polskie

o czym...

zagadki, rebusy i zabawy

Legenda gnieźnieńska: "O Lechu, Czechu i Rusie i powstaniu Polski"

W bardzo dawnych czasach, kiedy Słowianie mówili jednym językiem i mieli takie same zwyczaje, żyło sobie trzech braci: Lech, Czech i Rus. Mieszkali oni w wielkiej puszczy pełnej starych drzew i dzikich zwierząt. W dużej grupie było im raźniej i bezpieczniej. Z czasem zaczęło im brakować miejsca do uprawy i mieszkania...

Legenda wrocławska: "O strasznym smoku Strachocie"

Bardzo dawno temu, niedaleko Wrocławia rósł gęsty i ciemny las, zwany Lasem Strachocińskim. Wszyscy mieszkańcy omijali to miejsce, ponieważ w gąszczu drzew mieszkał wielki potwór wyglądający jak ptak, wąż i jaszczur zarazem. Był to Smok Strachota...

Legenda średzka: "Jak Jagiełło przed burzą został ocalony"

Przed wieloma wiekami, w 1419 roku, polski król Władysław Jagiełło wyprawił się na pielgrzymkę do Poznania, by tu podziękować Bogu za zwycięską bitwę z Krzyżakami pod Grunwaldem. Dzień był wyjątkowo duszny i upalny, kiedy król wsiadł do swej karety...

Legenda krakowska: "O Lajkoniku"

Dawno temu, za panowania księcia Leszka Czarnego Kraków był zamożnym i pięknym miastem. Bezpieczeństwa mieszkańców strzegły wysokie mury obronne. Ponad nimi z daleka można było zobaczyć wieże kościołów i wawelskiego zamku. Pod murami miasto otaczała rzeka Wisła. Był to gród bogaty, tętniący życiem...

Legenda warszwska: "O złotej kaczce"

Dawno temu w Warszawie żył sobie ubogi chłopiec. Miał na imię Lutek. Pracował u szewca i naprawiał buty. Za swoją pracę nie dostawał pieniędzy tylko chleb i wodę....

"Zrealizowano w ramach programu stypendialnego Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
- Kultura w sieci"

# data[].attributes.attachment_link.description
Legendy polskie o czym... zagadki, rebusy i zabawy Legenda gnieźnieńska: "O Lechu, Czechu i Rusie i powstaniu Polski" W bardzo dawnych czasach, kiedy Słowianie mówili jednym językiem i mieli takie same zwyczaje, żyło sobie trzech braci: Lech, Czech i Rus. Mieszkali oni w wielkiej puszczy pełnej starych drzew i dzikich zwierząt.

# data[].attributes.attachment_link.description
La découverte de Lascaux en 1940 a bouleversé la connaissance de l'art préhistorique et de nos origines. Œuvre monumentale, la grotte continue de nourrir l'imaginaire collectif et d'émouvoir les nouvelles générations du monde entier.

# data[].attributes.attachment_link.title
Roman Imperial Helmet | Kids’ Crafts | Fun Craft Ideas | FirstPalette.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Print out, color, and assemble our template into a wearable paper Roman Imperial helmet. Wear it for Christmas pageants, Easter plays, or whenever you need a quick Roman soldier costume.

# data[].attributes.attachment_link.title
ROMAN EMPEROR PROJECT - Daniel Voshart - Design / Cinematography

# data[].attributes.attachment_link.description
Using the neural-net tool Artbreeder, Photoshop and historical references, I have created photoreal portraits of Roman Emperors. For this project, I have transformed, or restored (cracks, noses, ears etc.) 800 images of busts to make the 54 emperors...

# data[].attributes.attachment_link.title
Art Coloring Book - Google Arts & Culture

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Podczas niedawnego strajku, którego ciąg dalszy nastąpi być może wraz z początkiem nowego roku szkolnego, nauczyciele i nauczycielki mogli wielokrotnie usłyszeć od zwolenników rządu oraz innych przeciwników ich akcji protestacyjnej, że powinni być jak ona: nauczycielka Stanisława Bozowska, bohaterka słynnej noweli „Siłaczka" Stefana Żeromskiego, wydanej po raz pierwszy w 1895 r. W domyśle: że nauczyciele nie powinni protestować ani domagać się podwyżek, lecz muszą poświęcać się dla cudzych dzieci i pokornie pracować za tyle, ile decydenci zechcą im zapłacić.

Tymczasem literacka „Siłaczka" istniała naprawdę, a pierwowzór tej postaci niewiele miał wspólnego z powszechnymi najwyraźniej dziś wyobrażeniami (co widać było także przy okazji ostatniego nauczycielskiego strajku).

Urodzona na zesłaniu

„Przyszła na świat w turmie tambowskiej (...), trzymali ją do chrztu...

# data[].attributes.attachment_link.description
Podczas niedawnego strajku, którego ciąg dalszy nastąpi być może wraz z początkiem nowego roku szkolnego, nauczyciele i nauczycielki mogli wielokrotnie usłyszeć od zwolenników rządu oraz innych przeciwników ich akcji protestacyjnej, że powinni być jak ona: nauczycielka Stanisława Bozowska, bohaterka słynnej noweli „Siłaczka" Stefana Żeromskiego, wydanej po raz pierwszy w 1895 r.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Królowe, księżniczki, arystokratki - Artykuły - HISTORIA: POSZUKAJ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dlaczego Elżbietę Rakuszankę nazywa się matką królów? Królowa Bona osiadała na emeryturze na Mazowszu, przyczyniając się do jego rozkwitu. Dlaczego Teofilę z Działyńskich, Białą Damą z Kórnika, można nazwać osiemnastowieczną businesswoman? Królowa Maria Kazimiera przeszła do historia jako kobieta zakochana w Janie Sobieskim, krzewicielka kultury francuskiej, rzadko jednak wspomina się o jej transakcjach handlowych z Francją. Poznaj nieznane historie polskich świętych, królowych, księżniczek i arystokratek.

Dofinansowano ze środków MKiDN w ramach Programu
Wieloletniego NIEPODLEGŁA na lata 2017-2022

# data[].attributes.attachment_link.description
Dlaczego Elżbietę Rakuszankę nazywa się matką królów? Królowa Bona osiadała na emeryturze na Mazowszu, przyczyniając się do jego rozkwitu. Dlaczego Teofilę z Działyńskich, Białą Damą z Kórnika, można nazwać osiemnastowieczną businesswoman? Królowa Maria Kazimiera przeszła do historia jako kobieta zakochana w Janie Sobieskim, krzewicielka kultury francuskiej, rzadko jednak wspomina się o jej transakcjach handlowych z Francją.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wiele z nich wyrastało wśród opowieści o powstaniu listopadowym i styczniowym. Słuchały historii o tęsknocie za wolnością, zsyłkach na Syberię i ludziach, którzy dla ojczyzny byli w stanie poświęcić wszystko. Czytały „Trylogię", być może znały obrazy Grottgera, Matejki czy Kossaka i marzyły, że kiedyś same wezmą do ręki broń i powalczą o niepodległość. Za mundurem - panowie sznurem?

11 listopada wspomina się głośno o Piłsudskim i Dmowskim. Nuci się „O mój rozmarynie" i „Przybyli ułani pod okienko". Ale mało kto pamięta o Marii Wittek, Wandzie Gertz, Zofii Trzcińskiej-Kamińskiej, Helenie Bujwidównej, Zofii Plewińskiej, Elizie Ludwice Daszkiewiczównej, Leopoldynie Staweckiej i wielu innych kobietach, które walczyły o naszą wolność. Oto historie 3 z nich.

Wanda Gertz. Major Wojska Polskiego

Od dziecka marzyła o wojsku, więc podbierała starszemu bratu żołnierzyki. „Z nim to i z jego kolegą-rówieśnikiem bawiliśmy się stale w wojsko, a czasem w podróże lub Robinsona. (...) Gdy bawiliśmy się w Robinsona - byłam przeważnie Piętaszkiem, gdy bawiliśmy się w wojsko - rekrutem, gdyż w owym czasie było nie do pomyślenia, aby dziewczynka była żołnierzem" - wspominała. Te konwenanse miała jednak za nic.

Kiedy wybuchła wojna, wyrobiła sobie dokumenty na nazwisko: Kazimierz Żuchowicz. Ścięła włosy, uszyła spodnie i poszła zaciągnąć się do wojska. Podczas lekarskich oględzin musiała powiedzieć prawdę, ale - o dziwo - nie odesłano jej do domu. Trafiła na front, razem z 2. baterią haubic 1. Pułku Artylerii II Brygady Legionów. Kiedy jeden z kolegów - zauważając, że unika wspólnego mycia - zaczepił ją przewrotnie: „Sierżant sztabowy mówi, że jesteście przebraną kobietą i dlatego nie poszłyście na oględziny", odparła: „O was mówi to samo".

Była wywiadowcą i posłańcem. W 1918 r. porzuciła męskie nazwisko i zorganizowała we Lwowie bataliony Ochotniczej Legii Kobiet. Razem z 400 koleżankami walczyła o obronę tego miasta. W 1920 r. zasłużyła się w wojnie polsko - bolszewickiej i w walkach o Wilno.

Kiedy wybuchła II wojna światowa, 43-letnia wówczas Wanda walczyła w obronie Warszawy. Przyłączyła się do ZWZ i AK, była organizatorką i komendantką Oddziału AK „Dysk" (Dywersja i Sabotaż Kobiet). Po upadku powstania warszawskiego była jeńcem 3 obozów. Zmarła w Londynie w 1958 r. Odznaczono ją Krzyżem Srebrnym Orderu Wojennego Virtuti Militari i pięciokrotnie Krzyżem Walecznych. Dla wielu znajomych do końca życia pozostała majorem „Kazikiem".

Zofia Trzcińska - Kamińska. Legionistka i artystka

Zapisała się w historii jako rzeźbiarka i medalierka. Studiowała sztukę w Berlinie, Paryżu i Warszawie. Tam poznała swojego przyszłego męża Zygmunta Kamińskiego, malarza i twórcę wzoru godła RP. Zakochany pisał o niej tak:

Więc przede wszystkim piękny wzrost, dobra, mocna figura zdradzająca świetny stan znakomitego odżywiania od długiego szeregu pokoleń. Proporcjonalna do wzrostu głowa zwieńczona imponującą grzywą włosów. (...) Wyczuwało się w jej zachowaniu pewność siebie, bezwzględną odwagę, porywczość, prawdomówność posuniętą aż do zadziorności i górujące ponad wszystkim namiętne zaciekawienie życiem.

Kiedy wybuchła I wojna światowa, 24-letnia Zofia nie zamierzała czekać na męża w rodzinnym majątku. Ten w końcu odkrył prawdę, gdy zaniepokojony brakiem wiadomości od żony, zaczął poszukiwania. „Spotkało mnie zdarzenie, z którym nie bardzo wiedziałem jak mam sobie poradzić. Oto moja żona najniespodziewaniej zaciągnęła się we wrześniu 1915 roku w Lublinie do II Brygady Legionów Polskich i w pełnym rynsztunku wyruszyła na front bojowy wojny światowej".

Na półtora miesiąca Zofia zamieniła się w Zygmunta Tarłę. Bez jasnych loków, w wysokich butach i męskim mundurze wyglądała całkiem... ułańsko. Raczej nikt nie domyślał się prawdy - dopóki nie wyjawił jej w końcu sam pan Kamiński. W trosce o żonę chciał ukryć ją przed niebezpieczeństwem i sprowadził na powrót do domu. Jej wyczyn był dla rodziny... haniebnym wygłupem.

Podczas okupacji hitlerowskiej Trzcińska-Kamińska zaangażowała się w konspirację i wstąpiła do III zakonu dominikańskiego, przyjmując imię Gertruda. Po wojnie dalej rozwijała artystyczne zdolności. Jej prace można podziwiać do dziś. To m.in. figura św. Józefa w kościele oo. dominikanów na warszawskim Służewie, pomnik T. Kościuszki w Poznaniu, Jutrzenka w Łazienkach Królewskich czy pomnik kard. Hlonda w archikatedrze św. Jana w Warszawie. Zmarła w 1977 r.

Leopoldyna Stawecka. Legionistka i serafitka

Nie miała łatwego startu. Ojciec alkoholik rzadko przebywał w domu. „Trzeba było się ubrać w pancerz i rękawice rycerskie i (...) poza plecami ojca pracować nad podniesieniem naszego stanu psycho-fizycznego" - wspominała. Swoje wychowanie zawdzięczała więc matce, kobiecie bardzo pobożnej. Skończyła szkołę podstawową w Bochni, uczestniczyła w zajęciach Związku Strzeleckiego „Strzelec ". W 1914 r. rozpoczęła naukę w seminarium nauczycielskim, ale przerwała ją, by walczyć w obronie ojczyzny. Także i ona - w męskim przebraniu - wstąpiła do I Brygady Legionów Polskich. Niestety - szybko została ranna i na prośbę matki wróciła do domu.

W Bochni nie wytrzymała jednak długo. Pojechała do Krakowa, żeby skończyć kurs sanitariuszek, a następnie pracowała w szpitalu wojskowym. W 1916 r. znów wróciła do rodzinnego miasta, żeby opiekować się chorą matką. Tam czuwała nad legionistami leżącymi w austriackim szpitalu.

W 1918 r. założyła w Krakowie kobiecy oddział, złożony głównie ze studentek Uniwersytetu Jagiellońskiego i wyruszyła na pomoc obrońcom Lwowa. Nie pozwolono jej walczyć z mężczyznami, dlatego wstąpiła do organizacji mjr A. Zagórskiej, przekształconej później w Ochotniczą Legię Kobiet. Za udział w trudnych walkach otrzymała stopień podporucznika.

W 1920 r. przejęła dowodzenie Lwowską OLK. Następnie walczyła w obronie Wilna, awansując na stopień porucznika. W sierpniu - mimo kolejnej poważnej rany - uczestniczyła w operacjach osłaniających bitwę warszawską. Jeszcze w tym samym roku objęła dowództwo nad Legią Warszawską. Po raz ostatni walczyła zbrojnie w 1921 r.

W 1920 r. poślubiła starszego o 12 lat kpt. Józefa Popkowskiego, ale ta decyzja nie przysporzyła im szczęścia. Oboje szybko się sobą rozczarowali i rozstali. W 1924 r. stwierdzono nieważność ich małżeństwa. Jeszcze w 1922 r. Leopoldyna wstąpiła do Zgromadzenia Sióstr Felicjanek, ale w związku z przedłużającymi się procedurami w sprawie unieważnienia małżeństwa, nie została dopuszczona do obłóczyn.

Potem ponownie wybrała drogę zakonną i wstąpiła do Zgromadzenia Córek Matki Bożej Bolesnej. Jako s. Maria Eligia pracowała w domu dziecka w Oświęcimiu. Śluby wieczyste złożyła na łożu śmierci, zmagając się z gruźlicą. Zmarła w 1933 r. Pochowano ją z wojskowymi honorami.
Źrodła: W. Gertz, Marzenia dziecięce (za: histmag.org), M. Cieślik, „Rzeźbiarka z niezwykłym życiorysem" (niedziela.pl), M. Pałaszewska „Życie nie oszczędziło jej krzyży. Zofia Trzcińska-Kamińska", Stanisław M. Jankowski „Dziewczęta w maciejówkach"

# data[].attributes.attachment_link.title
Warkocze pod maciejówką. Dziewczyny, które walczyły o niepodległość

# data[].attributes.attachment_link.description
Wiele z nich wyrastało wśród opowieści o powstaniu listopadowym i styczniowym. Słuchały historii o tęsknocie za wolnością, zsyłkach na Syberię i ludziach, którzy dla ojczyzny byli w stanie poświęcić wszystko. Czytały „Trylogię", być może znały obrazy Grottgera, Matejki czy Kossaka i marzyły, że kiedyś same wezmą do ręki broń i powalczą o niepodległość.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wirtualne paczki historyczne IPN i pakiet #MojaNiepodległa
Materiały do wydrukowania oraz multimedia zebrane w Wirtualnej Paczce Historycznej IPN można ciekawie wykorzystać podczas okolicznościowych lekcji i obchodów. To jedna z naszych ofert edukacyjnych na rok szkolny 2018/2019 dla dyrektorów szkół, nauczycieli i uczniów.#WirtualnaPaczkaHistorycznaIPN
Ponadto

Misją Instytutu Pamięci Narodowej jest uczczenie wysiłku naszych przodków, którzy przed stu laty wywalczyli suwerenną Ojczyznę, dlatego przypomnieniu ich zmagań służą liczne działania podejmowane przez IPN w skali całego kraju oraz za granicą. Portal jest miejscem, w którym zebraliśmy wszystkie nasze inicjatywy wpisujące się w kalendarz obchodów 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wirtualne paczki historyczne IPN i pakiet #MojaNiepodległa

# data[].attributes.attachment_link.description
Wirtualne paczki historyczne IPN i pakiet #MojaNiepodległa Materiały do wydrukowania oraz multimedia zebrane w Wirtualnej Paczce Historycznej IPN można ciekawie wykorzystać podczas okolicznościowych lekcji i obchodów. To jedna z naszych ofert edukacyjnych na rok szkolny 2018/2019 dla dyrektorów szkół, nauczycieli i uczniów.

# data[].attributes.body
Greckie rzeźby w kolorze

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Thousands of years ago, Greek and Roman statues were covered in paint. Now, the traveling "Gods In Color" exhibit uses state-of-the-art technology to recreate them as they originally looked.

Pure white marble. This is the presumed look that ancient Greek and Roman artists were going for - and what we see in museums across the world. But are our textbooks - even our own eyes - deceiving us?

Mark Abbe, a professor of ancient art at the University of Georgia, calls the myth of whiteness in classical sculpture "a lie we all hold dear." The notion that ancient Romans and Greeks hated bright colors, he says, "is the most common misconception about Western aesthetics in the history of Western art."

In fact, as archaeologist Vinzenz Brinkmann found in the 1980s when he noticed little flecks of color on ancient Greek sculptures, it was all the rage in antiquity to coat white marble in bright paint. The Venus of Greek myth wasn't bone-white, after all; she had pinky-peach skin, bright red lips, and colorful irises.

The myth of whiteness cemented itself in the Neoclassical era of visual art - from around 1760 to 1830 - when ancient art and culture experienced a revival. And sure enough, the white marble form was resurrected. By eschewing color, Renaissance sculptors could show off their technical skill.

The "Gods In Color" exhibition, meanwhile, which began in Munich and then toured around the world, aims to break this mindset. Thanks to new investigative methods, scholars have been able to provide an increasingly precise sense of the paint colors that used to don ancient marble art.

"Gods In Color": Polychromy In The Ancient World

The exhibition pieces in "Gods In Color" are plaster recreations of Greek and Roman sculptures, painted with a close approximation of their original hues. The study of small flakes of remaining pigment on the artworks determined the palette.

To create reproductions, the sculptures are first observed with the naked eye, then under the scrutiny of ultraviolet lamps. The light must come from a low angle, almost parallel to the surface. This trick brings out details otherwise impossible to see or analyze.

The result is a stunning juxtaposition of realities: what we assumed once was, and what the science tells us is true.

"Gods In Color" has been to Germany, Spain, Turkey, Mexico, and the United States, boasting more than two million visitors worldwide.

The Painstaking Process

Color pigments employed in ancient times did not age in the same ways. Ochre is soon faded, whereas pigments like red and blue that are mineral-derived can stay for many centuries.

Ultraviolet light provides the first indication of color and pattern that may be invisible to the naked eye. The pigment traces are then identified based on how they faded, and what we know so far about how these dyes react to erosion.

Applying these techniques is a lengthy process, made even longer if the sculpture is missing integral pieces that require reconstruction.

Artists must consult other works of art and historic texts to make a true-to-life rendering of these accessories. This process is also repeated for multiple areas of the statues, to make sure nothing is glaringly erroneous in their depictions.

The reconstructions only apply colors that could be clearly identified during investigations; some sections remain white (or bronze, as some ancient bronze statues seem to have been painted as well).

In the case of the two Riace Warriors, the sun-tanned skin is actually layers of thinned asphalt varnish with a little red pigment mixed in. This also helps with depth, settling in the contours of the body's form. Contrasting copper makes their nipples and lips.

The End Results

Some may still debate the idea of polychromy in ancient sculpture. The curators of the exhibit even admit that these visuals can be jarring to our senses. Admittedly, paint does not adhere to, nor reflect light quite the same on plaster reproductions.

But the very idea that ancient Greek and Roman statues were much more colorful than we once thought is one step closer to complete historical accuracy.
After catching a glimpse of the astonishing "Gods In Color" exhibit, take a look at these 29 reconstructed ancient faces, from Neanderthals to Jesus Christ. Then, see some shocking ancient erotic art.

# data[].attributes.attachment_link.title
This Is What Ancient Statues Really Looked Like Thousands Of Years Ago

# data[].attributes.attachment_link.description
Pure white marble. This is the presumed look that ancient Greek and Roman artists were going for - and what we see in museums across the world. But are our textbooks - even our own eyes - deceiving us?

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak Polacy uratowali Europę przed komunizmem. Multimedialny przewodnik po 18. decydującej bitwie świata.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tablicę informującą o rozpoczęciu budowy Polskiego Pawilonu na Expo 2020 odsłoniła w Dubaju Grażyna Ciurzyńska, prezes Polskiej Agencji Inwestycji i Handlu (PAIH), oraz Tomasz Kobierski, wiceprezes zarządu Grupy MTP wraz z przedstawicielami firmy FM Aldentro. [...]

# data[].attributes.attachment_link.title
7 starożytnych ruin cudownie odrestaurowanych na Twoich oczach - KuKulturze.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Większość z nas doskonale zna ikoniczne ruiny starożytnych budynków - ale jak wyglądały w szczycie swojej chwały? Dzięki wyjątkowym renderom studia THIS IS RENDER możemy to zobaczyć. Zapraszamy na piękną i inspirującą podróż w czasie! [...]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wiele osób, dbając o bezpieczeństwo swoje i innych, włączyło się do akcji #zostańwdomu, a placówki oświatowe pozostają zamknięte. To oznacza, że dom często stał się zarówno miejscem do pracy, nauki, ale i zabawy - najlepiej zabawy poprzez naukę. Aby uatrakcyjnić pobyt w domu i przegonić nudę, przygotowaliśmy kilka propozycji. Miłej nau... zabawy! „Mały Ziuk zostaje Marszałkiem Polski"- stwórz komiks na przykładzie krótkiej historii o Józefie Piłsudskim
Z okazji Dnia Dziecka przygotowaliśmy specjalną publikację dla najmłodszych. Zeszyt edukacyjny „Mały Ziuk zostaje Marszałkiem Polski. Instrukcja Tworzenia komiksu na przykładzie krótkiej historii o Józefie Piłsudskim" dostępny jest w formacie PDF. Zanim jednak zeszyt zostanie wydrukowany to proponujemy dzieciom zapoznać się z jego treścią i podlinkowanymi elementami. Dzięki wskazówkom i podpowiedziom zawartym w publikacji, dzieci będą mogły stworzyć własną interpretacje komiksu - wycinanie lub rysowanie postaci, tworzenie dialogów i nadawanie barw scenom to tylko wybrane elementy twórczej pracy. A dodatkowo będzie można odkryć kilka ciekawostek z różnych etapów życia Józefa Piłsudskiego.
Gra interaktywna
Najmłodszym proponujemy interaktywną grę Sąsiedzi spod Jedenastki. Gra dedykowana jest młodszym dzieciom ze szkół podstawowych, wprowadza zagadnienia z zakresu wychowania patriotycznego i historii Polski oraz uczy jak wielkie znaczenie ma zgoda i współpraca! Na początek warto obejrzeć animowaną historię wprowadzającą nas w perypetie sympatycznych mieszkańców domu numer 11. Narratorem jest Adam Ferency. Wejdź na stronę www.mieszkancyspod11.pl.
Kolorowanka
Jeśli masz w domu drukarkę możesz też ściągnąć kolorowankę, wydrukować ją i dać swojemu dziecku do pokolorowania. Zabawa ta pozwoli na zapoznanie się z kilkoma ciekawymi faktami z biografii Marszałka oraz historii Polski.
Domowe wypieki
A co powiecie na kilka słodkich przepisów sprzed wieku?
Oddajemy Wam do dyspozycji receptury na łakocie, które doceniał Józef Piłsudski! Korzystajcie, inspirujcie się i zmieniajcie proporcje albo smaki, ale koniecznie potem podzielcie się zdjęciami swoich wypieków! Przepisy oraz informacje o naszym konkursie znajdziecie tutaj.

Lapbook

Łączenie przyjemnego z pożytecznym to zawsze dobry pomysł. Dlatego proponujemy zrobienie lapbooka na jakiś ciekawy temat. Czym jest lapbook? Jest to forma zaprezentowania informacji na dany temat, przeważnie w formie teczki, większej karty z możliwością składania, w której w formie rysunków, wykresów, otwieranych okienek oraz ruchomych elementów przekazuje się wybrane treści. Jak go wykonać dowiecie się z tego filmu.
Warsztaty rodzinne online
Dotychczas realizowaliśmy warsztaty rodzinne spotykając się z Wami, teraz oczywiście nie jest to możliwe. Ale nic straconego! Rozpoczęliśmy cykl warsztatów online, pierwsze już za nami. Jeśli chcesz dowiedzieć się jak przebiegły, oraz kiedy będą następne zajrzyj koniecznie tutaj.
Komiks
A może Twoje dziecko zawsze chciało narysować komiks? Kilka dobrych wskazówek znajdzie w filmie instruktażowym Przepis na komiks. Teraz jest też dodatkowa motywacja do rysowania: zachęcamy do tworzenia komiksów na temat „Milusina" i jego mieszkańców! Z udostępnionych prac przygotujemy galerię na stronie Muzeum, a wybrane opublikujemy na naszych profilach społecznościowych. Więcej szczegółów na tej stronie.

Zaglądaj na naszą stronę oraz na fanpage na Facebooku. Razem uda nam się spędzić ten trudny czas ciekawie i pożytecznie!

# data[].attributes.attachment_link.description
Wiele osób, dbając o bezpieczeństwo swoje i innych, włączyło się do akcji #zostańwdomu, a placówki oświatowe pozostają zamknięte. To oznacza, że dom często stał się zarówno miejscem do pracy, nauki, ale i zabawy - najlepiej zabawy poprzez naukę. Aby uatrakcyjnić pobyt w domu i przegonić nudę, przygotowaliśmy kilka propozycji. Miłej nau...

# data[].attributes.attachment_link.description
TED-Ed puts Cleopatra, Napoleon, Lenin & more on trial in this first season

# data[].attributes.attachment_link.title
IPNtv: Akcja pod Arsenałem 26 marca 1943 - Szare Szeregi

# data[].attributes.attachment_link.description
5 Groszy Dziennik Narodowy ABC ABC Literacko-Artystyczne ABC Nowiny Codzienne Biesiada Literacka Bluszcz Bunt Młodych Czas Demokrata Dziennik Berliński Dziennik Białostocki Dziennik Bydgoski Dziennik Lubelski Dziennik Ludowy Dziennik Narodowy Dziennik Polski Dziennik Polski i Dziennik Żołnierza Dziennik Poranny Express Wieczorny Ilustrowany Filareta Gazeta Bydgoska Gazeta Gdańska Gazeta Lwowska Gazeta Olsztyńska

# data[].attributes.attachment_link.description
Akta grodzkie i ziemskie z archiwum t. z. bernardyńskiego we Lwowie w dalszym ciągu wydawnictwa fundacyi Al. hr. Stadnickiego, T. 23 : Lauda sejmikowe wiszeńskie, lwowskie, przemyskie i sanockie 1731-1772, ogłaszane przez Towarzystwo Naukowe we Lwowie ; wyd. Antoni Prochaska, Lwów : Tow. Naukowe : z zasiłkiem Min. Wyzn. Rel.

# data[].attributes.attachment_link.description
pseudonimy „Witold", „Tomek", „Romek", nazwiska konspiracyjne: „Tomasz Serafiński", „Roman Jezierski, „Leon Bryjak", „Jan Uznański", „Witold Smoliński", kryptonim „T-IV"; oficer rezerwy Wojska Polskiego, współzałożyciel Tajnej Armii Polskiej, dobrowolny więzień KL Auschwitz, oficer Komendy Głównej Armii Krajowej i „NIE", więzień polityczny okresu stalinowskiego, ofiara mordu sądowego.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Narody Europy Środkowo-Wschodniej przeszły w przeciągu minionych lat długą drogę - od totalitaryzmu do demokracji, od gospodarki centralnie planowanej do wolnorynkowej, od Układu Warszawskiego do NATO, od RWPG do Unii Europejskiej. Droga ta często nie była łatwa, koszty reform ponosiły szerokie kręgi społeczeństwa. Warto jednak pamiętać, iż niewiele ponad dwadzieścia lat temu dzisiejsza rzeczywistość wydawała się nieosiągalnym marzeniem. Marzeniem, którego spełnienie okazało się możliwe dzięki wydarzeniom 1989 roku, roku wolności.

# data[].attributes.attachment_link.description
Narody Europy Środkowo-Wschodniej przeszły w przeciągu minionych lat długą drogę - od totalitaryzmu do demokracji, od gospodarki centralnie planowanej do wolnorynkowej, od Układu Warszawskiego do NATO, od RWPG do Unii Europejskiej. Droga ta często nie była łatwa, koszty reform ponosiły szerokie kręgi społeczeństwa.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
25 czerwca 1976 r. był w Polsce bardzo gorącym dniem nie tylko ze względu na piękną, upalną pogodę. W strajkach i demonstracjach ulicznych, jakie miały miejsce tego dnia w co najmniej 90 zakładach przemysłowych na terenie 24 województw, uczestniczyło 70-80 tys. osób, co nie oddaje skali napięcia utrzymującego się w całym kraju. Bezpośrednią przyczyną protestu była drastyczna podwyżka cen wielu artykułów żywnościowych i niesprawiedliwe rekompensaty oraz arogancja, jaką wykazały się władze przedstawiając podwyżkę społeczeństwu. W Radomiu, Ursusie i Płocku ludzie wyszli na ulice demonstrując swój sprzeciw, doszło do starć z milicją, w Radomiu zakończonych dramatycznymi walkami ulicznymi, w których spłonął gmach Komitetu Wojewódzkiego PZPR. Władze jeszcze tego samego dnia wieczorem zawiesiły wprowadzenie podwyżki, co zapobiegło rozszerzeniu się protestu.

Ekipa Gierka odpowiedziała brutalnymi represjami wymierzonymi w uczestników protestu, a często w przypadkowe osoby. Ich ponurym symbolem stały się „ścieżki zdrowia". Władze uruchomiły też wielką kampanię propagandową, której celem była odbudowa nadszarpniętego autorytetu władz, zademonstrowanie siły partii i spacyfikowanie społecznego niezadowolenia, aby raz jeszcze podjąć próbę wprowadzenia podwyżki cen. Do tego ostatniego nie doszło na skutek interwencji Kremla. Kryzys polityczno-społeczny zwiastował nadchodzące załamanie gospodarcze, a akcja pomocy represjonowanym za udział w proteście była katalizatorem formowania nowej, działającej jawnie, opozycji demokratycznej.

# data[].attributes.attachment_link.description
25 czerwca 1976 r. był w Polsce bardzo gorącym dniem nie tylko ze względu na piękną, upalną pogodę. W strajkach i demonstracjach ulicznych, jakie miały miejsce tego dnia w co najmniej 90 zakładach przemysłowych na terenie 24 województw, uczestniczyło 70-80 tys. osób, co nie oddaje skali napięcia utrzymującego się w całym kraju.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czym była Zbrodnia Wołyńska?

Zbrodnia Wołyńska - antypolska czystka etniczna przeprowadzona przez nacjonalistów ukraińskich, mająca charakter ludobójstwa. Objęła nie tylko Wołyń, ale również województwa lwowskie, tarnopolskie i stanisławowskie - czyli Galicję Wschodnią, a nawet część województw graniczących z Wołyniem: Lubelszczyzny (od zachodu) i Polesia (od północy). Czas trwania Zbrodni Wołyńskiej to lata 1943-1945. (...)

Ukraińscy Sprawiedliwi

Ukraińcy nieraz pomagali swoim polskim sąsiadom w chwili zagrożenia ich życia. Pomoc ta przybierała następujące formy: ostrzeżenie przed napadem, wskazanie drogi ucieczki w trakcie napadu, ukrycie zagrożonych przed spodziewanym atakiem, wprowadzenie napastników w błąd, udzielenie pierwszej pomocy rannym, zaopatrywanie ocalałych w żywność lub odzież, objęcie opieką sierot lub dzieci zagubionych po napadzie (...)

Skutki Zbrodni Wołyńskiej

W 1944 r. antypolski terror OUN-UPA z Wołynia przeniósł się do Galicji Wschodniej (województw lwowskiego, stanisławowskiego i tarnopolskiego), a także na Lubelszczyznę. Według ostrożnych szacunków polskich badaczy, trwająca od przełomu lat 1942/1943 do połowy roku 1945 Zbrodnia Wołyńska pochłonęła około 100 tysięcy Polaków (40-60 tys. na Wołyniu, 30-40 tys. w Galicji Wschodniej, co najmniej 4 tys. na ziemiach dzisiejszej Polski, z czego do 2 tys. (...)

# data[].attributes.attachment_link.description
Zbrodnia Wołyńska - antypolska czystka etniczna przeprowadzona przez nacjonalistów ukraińskich, mająca charakter ludobójstwa. Objęła nie tylko Wołyń, ale również województwa lwowskie, tarnopolskie i stanisławowskie - czyli Galicję Wschodnią, a nawet część województw graniczących z Wołyniem: Lubelszczyzny (od zachodu) i Polesia (od północy). Czas trwania Zbrodni Wołyńskiej to lata 1943-1945. (...)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
29 kwietnia 2018 r. minie już 40 lat od ogłoszenia w Gdańsku Deklaracji Założycielskiej Wolnych Związków Zawodowych. W Deklaracji Założycielskiej WZZ Wybrzeża z 29 kwietnia 1978 r. Andrzej Gwiazda, Antoni Sokołowski i Krzysztof Wyszkowski napisali m. in.: „Szeroka demokratyzacja jest dzisiaj absolutną koniecznością. Społeczeństwo musi wywalczyć sobie prawo do demokratycznego kierowania swoim państwem.

prof. Sławomir Cenckiewicz

On 29 April 2018 we will be celebrating the 40th anniversary of the announcement of the Founding Declaration of the Committee for Independent Trade Unions (WZZ) for the Coast in Gdansk. In the Founding Declaration of WZZ of the Coast of 29 April 1978, Andrzej Gwiazda, Antoni Sokołowski and Krzysztof Wyszkowski wrote: "Broad democratisation is an absolute necessity today. The society must fight for the right to democratically manage its State.

prof. Sławomir Cenckiewicz

Instytut Pamięci Narodowej nie odpowiada za prawdziwość informacji zawartych w udostępnianych materiałach. Dokumenty wytworzone przez b. organy bezpieczeństwa państwa PRL, mogą przedstawiać stronniczą interpretację opisywanych wydarzeń.

Informujemy, że fotografie i przedmioty niestanowiące spuścizny po b. organach bezpieczeństwa państwa PRL, zostały przekazane do IPN przez naszych Darczyńców i zostały zamieszczone na portalu w celach edukacyjnych. Chociaż dołożyliśmy starań, by ustalić i wymienić wszystkich autorów zdjęć, mogło się okazać że kogoś nieświadomie pominęliśmy. Gdyby się tak zdarzyło prosimy o kontakt.

# data[].attributes.attachment_link.description
29 kwietnia 2018 r. minie już 40 lat od ogłoszenia w Gdańsku Deklaracji Założycielskiej Wolnych Związków Zawodowych. W Deklaracji Założycielskiej WZZ Wybrzeża z 29 kwietnia 1978 r. Andrzej Gwiazda, Antoni Sokołowski i Krzysztof Wyszkowski napisali m. in.: „Szeroka demokratyzacja jest dzisiaj absolutną koniecznością. Społeczeństwo musi wywalczyć sobie prawo do demokratycznego kierowania swoim państwem.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Redakcja portalu dokłada wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli (i dysponentów praw autorskich) zdjęć i innych materiałów, które są wykorzystywane na niniejszym portalu. Wszelkie osoby i instytucje, do których nie udało nam się dotrzeć prosimy o kontakt z redakcją.

# data[].attributes.attachment_link.description
Redakcja portalu dokłada wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli (i dysponentów praw autorskich) zdjęć i innych materiałów, które są wykorzystywane na niniejszym portalu. Wszelkie osoby i instytucje, do których nie udało nam się dotrzeć prosimy o kontakt z redakcją.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Misją Instytutu Pamięci Narodowej jest uczczenie wysiłku naszych przodków, którzy przed stu laty wywalczyli suwerenną Ojczyznę, dlatego portal o Powstaniu Wielkopolskim ma szczególne znaczenie edukacyjne i upamiętniające.

Zdjęcia zamieszczane na stronie głównej w zakładce Galeria Powstania Wielkopolskiego są wyborem najciekawszych fotografii, które znajdują się w Dokumentach. Opis fotografii Czytelnik odnajdzie w Dokumentach, gdzie zgromadzone są wszystkie materiały ikonograficzne.

Informujemy, że fotografie i inne materiały wykorzystane w portalu zostały przekazane przez instytucje współtworzące portal lub stanowią własność Instytutu i zostały zamieszczone na portalu w celach edukacyjnych. Osoby zainteresowane udostępnieniem materiałów w celach innych niż edukacyjne prosimy o kontakt.

# data[].attributes.attachment_link.description
Misją Instytutu Pamięci Narodowej jest uczczenie wysiłku naszych przodków, którzy przed stu laty wywalczyli suwerenną Ojczyznę, dlatego portal o Powstaniu Wielkopolskim ma szczególne znaczenie edukacyjne i upamiętniające. Zdjęcia zamieszczane na stronie głównej w zakładce Galeria Powstania Wielkopolskiego są wyborem najciekawszych fotografii, które znajdują się w Dokumentach.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Śladami Zbrodni
Projekt ma na celu sporządzenie dokumentacji fotograficznej, filmowej obiektów wykorzystywanych przez „bezpiekę" - tj. siedzib urzędów bezpieczeństwa (powiatowych i wojewódzkich), aresztów, więzień, zidentyfikowanych miejsc zbrodni popełnionych przez: funkcjonariuszy UBP, Informację Wojskową, MO, KBW, ORMO, agenturę resortu bezpieczeństwa, ludowe WP - np. miejsc egzekucji. więcej

# data[].attributes.attachment_link.description
Śladami Zbrodni Projekt ma na celu sporządzenie dokumentacji fotograficznej, filmowej obiektów wykorzystywanych przez „bezpiekę" - tj. siedzib urzędów bezpieczeństwa (powiatowych i wojewódzkich), aresztów, więzień, zidentyfikowanych miejsc zbrodni popełnionych przez: funkcjonariuszy UBP, Informację Wojskową, MO, KBW, ORMO, agenturę resortu bezpieczeństwa, ludowe WP - np. miejsc egzekucji. więcej

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Polacy i Żydzi zostali szczelnie odseparowani, niedozwolone kontakty były przez Niemców karane śmiercią. Pomimo ogromnej biedy, terroru i zagrożenia życia, wśród tych Polaków, którzy mieli kontakt z Żydami, znaleźli się tacy, którzy dla ratowania bliźniego gotowi byli zaryzykować życie własne i swych najbliższych. Pomagano indywidualnie i zbiorowo. Od 1942, pod auspicjami Polskiego Państwa Podziemnego, działała Rada Pomocy Żydom „Żegota". Szczególne miejsce wśród Pomagających zajmują Ci, którzy za swą bohaterską postawę zapłacili życiem. Była wśród nich m.in., widoczna na zdjęciu u góry strony, rodzina Kowalskich, zamordowana przez Niemców w Ciepielowie w roku 1942.

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal poświęcony Pamięci Polaków, którzy narażali życie, by ratować Żydów w czasie II Wojny Światowej

# data[].attributes.attachment_link.description
Podwyżka cen stała się bezpośrednią przyczyną gwałtownych robotniczych protestów, do których doszło na Wybrzeżu w grudniu 1970 roku. Jako pierwsza zastrajkowała 14 grudnia Stocznia im. Lenina w Gdańsku. Nie po raz pierwszy i niestety nie ostatni w dziejach PRL władzy łatwiej było przeciwko robotnikom posłać milicję i wojsko niż podjąć z nimi rozmowy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Marzec '68 był wydarzeniem wielowątkowym. W przeciągu kilku tygodni splotło się ze sobą kilka niezależnych, często zupełnie odmiennych zjawisk. Stąd też mówiąc o genezie Marca wspomnieć należy o szeregu różnorodnych procesów.

# data[].attributes.attachment_link.description
Marzec '68 był wydarzeniem wielowątkowym. W przeciągu kilku tygodni splotło się ze sobą kilka niezależnych, często zupełnie odmiennych zjawisk. Stąd też mówiąc o genezie Marca wspomnieć należy o szeregu różnorodnych procesów.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
platform system manage digital libraries

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
poznan foundation of scientific libraries

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
poznan supercomputer and networking center

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
PSNC, Poznan Supercomputer and Networking Center

# data[].attributes.attachment_link.title
The Digital Archive Of Local Tradition - Main page

# data[].attributes.attachment_link.description
dLibra - digital libraries - system to create and manage digital library, developed by Poznan Supercomputer and Networking Center, gives you Internet access to eductional resources, cultural inheritance, regional metarials and music.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
content

Każde zdjęcie ma swoją
historię, niektóre historie
mają swoje zdjęcia.

Materiały archiwalne w zasobie NACZasób archiwum
i zasady udostępniania

Zdigitalizowane archiwalia z zasobu NACZbiory online
dostępne w serwisie Szukaj w Archiwach

Aktualności

W dniach 28-29 września 2023 roku w Warszawie Narodowe Archiwum Cyfrowe zorganizowało kolejną edycję spotkania pracowników Archiwów Państwowych zajmujących się [...]

Już 25 października 2023 r. o godz. 12:00 zapraszamy na drugi z cyklu międzynarodowych wykładów archiwalnych „Konarski Lectures". Gościem specjalnym [...]

Zachęcamy uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych i uczniów szkół ponadpodstawowych do wzięcia udziału w konkursie „Nikt nie ma większej miłości [...]

Mieszkańcy i turyści odwiedzający malownicze nadmorskie Mielno mają powód do radości. Na Promenadzie Przyjaźni czeka na Was wystawa pt. Archiwalny [...]

W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym. Możecie Państwo dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących cookies. Akceptuję Polityka prywatności

# data[].attributes.attachment_link.description
content Każde zdjęcie ma swoją historię, niektóre historie mają swoje zdjęcia. Materiały archiwalne w zasobie NACZasób archiwum i zasady udostępniania Zdigitalizowane archiwalia z zasobu NACZbiory online dostępne w serwisie Szukaj w Archiwach Aktualności W dniach 28-29 września 2023 roku w Warszawie Narodowe Archiwum Cyfrowe zorganizowało kolejną edycję spotkania pracowników Archiwów Państwowych zajmujących się [...]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
© 2015 Biuro Edukacji Publicznej IPN. Wszystkie prawa zastrzeżone.
Autorzy publikacji: Adam Dziurok, Marek Gałęzowski, Łukasz Kamiński, Filip Musiał
Koordynator projektu: Tomasz Ginter ( tomasz.ginter@ipn.gov.pl)

Potrzebujeszwersjidrukowanej?

# data[].attributes.attachment_link.title
Od niepodległości do niepodległości. Historia Polski 1918 - 1989

# data[].attributes.attachment_link.description
© 2015 Biuro Edukacji Publicznej IPN. Wszystkie prawa zastrzeżone. Autorzy publikacji: Adam Dziurok, Marek Gałęzowski, Łukasz Kamiński, Filip Musiał Koordynator projektu: Tomasz Ginter ( tomasz.ginter@ipn.gov.pl) Potrzebujeszwersjidrukowanej?

# data[].attributes.attachment_link.description
Rok Jana Karskiego 2014 to ostatni rok czteroletniego programu

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Żołnierze Wyklęci - Zapomniani Bohaterowie

# data[].attributes.attachment_link.title
Żołnierze Wyklęci - Zapomniani Bohaterowie

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal poświęcony polskiemu powojennemu podziemiu niepodległościowemu i antykomunistycznemu. Stawiającemu opór sowietyzacji Polski i podporządkowaniu jej ZSRR. Toczącemu walkę ze służbami bezpieczeństwa ZSRR i podporządkowanymi im służbami w Polsce.

# data[].attributes.attachment_link.description
13 grudnia 1981 r. Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego, na czele z gen. W. Jaruzelskim, wprowadziła w Polsce stan wojenny. Tego dnia złamano nadzieje Polaków na demokratyczne przemiany. Tysiące osób represjonowano, zaś dziesiątki straciły życie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Serwis internetowy "Sybiracy.pl" jest wirtualnym pomnikiem upamiętniającym wywózkę polskich rodzin z kresów wschodnich Rzeczypospolitej na daleką Syberię. Głównym jego celem jest zaprezentowanie wspomnień i relacji osób, które doświadczyły tych tragicznych wydarzeń.

Wszystkich, którzy chcieliby podzielić się swoimi wspomnieniami na łamach niniejszego serwisu prosimy o kontakt z redakcją.

Wszystkie materiały zawarte na stronach serwisu internetowego "Sybiracy" są własnością ich autorów i nie mogą być wykorzystywane przez nikogo w celach komercyjnych. Autorzy poszczególnych opracowań oraz redakcja serwisu wyrażają zgodę na wykorzystanie materiałów zawartych w serwisie "Sybiracy.pl" do celów edukacyjnych oraz informacyjnych takich jak: różnego rodzaju uroczystości rocznicowe, kościelne, szkolne, wykłady, prelekcje, odczyty itp. Osoba wykorzystująca materiały ze stron serwisu "Sybiracy.pl" zobowiązana jest do przekazania informacji kto jest ich autorem oraz skąd zostały pobrane.

# data[].attributes.attachment_link.description
Serwis internetowy "Sybiracy.pl" jest wirtualnym pomnikiem upamiętniającym wywózkę polskich rodzin z kresów wschodnich Rzeczypospolitej na daleką Syberię. Głównym jego celem jest zaprezentowanie wspomnień i relacji osób, które doświadczyły tych tragicznych wydarzeń. Wszystkich, którzy chcieliby podzielić się swoimi wspomnieniami na łamach niniejszego serwisu prosimy o kontakt z redakcją.

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal historyczny poświęcony wydarzeniom XX wieku. Artykuły naukowe, komentarze, recenzje, felietony, wydarzenia związane z historią.