# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5f5400661f2e6d0d7df481ef/presentation-recursos-digitales-cole

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Su valor es 5

X

Su valor es 10.

L

Su valor es 50.

C

Su valor es 100.

I

Su valor es 1

NÚMEROS ROMANOS

D

Su valor es 500.

M

Su valor es 1000.

1

2

3

4

Si a una letra le pones otra de igual o menor valor a la derecha, los valores se suman.

El valor de I,X y C se resta de la siguiente si es de mayor valor

Solo pueden repetirse las letras I,X,C y M, como mucho tres veces.

Si un número romano tiene una raya horizontal encima, su valor queda multiplicado por mil.

REGLAS

APRÉNDETELAS

IX= 9CM=900XL=40

III=3XXX=30CCC=3000MMM=3000

XX= 20 XIII=13CL=150

NÚMEROS ROMANOS

¿PROBAMOS?

# data[].attributes.attachment_link.title
Números romanos by Primaria Castilla on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Su valor es 5 X Su valor es 10. L Su valor es 50. C Su valor es 100. I Su valor es 1 NÚMEROS ROMANOS D Su valor es 500. M Su valor es 1000. 1 2 3 4 Si a una letra le pones otra de igual o menor valor a la derecha, los valores se suman.

# data[].attributes.attachment_link.description
INMA LATORRE QUE COMIENCE Reproduce el vídeo y cuando estés preparado intenta responder correctamente *inserta en este espacio el enlace de tu vídeo NÚMEROS ROMANOS PREGUNTA 1/5 ¿Qué letras se utilizan para hacer los números romanos? I, L, H, X, D, M I, V, X, D, C, L, M L, M, I, D, Y NÚMEROS ROMANOS SIGUIENTE PREGUNTA ¡INCORRECTO!

# data[].attributes.attachment_link.description
This is the default welcome page used to test the correct operation of the Apache2 server after installation on Debian systems. If you can read this page, it means that the Apache HTTP server installed at this site is working properly. You should repl…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Descripción

¿Sabrías ubicar en el mapa las provincias de Andalucía? Compruébalo con esta divertida actividad interactiva de Didactalia para aprender geografía.

Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo. También puedes clicar sobre el mapa y arrastrarlo para centrarlo.

Localización

Continente

País

CCAA/Región

Información geográfica

Latitud centro mapa 37.24782120155428

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa para jugar. ¿Dónde está? Provincias de Andalucía

# data[].attributes.attachment_link.description
Sabrías ubicar en el mapa las provincias de Andalucía? Compruébalo con esta divertida actividad interactiva de Didactalia para aprender geografía. Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Sabrías ubicar en el mapa todas las comunidades autónomas de España? Compruébalo con este divertido mapa de Didactalia.

Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo. También puedes clicar sobre el mapa y arrastrarlo para centrarlo.

Continente

País

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa para jugar. ¿Dónde está? Comunidades autónomas de España

# data[].attributes.attachment_link.description
Sabrías ubicar en el mapa todas las comunidades autónomas de España? Compruébalo con este divertido mapa de Didactalia. Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ubica en el mapa cada una de las provincias de España por las que te va preguntando este juego interactivo de geografía.

Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo. También puedes clicar sobre el mapa y arrastrarlo para centrarlo.

Continente

País

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa para jugar. ¿Dónde está? Provincias de España

# data[].attributes.attachment_link.description
Ubica en el mapa cada una de las provincias de España por las que te va preguntando este juego interactivo de geografía. Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Estudio de un anuncio

Os habéis preguntado alguna vez por qué os gustan más unos anuncios que otros, por qué hay anuncios que con el paso de los años recordamos, por qué relacionamos un tipo de producto con un tipo de anuncio...

¿Estáis dispuestos a analizar algunos de los anuncios de la televisión? Si es así sigue leyendo...

Aquí comienza la unidad. ¡Adelante!

Fuente: http://www.sondeoeconomico.com

Actividad

Para empezar esta actividad, en grupos de tres o cuatro personas, debéis anotar los anuncios y las marcas que anuncian que recordéis. Disponéis de 1 o 2 minutos para ello.

Haciendo uso de la pizarra digital anotad los resultados obtenidos. Haced una señal cada vez que se vuelva a repetir uno.

A continuación realizad un conteo de los anuncios que habéis recordado.

Entre todos intentad distinguir entre nombres de marcas y nombres de productos. Por ejemplo:

Responder las siguientes cuestiones entre todos:

¿Cuál ha sido la marca más recordada por todos? ¿Y la que menos?

¿Qué anuncio ha gustado más? ¿Por qué creéis que puede ser? ¿Qué anuncio ha gustado menos?

¿Por qué no ha sido tan recordado?

¿Os han gustado más las imágenes o las bandas sonoras de los distintos anuncios más votados? Indicad de cada uno lo que más os haya llamado la atención.

Ahora agrupaos en pequeños grupos de tres o cuatro compañeros. Debéis comentar las siguientes cuestiones y anotar en un documento todo aquello que digáis:

¿Qué es para vosotros la publicidad?

¿Qué os gusta de la publicidad? ¿Por qué?

¿Qué no os gusta de la publicidad? ¿Por qué?

Para profundizar en la publicidad debes conocer: qué es, sus funciones y características, las estrategias que utilizan y los distintos medios publicitarios existentes.

Haz clic aquí para conocer estos detalles.

El siguiente paso será analizar unos anuncios. Pero antes de realizar esta tarea vais a ver el anuncio de "Donuts, empieza el día con una sonrisa".
http://www.youtube.com/watch?v=c1S-9ESWGGk
Realizad un análisis del producto según las pautas que se señalan en la siguiente plantilla.

A continuación, cada pequeño grupo deberá seleccionar una de las marcas que habéis destacado en vuestra selección.

Acceded al Centro Cervantes, en el apartado de audiovisuales y seleccionad un anuncio publicitario:
http://cvc.cervantes.es/artes/muvap/sala7/07/audiovisual-5.html

Los números que encontraréis en la parte inferior os permitirán recorrer más anuncios, elegid alguno entre los números 1 y 6 donde encontraréis los referidos a anuncios televisivos.

Analizad el anuncio publicitario siguiendo las pautas propuestas anteriormente. Para ello, podéis utilizar la plantilla de la actividad anterior y completadla.

Este análisis os permitirá entender por qué hay anuncios que se retienen más que otros.

Compartid con el grupo clase utilizando la pizarra digital para visualizar el anuncio y análisis realizado.

Entre todos dad vuestro punto de vista y analizad los puntos destacados por vuestros compañeros y/o aquellos que no han destacado.

# data[].attributes.attachment_link.description
Os habéis preguntado alguna vez por qué os gustan más unos anuncios que otros, por qué hay anuncios que con el paso de los años recordamos, por qué relacionamos un tipo de producto con un tipo de anuncio... ¿Estáis dispuestos a analizar algunos de los anuncios de la televisión?

# data[].attributes.body
http://laorejaverceipclaracampoamor.blogspot.com/2017/05/secuencia-didactica-anuncio-publicitario.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Planificación anuncio publicitario de Espicanet 1-INICIAMOS LA SECUENCIA LLEVANDO MODELOS AL AULA: 2- ESC...

# data[].attributes.body
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/comunicacionpublicitaria/html/actividad_1.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Actividad 1: Redacción de mensajes publicitarios: recursos verbales (2 sesiones)

Esta actividad está compuesta por tres tareas. La primera para adquirir conocimientos, la segunda para poner en práctica lo aprendido demostrando las destrezas en la realización de una presentación, y la última de ellas para poner en práctica todo lo aprendido creando un cartel publicitario.

Es tu turno: Estrategia publicitaria

El objetivo de esta tarea es que el alumnado, que trabajará de manera individual, se familiarice con la estrategia publicitaria.

Para ello realizará un recorrido virtual sobre el recurso aportado por el docente, que le permitirá adquirir conocimientos básicos sobre la materia. Se recomienda al docente que navegue previamente por el recurso con el fin de solventar posibles dudas del alumnado.

Tras ver el recurso, el alumnado entregará mediante correo electrónico un documento de texto que recoja los elementos básicos que un anuncio publicitario debe contener.

El docente estará atento al alumnado asegurándose de la comprensión del recurso al que acceda, y evitando problemas que puedan tener para identificar los elementos de un anuncio publicitario. Tendrá un papel motivador y realizará rondas de seguimiento para comprobar el avance del alumnado.

Por último, el docente iniciará un debate en clase donde el alumnado pondrá en común con el resto de compañeros y compañeras los elementos básicos de un anuncio publicitario.

El docente anotará en la PDI las ideas puestas en común y compartirá el documento final con el alumnado a través de Google Docs.

Ayuda: Acceder a Google Docs y subir un documento.

Ayuda: Compartir un documento en Google Docs.

Practiquemos juntos: ¡Elaborando un anuncio!

El docente pedirá al alumnado que realice en pareja una presentación con un anuncio. El anuncio recogerá la siguiente información:

El producto que se anunciará.

La idea que se pretende transmitir con el anuncio.

Un eslogan.

El texto que acompañará el eslogan.

Una descripción idea de la imagen a utilizar.

Cuando el alumnado finalice su trabajo, mostrará al resto de la clase el trabajo a través de la PDI para que se puedan realizar propuestas de mejora.

El docente recibirá por correo electrónico la presentación final, que recogerá las últimas propuestas aportadas por toda la clase.

En esta tarea el docente prestará especial atención a que el alumnado utiliza adecuadamente la herramienta para crear la presentación y que entiende adecuadamente los elementos que debe añadir en la misma, cumpliendo el objetivo de un buen anuncio publicitario.

Practiquemos juntos: Analizando un anuncio

En este apartado el alumnado trabajará en pareja para analizar varios anuncios publicitarios facilitados por el docente. Se aportan a modo de ejemplo los siguientes anuncios ofrecidos en la dirección web del muvap:

Captura de pantalla del cartel publicitario. Fuente: MUVAP (Ministerio de Educación)

A partir de los anuncios anteriores el alumnado realizará en un documento de texto un análisis que recoja:

El eslogan.

El producto que se ofrece.

La población a la que va dirigido el anuncio.

El texto que acompaña al anuncio.

Por qué se ha elegido esa imagen y su significado.

El docente recibirá por correo electrónico el documento con el análisis de los anuncios.

# data[].attributes.attachment_link.description
Esta actividad está compuesta por tres tareas. La primera para adquirir conocimientos, la segunda para poner en práctica lo aprendido demostrando las destrezas en la realización de una presentación, y la última de ellas para poner en práctica todo lo aprendido creando un cartel publicitario.

# data[].attributes.body
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/rios-de-espaa--nivel-medio/c654d762-6baf-4004-af03-abb8acd951a6

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Descripción

Aprende con este juego interactivo los Ríos de España (Nivel Medio). Despliega la lista y selecciona el elemento geográfico requerido.

Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo. También puedes clicar sobre el mapa y arrastrarlo para centrarlo.

Localización

Continente

País

Información geográfica

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa para jugar. ¿Cómo se llama? Ríos de España -Nivel Medio

# data[].attributes.attachment_link.description
Aprende con este juego interactivo los Ríos de España (Nivel Medio). Despliega la lista y selecciona el elemento geográfico requerido. Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo.

# data[].attributes.body
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/relieve-de-espaa/b08c36e5-ed54-46e1-995f-354b59d8dd08

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Recuerdas dónde está el sistema bético? ¿ y el sistema central o la submeseta sur? Pon a prueba tus conocimientos del relieve con este juego interactivo.

Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo. También puedes clicar sobre el mapa y arrastrarlo para centrarlo.

Continente

País

# data[].attributes.attachment_link.title
Mapa para jugar. ¿Dónde está? Relieve de España

# data[].attributes.attachment_link.description
Recuerdas dónde está el sistema bético? y el sistema central o la submeseta sur? Pon a prueba tus conocimientos del relieve con este juego interactivo. Amplía o reduce el mapa con el zoom y ajusta su tamaño a la pantalla de tu dispositivo.