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El uso de distintas herramientas , el aprendizaje adquirido a travez de los compañeros que compartian sus experiencias.

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El manejo de las diferentes herramientas tecnológicas

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Falta de conexión

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Un amplio conocimiento de nuevas tecnologías y manejo de ellas. Se debe tener internet en las escuelas para mejorar y aprender de la era digital, no solo para los docentes si no también para los alumnos  

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Un amplio conocimiento de nuevas tecnologías y manejo de ellas. Se debe tener internet en las escuelas para mejorar y aprender de la era digital, no solo para los docentes si no también para los alumnos  

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Uso de varias herramientas tecnológicas

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HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS,ORGANIZACION DE TIEMPO Y ESPACIOS. A PARA Y DARLE REALMENTE IMPORTANCIA LAS COSAS SIMPLES Y QUE NOS LLENAN EL ALMA. A SABER QUE LOS DOCENTES SOMOS CAPACES DE LLEVAR A CABO TODO AQUELLO QUE NOS PROPONEMOS EN BUSCA DE MEJORAR NUESTRAS PARACTICAS DESDE LA VIRTUALIDAD Y MAS ALLA DE COMO SE NOS PRESENTE EL CICLO 2021 TENEMOS UN CAMINO DE MUCHO APRENDIZAJE ANDADO. 

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HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS,ORGANIZACION DE TIEMPO Y ESPACIOS. A PARA Y DARLE REALMENTE IMPORTANCIA LAS COSAS SIMPLES Y QUE NOS LLENAN EL ALMA. A SABER QUE LOS DOCENTES SOMOS CAPACES DE LLEVAR A CABO TODO AQUELLO QUE NOS PROPONEMOS EN BUSCA DE MEJORAR NUESTRAS PARACTICAS DESDE LA VIRTUALIDAD Y MAS ALLA DE COMO SE NOS PRESENTE EL CICLO 2021 TENEMOS UN CAMINO DE MUCHO APRENDIZAJE ANDADO. 

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El manejo de distintas plataformas como zoom, meet y aulas digitales. Y mucho trabajo en equipo

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El manejo de distintas plataformas como zoom, meet y aulas digitales. Y mucho trabajo en equipo

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La dinamica empleada fue envío de actividades .

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Falta de conexión. Organización de espacios dentro del hogar

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Falta de conexión. Organización de espacios dentro del hogar

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Internet, comunicación, falta de presencialidad provoco perdida del vínculo con el alumno y familia   

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Internet, comunicación, falta de presencialidad provoco perdida del vínculo con el alumno y familia   

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Trabajo en equipo,utilización  de estrategias digitales,comunicación permanente.

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Principalmente no poder cumplir con el diseño curricular y sus propósitos. 

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Principalmente no poder cumplir con el diseño curricular y sus propósitos. 

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que se puede trabajar de otra forma,  que estamos muy condicionados al entorno y que la modernidad no es mala. El mundo tiene la herramientas tecnológicas y están al alcance,  debemos usarlas e incorporarlas.

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que se puede trabajar de otra forma,  que estamos muy condicionados al entorno y que la modernidad no es mala. El mundo tiene la herramientas tecnológicas y están al alcance,  debemos usarlas e incorporarlas.

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La comunicación, desde otro lugar, tanto con mis colegas, estudiantes, familias, amigos.

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La comunicación, desde otro lugar, tanto con mis colegas, estudiantes, familias, amigos.

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El respetar los tiempos de otros.
la Autocapacitación.

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la falta de presencialidad obliga a replantear el trabajo de uno y lo importante de estar cara a cara

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la falta de presencialidad obliga a replantear el trabajo de uno y lo importante de estar cara a cara

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LA GRAN DIFICULTAD FUE LA CONECTIVIDAD Y EL TIEMPO FAMILIAR.

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LA GRAN DIFICULTAD FUE LA CONECTIVIDAD Y EL TIEMPO FAMILIAR.

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NOS TOCO PONER EN PRACTICA TODO NUESTRO IGENIO Y PREDISPOCICION PARA DAR UNA CONTINUIDAD PEDAGOGICA

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Estrategias digitales, blog, proyectos de trabajo en forma digital

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Estrategias digitales, blog, proyectos de trabajo en forma digital

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Por Supuesto la conectividad. La actualización de los equipos.

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Por Supuesto la conectividad. La actualización de los equipos.

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El contacto con los grupos.

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Se fue adaptando a medida que sucedían los encuentros. Muchos tutoriales.

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Se fue adaptando a medida que sucedían los encuentros. Muchos tutoriales.

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Tolerancia,  empatía, trabajo a distancia, nuevas herramientas tecnológicas de trabajo,

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Incertidumbre, el cómo hago para trabajar más que nada pensando en el grupo que me tocó en mi caso primer grado.

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ARDUO TRABAJO VIRTUAL Y PONIENDO EN PRACTICA TODAS LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN POS DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. 

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ARDUO TRABAJO VIRTUAL Y PONIENDO EN PRACTICA TODAS LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN POS DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. 

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fue un momento donde puede aprender a usar, conocer muchas de estas herramientas aplicarlas en las clases. Fueron varias.

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fue un momento donde puede aprender a usar, conocer muchas de estas herramientas aplicarlas en las clases. Fueron varias.

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también aprendiendo de otras personas, colegas.

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Trabajo en equipo,  virtual con alumnos y familias

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Incertidumbre y tristeza

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Aprendimos a comunicarnos desde la virtualidad, a utilizar herramientas digitales y a fortalecer el trabajo en equipo.

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intercambio de ideas y participación por parte de los estudiantes, registro de las mismas en la pizarra digital, jamboard y cuadernos.
Realización de juegos virtuales y lectura de libros digitales.
Construcción colectiva de lectoescritura mediante diferentes herramientas que nos permitían interactuar.
Propuestas de actividades que se puedan llevar a cabo desde el hogar con las familias.