# data[].attributes.headline
Tutorial sobre cómo realizar la preinscripción a grados universitarios

# data[].attributes.subject
Tutorial sobre cómo realizar la preinscripción a grados universitarios

# data[].attributes.body
Realizado por la Universidad Complutense.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Servicio de Información. Universidad Complutense

# data[].attributes.attachment_link.title
Preinscripción a Grado en Distrito Único de Madrid

# data[].attributes.headline
Diversidad sexual, charla para familias en la Casa de la Juventud

# data[].attributes.subject
Diversidad sexual, charla para familias en la Casa de la Juventud

# data[].attributes.body
El día 8 de junio.

# data[].attributes.body
Una infografía del programa Mentores con los datos y las fechas más importantes.

# data[].attributes.attachment_link.title
INSTRUCCIONES ADMISIÓN CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO_ 26_27

# data[].attributes.attachment_link.title
INSTRUCCIONES ADMISIÓN CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR_ 26_27

# data[].attributes.headline
Consulta la web de la Comunidad de Madrid para conocer más sobre estas enseñanzas

# data[].attributes.subject
Consulta la web de la Comunidad de Madrid para conocer más sobre estas enseñanzas

# data[].attributes.headline
Guía PAU 2026 de la UAM. Todo lo que debes saber para preparar la PAU.

# data[].attributes.subject
Guía PAU 2026 de la UAM. Todo lo que debes saber para preparar la PAU.

# data[].attributes.headline
8 de junio Jornada de Puertas Abiertas de la ETSI de Industriales UPM

# data[].attributes.subject
8 de junio Jornada de Puertas Abiertas de la ETSI de Industriales UPM

# data[].attributes.body
Debéis inscribiros previamente. Es el día 8 de junio a las 17:00.

# data[].attributes.headline
Becas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo

# data[].attributes.subject
Becas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo

# data[].attributes.body
Plazo de presentación de solicitudes del 19 de mayo al 10 de septiembre de 2026

# data[].attributes.attachment_link.title
Becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (CURSO 2026-2027)

# data[].attributes.attachment_link.description
Ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

# data[].attributes.headline
Jueves 21 charla sobre el consumo de vapers y bebidas energéticas

# data[].attributes.subject
Jueves 21 charla sobre el consumo de vapers y bebidas energéticas

# data[].attributes.body
A cargo de nuestra excompañera Natalia Torres Fraguas

# data[].attributes.headline
Guía para familias de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.subject
Guía para familias de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.title
Orientación Académica y Profesional de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.description
Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades | Créditos Cuaderno de Orientación

# data[].attributes.headline
Abierto el plazo de inscripción para las pruebas de acceso a la Escuela Superior de Diseño de Madrid. Hasta el 30 de Abril.

# data[].attributes.subject
Abierto el plazo de inscripción para las pruebas de acceso a la Escuela Superior de Diseño de Madrid. Hasta el 30 de Abril.

# data[].attributes.body
Si necesitas más información ven al departamento de Orientación.

# data[].attributes.attachment_link.title
III Jornadas de Puertas Abiertas | Universidad Complutense de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.description
La mayor universidad presencial de España, con la mejor oferta educativa. En Madrid, rodeada de zonas verdes y con una intensa vida cultural y deportiva.

# data[].attributes.body
Para estudios postobligatorios. Abierto el plazo hasta el 18 de mayo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Los ministerios de Educación y Formación Profesional y de Universidades trabajan para que todas las personas tengan acceso a la carrera que desean.

# data[].attributes.headline
Presentación utilizada en la escuela de familias del 10 de marzo

# data[].attributes.subject
Presentación utilizada en la escuela de familias del 10 de marzo

# data[].attributes.body
Presentación de Miguel Ángel Alfaro.

# data[].attributes.headline
Fichas informativas de estudios universitarios

# data[].attributes.subject
Fichas informativas de estudios universitarios

# data[].attributes.attachment_link.description
Publicaciones realizadas por el Centro de Información y Asesoramiento Universitario (CIAU)

# data[].attributes.body
Becas para alumnos con escasez de recursos económicos y premio Enriquez Rodríguez Marín a a la excelencia académica

# data[].attributes.attachment_link.description
La Fundación Romanillos es una institución de carácter privado, sin finalidad lucrativa, constituida en 1964 y clasificada por Orden Ministerial de 25 de marzo de 1965.

# data[].attributes.headline
Jornada de puertas abiertas de la RESAD - Real Escuela superior de Arte Dramático

# data[].attributes.subject
Jornada de puertas abiertas de la RESAD - Real Escuela superior de Arte Dramático

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Prácticas de Escenificación 4º. Dirección, dramaturgia y sonido: Eva Garrido Samper. Escenografía: Adela Plata. Iluminación: Manuel Lostes. Profesora: Agustina Aragón.
Reserva:@esiopeia

Sala García Lorca RESAD
Lunes 9 febrero 2026, 12:00 y 19:00
Martes 10, 18:00

Celebramos con enorme alegría que Diana Talavera egresada de la Especialidad de Dirección Escénica y Dramaturgia ha sido selecciona por la Plataforma de Lanzamiento organizada en el Teatro Pradillo para una residencia artística en el Centro del Títere y para participar en el festival "Pendiente de un hilo", Madrid, 2026.
Diana presentará su obra Mi abuela, su casa, una ardilla disecada y la música eléctrica, una propuesta de teatro de objetos que confirma su mirada creativa y su proyección en la escena contemporánea.
¡Enhorabuena, Diana! Nos llena de orgullo acompañar tu camino artístico 💛🎭

¡Celebramos el reconocimiento al talento y al esfuerzo de nuestras egresadas premiadas de Dramaturgia y Dirección de Escena!
- María Velasco (Premio Nacional de Literatura Dramática 2024 por Primera Sangre)
- Irene Herráez (Premio Calderón de la Barca 2024 por Todas las vidas)
- Lucía Collini (Premio Calderón de la Barca 2025 por su obra La Perla)
- Celia Morán (Premio de la Dramaturgia Antonio Gala 2024 por Las Renovables)
- Laura Garmo (VI Premio SGAE de Teatro Ana Diosdado para textos escritos por mujeres por Mi madre no existe)
- Paula Llorens Camarena (XXIII Concurso de textos teatrales dirigidos a público infantil en la Escuela Navarra de Teatro por El Árbol)
- Nieves Rodriguez Rodriguez (Premio Lope de Vega 2024 por Palimpsesto (Cuaderno de Dinamarca))
- Huga M. Montes (Premio Asturias Joven de Textos Teatrales 2025 por Rambalín)
El 26 de febrero a las 17 h nos reuniremos en la Sala B para rendir homenaje a su constancia y entrega, que llena y seguirá llenando los escenarios
¡Os esperamos!

Sala García Lorca RESAD
Jueves 26 de febrero 2026, 17:00

Muestra de Drama de 2ITM de escenas que desarrollan como es vivir a pesar de las trágicas circunstancias de la vida

Elenco:
Marcos Parra
Maialen Sanz
Leyre Barriocanal
Eva Beaumont
Mario Sales
Kaiet Medina
David Undiano
Irene Arias
Sergio Guerrero
Daniela
Miguel Ángel de Hoyos
Frida Redondo

Profesora: Karen Matute

Aula 1.15 RESAD
Miércoles 4 de febrero 2026, 11:00 y 17:00
Jueves 5, 11:00 y 17:00
Viernes 6, 11:00 y 17:00.

LA ESCENA MALDITA: FEMINISMOS Y SUPERSTICIONES.

Organizadas por el Grupo de Investigación de Feminismos y Estudios de Género de la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid. Con la colaboración de la Asociación José Estruch, Instituto del Teatro de Madrid, Teatro del Barrio, Laboratorio Teatral CMP La Lavadora, Asociación Internacional de Teatro del Siglo XXI y la Asamblea Transfeminista de la RESAD.
Programa
INSCRIPCIÓN: Descargad la ficha. Rellenad todos los datos y enviar adjunta a secretaria@resad.es

RESAD
Miércoles 11, jueves 12 y viernes 13 de febrero de 2026

📘 Taller de la asignatura de Prácticas de Interpretación en Teatro III de Texto (4ºA2).
El llanto de los dioses de Dennis Kelly.
🌀SOBRE LA PIEZA.
"¿Somos monstruos?" Nos pregunta Dennis Kelly a través de esta función. Inspirada en King Lear, de Shakespeare, la obra no solo explora las consecuencias más fieras del capitalismo sino que presenta un camino hacia la redención sustentado en la lealtad, la amistad, la conexión con la naturaleza y el amor. Siempre, por supuesto, bajo la atenta mirada de los dioses.
🎭 Elenco de estudiantes:
· Ana Román como CATHERINE.
· Yoel Guillén como JIMMY.
· Shiltry Montoya como BÁRBARA.
· Pablo Moreda como IAN, MARTÍN, SEGURIDAD, ESPOSO.
· Javier Moriano como CASTILE y VIEJO SOLDADO.
· Vanessa Assanova como BETH y ASTRÓLOGA.
· Lucía Pérez como NADINE.
· Gema Rodríguez como BETH y ASTRÓLOGA.
· Georgina Pressegué como COLM.
· Yago Sanzu como COLM.
· Quino Tetuani como RICHARD.
👩‍🏫 Versión y dirección (Profesora de interpretación): Alba Rosa.
✍️ Asistente de traducción: Elena Larios.
⚙️ Ayudantía de dirección: Michi Valbuena.
👯‍♀️ Movimiento: Darío Sigco.
🎨 Escenografía: Mónica Teijeiro y Axel de Miguel.
👗 Vestuario: Alejandra López.
🧵 Confección: Carmen17.
💡 Iluminación y creación audiovisual: Guillermo Ortiz.
🔈 Espacio sonoro: Alba Rosa.
🎛 Técnico de sonido: Juanjo Castejón.
📸 Fotografías: Ernesto Serrano.
👩‍💻 Cartel: Gema Rodríguez Lozano.
🙏Agradecimientos: Yolanda Porras, Mariano Gracia, Jesús Salgado, Tomás Repila, Renata Mideros, Elena Larios, Aritz López, Laura Fernández.

📍 Sala Valle-Inclán, Resad
📅 Del 30 de enero al 6 de febrero
🕓 Horarios:
· V30/01: 16:00
· L2/02: 16:00
· M3/02: 10:15 (hora aproximada)
· X4/02: 16:00
· J5/02: 16:00
· V6/02: 16:00
Duración: 4 horas con dos descansos de 10 min. incluidos.️

📣 Asistencia abierta a la comunidad educativa y a público invitado.
📪Contacto de reservas: @stancados (MD Instagram)

Jordan Blasco y Carolina Morocho participan en el elenco de la película Septeno, de Óscar Pérez.

🎬 Celebramos el estreno d e Septeno, cine independiente hecho por gente joven, estudiantes y nuevos profesionales, levantado con financiación propia. Una historia nacida de una leyenda... y del talento emergente.
En la pantalla, el orgullo de ver a nuestros egresados Jordan Blasco y Carolina Morocho formar parte de este proyecto con guion y dirección de Óscar Pérez, junto a Agus de Cabo, Alejandra Pérez, Fernando Saldaña, Ángel Herrero, Carlos Sanz, Ana del Pozo o Mario del Pozo en el reparto.
Es 1961. En los bosques de la Sierra de Francia, cada siete años unas criaturas salen del bosque para cazar. Pedro deberá enfrentarse a su tío Tomás, llegado de Madrid con una misión secreta. El pasado resurge, la leyenda cobra vida y nadie está preparado para sobrevivir al Septeno.
🎞 Premiere exclusiva
🗓 Jueves 12 de febrero · 20:00 h
📍 Cines Callao (Sala 2)
🎟 Tráiler y más información: https://cinescallao.es/septeno/
🎥 Nos continúa alegrando que nuestros egresados y egresadas sigan dejando huella en la gran pantalla.

De nuevo, nuestros egresados Fernando Delgado-Hierro, Javier Cámara y Esperanza Pedreño, a quienes se suma en esta ocasión Julia de Castro, han sido reconocidos por sus trabajos de guion y actorales en las series televisivas Yakarta (Fernando Delgado-Hierro, Javier Cámara) y Poquita fe (Esperanza Pedreño y Julia de Castro), ahora en la 13ª edición de los Premios Feroz.
¡Felicidades! 🏆✨ Estos premios son un reflejo de vuestro compromiso, la pasión y el talento que entregáis y que forman parte de nuestra comunidad RESAD 🎓.
¡Gracias por llevar nuestro espíritu artístico a lo más alto! 💛
📸 ¡Enhorabuena, Javier, Esperanza y Julia!

¡Nuestra egresada Carolina África Martín sigue brillando en el panorama teatral español! 🌟 Su obra "Sopas de ajo "ha sido galardonada con el XLI Premio de Teatro Ciudad de Guadalajara "Antonio Buero Vallejo", uno de los galardones más prestigiosos del teatro nacional, seleccionada entre cientos de textos presentados por su calidad dramática y literaria. 🏆📖
Este reconocimiento no solo celebra la excelencia de su escritura y visión escénica, sino que también pone en valor el talento y la creatividad que nuestra comunidad artístico-escénica lleva al mundo. 🎭💫 La entrega del premio tendrá lugar el 18 de diciembre en el Teatro Moderno de Guadalajara, donde también habrá una lectura dramatizada de otras piezas destacadas.
Desde la RESAD no podemos estar más orgullosos de ver cómo nuestras y nuestros egresados dejan huella y elevan el nombre de nuestra Escuela en los escenarios y espacios culturales más importantes. 👏❤️
🔗 https://acortar.link/AdvYS

Constitución del Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas (CSEA). 10 de diciembre de 2025 · Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes

Su constitución marca un antes y un después, porque por fin contamos con un espacio real de participación, diálogo y trabajo conjunto para situar nuestras enseñanzas en el lugar que merecen.

Se ha presentado la primera herramienta de servicio público del Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas (CSEA): el portal Infoartísticas ( www.infoartisticas.gob.es) y su cuenta en Instagram (@infoartisticas)

📘 Una creación nacida del trabajo de las asignaturas Prácticas de Escenificación I y Escenificación II.
SOBRE LA PIEZA
✨ Thomas Bernhard se detuvo, en 'Un muerto', en ese momento justo antes del comienzo de la devastación que provocó el nazismo.
Ese momento justo en que, quizá, aún había alguna posibilidad de frenarla.
Ese momento justo, quizá, como el que ahora vivimos.
'UN MUERTO. PEC.' es una investigación escénica, quizá, sobre el silencio. 🌀
🤲🏻 Dirección y dramaturgia de la estudiante: Aránzazu Zunz @arantxa_garrastazul
🧑‍🏫 Tutoría: Juan Pedro Enrile y Ana Barceló
👥 Elenco:
Delia Labiano @delia.labiano, como Señor a 1 y Sra Franquista
Susana Inés Pérez @susanains, como Señora 2 y Sra Limpiadora (colaborando también en la escritura escénica de Sra Limpiadora)
Ayudantía de dirección y performer: Andrea Sánchez @aandreastvz__
Testimonios personales: Marina GM y Lola MM.
Imagen central del cartel: Proyecto Stolperstein Madrid, por la memoria histórica @istolpersteine
Agradecimientos a Juan Pedro Enrile y Ana Barceló y al grupo de 2º de Dirección de Escena.

📍 Aula 2.01 RESAD
📅 Muestra: Jueves 18 de diciembre de 2025
⏰ 13:00 h

📣 Asistencia a público invitado previa reserva (hasta completar aforo) en aranzazugarrastazul📧gmail.com

Estamos inmensamente orgullosos de nuestros egresados Javier Cámara y Esperanza Pedreño, que han sido galardonados en la 31ª edición de los Premios José María Forqué 🎬🏆 por sus destacadas interpretaciones en series de televisión.

👏 Javier Cámara ha recibido el premio a Mejor Interpretación Masculina en una Serie por su papel en Yakarta, consolidando una vez más su extraordinaria trayectoria actoral.

🌟 Esperanza Pedreño ha sido reconocida con el premio a Mejor Interpretación Femenina en Serie por su actuación en Poquita Fe (Temporada 2), un trabajo que nos ha emocionado e inspirado.

Estos premios son un reflejo del compromiso, la pasión y el talento que forman parte del ADN de nuestra comunidad RESAD 🎓. ¡Gracias por llevar nuestro espíritu artístico a lo más alto! 💛

📸 ¡Enhorabuena, Javier y Esperanza! ✨

Celebramos con enorme alegría a nuestro egresado de Interpretación de Teatro del Gesto Juan José Pérez Torregrosa, quien ha defendido su tesis doctoral "Charlie Chaplin: Análisis y sistematización de su pantomima" en la Universidad Complutense de Madrid, obteniendo sobresaliente CUM LAUDE.
Celebramos con enorme alegría a nuestro egresado de Interpretación de Teatro del Gesto Juan José Pérez Torregrosa, quien ha defendido su tesis doctoral "Charlie Chaplin: Análisis y sistematización de su pantomima" en la Universidad Complutense de Madrid, obteniendo sobresaliente CUM LAUDE.
Un logro extraordinario que reconoce una investigación profunda, rigurosa y de enorme valor para el estudio del gesto y la pantomima.
¡Enhorabuena, Juan José! 💫🎭 Estamos muy orgullosos de tu trabajo y de este importante hito académico.

La trayectoria de Fernando Mignoni esperaba aún la atención que merecía, como tantas veces ocurre con el trabajo de grandes creadores de la escena. Este volumen monográfico, escrito por Pedro Catalán, recupera su figura y nos revela la profundidad y alcance de sus aportaciones al arte escénico.

A partir de los seis cuadernos de memorias manuscritos que Mignoni redactó en 1966, la investigación teje un relato sólido, riguroso y lleno de hallazgos. Un libro imprescindible que contrasta en todo momento su actividad profesional con su recorrido personal, siempre rastreable y sorprendentemente actual.

📚 Disponible Ediciones RESAD.
🔗 https://libros.resad.com/index.php/editorial/catalog/book/5

Celebramos con enorme alegría el Premio Asturias Joven de Textos Teatrales otorgado a nuestra egresada Huga Montes por su obra "Rambalin", creada y representada durante su etapa en la RESAD. 🎭💫
Un reconocimiento que nos llena de orgullo y que celebra el talento, la valentía creativa y el compromiso artístico de nuestras generaciones emergentes.
¡Enhorabuena, Huga! Que este sea solo el comienzo de un camino lleno de escenarios y nuevas historias. 🌟👏

En la nueva temporada del Corral de Comedias de Alcalá de Henares llega Atila furioso de Cristóbal de Virués, con versión y dirección de nuestra egresada Natalia Llorente 💫 Ganadora de la XIII edición del Certámen Almagro OFF 2024.
Una puesta en escena con gran presencia de talento RESAD 👇
🎭 Reparto
Gabriel de Mulder
Mar Calvo / Mery Gregorio
Ignacio Jiménez
Álex Larumbre / Juan Carlos Mesonero
Natalia Llorente
🎨 Equipo artístico
🪄Adaptación y dirección: Natalia Llorente
⚙️ Ayudante de dirección: Mar Calvo
💡Escenografía e iluminación: Ares B. Fernández
👗Vestuario: Nuria Martínez
🔊Espacio sonoro: Jorge Eliseo
🤸Asesoría de movimiento: Edu Cárcamo
📖Asesoría de verso: Ernesto Arias
✒️Producción: TAQUIKARDIA y EscénaTe
Más información: https://www.corraldealcala.com/espectaculo/atila-furioso/
Desde la RESAD celebramos y aplaudimos el trabajo de nuestras egresadas y egresados que continúan dando vida al teatro clásico con nuevas miradas.

Corral de Comedias de Alca
Plaza de Cervantes 15, Alcalá de Henares
19 y 20 de diciembre | 19:30

En la Biblioteca de la Resad estamos de celebración: ¡acabamos de recibir Coloured Light: an Art Medium, la 3ª edición ampliada del mítico Colour Music de Adrien B. Klein! Una auténtica joya bibliográfica, descatalogada y difícil de encontrar, que llevábamos meses persiguiendo.
🙏 Gracias a la colaboración de las profesoras Elsa Mateu y Alicia Blas con la Biblioteca de la RESAD, muy pronto estará disponible para su consulta.
Este libro es una referencia imprescindible en el estudio de la luz como lenguaje artístico: un recorrido fascinante por las relaciones entre color, sonido y percepción, que marcó un antes y un después en la investigación sobre luz escénica y arte sinestésico.
📚✨ Una incorporación excepcional para nuestro fondo documental.

¡Nueva incorporación en la Biblioteca de la Resad! Hemos recibido Teatro independiente en España, la reciente edición publicada por la Academia de las Artes Escénicas, que generosamente nos ha donado este valioso volumen.
🙏Nuestro agradecimiento especial a César Oliva y Nieves Pérez-Abad, cuya colaboración ha hecho posible que este libro forme parte de nuestro fondo. Muy pronto estará disponible para su consulta.
📕 Este volumen ofrece una mirada amplia y documentada sobre el movimiento del teatro independiente en nuestro país: sus compañías, lenguajes, contextos políticos y culturales, y su impacto decisivo en la escena contemporánea. Una obra imprescindible para entender nuestra historia teatral reciente.
📚✨ Otra incorporación fantástica para nuestro fondo documental.

Celebramos con enorme alegría el nombramiento de Elisa Sanz, egresada de Escenografía de la RESAD, como comisaria del Pabellón Español en la Cuatrienal de Praga 2027 (PQ27).
El INAEM ha hecho oficial la noticia en su nota de prensa: Sanz, una de las creadoras más destacadas de nuestro país -con 30 años de trayectoria, más de 200 trabajos estrenados y ocho Premios Max- será la encargada de coordinar y diseñar la participación española en la 16ª edición de esta cita imprescindible de la escenografía internacional, que se celebrará del 8 al 17 de junio de 2027 en el Prague Exhibition Grounds.
España participará en las dos grandes secciones de la Cuatrienal -Pabellón de Países y Regiones y Pabellón de Escuelas de Arte Dramático del Estado- además de otras áreas como PQ Performance, PQ Studio o PQ Talks.
Una colaboración conjunta del INAEM, AC/E, AECID, la Comunidad de Madrid a través de la RESAD, y el Instituto Cervantes, que impulsa la presencia y el talento de nuestro país en este espacio de creación, investigación y futuro para las artes escénicas.
Desde la RESAD, celebramos la trayectoria y el nombramiento de Elisa Sanz, orgullo de nuestra escuela y referente absoluto en la creación escénica contemporánea. 💙✨
📸 Foto: Sergio Parra

Nuestro egresado David Pizarro, junto a Rober de Arte (Pizarro Studio), galardonados con dos premios a Mejor Escenografía por Ánima, el musical simultáneamente en los Premios de Teatro Musical de Madrid y en los Premis de Teatre Musical de Barcelona. ¡Enhorabuena!
No podemos estar más felices y agradecidos. Nuestro egresado David Pizarro, junto a Rober de Arte (Pizarro Studio), han sido reconocidos con dos premios a Mejor Escenografía por Ánima, el musical.
¡Simultáneamente en los Premios de Teatro Musical de Madrid y en los Premis de Teatre Musical de Barcelona! 💛💜
Enhorabuena por el trabajo, la entrega y el amor que ponéis en cada proyecto.

Con motivo de la celebración el 24 de octubre del Día de las bibliotecas, a lo largo de esa jornada regalaremos libros. No te lo pierdas.

Al inicio de cada curso, la Asociación de Estudiantes organiza Contrarreloj, un festival con el que pretende ofrecer una oportunidad para conocer la Escuela a los y las estudiantes que se acaban de incorporar a nuestros estudios. En su 9ª edición, RadioResad ha seguido sus pasos para acercarles las impresiones de estos días de intensa actividad creativa y de encuentros personales.

Entrevista en RadioResad sobre La dama duende, dirigida por Borja Rodríguez con versión de Fernando Sansegundo. Les escuchamos hablar sobre el proceso de creación, el devenir de la producción tras su estreno y otros aspectos sobre la actualidad teatral.
Podéis escucharlo en:
IVoox: https://go.ivoox.com/sq/2600042
Spotify: https://open.spotify.com/episode/...

La biblioteca de la RESAD acogerá esta sección para conectar las Artes Escénicas con el mundo del cómic como elemento educativo.

Un monólogo de teatro radiofónico de José Sanchis Sinisterra,
interpretado por el propio autor. Espacio sonoro, edición y técnica de José Bornás. Locución y música original de Domingo Ortega. Dirección de José Luis Patiño

Spotify: https://creators.spotify.com/pod/show/radio ...

Ivoox: https://go.ivoox.com/sq/2496642

Monográfico: Muriendo en compañía del otro: el teatro de Angélica Liddell. Textos dramáticos: Contención mecánica, de Zaida Alonso y Los héroes de mi patria, de Ernesto Barraza Eléspuru.
Julio-diciembre de 2024

Podréis disfrutar de entrevistas, reportajes y, cómo no, mucho teatro. Nos estrenamos con Madre, el drama padre, de Enrique Jardiel Poncela.

Spotify: https://open.spotify.com/show/...

Podcasters Spotify: https://podcasters.spotify.com/pod/...

Ivoox: https://go.ivoox.com/sq/2444445

Clases de Elsa Mateu. Este es el blog de los grupos de Tecnología de Iluminación (2º de Escenografía, 2º de Dirección de Escena y 2º de Dramaturgia) y Taller de Iluminación de la RESAD (4º de Escenografía)

Tendencias y cuestiones debatidas en el I Congreso Internacional de Investigación y Creación en Enseñanzas Artísticas Superiores de la Comunidad de Madrid, en el que se brinda a la comunidad académica y a la sociedad en general la comprensión del hecho investigador y creativo dentro de las diferentes disciplinas que se desarrollan en el ámbito de estas enseñanzas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.description
Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid

# data[].attributes.headline
Presentación de la DG de Universidades sobre la PAU 26 y sistema universitario

# data[].attributes.subject
Presentación de la DG de Universidades sobre la PAU 26 y sistema universitario

# data[].attributes.headline
Puertas Abiertas Universidad Politécnica 2026

# data[].attributes.subject
Puertas Abiertas Universidad Politécnica 2026

# data[].attributes.body
Consultad las fechas porque varían en función de las facultades

# data[].attributes.body
De la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.description
Participa en nuestro foro, calcula tu nota de acceso y consulta las ponderaciones y notas de corte

# data[].attributes.body
Universidades de Madrid.

# data[].attributes.headline
10 de Septiembre. Día mundial  para la Prevención del Suicidio

# data[].attributes.subject
10 de Septiembre. Día mundial  para la Prevención del Suicidio

# data[].attributes.body
Desde el ayuntamiento de Tres Cantos nos trasladan esta información que puede ser de gran ayuda.

# data[].attributes.attachment_link.title
Septiembre mes clave para la Prevención del Suicidio  (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
INSTRUCCIONES ADMISIÓN CICLO FORMATIVO DE GRADO BÁSICO_ 26_27

# data[].attributes.headline
Guía de ORIENTACIÓN EDUCATIVA del Ayuntamiento de Tres Cantos curso 26 27

# data[].attributes.subject
Guía de ORIENTACIÓN EDUCATIVA del Ayuntamiento de Tres Cantos curso 26 27

# data[].attributes.body
Con toda la información actualizada, no dejéis de consultarla

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by cijtc.

# data[].attributes.body
Simulador de la Universidad Carlos III

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Los datos ofrecidos por el simulador de notas tienen carácter informativo, y no pueden utilizarse como base para ningún tipo de recurso. La Universidad Carlos III de Madrid no se hace responsable de los errores que pueda contener.

# data[].attributes.attachment_link.description
Los datos ofrecidos por el simulador de notas tienen carácter informativo, y no pueden utilizarse como base para ningún tipo de recurso. La Universidad Carlos III de Madrid no se hace responsable de los errores que pueda contener.

# data[].attributes.headline
Talleres para familias sobre Trastornos de la Conducta Alimentaria

# data[].attributes.subject
Talleres para familias sobre Trastornos de la Conducta Alimentaria

# data[].attributes.body
Al final de la página encontrarás la información sobre los talleres, fechas y forma de inscripción.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En los últimos años ha aumentado de manera significativa la existencia de menores que han desarrollado algún trastorno de la conducta alimentaria en la Comunidad de Madrid, por ello se considera necesaria la intervención desde un enfoque preventivo en el ámbito educativo, familiar y comunitario.

# data[].attributes.attachment_link.title
Programa de Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria

# data[].attributes.attachment_link.description
En los últimos años ha aumentado de manera significativa la existencia de menores que han desarrollado algún trastorno de la conducta alimentaria en la Comunidad de Madrid, por ello se considera necesaria la intervención desde un enfoque preventivo en el ámbito educativo, familiar y comunitario.

# data[].attributes.headline
Presentación del Plan municipal de drogas

# data[].attributes.subject
Presentación del Plan municipal de drogas

# data[].attributes.body
Martes 25 de marzo a las 10:30

# data[].attributes.body
Calmar el sufrimiento adolescente’.

¿Quieres saber si tu hijo o hija está sufriendo? ¿Cómo puedo ayudarle sin que se aleje más?

La adolescencia es un período de cambios intensos y, en ocasiones, de gran malestar emocional.

En este taller, aprenderemos qué son las autolesiones y el riesgo suicida y exploramos señales de alerta. Además, abordaremos estrategias para generar un espacio de confianza donde puedan sentirse escuchados y acompañados.

Un espacio de aprendizaje y diálogo para familias que quieren comprender y apoyar a sus hijos en los momentos difíciles.

# data[].attributes.attachment_link.description
Página web común de las Direcciones de las Áreas Territoriales de la Consejería de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.headline
Becas de excelencia para estudios universitarios

# data[].attributes.subject
Becas de excelencia para estudios universitarios

# data[].attributes.body
Vinculadas al rendimiento académico y compatibles con la beca MEC

# data[].attributes.attachment_link.description
Becas para alumnos universitarios con aprovechamiento académico excelente

# data[].attributes.body
Para estudios de grado y de postgrado

# data[].attributes.headline
Comunidad de Madrid. Formación profesional. 

# data[].attributes.subject
Comunidad de Madrid. Formación profesional. 

# data[].attributes.attachment_link.description
La Formación Profesional es un itinerario formativo en el que se capacita para trabajar en una actividad profesional de forma cualificada y que incluye un período de prácticas en un entorno de trabajo real.

# data[].attributes.body
Editadas por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.headline
Buscador titulaciones del Ministerio de Educación

# data[].attributes.subject
Buscador titulaciones del Ministerio de Educación

# data[].attributes.attachment_link.description
Dónde estudiar Ponemos a disposición de los estudiantes una aplicación sobre qué estudiar y dónde. Esta aplicación se ha creado para facilitar a los estudiantes que quieren acceder a las universidades [...]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La nota de admisión es la calificación final con la cual un estudiante solicita plaza a un grado universitario concreto. Esta nota se calcula a partir de tus estudios previos (Bachillerato o ciclo formativo de grado superior) y de la selectividad o Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU o EvAU). Tu nota de admisión es específica para cada titulación de grado y, por lo tanto, puede variar según el grado solicitado.

De cara a afrontar con seguridad la selectividad es importante que conozcas en detalle como funciona el proceso de admisión para obtener plaza en los grados que te interesan. Aquí te explicamos:

¿Cómo se calcula la nota de admisión?

La nota de admisión a un determinado estudio de grado puntúa desde un mínimo de 5 hasta un máximo de 14 puntos. Esta incorpora la calificación de la nota de acceso junto con las calificaciones de la fase voluntaria, también conocida como fase específica.

La nota de acceso se obtiene de manera distinta según los estudios de procedencia. Para los estudiantes con el título de Bachiller se contabilizarán las calificaciones de Bachillerato y de la fase obligatoria de la selectividad. En el caso de los Técnicos Superiores, la nota de acceso a una carrera universitaria proviene de la nota media obtenida en el ciclo formativo de grado superior.

En cuanto a las calificaciones de la fase voluntaria de la selectividad, se contabiliza la nota de dos materias de modalidad de las que te examines, ponderadas según el coeficiente que le corresponda (0,1 o 0,2). Para contabilizarse, estas materias de modalidad tienen que estar vinculadas a la rama de conocimiento a la cual está adscrito el título de grado al que se quiere acceder.

La nota de admisión a las diferentes titulaciones de grado se calcula aplicando la siguiente fórmula:
Nota de admisión = Nota de acceso + a*M1 + b*M2
Nota de acceso: la nota media del Bachillerato (60%) más la media de la fase obligatoria de la selectividad (40%). O la nota media del CFGS (100%)

M1, M2: dos materias superadas en la fase voluntaria que proporcionen mejor nota de admisión

a, b: parámetros de ponderación de las materias de la fase voluntaria (0,1 o 0,2)

¿Qué son los parámetros de ponderación?

El parámetro de ponderación es un coeficiente que permite aumentar la nota de admisión, siempre y cuando la calificación de las materias de modalidad sea igual o superior a 5.

Este coeficiente es igual a 0,1 en las asignaturas que tengan relación con los estudios universitarios que se quieran cursar, pero las universidades pueden aumentar este parámetro hasta 0,2 en aquellas materias de modalidad que se consideren más idóneas para seguir con éxito una enseñanza de grado concreta.

Ejemplo: calculamos la nota de admisión de Pablo

Pablo ha cursado el Bachillerato y se presenta este año a la selectividad. Él quiere estudiar el Grado en B ioquímica en la Universidad de Barcelona. Además de realizar la fase obligatoria de la selectividad ha hecho la fase voluntaria para tratar de asegurarse una plaza.

También tiene la posibilidad de sumar nota en la fase voluntaria con la asignatura de modalidad de la fase obligatoria, en este caso Matemáticas. Es decir, la nota en el examen de la materia de modalidad de la fase obligatoria podrá contar dos veces: una para calcular la nota de la fase obligatoria, y otra para calcular la nota en la fase voluntaria, si es una de las dos mejores notas ponderadas.

Sus notas y la nota de admisión a la universidad han sido las siguientes:

Sus dos mejores notas ponderadas son las de los exámenes de Biología y Química. Estas se sumarán a su nota de acceso, obtenida a partir de la media de la fase obligatoria de la selectividad y de la media del Bachillerato. Finalmente, su nota de acceso para los estudios de Bioquímica para la Universidad de Barcelona será de 11,394.

Nota de admisión = 8,124 + 1,60 + 1,67 = 11,394

Parámetros de ponderación de las distintas universidades españolas

A continuación te mostramos los parámetros de ponderación de las diferentes universidades para este curso. Debes tener en cuenta que los parámetros para la selectividad pueden variar cada año.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nota de admisión y tablas de ponderaciones - educaweb.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Cómo se calucla la nota de admisión y tablas de ponderaciones de las diferentes universidades

# data[].attributes.headline
RTVE play. Qué quiero ser de mayor. Imagen y sonido. 

# data[].attributes.subject
RTVE play. Qué quiero ser de mayor. Imagen y sonido. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La aventura del Saber Qué quiero ser de mayor: Imagen y Sonido. José Luis Garci

Conocemos el CIFP José Luis Garci de Alcobendas, un centro pionero en formación especializada en comunicación, imagen y sonido.

Recomendado para todos los públicos

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
qué quiero ser de mayor: imagen y sonido. josé luis garci. centro de fp especializado en imagen y sonido. las prácticas son muy enriquecedoras. los estudiantes de diferentes especialidades

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
se unen para hacer cada uno su parte en diferentes programas

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
porque también se dan herramientas y conocimientos de iluminación entre otros. instituto oficial de rtve. @cifpgarci

# data[].attributes.attachment_link.title
Qué quiero ser de mayor: Imagen y Sonido. José Luis Garci

# data[].attributes.attachment_link.description
Qué quiero ser de mayor: Imagen y sonido. José Luis Garci. Descubrimos las diversas oportunidades que nos ofrece la Formación Profesional en nuestro país. No...

# data[].attributes.headline
RTVE play. Qué quiero ser de mayor: Fabricación mecánica

# data[].attributes.subject
RTVE play. Qué quiero ser de mayor: Fabricación mecánica

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La aventura del Saber Qué quiero ser de mayor: Fabricación mecánica

Visitamos el IES Luis Vives, en Leganés, para conocer las oportunidades que ofrece el ciclo de FP de Fabricación Mecánica.

Recomendado para todos los públicos

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
especializado en fabricación mecánica. la mecatrónica es una profesión de presente y futuro

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
se gestiona el montaje de un motor eléctrico

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
hasta el montaje de un juguete. el mantenimiento de la cadena de montaje lo llevará un estudiante de mecatrónica. diseño

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
impresión 3d y programación en máquina de control numérico

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
para hacer el mecanizado y tener la pieza completa. la cámara de comercio alemana ofrece un curso de mecatrónica alemana

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
95% de los alumnos encuentran trabajo cuando acaban sus estudios. los sectores más demandados son de automoción. @ies_luisvives    @iesluisvivesafd

# data[].attributes.attachment_link.title
Qué quiero ser de mayor: Fabricación mecánica

# data[].attributes.attachment_link.description
Qué quiero ser de mayor: Fabricación mecánica. Estrenamos la serie Qué quiero ser de mayor, con la que descubriremos las diversas oportunidades que nos ofrec...

# data[].attributes.body
De Pantallas Amigas

# data[].attributes.body
Para conocer opciones de estudios en todas las Comunidades Autónomas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bienvenido al sitio web del Ministerio de Universidades.

# data[].attributes.headline
Formación Profesional. Comunidad de Madrid

# data[].attributes.subject
Formación Profesional. Comunidad de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.description
La Formación Profesional es un itinerario formativo en el que se capacita para trabajar en una actividad profesional de forma cualificada y que incluye un período de prácticas en un entorno de trabajo real.

# data[].attributes.headline
Guía de la escuela madrileña de salud con información y pautas de actuación en alteraciones de salud comunes en la infancia y la adolescencia.

# data[].attributes.subject
Guía de la escuela madrileña de salud con información y pautas de actuación en alteraciones de salud comunes en la infancia y la adolescencia.

# data[].attributes.body
Muy útil e interesante.

# data[].attributes.attachment_link.title
Información de interés ESCUELA DE SALUD INFANTIL JUVENIL

# data[].attributes.attachment_caption
Víctor Küppers La Actitud La actitud personal es determinante para alcanzar el éxito, para liderar, para alcanzar las metas y objetivos propuestos.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=n5mcIfmBLrg

# data[].attributes.headline
Oferta cursos especialización curso 23-24

# data[].attributes.subject
Oferta cursos especialización curso 23-24

# data[].attributes.headline
En estos videos de EDUCAWEB puedes encontrar respuestas a preguntas sobre algunos grados o campos profesionales.

# data[].attributes.subject
En estos videos de EDUCAWEB puedes encontrar respuestas a preguntas sobre algunos grados o campos profesionales.

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
Guía CEAPA para promover la autoestima en nuestros hijos/as.

# data[].attributes.subject
Guía CEAPA para promover la autoestima en nuestros hijos/as.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/136XRn2X-eTinK3N0PHpwzyx1O6w13bgP

# data[].attributes.body
https://www.symbaloo.com/embed/redaccion-del-cv

# data[].attributes.attachment_caption
Conseguir un trabajo sin tener experiencia es difícil, el 72 % de las ofertas la piden o se inclinan por candidatos que la tienen.

# data[].attributes.headline
Claves para escribir un currículum SIN experiencia

# data[].attributes.subject
Claves para escribir un currículum SIN experiencia

# data[].attributes.body
https://www.rtve.es/play/videos/aqui-hay-trabajo/aqht-cvsin/4616005/

# data[].attributes.attachment_link.title
Aquí hay trabajo : Claves para escribir un currículum SIN experiencia | RTVE Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Emisión del programa Aquí hay trabajo titulado Claves para escribir un currículum SIN experiencia. Todos los contenidos de TVE los tienes aquí, en RTVE Play

# data[].attributes.body
Autocandidatura: envío CV, inscripción en página web, visita al centro de trabajo, etc.

Relaciones personales (networking): a través de familia, amigos, conocidos, etc. Hazles saber que buscas empleo.

Portales y apps de empleo: Infojobs, Infoempleo, Laboris, Monster, Trovit, Worktoday, Xerlok, Milanuncios, etc.

Redes sociales profesionales: LinkedIn, beBee, etc.

Sistema Público de Empleo: www.empleate.gob.es,

Empresas de Trabajo Temporal: Manpower, Adecco, Randstad, Crit, etc.

Agencias de colocacion: Agencias de Desarrollo Local, etc.

Bolsas de empleo público

Autoempleo

# data[].attributes.headline
Elementos clave para realizar un CV atractivo y eficaz

# data[].attributes.subject
Elementos clave para realizar un CV atractivo y eficaz

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=pCarR2dl6Co

Más información en https://www.lanbide.euskadi.eus/orientacion-lanbide/-/informacion/curriculum-vitae/

# data[].attributes.attachment_link.title
Elementos clave para realizar un CV atractivo y eficaz

# data[].attributes.headline
Centro de Información y asesoramiento universitario.

# data[].attributes.subject
Centro de Información y asesoramiento universitario.

# data[].attributes.body
CIAU

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Servicio personalizado: todos nuestros visitantes son atendidos y asesorados personalmente por nuestro personal de información. Ante cualquier consulta o sugerencia, no dudes en visitarnos y nuestros asesores te atenderán personalmente. Para ser atendido presencialmente en el CIAU, será OBLIGATORIO solicitar cita previa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Servicios del Centro de Información y Asesoramiento Universitario (CIAU)

# data[].attributes.attachment_link.description
Servicio personalizado: todos nuestros visitantes son atendidos y asesorados personalmente por nuestro personal de información. Ante cualquier consulta o sugerencia, no dudes en visitarnos y nuestros asesores te atenderán personalmente. Para ser atendido presencialmente en el CIAU, será OBLIGATORIO solicitar cita previa.

# data[].attributes.body
Toda la información sobre el sistema educativo

# data[].attributes.attachment_link.title
Orientación Académica y Profesional de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.description
Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades | Créditos Guía para familias

# data[].attributes.body
La Universidad Rey Juan Carlos publica este vídeo con recomendaciones para manejar la ansiedad y estrés

# data[].attributes.attachment_link.title
Manejo de estrés y ansiedad ante los exámenes

# data[].attributes.attachment_link.description
Videonoticia. Un alumno de la URJC lleva prótesis a Kenia

# data[].attributes.headline
U-Ranking, una herramienta de ayuda para la elección de grados universitarios

# data[].attributes.subject
U-Ranking, una herramienta de ayuda para la elección de grados universitarios

# data[].attributes.body
De la Fundación BBVA y el Ivie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El proyecto ISSUE (Indicadores Sintéticos del Sistema Universitario Español), desarrollado en colaboración por la Fundación BBVA y el Ivie, tiene como objetivo el análisis del funcionamiento de las universidades españolas para facilitar imágenes comparables y sintéticas de las mismas.
Fruto de este trabajo, cada año se publican los rankings de universidades y de titulaciones U-Ranking, construidos a partir del estudio de las actividades docentes y de investigación e innovación de las universidades.

# data[].attributes.attachment_link.description
El proyecto ISSUE (Indicadores Sintéticos del Sistema Universitario Español), desarrollado en colaboración por la Fundación BBVA y el Ivie, tiene como objetivo el análisis del funcionamiento de las universidades españolas para facilitar imágenes comparables y sintéticas de las mismas.

# data[].attributes.body
Presentación explicativa sobre las notas de corte:

# data[].attributes.headline
Manda un correo a orientacion@iessampedro.orgpara obtener tu perfil en en la prueba EXPLORA

# data[].attributes.subject
Manda un correo a orientacion@iessampedro.orgpara obtener tu perfil en en la prueba EXPLORA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La ESO se organiza en dos ciclos:

1. El primer ciclo comprende los cursos 1º, 2º y 3º.

2. El segundo ciclo comprende el curso de 4º.

En 3º de la ESO los alumnos tienen que elegir, dentro de las materias troncales, una de las siguientes opciones:

1. Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas

2. Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas

En 4º de la ESO, los alumnos tienen que elegir entre una de las dos opciones en las que se organiza:

1. de enseñanzas académicas

2. de enseñanzas aplicadas

Las opciones cursadas en 3º de la ESO en ningún caso van a ser vinculantes a la hora de elegir una opción de 4º.

El último curso de la ESO tiene un carácter fundamentalmente propedéutico.

Según la disposición final primera.2 del Decreto 59/2020, de 29 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se modifica el decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria, las modificaciones introducidas en dicho decreto relativas a la materia Educación Física de los cursos primero a cuarto de Educación Secundaria Obligatoria se implantarán en el año académico 2021-2022. Conforme a ello, el horario y la organización de la ESO a partir de 2021-2022 quedarían de la siguiente manera:

(1) Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas/Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas aplicadas.

(2) Sin perjuicio de la aplicabilidad general del apartado 2.d) del artículo 22 de este Decreto a la totalidad de las materias que integran el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria, los centros podrán impartir las materias específicas opcionales del primer ciclo incluidas en el artículo 6.4 con una asignación semanal de dos horas, si bien este incremento horario que los centros sostenidos con fondos públicos realicen en virtud de su autonomía pedagógica debe ser siempre aplicado de forma simultánea con el cumplimiento de lo previsto en el apartado 5 del citado artículo 22.

(1) Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas/Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas.

(2) Los alumnos elegirán 2 materias.

(3) Los alumnos obligatoriamente cursarán Tecnología y elegirán otra de las dos materias restantes.

(4) El horario de 2 horas semanales se aplicará a la materia específica opcional que el alumno deberá cursar obligatoriamente. El horario de 1 hora semanal se aplicará a la materia de libre configuración autonómica o bien a la materia específica opcional que excede a la que obligatoriamente el alumno deberá cursar.

(5) Únicamente si el centro así lo tiene en su oferta.

Enlace a la web de la Comunidad de Madrid en la que podrás ampliar información sobre la ESO y consultar el listado de asignaturas específicas y de libre configuración http://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/educacion-secundaria-obligatoria-comunidad-madrid

Las materias de la ESO son de tres tipos: troncales, específicas y de libre configuración autonómica.

# data[].attributes.attachment_link.description
La ESO se organiza en dos ciclos: El primer ciclo comprende los cursos 1º, 2º y 3º. El segundo ciclo comprende el curso de 4º.

# data[].attributes.headline
Cuaderno de orientación de la Comunidad de Madrid. Toda la información sobre el sistema educativo y las distintas opciones académico-profesionales.

# data[].attributes.subject
Cuaderno de orientación de la Comunidad de Madrid. Toda la información sobre el sistema educativo y las distintas opciones académico-profesionales.

# data[].attributes.attachment_link.title
Orientación Académica y Profesional de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.description
Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades | Créditos Guía para familias

# data[].attributes.body
Para que te vayas familiarizando con las opciones que encontrarás al finalizar la etapa.

# data[].attributes.headline
Ley educativa LOMLOE.  Principales novedades en la etapa de la ESO.

# data[].attributes.subject
Ley educativa LOMLOE.  Principales novedades en la etapa de la ESO.

# data[].attributes.headline
Guía Trastornos del Comportamiento. Hospital Niño Jesús

# data[].attributes.subject
Guía Trastornos del Comportamiento. Hospital Niño Jesús

# data[].attributes.body
Un recurso muy interesante para usar en clase..

# data[].attributes.attachment_link.description
La historia se ha encargado de esconderlas. Es el momento de que ocupen su lugar. Desde Marie Curie hasta Rosalind Franklin pasando por Valentina Tereshkova, Cecilia Payne o Vera Rubin entre otras.

# data[].attributes.headline
El INTEF nos proporciona este recurso para trabajar la motivación de las chicas hacia las disciplinas STEM

# data[].attributes.subject
El INTEF nos proporciona este recurso para trabajar la motivación de las chicas hacia las disciplinas STEM

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Destacados

Un estudio de Code.org muestra que el porcentaje de chicas que realizan los exámenes de informática AP en Estados Unidos ha crecido hasta el 31% en los últimos años.

Esta bioquímica húngara vislumbró hace 30 años la idea que ahora triunfa con Moderna y Pfizer-BioNTech

Iniciativas internacionales y nacionales que buscan ayudar y motivar a las mujeres y niñas para que elijan estudios relacionados con las STEM, y se pueda superar la brecha de género en la tecnología.

Liderada por el MEFP y abierta a todas las entidades que quieran sumarse a esta red de colaboración para impulsar las vocaciones STEAM entre las niñas y jóvenes.

Iniciativa que se desarrolla a través de talleres online y dirigida a enseñar conocimientos de programación a niños y niñas de educación primaria, mostrando modelos diversos en este campo que permitan disminuir los estereotipos en torno a las personas que trabajan en ciencia y tecnología.

Fue fundada con una misión principal: cerrar la brecha de género en tecnología, puesto que las habilidades en computación son una competencia básica en el mercado laboral actual.

Ciclo de webinarios organizados por la Agencia Española de Protección de Datos sobre temas como ciberseguridad, tecnología para combatir el covid19, 'smart cities', inteligencia artificial...

Este canal de Youtube nace para enseñar a niños y niñas robótica educativa, tecnología y programación. Así, quieren inspirar y apoyar a niños acercándoles el mundo de la tecnología, la ingeniería o las matemáticas.

"Científicas: pasado, presente y futuro" es un corto resultado de la actividad de teatro científico realizada por la Universidad de Sevilla, dirigido a niñas y niños de entre 8 y 14 años que cuenta la historia de mujeres científicas e inventoras a lo largo de la historia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Un estudio de Code.org muestra que el porcentaje de chicas que realizan los exámenes de informática AP en Estados Unidos ha crecido hasta el 31% en los últimos años.

# data[].attributes.body
Un programa de la Fundación Universidad-Empresa (FUE) para estudiantes EBAU. Jóvenes profesionales recien titulados ofrecen orientación sobre grados universitarios (webinars por grados)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El objetivo de esta propuesta es la interacción entre los jóvenes en el webinar. Además, alojaremos todos nuestros webinars en nuestro canal de podcast y nuestros canales de vídeo para que, posteriormente, todos puedan tener acceso al contenido cuando quieran.

# data[].attributes.attachment_link.description
El objetivo de esta propuesta es la interacción entre los jóvenes en el webinar. Además, alojaremos todos nuestros webinars en nuestro canal de podcast y nuestros canales de vídeo para que, posteriormente, todos puedan tener acceso al contenido cuando quieran.

# data[].attributes.headline
Cuestionario de Intereses Vocacionales PROYECTO ORIÓN

# data[].attributes.subject
Cuestionario de Intereses Vocacionales PROYECTO ORIÓN

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Este espacio de la Web del Proyecto Orión que hemos denominado "My vocational e-portfolio" (MYVIP) pretende ayudarte a reflexionar sobre algunos de los aspectos más relevantes que hay que considerar para realizar una buena elección entre las distintas opciones de continuidad de estudios.

Para ello te ofrecemos la oportunidad de responder a un conjunto de cuestionarios on-line que te permitirán explorar tus intereses, valores, potencial académico y expectativas de continuidad de estudios. Gracias a los documentos e informes personales que se te facilitarán al terminar de completar los distintos cuestionarios, podrás tener acceso a un conocimiento más profundo sobre algunos de los aspectos que pueden estar afectando a tus elecciones académicas y profesionales. Esperamos en definitiva que esta información te ayude a conseguir un mayor acierto y satisfacción con la decisión que finalmente adoptes.

Registro Nuevos Alumnos

Dirección de correo electrónico (*): (*)Comprueba que es correcto, porque

recibirás la validación a este mismo correo electrónico. (*) (*)

Condiciones legales

1. Le informamos que para cumplimentar el formulario de registro de esta aplicación como usuario del Proyecto de Investigación Orión debe aceptar nuestros términos del servicio y política de privacidad y otorga su consentimiento informado para que los datos personales que nos facilite sean tratados por la Universidad Pontificia Comillas con la finalidad de gestionar su inscripción y participación en la Red de Centros pertenecientes al Proyecto Orión.

2. Todas sus respuestas son confidenciales. Al registrase en esta aplicación como alumno de un Centro Orión en el supuesto de ser un menor de edad: a) confirma ser mayor de 14 años; b) declara ser capaz intelectual y emocionalmente de entender la finalidad de la aplicación ?My Vocational e-portfolio? (MyVip); c) declaro que he informado a mi representante legal de mi intención de darme de alta en la citada aplicación; y d) específicamente consiente y autoriza a que el orientador/tutor del Centro que le ha facilitado las claves para realizar este registro pueda acceder a las respuestas de sus cuestionarios e informes.

3. En cumplimiento de lo establecido en el Reglamento (UE) 2016/679, en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales (LOPDGDD) y demás normativa de desarrollo, le informamos que tiene derecho a acceder, rectificar y suprimir los datos, limitar su tratamiento, oponerse al tratamiento y ejercer su derecho a la portabilidad de los datos de carácter personal, todo ello de forma gratuita, mediante escrito dirigido a la Universidad Pontificia Comillas- Secretaría General, calle Alberto Aguilera nº 23 , 28015 Madrid o mediante correo electrónico a la dirección prodatos@comillas.edu junto con su identificación aportando una fotocopia de su DNI, NIE, Pasaporte o documento equivalente. Puede consultar nuestra política e protección de datos en www.comillas.edu/ProteccionDeDatos

Código seguro de verificación: 7ED5E148F81252A148925C5133096082. Este es un documento administrativo electrónico emitido por la Universidad Pontificia Comillas. Su autenticidad puede ser contrastada a través de la siguiente dirección: http://www.comillas.edu/VerificarDocumento. Documento firmado electrónicamente en cumplimiento del Reglamento (UE) Nº 910/2014 (eIDAS) Secure verification code: 7ED5E148F81252A148925C5133096082. This is an electronic administrative document issued by the Universidad Pontificia Comillas.Its authenticity can be verified through the following address: http://www.comillas.edu/VerificarDocumento. Document signed electronically in compliance with Regulation (EU) No. 910/2014 (eIDAS)

# data[].attributes.attachment_link.description
Preparación para la entrada en la Universidad - (c) Sistemas y Tecnologías de Información y Comunicaciones - Universidad Pontificia Comillas - Madrid - http://www.upcomillas.es

# data[].attributes.headline
Guía para padres de la Fundación Bertelsmann 

# data[].attributes.subject
Guía para padres de la Fundación Bertelsmann 

# data[].attributes.body
¿Cómo orientar profesionalmente atu hijo?

# data[].attributes.headline
La Comunidad de Madrid ha creado un servicio de atención a adicciones tecnológicas.

# data[].attributes.subject
La Comunidad de Madrid ha creado un servicio de atención a adicciones tecnológicas.

# data[].attributes.body
Un recurso para alumnos, profesores y familias.

# data[].attributes.attachment_link.title
Servicio de atención en adicciones tecnológicas

# data[].attributes.attachment_link.description
La Comunidad de Madrid ofrece un servicio pionero para dar respuesta a la necesidad de asesorar, prevenir y en su caso intervenir frente al uso inadecuado de las nuevas tecnologías por los adolescentes (de 12 a 17 años). El programa está formado por profesionales que ofrecerán a los y las adolescent…

# data[].attributes.headline
En FPbide puedes encontrar cuestionarios e información específicos para FP.

# data[].attributes.subject
En FPbide puedes encontrar cuestionarios e información específicos para FP.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Acceso directo a la información de los ciclos formativos

Si ya te has decidido por un tipo de formación, tienes claras tus preferencias y no necesitas hacer el cuestionario, puedes acceder directamente a la lista de ciclos disponibles pulsando sobre los siguientes enlaces:

# data[].attributes.attachment_link.description
Si ya te has decidido por un tipo de formación, tienes claras tus preferencias y no necesitas hacer el cuestionario, puedes acceder directamente a la lista de ciclos disponibles pulsando sobre los siguientes enlaces:

# data[].attributes.body
En educaweb puedes encontrar información de utilidad.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nos sumamos al movimiento #QuédateEnCasa ante la emergencia sanitaria, social y económica que atraviesa nuestro país como consecuencia del coronavirus. Ponemos nuestro 'granito de arena' a través de la iniciativa #AprendoconBritishenCasa: consejos de nuestros expertos y recursos gratuitos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de inglés en España en esta difícil coyuntura.

Te invitamos a visitar esta web para descubrir nuevos materiales con los que familias, profesores y estudiantes de todos los niveles pueden seguir aprendiendo inglés, preparando sus exámenes y facilitando el aprendizaje de los alumnos o los menores a su cargo. Si prefieres recibir los materiales en tu email, puedes también suscribirte gratis a nuestro boletín semanal.

En momentos difíciles, la colaboración de todos resulta fundamental.
Comparte la iniciativa #AprendoconBritishenCasa para ayudar a tus familiares, estudiantes y conocidos a cumplir sus metas en inglés.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nos sumamos al movimiento #QuédateEnCasa ante la emergencia sanitaria, social y económica que atraviesa nuestro país como consecuencia del coronavirus. Ponemos nuestro 'granito de arena' a través de la iniciativa #AprendoconBritishenCasa: consejos de nuestros expertos y recursos gratuitos para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de inglés en España en esta difícil coyuntura.

# data[].attributes.body
Si quieres tener más información sobre este tipo de bachillerato puedes encontrarla en este video del IES Cervantes de Madrid.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Bachillerato Internacional es una modalidad educativa para jóvenes entre 16 y 18 años que se cursa en dos años. La organización del IB, con sede en Ginebra (Suiza) es una fundación educativa sin fines de lucro, creada en 1968 por profesores y que actualmente es consultora en la UNESCO. La organización verifica que todos los centros en los que se imparte el programa cumplen con los requisitos de rigor, nivel, instalaciones y servicios.Por otro lado, su fuente de financiación son las tasas de los centros, los talleres que organiza y sus publicaciones. Actualmente, cuentan con 4.800 centros repartidos en 153 países.

# data[].attributes.attachment_link.description
El Bachillerato Internacional es una modalidad educativa para jóvenes entre 16 y 18 años que se cursa en dos años. La organización del IB, con sede en Ginebra (Suiza) es una fundación educativa sin fines de lucro, creada en 1968 por profesores y que actualmente es consultora en la UNESCO.

# data[].attributes.headline
GUÍA CEAPA: CÓMO FOMENTAR LA AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD EN NUESTROS HIJOS

# data[].attributes.subject
GUÍA CEAPA: CÓMO FOMENTAR LA AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD EN NUESTROS HIJOS

# data[].attributes.attachment_link.title
Guia Como fomentar la autonomia y responsabilidad en nuestros hijos e hijas CEAPA

# data[].attributes.body
Formación profesional en la Comunidad de Madrid.

# data[].attributes.attachment_link.description
La Formación Profesional es un itinerario formativo en el que se capacita para trabajar en una actividad profesional de forma cualificada y que incluye un período de prácticas en un entorno de trabajo real.

# data[].attributes.headline
Buscador de centros educativos de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.subject
Buscador de centros educativos de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.title
Servicio Web a Padres de Alumnos de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.description
Web oficial del gobierno autonómico con información sobre economía, educación, servicios sociales,...

# data[].attributes.body
Una herramienta del SEPE.

# data[].attributes.headline
Preparación para las pruebas de acceso a Grado Medio

# data[].attributes.subject
Preparación para las pruebas de acceso a Grado Medio

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuadernos de Orientación para el Empleo en la Formación Profesional (Guías realizadas por la Fundación Universidad Empresa en colaboración con la Consejería de Empleo y mujer de la Comunidad de Madrid)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El programa SALUDATUVIDA ofrece una serie de actividades de educación para la salud para realizar dentro del aula, dinamizadas por los propios docentes con material de apoyo digital, cuyo fin es concienciar al alumnado sobre los beneficios de los hábitos saludables.

# data[].attributes.attachment_link.description
El programa SALUDATUVIDA ofrece una serie de actividades de educación para la salud para realizar dentro del aula, dinamizadas por los propios docentes con material de apoyo digital, cuyo fin es concienciar al alumnado sobre los beneficios de los hábitos saludables.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El consumo de drogas es un problema de gran magnitud con repercusiones tanto en el individuo como en la sociedad. Para conseguir una reducción de la demanda del consumo de drogas y conductas adictivas (Tecnologías de la Información y Comunicaciones, videojuegos, juegos de azar...) es fundamental el desarrollo de medidas preventivas, por ser el instrumento más efectivo en la actualidad. La prevención es el conjunto de actuaciones encaminadas a eliminar o modificar los factores de riesgo y a fomentar factores de protección frente al consumo de drogas, o a otras conductas adictivas, con la finalidad de evitar que éstas se produzcan, lograr que se retrase su inicio, o bien conseguir que no se conviertan en un problema personal o social.

# data[].attributes.attachment_link.description
El consumo de drogas es un problema de gran magnitud con repercusiones tanto en el individuo como en la sociedad. Para conseguir una reducción de la demanda del consumo de drogas y conductas adictivas (Tecnologías de la Información y Comunicaciones, videojuegos, juegos de azar...)

# data[].attributes.attachment_link.description
La educación en la Comunidad de Madrid es un motor de transformación social y económica para conseguir una sociedad más dinámica y abierta, más próspera, más equitativa y más libre.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación y Juventud, entiende imprescindible el desarrollo de acciones que contribuyan, de manera eficaz y rigurosa, con la promoción de la convivencia democrática, pacífica y ética en el contexto de las relaciones interpersonales que se desarrollan de manera cotidiana en los centros educativos. Y desde esta profunda y sólida convicción, son muchas las iniciativas que ha ido implementando en estos últimos años para proveer de recursos al conjunto de agentes y protagonistas activos de las comunidades educativas.

La convivencia y el clima social suponen el tejido esencial en el que ha de asentarse la planificación y desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje que configuran la práctica educativa cotidiana y las relaciones interpersonales entre los diferentes colectivos responsables de su adecuada puesta en práctica y evaluación.

Es en este contexto de permanente reflexión sobre las claves que han de sustentar las prácticas educativas y su indisoluble conexión con las experiencias de convivencia, trato, relación y clima entre alumnado, profesorado y familias, donde se ubica el sentido y misión de esta Web para la Mejora de la convivencia y clima social en los centros docentes.

En la Web se ofrecen las principales herramientas para la configuración de planes educativos comprometidos con la convivencia pacífica y ética, profundizando de manera esencial y prioritaria en la definición de materiales y recursos para la prevención, la detección y la intervención en situaciones de acoso escolar, una preocupación singular de la comunidad educativa en su conjunto y, sin duda, un reto a afrontar con implicación y convicción.

Destacan en el portal para la mejora de la convivencia y el clima social, la herramienta SociEscuela para la detección de situaciones de exclusión social y riesgo de acoso entre compañeros, el nuevopara la intervención en situaciones de acoso escolar y los y orientaciones para la elaboración de planes específicos para la prevención del acoso escolar y el ciberacoso en los centros educativos.

Todo un reto, ha de insistirse en ello, en el que la Comunidad de Madrid y su Consejería de Educación, se sienten especialmente involucrados. Con el objetivo, siempre, de conseguir una escuela mejor, en el contexto de un clima de relaciones y convivencia saludable y pacífica entre todos los actores y agentes de las comunidades educativas

# data[].attributes.attachment_link.description
La Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación y Juventud, entiende imprescindible el desarrollo de acciones que contribuyan, de manera eficaz y rigurosa, con la promoción de la convivencia democrática, pacífica y ética en el contexto de las relaciones interpersonales que se desarrollan de manera cotidiana en los centros educativos.

# data[].attributes.headline
TODO FP. Página del Ministerio de Educación con información y recursos sobre Formación Profesional.

# data[].attributes.subject
TODO FP. Página del Ministerio de Educación con información y recursos sobre Formación Profesional.

# data[].attributes.attachment_link.description
En TodoFP tienes toda la información relacionada con la Formación Profesional: oferta formativa, dónde estudiar FP y cuándo solicitar plaza de FP.

# data[].attributes.body
Información sobre universidades españolas y estudios en el extranjero

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Desde que la crisis de 2008 azotara con fuerza la economía mundial, encontrar financiación para poner en marcha nuevos proyectos no es sencillo. El estado de alarma provocado por...

Durante el 7, 8 y 9 de julio, la Universidad Internacional de Valencia organiza su Curso de Verano online titulado "la Educación Superior ante el reto de la transformación digital", exclusivo para...

Existen ciertas competencias y habilidades que los responsables de selección valoran por encima de las demás. En esta noticia te contamos cuáles son las que destacan según la revista Forbes

# data[].attributes.attachment_link.title
Universia España. Portal de las Universidades españolas

# data[].attributes.attachment_link.description
Desde que la crisis de 2008 azotara con fuerza la economía mundial, encontrar financiación para poner en marcha nuevos proyectos no es sencillo. El estado de alarma provocado por... Durante el 7, 8 y 9 de julio, la Universidad Internacional de Valencia organiza su Curso de Verano online titulado "la Educación Superior ante el reto de la transformación digital", exclusivo para...

# data[].attributes.headline
PROGRAMAS DE VOLUNTARIADO en Universidades madrileñas

# data[].attributes.subject
PROGRAMAS DE VOLUNTARIADO en Universidades madrileñas

# data[].attributes.attachment_link.title
Voluntariado en las universidades madrileñas

# data[].attributes.attachment_link.description
Programas de voluntariado que te proponen las diferentes universidades de la Comunidad de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Europa Joven Madrid

Recibe nuestro boletín

Información básica sobre Protección de Datos
Finalidad: Gestionar el envío de boletines por correo electrónico con información gratuita sobre cursos, herramientas tutoriales, etc...
Legitimación: Consentimiento del interesado.
Destinatarios: Las suscripciones se gestionan desde la lista de newsletter.
Derechos: Tiene derecho a Acceder, rectificar y suprimir los datos, así como otros derechos, como se explica en la información adicional.
Plazo de conservación de los datos: Hasta que no se solicite su supresión por el interesado.
Información adicional: Puede consultar la información adicional y detallada sobre Protección de Datos Personales en nuestra Política de privacidad.

Historias del EVS

# data[].attributes.attachment_link.description
Europa Joven Madrid Recibe nuestro boletín Información básica sobre Protección de Datos Finalidad: Gestionar el envío de boletines por correo electrónico con información gratuita sobre cursos, herramientas tutoriales, etc... Legitimación: Consentimiento del interesado. Destinatarios: Las suscripciones se gestionan desde la lista de newsletter.

# data[].attributes.headline
Prepárate para una entrevista de trabajo.

# data[].attributes.subject
Prepárate para una entrevista de trabajo.

# data[].attributes.body
Paula Ledesma, psicóloga y orientadora con amplia experiencia en Recursos Humanos, nos ofrece una serie de consejos muy útiles:

# data[].attributes.headline
Becas Amancio Ortega para cursar 1º de bachillerato en Canadá o Estados Unidos

# data[].attributes.subject
Becas Amancio Ortega para cursar 1º de bachillerato en Canadá o Estados Unidos

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Programa de Becas de la Fundación Amancio Ortega

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En su edición 2024-2025, el Programa convoca 400 nuevas becas para estudiantes de 4º de la ESO que deseen estudiar 1º de Bachillerato en Canadá o Estados Unidos. De ellas, 70 becas están dirigidas a estudiantes de centros de Galicia, y 330 a estudiantes de otras comunidades y ciudades autónomas de España.

La beca cubre todos los servicios necesarios para realizar un curso escolar en el extranjero y vivir una experiencia única: viaje, tasas de escolarización y matrícula en un instituto público, alojamiento y manutención en una familia anfitriona, seguro médico y de accidentes, convalidación del año académico y apoyo continuado durante la estancia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Programa de Becas de la Fundación Amancio Ortega

# data[].attributes.attachment_link.description
El Programa convoca 400 becas a estudiantes de 4º de ESO de centros españoles, para estudiar Primero de Bachillerato en Canadá o Estados Unidos