# data[].attributes.headline
15.02.2022                                                                Temat: Co dzieje się w czasie happeningu?              

# data[].attributes.subject
15.02.2022                                                                Temat: Co dzieje się w czasie happeningu?              

# data[].attributes.body
1. Przeczytaj uważnie tekst zamieszczony w podręczniku na str. 47.

2. Obejrzyj filmy.

https://www.youtube.com/watch?v=Oz9KiCSVwwc

https://www.youtube.com/watch?v=Yq8mj5RchSQ

3. Przeanalizuj ilustracje i ich opisy zamieszczone w podręczniku na str. 48.

4. Zapisz w zeszycie temat lekcji i sporządź notatkę odpowiadając na pytania korzystając z przeczytanego wcześniej tekstu.

·       Skąd pochodzi słowo „happening”?

·       Co to jest happening?

·       Co jest najważniejsze w happeningu?

·       Czego najczęściej dotyczy tematyka happeningów?

·       Co jest celem działań twórców happeningów?

5. Na koniec obejrzyj film przedstawiający kolejne etapy tworzenia happeningu.
https://www.youtube.com/watch?v=gAe2vgjxyDI

6. Notatkę sprawdzę po powrocie do szkoły.

# data[].attributes.headline
15.02.2022                                     Temat: Co dzieje się w czasie happeningu?                

# data[].attributes.subject
15.02.2022                                     Temat: Co dzieje się w czasie happeningu?                

# data[].attributes.body
1. Przeczytaj uważnie tekst zamieszczony w podręczniku na str. 47.

2. Obejrzyj filmy.  https://www.youtube.com/watch?v=Oz9KiCSVwwc

https://www.youtube.com/watch?v=Yq8mj5RchSQ

3. Przeanalizuj ilustracje i ich opisy zamieszczone w podręczniku na str. 48.

4. Zapisz w zeszycie temat lekcji i sporządź notatkę odpowiadając na pytania korzystając z przeczytanego wcześniej tekstu.

·       Skąd pochodzi słowo „happening”?

·       Co to jest happening?

·       Co jest najważniejsze w happeningu?

·       Czego najczęściej dotyczy tematyka happeningów?

·       Co jest celem działań twórców happeningów?

5. Na koniec obejrzyj film przedstawiający kolejne etapy tworzenia happeningu.  https://www.youtube.com/watch?v=gAe2vgjxyDI

6. Notatkę sprawdzę po powrocie do szkoły.

# data[].attributes.headline
14.02.2022                                                                Temat: Kompozycja centralna.                

# data[].attributes.subject
14.02.2022                                                                Temat: Kompozycja centralna.                

# data[].attributes.body
1. Przypomnij sobie podstawowe wiadomości z ostatniej lekcji dotyczące kompozycji. Obejrzyj fragment filmu – ( przerwij oglądanie po dziewięciu minutach).

https://www.youtube.com/watch?v=O9gy3zwb0iE

2. Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym w podręczniku na s. 46. Obejrzyj też uważnie wszystkie ilustracje i przeczytaj ich opisy.

3. Zapisz w zeszycie temat lekcji.

4. Na podstawie przeczytanego tekstu sporządź krótką notatkę oraz przerysuj                           z podręcznika schematy kompozycji centralnych w orientacji pionowej i poziomej (rysunki z czerwonymi liniami ).

Kompozycja centralna - ……………………………………………

5. Obejrzyj prezentację.

https://www.youtube.com/watch?v=I6cJZcMz3ws

6. Praca dla chętnych – wykonaj dowolną kompozycję centralną wybraną przez siebie techniką plastyczną i przynieś ją do szkoły za tydzień.

# data[].attributes.headline
14.02.2022                                     Temat: Nowe media w sztuce.               

# data[].attributes.subject
14.02.2022                                     Temat: Nowe media w sztuce.               

# data[].attributes.body
1. Obejrzyj krótki film pt. „Sztuka nowych mediów”. https://www.youtube.com/watch?v=8NoxchIYrvc

2. Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym w podręczniku na s. 53.

3. Zapisz w zeszycie temat lekcji.

4. Na podstawie przeczytanego tekstu wyjaśnij pojęcia: media, nowe media. Możesz też skorzystać z zakładki „Czy już wiesz?” – s. 59.

Media - …………………………….

Nowe media - ………………………

5. Obejrzyj film i sporządź dalszą część notatki. https://www.youtube.com/watch?v=CvV5Qt_rY_M

Multimedia - ………………………..

Sztuka nowych mediów (multimedialna) - ………………

6. Przeczytaj opis ilustracji zamieszczonej w podręczniku na s. 53, następnie obejrzyj film przedstawiający twórczość Jenny Holzer. https://www.youtube.com/watch?v=QeOOFKzQxS0

7. Zapoznaj się z wiadomościami dotyczącymi nowych mediów wczoraj i dziś – podręcznik s. 54.

# data[].attributes.headline
09.02.2022 - lekcja online        Temat: Rodzaje kompozycji.             

# data[].attributes.subject
09.02.2022 - lekcja online        Temat: Rodzaje kompozycji.             

# data[].attributes.body
Link do filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=WWma-4Drf2o

Notatka:
Kompozycja – świadomie zaplanowany układ elementów na płaszczyźnie lub w   przestrzeni.

Ze względu na różne układy elementów wyróżniamy następujące rodzaje kompozycji:

·       centralną

·       symetryczną i asymetryczną

·       otwartą i zamkniętą

·       statyczną i dynamiczną

·       rytmiczną

# data[].attributes.headline
08.02.2022 - lekcja online         Temat: Współczesne formy wypowiedzi artystycznej - happening, performance. 

# data[].attributes.subject
08.02.2022 - lekcja online         Temat: Współczesne formy wypowiedzi artystycznej - happening, performance. 

# data[].attributes.body
Link do filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=nJqp8geqZH0

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski

# data[].attributes.attachment_link.title
Happening Performans. Sztuka Współczesna Movie (2014)

# data[].attributes.headline
08.02.2022 - lekcja online        Temat: Współczesne formy wypowiedzi artystycznej - happening, performance.        

# data[].attributes.subject
08.02.2022 - lekcja online        Temat: Współczesne formy wypowiedzi artystycznej - happening, performance.        

# data[].attributes.body
Link do filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=nJqp8geqZH0

# data[].attributes.headline
07.02.2022 - lekcja online         Temat: Rodzaje kompozycji.                      

# data[].attributes.subject
07.02.2022 - lekcja online         Temat: Rodzaje kompozycji.                      

# data[].attributes.body
Link do filmu:
https://www.youtube.com/watch?v=WWma-4Drf2o

Notatka:
Kompozycja – świadomie zaplanowany układ elementów na płaszczyźnie lub

w   przestrzeni.

Ze względu na różne układy elementów wyróżniamy następujące rodzaje kompozycji:

·       centralną

·       symetryczną i asymetryczną

·       otwartą i zamkniętą

·       statyczną i dynamiczną

·       rytmiczną

# data[].attributes.headline
07.02.2022 - lekcja online         Temat: Performance, czyli działania twórcy w obecności widza.                

# data[].attributes.subject
07.02.2022 - lekcja online         Temat: Performance, czyli działania twórcy w obecności widza.                

# data[].attributes.body
Link do filmu nr 1.
https://www.youtube.com/watch?v=8zdcrarUtG8

Link do filmu nr 2.
https://www.youtube.com/watch?v=j4f4-9osaeg

# data[].attributes.headline
02.02.2022                                    Temat: Proporcje form w sztuce renesansu.              

# data[].attributes.subject
02.02.2022                                    Temat: Proporcje form w sztuce renesansu.              

# data[].attributes.body
1. Przeczytaj uważnie tekst zamieszczony w podręczniku na s. 42.

2. Obejrzyj filmy przedstawiające główne cechy oraz przykłady sztuki renesansu.

https://www.youtube.com/watch?v=bznhPN2SPVE

https://www.youtube.com/watch?v=pam6buMEtAE

https://www.youtube.com/watch?v=XLONG7rYbhM

3. Zapisz w zeszycie temat lekcji i sporządź notatkę.

RENESANS (ODRODZENIE) -  ( poł. XV – koniec XVI w.)

·       prostota i porządek form;

·       kształty miękkie, gładkie i eleganckie;

·       układy form spokojne, harmonijne i proporcjonalne;

·       fascynacja sztuką starożytną;

·       potrzeba ukazywania świata i ciała człowieka jako doskonałych dzieł Boga;

# data[].attributes.headline
01.02.2022                                                                Temat: Tworzymy pracę przestrzenną z przedmiotów codziennego użytku.          

# data[].attributes.subject
01.02.2022                                                                Temat: Tworzymy pracę przestrzenną z przedmiotów codziennego użytku.          

# data[].attributes.body
1. Zgromadź jak najwięcej przedmiotów łatwych do przeniesienia. Mogą to być np. książki, poduszki, krzesła, różnego rodzaju naczynia, sznurki, linki itp.

2. Ze zgromadzonych przedmiotów codziennego użytku stwórz instalację, tzn. konstrukcję wyrażającą Twoje przemyślenia, którymi chciałbyś podzielić się z odbiorcami, np. na temat relacji międzyludzkich, ochrony środowiska itp.

3. Podczas pracy twórczej uważaj na bezpieczeństwo swoje, domowników oraz wykorzystywanego sprzętu.

4. Nadaj tytuł swojej pracy.

5. Zdjęcie instalacji prześlij do oceny wraz z tytułem.

Wzór opisu:

Instalacja pod tytułem …………………………….

Imię i nazwisko, klasa ……………….

# data[].attributes.headline
01.02.2022                                     Temat: Tworzymy pracę przestrzenną z przedmiotów codziennego użytku.                 

# data[].attributes.subject
01.02.2022                                     Temat: Tworzymy pracę przestrzenną z przedmiotów codziennego użytku.                 

# data[].attributes.body
1.  Zgromadź jak najwięcej przedmiotów łatwych do przeniesienia. Mogą to być np. książki, poduszki, krzesła, różnego rodzaju naczynia, sznurki, linki itp.

2.  Ze zgromadzonych przedmiotów codziennego użytku stwórz instalację, tzn. konstrukcję wyrażającą Twoje przemyślenia, którymi chciałbyś podzielić się z odbiorcami, np. na temat relacji międzyludzkich, ochrony środowiska itp.

3. Podczas pracy twórczej uważaj na bezpieczeństwo swoje, domowników oraz
wykorzystywanego sprzętu.

4. Nadaj tytuł swojej instalacji.

5. Zdjęcie instalacji prześlij do oceny wraz z tytułem.

Wzór opisu:
Instalacja pod tytułem ............................
Imię i nazwisko, klasa

# data[].attributes.headline
31.01.2022                                                                 Temat: Co dzieje się w czasie happeningu?               

# data[].attributes.subject
31.01.2022                                                                 Temat: Co dzieje się w czasie happeningu?               

# data[].attributes.body
1. Przeczytaj uważnie tekst zamieszczony w podręczniku na str. 47.

2. Obejrzyj filmy.

https://www.youtube.com/watch?v=Oz9KiCSVwwc

https://www.youtube.com/watch?v=Yq8mj5RchSQ

1. Przeanalizuj ilustracje i ich opisy zamieszczone w podręczniku na str. 48.

2. Zapisz w zeszycie temat lekcji i sporządź notatkę odpowiadając na poniższe pytania. Skorzystaj z przeczytanego wcześniej tekstu.

·       Skąd pochodzi słowo „happening”?

·       Co to jest happening?

·       Co jest najważniejsze w happeningu?

·       Czego najczęściej dotyczy tematyka happeningów?

·       Co jest celem działań twórców happeningów?

1. Na koniec obejrzyj film przedstawiający kolejne etapy tworzenia happeningu.

https://www.youtube.com/watch?v=gAe2vgjxyDI

1. Wybrane osoby poproszę na Messengerze o przesłanie notatki.

# data[].attributes.headline
31.01.2022                                      Temat: Proporcje form w sztuce renesansu.            

# data[].attributes.subject
31.01.2022                                      Temat: Proporcje form w sztuce renesansu.            

# data[].attributes.body
1.     Przeczytaj uważnie tekst zamieszczony w podręczniku na s. 42.

2.     Obejrzyj filmy przedstawiające główne cechy oraz przykłady sztuki renesansu.

https://www.youtube.com/watch?v=bznhPN2SPVE

https://www.youtube.com/watch?v=pam6buMEtAE

https://www.youtube.com/watch?v=XLONG7rYbhM

3.     Zapisz w zeszycie temat lekcji                    i sporządź notatkę.

RENESANS (ODRODZENIE) -  ( poł. XV – koniec XVI w.)

·       prostota i porządek form;

·       kształty miękkie, gładkie i eleganckie;

·       układy form spokojne, harmonijne             i proporcjonalne;

·       fascynacja sztuką starożytną;

·       potrzeba ukazywania świata i ciała człowieka jako doskonałych dzieł Boga;

# data[].attributes.headline
05.01.2022                                                             Temat: Kształt, forma, bryła jako środki wyrazu plastycznego.                           

# data[].attributes.subject
05.01.2022                                                             Temat: Kształt, forma, bryła jako środki wyrazu plastycznego.                           

# data[].attributes.body
Link do lekcji:
https://meet.google.com/cqt-oyun-mwt

Na dzisiejszej lekcji poznacie, czym są kształty, formy i bryły.

1.     Zapisz w zeszycie temat lekcji.

2.     Przeczytaj uważnie tekst zamieszczony w podręczniku na s. 33 (nad ilustracjami).

3.     Na podstawie przeczytanego tekstu sporządź notatkę.

Kształt - ……………………………………………………………….

Wyróżniamy dwa podstawowe rodzaje form:

·       ……………………………………………

·       ……………………………………………

Formy sztuczne tworzone przez człowieka spełniają funkcje:

·       …………………………………………… (praktyczne);

·       …………………………………………… (artystyczne, dekoracyjne);

4.     Obejrzyj prezentację.

·       Formy naturalne w Skalnym mieście w Czechach

https://www.youtube.com/watch?v=LJ3YSER6l3U

5.     Przeczytaj tekst i obejrzyj wszystkie ilustracje zamieszczone na s. 34.

6.     Zapisz notatkę.

Karykatury - …………………………………………….

7.     Obejrzyj prezentację.

https://www.youtube.com/watch?v=dP_SXiEBu9A

8.     Przeczytaj tekst i obejrzyj ilustracje zamieszczone w podręczniku na s. 35 – 37.

9.     Obejrzyj prezentację.
https://www.youtube.com/watch?v=k4TzWQCsL-s

10.  Dokończ notatkę. Możesz skorzystać też z zakładki „Czy już wiesz?” s. 41.

Bryła - …………………………………………………………..

Wśród dzieł rzeźbiarskich wyróżnia się:

·       bryły …………………………….

·       bryły …………………………….
Forma przestrzenna - …………………………………..

# data[].attributes.headline
04.01.2022                                     Temat: Asamblaż, instalacja i ich odmiany.             

# data[].attributes.subject
04.01.2022                                     Temat: Asamblaż, instalacja i ich odmiany.             

# data[].attributes.body
Link do lekcji:
https://meet.google.com/xqt-ioyv-epp

1. Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku zamieszczony na str. 37-38.

2. Zapisz temat lekcji.

3. Obejrzyj filmy i prezentacje

• różnice pomiędzy kolażem a asamblażem;
https://www.youtube.com/watch?v=VfNUwCDH8Hw

• pomysł na asamblaż (tylko przykład z rowerem z drucika i guzików)
https://www.youtube.com/watch?v=yE7NkckU1aY

• różne przykłady asamblaży

https://www.google.pl/search?q=asambla%C5%BC+przyk%C5%82ady&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=gPofqN4NAGxAMM%253A%252C5oQhed6E6BLwaM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRouaKjhuWKZIJ6lTGAfcqixma86g&sa=X&ved=2ahUKEwjLj9v_zvboAhWKuIsKHas2DscQ9QEwAXoECAoQHg#imgrc=2VuNwinjir_2xM

4. Korzystając z przeczytanego tekstu, odpowiedz pisemnie w zeszycie na następujące pytania.

- Co to jest asamblaż?

- Od czego pochodzi nazwa „asamblaż”

- Czym różni się asamblaż od typowego kolażu?

- Co ukazuje asamblaż?

- Z czego najczęściej wykonywane są asamblaże?

- Co oznacza określenie „pop- art”?

- Podaj dwa sposoby tworzenia asamblaży.

5. Przeczytaj  tekst w podręczniku zamieszczony na str. 39 i obejrzyj IKONY SZTUKI – s.45

6. Obejrzyj  prezentację – „Instalacje artystyczne”
https://www.youtube.com/watch?v=8aIh1-pIWv8

7. Zapisz w zeszycie notatkę korzystając z informacji zawartych w prezentacji.

8. Obejrzyj filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=FVyltzUxNPU

https://www.youtube.com/watch?v=yV-X-Cl_SRI

https://www.youtube.com/watch?v=gS0yKBn8RXs&list=PLQs2ipKyzVPOa2PrxO7JQK5QgMKHizWWQ&index=3

# data[].attributes.headline
04.01.2022                                     Temat: Asamblaż, instalacja i ich odmiany.              

# data[].attributes.subject
04.01.2022                                     Temat: Asamblaż, instalacja i ich odmiany.              

# data[].attributes.body
Link do lekcji:
https://meet.google.com/zcf-vhhv-nnn

1. Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku zamieszczony na str. 37-38.

2. Zapisz temat lekcji.

3. Obejrzyj filmy i prezentacje

• różnice pomiędzy kolażem a asamblażem;
https://www.youtube.com/watch?v=VfNUwCDH8Hw

• pomysł na asamblaż (tylko przykład z rowerem z drucika i guzików)
https://www.youtube.com/watch?v=yE7NkckU1aY

• różne przykłady asamblaży

https://www.google.pl/search?q=asambla%C5%BC+przyk%C5%82ady&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=gPofqN4NAGxAMM%253A%252C5oQhed6E6BLwaM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRouaKjhuWKZIJ6lTGAfcqixma86g&sa=X&ved=2ahUKEwjLj9v_zvboAhWKuIsKHas2DscQ9QEwAXoECAoQHg#imgrc=2VuNwinjir_2xM

4. Korzystając z przeczytanego tekstu, odpowiedz pisemnie w zeszycie na następujące  pytania.

- Co to jest asamblaż?

- Od czego pochodzi nazwa „asamblaż”?

- Czym różni się asamblaż od typowego kolażu?

- Co ukazuje asamblaż?

- Z czego najczęściej wykonywane są asamblaże?

- Co oznacza określenie „pop- art”?

- Podaj dwa sposoby tworzenia asamblaży.

5. Przeczytaj  tekst w podręczniku zamieszczony na str. 39 i obejrzyj IKONY SZTUKI – s.45

6. Obejrzyj  prezentację – „Instalacje artystyczne”
https://www.youtube.com/watch?v=8aIh1-pIWv8

7. Zapisz w zeszycie notatkę korzystając z informacji zawartych w prezentacji.

8. Obejrzyj filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=FVyltzUxNPU

https://www.youtube.com/watch?v=yV-X-Cl_SRI

https://www.youtube.com/watch?v=gS0yKBn8RXs&list=PLQs2ipKyzVPOa2PrxO7JQK5QgMKHizWWQ&index=3

# data[].attributes.headline
03.01.2022                                                                Temat: Tworzymy pracę przestrzenną z przedmiotów codziennego użytku.                

# data[].attributes.subject
03.01.2022                                                                Temat: Tworzymy pracę przestrzenną z przedmiotów codziennego użytku.                

# data[].attributes.body
1.     Zgromadź jak najwięcej przedmiotów łatwych do przeniesienia. Mogą to być np. książki, poduszki, krzesła, różnego rodzaju naczynia, sznurki, linki itp.

2.     Ze zgromadzonych przedmiotów codziennego użytku stwórz instalację, tzn. konstrukcję wyrażającą Twoje przemyślenia, którymi chciałbyś podzielić się z odbiorcami, np. na temat relacji międzyludzkich, ochrony środowiska itp.

3.     Podczas pracy twórczej uważaj na bezpieczeństwo swoje, domowników oraz wykorzystywanego sprzętu.

4. Nadaj tytuł swojej instalacji.

5.  Zdjęcie instalacji prześlij do oceny wraz z tytułem.

Wzór opisu:
Instalacja pod tytułem ........................................
Imię i nazwisko ucznia, klasa

# data[].attributes.headline
03.01.2022                                     Temat: Kształt, forma, bryła jako środki wyrazu plastycznego.              

# data[].attributes.subject
03.01.2022                                     Temat: Kształt, forma, bryła jako środki wyrazu plastycznego.              

# data[].attributes.body
Na dzisiejszej lekcji poznacie, czym są kształty, formy i bryły.

1.     Zapisz w zeszycie temat lekcji.

2.     Przeczytaj uważnie tekst zamieszczony w podręczniku na s. 33 (nad ilustracjami).

3.     Na podstawie przeczytanego tekstu sporządź notatkę.

Kształt - ……………………………………………………………….

Wyróżniamy dwa podstawowe rodzaje form:

·       ……………………………………………

·       ……………………………………………
Formy sztuczne tworzone przez człowieka spełniają funkcje:

·       …………………………………………… (praktyczne);

·       …………………………………………… (artystyczne, dekoracyjne);

4.     Obejrzyj prezentację.

·       Formy naturalne w Skalnym mieście w Czechach

https://www.youtube.com/watch?v=LJ3YSER6l3U

5.     Przeczytaj tekst i obejrzyj wszystkie ilustracje zamieszczone na s. 34.

6.     Zapisz notatkę.

Karykatury - …………………………………………….

7.     Obejrzyj prezentację.

https://www.youtube.com/watch?v=dP_SXiEBu9A

8.     Przeczytaj tekst i obejrzyj ilustracje zamieszczone w podręczniku na s. 35 – 37.

9.     Obejrzyj prezentację.

https://www.youtube.com/watch?v=k4TzWQCsL-s

10.  Dokończ notatkę. Możesz skorzystać też z zakładki „Czy już wiesz?” s. 41.

Bryła - …………………………………………………………..

Wśród dzieł rzeźbiarskich wyróżnia się:

·       bryły …………………………….

·       bryły …………………………….

Forma przestrzenna - …………………………………..

# data[].attributes.headline
22.12.2021                                                                 Temat: Dekoracja bożonarodzeniowa – dokończenie prac.                

# data[].attributes.subject
22.12.2021                                                                 Temat: Dekoracja bożonarodzeniowa – dokończenie prac.                

# data[].attributes.body
1.     Zapisz w zeszycie temat lekcji.

2.     Przypomnij sobie pojęcie „forma przestrzenna” – notatka w zeszycie.

3.     Dokończ pracę rozpoczętą podczas ostatniej lekcji. Pamiętaj o tym, aby miała ona formę przestrzenną i była estetycznie wykonana.

4.     Przypominam o konieczności przesłania zdjęcia  pracy do sprawdzenia (po zakończeniu zimowej przerwy świątecznej, czyli 5 stycznia 2022r.).

# data[].attributes.headline
21.12.2021                                                                  Temat:  Czym są asamblaż i instalacja?                 

# data[].attributes.subject
21.12.2021                                                                  Temat:  Czym są asamblaż i instalacja?                 

# data[].attributes.body
1. Obejrzyj krótkie filmy. Zwróć uwagę na materiały, z których tworzone są dzieła plastyczne.

https://www.youtube.com/watch?v=s0XtctQy8nI

https://www.youtube.com/watch?v=NQ-Ws3PO5tA

2. Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku str. 36.

3. Zapisz w zeszycie temat lekcji.

4. Korzystając z informacji zawartych w filmach, przeczytanym tekście i słowniczku plastycznym na końcu podręcznika, odpowiedz pisemnie na pytania (notatka                w zeszycie).

·       Czym są asamblaż i instalacja? Kiedy powstały i z czego się wywodzą?

·       Jakich materiałów używają artyści do tworzenia asamblaży i instalacji?

·       Jakie są charakterystyczne cechy asamblaży i instalacji?

·       Co wyrażają asamblaż i instalacja?

5. Wybrane osoby poproszę w wiadomości indywidualnej o przesłanie notatki do sprawdzenia.

6. Na koniec obejrzyj film przedstawiający wykorzystanie nagrań dźwiękowych i efektów wizualnych w tworzeniu instalacji.

https://www.youtube.com/watch?v=wnRx7czcTgk&list=PLQs2ipKyzVPOa2PrxO7JQK5QgMKHizWWQ

# data[].attributes.headline
21.12.2021                                       Temat:  Czym są asamblaż i instalacja?             

# data[].attributes.subject
21.12.2021                                       Temat:  Czym są asamblaż i instalacja?             

# data[].attributes.body
1. Obejrzyj krótkie filmy. Zwróć uwagę na materiały, z których tworzone są dzieła plastyczne. https://www.youtube.com/watch?v=s0XtctQy8nI

https://www.youtube.com/watch?v=NQ-Ws3PO5tA

2. Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku str. 36.

3. Zapisz w zeszycie temat lekcji.

4. Korzystając z informacji zawartych w filmach, przeczytanym tekście i słowniczku plastycznym na końcu podręcznika, odpowiedz pisemnie na pytania (notatka                w zeszycie).

·       Czym są asamblaż i instalacja? Kiedy powstały i z czego się wywodzą?

·       Jakich materiałów używają artyści do tworzenia asamblaży i instalacji?

·       Jakie są charakterystyczne cechy asamblaży i instalacji?

·       Co wyrażają asamblaż i instalacja?

5. Wybrane osoby poproszę w wiadomości indywidualnej o przesłanie notatki do sprawdzenia.

6. Na koniec obejrzyj film przedstawiający wykorzystanie nagrań dźwiękowych             i efektów wizualnych w tworzeniu instalacji.

https://www.youtube.com/watch?v=wnRx7czcTgk&list=PLQs2ipKyzVPOa2PrxO7JQK5QgMKHizWWQ

# data[].attributes.headline
20.12.2021                                      Temat: Dekoracja bożonarodzeniowa – dokończenie prac.           

# data[].attributes.subject
20.12.2021                                      Temat: Dekoracja bożonarodzeniowa – dokończenie prac.           

# data[].attributes.body
1.     Zapisz w zeszycie temat lekcji.

2.     Przypomnij sobie pojęcie „forma przestrzenna” – notatka w zeszycie.

3.     Dokończ pracę rozpoczętą podczas ostatniej lekcji. Pamiętaj o tym, aby miała ona formę przestrzenną i była estetycznie wykonana.

4.     Przypominam o konieczności przesłania zdjęcia  pracy do sprawdzenia (po zakończeniu zimowej przerwy świątecznej, czyli 3 stycznia 2022r.).

# data[].attributes.headline
 20.12.2021                                     Temat: Asamblaż, instalacja i ich odmiany.            

# data[].attributes.subject
 20.12.2021                                     Temat: Asamblaż, instalacja i ich odmiany.            

# data[].attributes.body
1. Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku zamieszczony na str. 37-38.

2. Zapisz temat lekcji.

3. Obejrzyj filmy i prezentacje

• różnice pomiędzy kolażem a asamblażem;

https://www.youtube.com/watch?v=VfNUwCDH8Hw

• pomysł na asamblaż (tylko przykład z rowerem z drucika i guzików)

https://www.youtube.com/watch?v=yE7NkckU1aY

• różne przykłady asamblaży

https://www.google.pl/search?q=asambla%C5%BC+przyk%C5%82ady&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=gPofqN4NAGxAMM%253A%252C5oQhed6E6BLwaM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRouaKjhuWKZIJ6lTGAfcqixma86g&sa=X&ved=2ahUKEwjLj9v_zvboAhWKuIsKHas2DscQ9QEwAXoECAoQHg#imgrc=2VuNwinjir_2xM

4. Korzystając z przeczytanego tekstu, odpowiedz pisemnie w zeszycie na następujące

pytania.

- Co to jest asamblaż?

- Od czego pochodzi nazwa „asamblaż”

- Czym różni się asamblaż od typowego kolażu?

- Co ukazuje asamblaż?

- Z czego najczęściej wykonywane są asamblaże?

- Co oznacza określenie „pop- art”?

- Podaj dwa sposoby tworzenia asamblaży.

5. Przeczytaj  tekst w podręczniku zamieszczony na str. 39 i obejrzyj IKONY SZTUKI – s.45

6. Obejrzyj  prezentację – „Instalacje artystyczne”

https://www.youtube.com/watch?v=8aIh1-pIWv8

7. Zapisz w zeszycie notatkę korzystając z informacji zawartych w prezentacji.

8. Obejrzyj filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=FVyltzUxNPU

https://www.youtube.com/watch?v=yV-X-Cl_SRI

https://www.youtube.com/watch?v=gS0yKBn8RXs&list=PLQs2ipKyzVPOa2PrxO7JQK5QgMKHizWWQ&index=3

# data[].attributes.headline
17.12.2021                                                                 Temat: Tworzę przez cały rok – kartka na Boże Narodzenie.

# data[].attributes.subject
17.12.2021                                                                 Temat: Tworzę przez cały rok – kartka na Boże Narodzenie.

# data[].attributes.body
1.     Przygotuj następujące materiały i przybory:

kolorowy blok techniczny

nożyczki

klej ołówek

gotowe (świąteczne) elementy dekoracyjne np. z zestawów kreatywnych

wszystkie inne materiały plastyczne, które możesz wykorzystać do dekoracji kartki (papier brokatowy, naklejki świąteczne, itp.)

2.     Wykonaj kartkę świąteczną według własnego pomysłu lub skorzystaj z propozycji przedstawionych w filmach instruktażowych.

https://www.youtube.com/watch?v=2oNutTAhL1o

https://www.youtube.com/watch?v=AaF5cstQjDs

3.  Na odwrocie kartki lub w środku wpisz tekst z życzeniami świątecznymi. Przemyśl, jak rozmieścić tekst, aby uniknąć myślników (przeniesień).

4.  Postaraj się pięknie pisać, zwróć też uwagę na poprawność ortograficzną.

5.  Gotową kartkę prześlij do oceny (dwa zdjęcia: kartka zamknięta i otwarta  z widocznym tekstem) - może być po świętach.

# data[].attributes.headline
16.12.2021                                      Temat: Kartka na Boże Narodzenie – dokończenie prac.      

# data[].attributes.subject
16.12.2021                                      Temat: Kartka na Boże Narodzenie – dokończenie prac.      

# data[].attributes.body
1.     Dokończ pierwszą stronę kartki świątecznej uzupełniając ją elementami dekoracyjnymi związanymi ze świętami Bożego Narodzenia.

2.     Na odwrocie kartki lub w środku wpisz tekst z życzeniami świątecznymi. Przemyśl, jak rozmieścić tekst, aby uniknąć myślników (przeniesień).

3.     Postaraj się pięknie pisać, zwróć też uwagę na poprawność ortograficzną.

4.     Gotową kartkę prześlij do oceny (dwa zdjęcia: kartka zamknięta i otwarta                              z widocznym tekstem).

# data[].attributes.headline
15.12.2021                                      Temat: Tworzę przez cały rok – dekoracja na Boże Narodzenie.

# data[].attributes.subject
15.12.2021                                      Temat: Tworzę przez cały rok – dekoracja na Boże Narodzenie.

# data[].attributes.body
1.     Zapisz w zeszycie temat lekcji.

2.     Przypomnij sobie pojęcie „forma przestrzenna” – podręcznik s. 41 (zakładka „Czy już wiesz?”).

3.     Sporządź notatkę.

Formą przestrzenną nazywamy ……………………………….. .

4.     Wykonaj choinkę -  formę przestrzenną o tematyce bożonarodzeniowej z dostępnych Ci  w domu materiałów ( gazety, papiery różnej grubości i zróżnicowanej fakturze, materiały tekstylne, sznurki i tasiemki, makarony, gotowe elementy dekoracyjne, itp.).  Poniżej wstawiam linki do filmów instruktażowych, które mogą okazać się pomocne w przypadku, gdy pojawi się problem z pomysłem na pracę.

https://www.youtube.com/watch?v=V901tA7OW9U – choinki z różnych materiałów

https://www.youtube.com/watch?v=wjMgurUxTvE – choinka z papieru

https://www.youtube.com/watch?v=wjMgurUxTvE – choinka z makaronu

https://www.youtube.com/watch?v=OYXg0xq9A5M – choinka z papieru origami

https://www.youtube.com/watch?v=bDgcpNkGN6o – choinka z gazety

5.     Pracę zaplanuj na dwie godziny lekcyjne. Za tydzień podczas lekcji dokończysz pracę.

# data[].attributes.headline
14.12.2021                                      Temat: Tworzymy plakat do wybranego filmu o tematyce świątecznej.          

# data[].attributes.subject
14.12.2021                                      Temat: Tworzymy plakat do wybranego filmu o tematyce świątecznej.          

# data[].attributes.body
1. Zapoznaj się z podstawowymi wiadomościami na temat plakatu.

Plakat to artystyczny gatunek grafiki użytkowej, spełniający funkcje informacji, reklamy, propagandy i agitacji politycznej. Jest to druk jednostronny dużego formatu – najczęściej B1 (70 x 100cm), ale może być też większy lub mniejszy.

Na dobry plakat artystyczny składa się wiele elementów. Jego głównym zadaniem jest reklama, zaintrygowanie przechodnia i przekazanie wiadomości. Plakat musi na siebie zwrócić uwagę swą innością.

Kolejną cechą jest eliminacja zbędnych szczegółów, ozdób, która ma na celu szybkie ogarnięcie całości.

Język plakatów to język haseł, który skłania do uproszczeń.

Tematyka plakatu obraca się wokół wydarzeń kulturalnych, społecznych, politycznych, turystycznych czy sportowych.

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji i sporządź krótką notatkę na temat plakatu.

2. Obejrzyj przykłady plakatów i dowiedz się nieco na temat ich historii. https://www.youtube.com/watch?v=G2fNxFLr9-4

3. Przygotuj plakat do wybranego filmu o tematyce świątecznej.

·        zadbaj o atrakcyjną i czytelną formę graficzną – dobierz elementy wizualne i napisy tak, by plakat odzwierciedlał charakter filmu oraz przekazywał najważniejsze informacje na jego temat ( tytuł, nazwiska twórców i głównych aktorów, data powstania);

·        pracę prześlij do oceny po przerwie świątecznej;

# data[].attributes.headline
14.12.2021                                      Temat: Tworzymy plakat do wybranego filmu o tematyce świątecznej.              

# data[].attributes.subject
14.12.2021                                      Temat: Tworzymy plakat do wybranego filmu o tematyce świątecznej.              

# data[].attributes.body
1. Zapoznaj się z podstawowymi wiadomościami na temat plakatu.

Plakat to artystyczny gatunek grafiki użytkowej, spełniający funkcje informacji, reklamy, propagandy i agitacji politycznej. Jest to druk jednostronny dużego formatu – najczęściej B1 (70 x 100cm), ale może być też większy lub mniejszy.

Na dobry plakat artystyczny składa się wiele elementów. Jego głównym zadaniem jest reklama, zaintrygowanie przechodnia i przekazanie wiadomości. Plakat musi na siebie zwrócić uwagę swą innością.

Kolejną cechą jest eliminacja zbędnych szczegółów, ozdób, która ma na celu szybkie ogarnięcie całości.

Język plakatów to język haseł, który skłania do uproszczeń.

Tematyka plakatu obraca się wokół wydarzeń kulturalnych, społecznych, politycznych, turystycznych czy sportowych.

1. Zapisz w zeszycie temat lekcji i sporządź krótką notatkę na temat plakatu.

2. Obejrzyj przykłady plakatów i dowiedz się nieco na temat ich historii. https://www.youtube.com/watch?v=G2fNxFLr9-4

3. Przygotuj plakat do wybranego filmu o tematyce świątecznej.

·        zadbaj o atrakcyjną i czytelną formę graficzną – dobierz elementy wizualne i napisy tak, by plakat odzwierciedlał charakter filmu oraz przekazywał najważniejsze informacje na jego temat ( tytuł, nazwiska twórców i głównych aktorów, data powstania);

·        pracę prześlij do oceny po przerwie świątecznej;

# data[].attributes.headline
13.12.2021                                      Temat: Tworzę przez cały rok – dekoracja na Boże Narodzenie.           

# data[].attributes.subject
13.12.2021                                      Temat: Tworzę przez cały rok – dekoracja na Boże Narodzenie.           

# data[].attributes.body
1. Zapisz w zeszycie temat lekcji.

2. Przypomnij sobie pojęcie „forma przestrzenna” – podręcznik s. 41 (zakładka  „Czy już wiesz?”).

3. Sporządź notatkę.                                   Formą przestrzenną nazywamy ……………………………….. .

4. Wykonaj choinkę -  formę przestrzenną o tematyce bożonarodzeniowej             z dostępnych Ci  w domu materiałów    ( gazety, papiery różnej grubości i zróżnicowanej fakturze, materiały tekstylne, sznurki i tasiemki, makarony, gotowe elementy dekoracyjne, itp.).  Poniżej wstawiam linki do filmów instruktażowych, które mogą okazać się pomocne w przypadku, gdy pojawi się problem z pomysłem na pracę.

https://www.youtube.com/watch?v=V901tA7OW9U – choinki z różnych materiałów

https://www.youtube.com/watch?v=wjMgurUxTvE – choinka z papieru

https://www.youtube.com/watch?v=wjMgurUxTvE – choinka z makaronu

https://www.youtube.com/watch?v=OYXg0xq9A5M – choinka z papieru origami

https://www.youtube.com/watch?v=bDgcpNkGN6o – choinka z gazety

5. Wykonanie pracy zaplanuj na dwie  godziny lekcyjne.

6.Uczniowie, którzy nie obchodzą świąt Bożego Narodzenia mają obowiązek wykonać dowolną formę przestrzenną, np. techniką origami (patrz Youtube). W temacie lekcji proszę wpisać zamiast dekoracja na Boże Narodzenie – dowolna dekoracja przestrzenna.

# data[].attributes.headline
13.12.2021                                      Temat:  Czym są asamblaż                   i instalacja?         

# data[].attributes.subject
13.12.2021                                      Temat:  Czym są asamblaż                   i instalacja?         

# data[].attributes.body
1. Obejrzyj krótkie filmy. Zwróć uwagę na materiały, z których tworzone są dzieła plastyczne.  https://www.youtube.com/watch?v=s0XtctQy8nI  https://www.youtube.com/watch?v=NQ-Ws3PO5tA

2. Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku   str. 36.

3. Zapisz w zeszycie temat lekcji.

4. Korzystając z informacji zawartych         w filmach, przeczytanym tekście                   i słowniczku plastycznym na końcu podręcznika, odpowiedz pisemnie na pytania (notatka w zeszycie).

·        Czym są asamblaż i instalacja? Kiedy   powstały i z czego się wywodzą?

·        Jakich materiałów używają artyści do tworzenia asamblaży i instalacji?

·        Jakie są charakterystyczne cechy asamblaży i instalacji?

·        Co wyrażają asamblaż i instalacja?

5. Na koniec obejrzyj film przedstawiający wykorzystanie nagrań dźwiękowych             i efektów wizualnych w tworzeniu instalacji.

https://www.youtube.com/watch?v=wnRx7czcTgk&list=PLQs2ipKyzVPOa2PrxO7JQK5QgMKHizWWQ