# data[].attributes.body
xxxxx

# data[].attributes.body
dasdafaef

# data[].attributes.body
    a.UU HC No. 19 tahun 2002

    b.UU HC No. 20 tahun 2002

    c.UU HC No. 21 tahun 2002

    d.UUHC  No.22  tahun 2002

    e.UUHC  No. 23 tahun 2002


9.Desain lampu lampion dapat kita cari dengan berbagai bentuk atau model, melalui mesin pencari….

    a.Detik.com

    b.Telkom.co.id

    c.Kompas.com

    d.Google.com

    e.Liputan6.com

10.Budi ditugaskan untuk mencari artikel tentang Prakarya dan Kewirausahaan dalam format
pdf melalui mesinp encari google, perintah yang dilakukan oleh Budi pada mesin pencari google adalah….

   a.Prakarya dan Kewirausahaan file:pdf

   b.Prakarya dan Kewirausahaantype:pdf

   c.Prakarya dan Kewirausahaan type file : pdf

   d.Prakarya dan Kewirausahaan:pdf

   e.Prakarya dan Kewirausahaan filetype:pdf

11.Untuk membuat desain lampu lampion, dapat menggunakan software….

    a.MS. Power Point

   b.Corel Draw

   c.MS.Word

   d.MS.Excel

   e.One Note

12.  Ekstensi file Presentasi powerpoint 2007 adalah

   a..pdf

   b..doc            

   c..xls          

   d..ppt          

   e..pptx


13.  Fungsi tombol F5 pada Microsoft Power Point adalah…. 

    a.Menggandakan objek 

   b.Menampilkan presentasi 

   c.Mengaktifkan atau meloncat ke dokumen lain

   d.Melihat seluruh slide secara miniatur 

   e.Menghapus format yang digunakan


14.  Bagaimana cara menyisipkan gambar pada pembuatan slide presentasi.


   a.Insert table

   b.Insert Shapes picture

   c.Insert 

   d.Insert Chart.

   e.Insert Wordart.

# data[].attributes.headline
Padlet dosen saya gaada tanda plus buat ngupload file

# data[].attributes.subject
Padlet dosen saya gaada tanda plus buat ngupload file

# data[].attributes.body
hai

# data[].attributes.body
kjkjk
kjkk

# data[].attributes.body
Tes

# data[].attributes.body
Mata

# data[].attributes.body
1. Proyek menyajikan tujuan pembelajaran yang penting dan spesifik. Proyek bukan pengalihan atau tambahan pada kurikulum yang ada, atau hanya kegiatan dengan tema yang bersifat umum. Kurikulum berbasis proyek dikendalikan sejumlah pertanyaan penting terkait dengan standar isi dan berpikir tingkat tinggi untuk tujuan kehidupan yang nyata. Siswa sering mengambil peran nyata dalam kehidupan dan tugas bermakna untuk diselesaikan. Ciri-ciri berikut membantu menggambarkan unit-unit pembelajaran berbasis proyek yang efektif, kecuali ... a. Siswa berada di pusat proses pembelajaranb. Proyek dikendalikan pertanyaan-pertanyaan dalam lingkup kurikulum (CFQ) c. Proyek melibatkan tugas-tugas dan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dalam periode waktu tertentu d.  Proyek melibatkan penilaian hasil akhir proses dan memiliki ragam yang sejenis e. Teknologi mendukung dan meningkatkan pembelajaran siswa Kunci jawaban : d

2. Hal-hal berikut dibutuhkan sebagai informasi tambahan untuk publikasi, kecuali ...
a. Karakteristik proyek
b. Merencanaan proyek
c. Pertanyaan dalam lingkup kurikulum
d. Pelaksanaan proyek
e. Merangkum aspek yang bertentangan dan ambigu
Kunci jawaban : e

3. Yang menjadi pijakan awal dalam melaksanakan pembelajaran berbasis proyek adalah ...
a. Melakukan studi literatur terhadap konsep yang terkait dengan pembelajaran
b. Memberikan pertanyaan awal yang menuntut tingkat pemikiran yang tinggi
c. Mengumpulkan berbagai masalah yang terjadi di lingkungan sekitar
d. Menganalisis berbagai masalah yang membutuhkan tingkat pemikiran yang tinggi
e. Menentukan akar permasalahan dari proyek yang akan dilakukan

Kunci jawaban : b

4. Untuk melakukan publikasi dalam bentuk presentasi digunakan program ...

a. Microsoft word

b.Microsoft excel

c. Microsoft power point

d. Photoshop

e. Email

Kunci jawaban : c

# data[].attributes.body
Modul 6
1). Berikut ini adalah langkah-langkah untuk membuat bahan materi pendukung dalam memfasilitasi keberhasilan siswa, kecuali:
A) Menjelajahi contoh sumber daya untuk mendukung pengetahuan siswa B) Membuat sumber pendukung siswa
C) Meninjau sumber pendukung siswa D) Dan mendokumentasikan kegiatan-kegiatan siswa

2). Dalam membuat sumber pendukung siswa dapat digunakan pilihan-pilihan sebagai berikut, kecuali:

A) Membuat dokumen B) membuat templet presentasi

C) Membuat suatu form D) Membuat publikasi

3). Memikirkan tentang penilaian formatif untuk meningkatkan mandiri. Penilaian formatif paling efektif adalah?

A) Siswa diberikan gambaran yang jelas mengenai apa yang perlu mereka pelajari, siswa menerima umpan balik secara berkesinambungan .. B) Membuat atau memodifikasi suatu penilaian
C) Siswa meminta penilaian dari orang lain  D) Guru tidak menyediakan penilaian
4). Tujuan apakah yang diadakan dari pembelajaran kegiatan mendukung siswa?
A) Membuat siswa mandiri B) Membuat siswa ketergantuangan C) Membuat siswa tidak memahami pelajaran D) Membuat siswa jauh dari keberhasilan
5). Berikut ini adalah jenis perencanaan awal Fasilitator perbedaan dan teknologi dan perencanaan keahlian siswa

No

Penilaiain diri

Cara Teknologi dapat meningkatkanya

1

Kemajuan siswa melalui suatu unit kerja atau proyek menitor kemajuan siswa sendiri

Buatlah sumber berbasisi web dengan garis pedoman proyek dan bhan materi yang dapat di ampu

2

Saya meminta  siswa untuk memperluas tangapan  awal  mereka

Tangapi web. Siswa

3

Saya menyatakan tertanyaan terbuka dan mendorong pertanyaan siswa

Buat dokumen terbuka dan cepat dan ruangan untiuk jawaban jawaban

4

Siswa nyaman dalam berbagai gagasan tentang suatu konsep yang baru dari pada menungu jawaban bnar dari siswa

Adakan blog.yang dapat di respon oleh siswa

5

Saya masing masing izinkan dan menganjurkan  siswa  minat mereka terhadap suatu pelajaran

Izinkan siswa memilih peralatan teknologi untuk mendemontrasikan pembelajaran mereka

Dari tabel di atas yang termaksud perencanaan keberhasilan siswa adalah ....
a) 1,2 dan 3 b) 1,2 dan 5
c) 1,3 dan 4 d) 1,4 dan 5
e) 2,3 dan 4
Modul 5

1. Apa yang akan dinilai dari proyek siswa?
a. pengetahuannya b. sikapnya c. cara berinteraksi dalam kelompok d. banyaknya paper yang dikerjakannya e. kecakapan yang menyeluruh
2. Bagaimana membuat penilaian sumatif?
a. Menilai hasil proyek siswa b. Menilai proses proyek c. Menilai partisipasi d. Menilai pengetahuan siswa e. Penilaian yang melihat dari sisi perencanaan proyek, saat berjalannya proyek sampai dengan berakhinrya proyek siswa

3. Bagaiamana cara melibatkan siswa dalam membuat penilaian?
a. Bersama siswa membuat rencana penilaian proyek b. Menggunakan pertanyaan bayangan untuk membantu siswa berpikir dan menilai diri sendiri c. Mengatur tujuan peembuatan proyek d. Meingidentifikasi kesulitan yang akan dijumpai dan strategi jalan keluarnya e. Semua jawaban benar
4. Dalam penilainan proyek cara merefleksikan pembelajaran adalah melalui

a. melihat kembali contoh karya siswa dan penilaian

b. melihat kembali contoh karya siswa dan rencana unit

c. meninjau kembali modul dan membuat blok untuk kegiatan
d. catat setiap revisi yang ada terhadap sampel siswa anda berdasarkan kajian ulang e. mengubah rencana unit, tambahan instruksi atau penilaian

5. Apa yang harus dikerjakan saat mereview contoh karya siswa dalam penilaian proyek
a. mengubah rencana unit, tambahan instruksi atau penilaian
b. catat setiap revisi yang ada terhadap sampel siswa anda berdasarkan kajian ulang
c. melihat kembali contoh karya siswa dan penilaian d. melihat kembali contoh karya siswa dan rencana unit
e. meninjau kembali modul dan membuat blok untuk kegiatan

6. Dalam mereview rencana unit, tindakan apa yang mungkin bisa dilakukan?
a. melihat kembali contoh karya siswa dan penilaian b. melihat kembali contoh karya siswa dan rencana unit c. meninjau kembali modul dan membuat blok untuk kegiatan
d. mengubah rencana unit, menambah instruksi atau penilaian.

e. catat setiap revisi yang ada terhadap sampel siswa anda berdasarkan kajian ulang

7. Apa yang harus dilakukan ketika standar atau tujuan yang terlalu luas atau sempit untuk proyek tersebut.
a. menilaian, mengubah bagian-bagian seperti prosedur instruksi dan standar dan tujuan. b. memperbaiki rangkuman penilaian, catat setiap revisi yang ada terhadap sampel siswa anda berdasarkan kajian ulang c. catat setiap revisi yang ada terhadap sampel siswa anda berdasarkan kajian ulang mengubah bagian-bagian seperti prosedur instruksi dan standar dan tujuan. d. memperbaiki rangkuman penilaian, mengubah bagian-bagian seperti prosedur instruksi dan standar dan tujuan, dan catat setiap revisi yang ada terhadap sampel siswa anda berdasarkan kajian ulang e. memperbaiki rangkuman penilaian, mengubah bagian-bagian seperti prosedur instruksi dan standar dan tujuan.
Kunci: E

8. Komponen yang terdapat dalam strategi strategi penilaian
a. Pencapaian dan tujuan, student center, bervariasi dan sedang berlangsung b. Pencapaian dan tujuan, teacher center, bervariasi dan sedang berlangsung c. Pencapaian dan tujuan, student center, bervariasi dan sudah selesai
d. sasaran, student center, bervariasi dan sedang berlangsung

e. bervariasi, teacher center, sedang berlangsung
Kunci: A
Know :

-Mengetahui Persamaan gerak parabola pada olahraga tolak peluru

Wonder:

-Mencari hasil jarak lemparan yang maximal

Learn:

-Mempelajari tehnik melempar peluru untuk menghasilkan kecepatan lemparan yang maximal

-Menentukan sudut lemparan untuk menghasilkan jarak yang maximal

How:

-melakukan percobaan pelemparan peluru dengan teknik yang berbeda-beda

-melakukan percobaan pelemparan peluru dengan sudut

-menganalisis pengaruh besar kecepatan dan sudut pelemparan terhadap jarak yang dijangkau peluru

# data[].attributes.body
Know :

-neraca tidak terlepas dari kehidupan sehari-hari, terutama di bidang ekonomi

-pasar modern dan tradisional menggunakan timbangan

-realita di lapangan,masih banyak terdapat penjual yang belum memiliki timbangan yang akurat terutama di pasar tradisional yang mengakibatkan kerugian bagi pembeli

wonder :

-bagaimana cara pengukuran yang benar,sehingga timbangan yang digunakan sesuai standar

learn

- pengukuran massa

- aspek-aspek pengukuran

how :

- studi literatur

- observasi lapangan

- dinas perindustrian dan perdagangan

Soal modul 1

1. Model Pembelajaran Project Base Learning, cocok untuk Kompetensi Dasar  pada Kompetensi Inti – 4 dengan karakteristik:…..

a. Ketrampilan pada ranah abstrak;

b.  Ketrampilan pada ranah kongkrit;

c.  Dominan pada ranah sikap dan pengetahuan;
d. Ada keseimbangan pada ranah sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.

e. keterampilan pada ranah abstrak dan konkrit

kunci jawaban : b

# data[].attributes.body
Know : mengetahui cara memperkenalkan diri dan orang lain, serta menjelaskan tentang silsilah keluarga

Wonder:Bisa memperkenalkan diri sendiri dan orang lain serta menjelaskan tentang silsilah keluarga

Learn:Bagaimana memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang lain serta menjelaskan tentang silsilah keluarga

How:

- Guru memberikan penjelasan tentang ungkapan memperkenalkan diri

- Siswa mencoba memperkenalkan diri sendiri dan memperkenalkan orang lain serta menjelaskan tentang silsilah keluarga

- Siswa membaca konsep tentang perkenalan dari sumber lain misalnya buku, internet, dll

Soal modul 7
1. Guru dituntut untuk menggunakan sumber teknologi seperti internet yang bertujuan untuk ....A. mendukung proses pembelajaran, meningkatkan produktivitas, dan meningkatkan profesionalisme B. mengurangi ketergantungan pada bahan ajar cetak, efisiensi waktu, dan meningkatkan produktivitas C. mendorong pemanfatan teknologi, mendukungproses pembelajaran, dan menciptakan pembelajaran efektif D. meningkatkan profesionalisme, menambah variasi sumber belajar, dan menciptakan kelas yang kondusif E. meningkatkan produktivitas, mendorong pemanfaatan teknologi, dan meminimalisir metode ceramah

2. Penggunaan teknologi oleh siswa dalampembelajaran bertujuan untuk ....
A. mengurangi kejenuhan, memperluas wawasan keilmuan, dan mendorong peningkatan prestasi B. menumbuhkan semangat untuk belajar,mendorong kreativitas, dan meningkatkan partisipasi C. meningkatkan produktivitas, pemanfaatanwaktu secara efektif , dan meminimalisir biaya sekolah D. memperbaiki kualitas pembelajaran, meningkatkan produktivitas, dan mendorong kreativitas E. meningkatkan pemanfaatan teknologi,meningkatkan efisiensi waktu belajar, dan mendorong kreativitas

3. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Membahas proyek 2) Tujuan dan sasaran 3) Bahan/teknologi/fasilitas 4) Efektifitas dan efisiensi 5) Penilaian Diantaratopik di atas yang perlu menjadi perhatian guru untuk memastikan suksesnya proyek di kelas adalah topik nomor .... A. 1), 2), dan 3) B. 1), 3), dan 5) C. 2), 3), dan 4) D. 2), 4), dan 5) E.3), 4), dan 5)

4.  MenurutWiggins & McTihghe, dalam pembelajaran berbasis proyek , seorang guru diharapkan  mampu untuk melontarkan pertanyaan-pertanyaan yang baik. Yang bukan merupakan ciri pertanyaan yang baik adalah .... A. Senantiasa melahirkan pandangan-pandangan yang menarik B. Memberikan pemikiran alternative C. Menyarankan perlunya fokus terhadap alas an-alasan yang kita gunakan bagaimana  sampai ke  suatu jawaban dan mempertahankannya D. Dapat dijawab dengan jawaban ‘benar’ atau ‘salah’ E.  Dapat mengembangkan hubungan yang bermakna antara apa yang kita bawa ke kelas dan pengalaman kita sendiri

5.  Dalam pembelajaran berbasis proyek, guru dapat mengoptimalkan pemanfaatan teknologi secara baik. Beberapa hal yang harus menjadi perhatian dalam mengimplementasianya adalah, kecuali …..
A.  Guru banyak menggunakan waktunya untuk menyuguhkan informasi di kelas B.  Guru harus bersikap sigap dan kreatif untuk meyakinkan dirinya bahwa siswa memahami materi pembelajaran yang mereka harus kuasai. C.  Guru harus mengamati pekerjaan siswa  dan mendengarkan secara seksama D.Guru membuat persiapan instrumen untuk memperoleh , mengintepretasi dan memanfaatkan informasi tentang siswa E.  Guru harus meninjau ulang dan meningkatkan contoh bahan-bahan yang sudah digunakan  baik dalm bentuk dokumen, presentasi , spreadsheet atau sumber berbasis web
Soal modul 8
1. Yang dimaksud dengan portofolio adalah .... A. Laporan hasil penelitian siswa B. Kumpulan seluruh hasil dan prestasi belajar siswa C. Kumpulan nilai belajar siswa D. Laporan kegiatan siswa E. Kumpulan tugas-tugas siswa
2. Media berikut yang paling tepat digunakan untuk pameran portofolio adalah ....
A. Siaran radio B. DVD C. Internet D. Televisi E. Kliping
3. Tujuan dari pameran portofolio adalah ....
A. Berbagi hasil akhir dari PBM dengan rekan B. Kebanggaan diri siswa terhadap prestasi PBM yang dicapai C. Ajang kreatifitas siswa D. Berbagi laporan praktikum dengan rekan E. Berbagi tugas dan umpan balik evaluasi
4. Untuk memamerkan unit portofolio kita melalui langkah-langkah sebagai berikut, kecuali ….
A. Melengkapan portofolio B. Merencanakan sebuah pameran C. Memamerkan unit portofolio D. Mengevaluasi kursus (pelatihan) E. Mengunjungi situs wiki
5. Berikut ini merupakan beberapa gagasan untuk memamerkan kerja anda dalam pameran portofolio. Seperti pekerjaan siswa anda dalam kelas, kecuali ….
A. Kelompok kecil B. Tempat putaran C. Keseluruhan kelompok D. Berpasangan dan berkongsi E. Simpan komentar

# data[].attributes.body
Know : penelitian geografi tentang pencemaran tanah

wonder : - penyebab pencemaran

- tanda - tanda tanah tercemar

learn : - langkah - langkah penelitian

- pH tanah yang menyebabkan pencemaran

how : - merumuskan masalah

- mengobservasi tanah untuk melihat pH

- mengolah hasil observasi

- melaporkan hasil

SOAL MODUL 2

1. Pertanyaan - pertanyaan dalam kerangka kurikulum sangat penting karena menjadikan proyek tetap

berpusat kepada mempelajari hal - hal yang penting saja. pertanyaan -pertanyaan seperti ini

mendorong siswa untuk menggunakan kecakapan berfikir tingkat tinggi yang mana dapat

membantu mereka memahami secara penuh konsep - konsep penting dan memberikan structur

untuk mengolah informasi faktual. dalam hal tersebut ada tiga jenis pertanyaan - pertanyaan  diantaranya adalah ....

A. pertanyaan subjek, essensial, dan unit

B. pertanyaan esensial, unit dan isi

C. pertanyaan isi, strategi dan unit

D. pertanyan inti, isi dan esensial

E. pertanyaan esensial, isi dan terstructur

kunci Jawaban : B

2. Ketika Anda merencanakan penilaian didalam kelas, sebaiknya memasukan penilaian formatif dan   sumatif. berikut adalah yang termasuk tujuan penilaian sumatif adalah ....

A. Mengukur kebutuhan siswa

B. Mendorong siswa mandiri dan kolaborasi

C. Memonitor perkembangan

D. Mencek pemahaman dan mendorong metakognisi

E. Mendemonstrasikan pemahaman dan kecakapan

Kunci Jawaban : E

3. Kecakapan matematis dapat meningkatkan berpikir analitis dan logis, cara untuk meningkatkan  kecakapan berpikir siswa adalah ....

A. Kembangkan argumen

B. Dengan menggunakan berpikir sistem

C. Dengan menggunakan alasan visual

D. Dengan menggunakan pengukuran skala, rasio dan proporsi

E. Dengan membuat pikiran yang masuk akal

Kunci Jawaban : D

4. Pertanyaan - pertanyaan yang bersifat luas dan terbuka dan mengacu kepada gagasan - gagasan besar dan konsep - konsep yang kekal disebut pertanyaan....

A. Esensial

B. Unit

C. Isi

D. Terstruktur

E. Tidak terstruktur

Kunci Jawaban : A

5. Penilaian menyeluruh dan bersifat akurat sangat penting dalam pembelajaran efektif. Rancangan penilaian memastikan sebuah proyek tetap dalam jalur pencapaian tujuan, dan harus dikembangkan sebelum menentukan kegiatan pembelajaran dan tugas proyek. Karena tugas proyek memungkinkan ekspressi yang lebih luas dalam pembelajaran, strategi penilaian perlu transparansi untuk dapat mengakomodasi rentangan mutu karya siswa walaupun harus berfokus pada hasil yang diharapkan. Dalam hal ini rancangan penilaian harus disusun oleh ....

A. Guru

B. Siswa

C. Guru dan siswa

D. Ketua MGMP

E. Wakasek Kurikulum

Kunci Jawaban : A

# data[].attributes.body
Tema: Pembuatan lampu lampion (Prakarya)

Know:

1.lampion memiliki nilai jual yang tinggi

2. kreativitas dengan berbagai model/bentuk

3. Bahan baku muda didapatkan

Wonder:

1. memiliki kreativitas

2. memiliki jiwa wirausaha

Learned:

1. Mengidentifikasi kebutuhan bahan

2. Desaian pola dengan IT

3.Teknik pembuatan (terapan program linear)

4. Analisis kebutuhan pasar

How:

1. Mengumpulkan bahan

2. Membuat berbagai desain

3. Prosedur kerja

4. Kerjasama dengan koperasi sekolah untuk penjualan

SOAL GRUP CENDERAWASI

1.Berikut ini yang dibutuhkan dalam merencanakan mengembang kanhasil karya siswa kecuali….

a. Menggunakan intel yang sesuai dan efektif

b. Menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam kerangka kurikulum c. Membuat hubungan denga dunia sesungguhnya bagi siswa d. Mendemonstrasikan pemahaman konsep, kecakapan dan pengetahuan

e.Mendemonstrasikan berpikir tingkat tinggi dan kecakapan abad ke-21

2.Untuk pembuatan wiki anda, gunakan bantuan atau forum online yang ada dalam setiap situs jaringan pembuatan wiki dengan pertimbangan penyertaan hal-hal berikut, kecuali ….

a.Link ke situsjaringan dalam teks diskusi anda

b.Gambar untuk mendukung isi

c.File yang sudah diupload

d.Navigasi ke halaman dan isi lain di dalam wiki
e.Hiperlinks ke sumbersumber lain

3.Menurut Education World, sebuah publikasionline, “hukum hak cipta didasarkan kepada kepercayaan bahwa setiap orang yang menciptakan karya nyata dan asli, berhak mendapat ganti rugi untuk karya tersebut yang mendorong kerja-kerja kreatif yang lebih banyak sehingga masyarakat umum…”

a.mengerti hak cipta dan penggunaan yang adil

b.pedoman yang adil dalam penggunaannya

c.mengerti hukum hak cipta dan pemanfaatannya

d.memperoleh manfaat dari upaya-upaya kreatif anggota masyarakatnya

e.mengawasi bagaimana karya aslinya digunakan oleh guru

4.Berikut ini adalah manfaat siswa menggunakan alat pembelajaran kolaboratif berbasis jaringan kecuali ….

a.Membuat dokumen linear seperti jurnal

b.Ikut serta dalam diskusi interaktif

c.Membuat situs jaringan yang berlapis

d.Meminta dan menanggapi pikiran orang lain

e.Berbagi pemikiran, gagasan dan proyek dengan orang lain.

5.Ketika mencari istilah dengan dua atau lebih kata pada mesin pencari, maka  Cara mendapatkan hasil pencarian yang tepat dan relevan adalah….

a.Hutan hujan

b.“Hutan hujan Brasil”

c.“Hutan hujan Brasil

d.‘Hujan brasil’
e.#Hutan hujan Brasil#
6.Didalam pembuatan sampel pembelajaran, yang bukan merupakan pemilihan perangkat terbaik didalam kegiatan perencanaan karya siswa adalah….

a.Presentasi

b.Newsletter, bullentin atau brosur

c.Poster

d.Wiki

e.Twitter dan Facebook

7.Yang harus diperhatikan dalam merencanakan sampel pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali....

a. Usia Siswa

b. Kebutuhan siswa

c. Perbedaan individual siswa

d. Blog Siswa

e. jenisisi pengembangan proyek yang akan disajikan siswa

8.Kita dapat menggunakan Desain Lampu Lampion yang kita dapatkan melalui internet, untuk itu kitaharus mencantumkan sumber/refensinya. Hal iniberkaitan dengan ketentuan etikadan moral yaitu Undang Undang tentang Ha Cipta yang berlaku di Indonesia, yaitu…

a.UU HC No. 19 tahun 2002

b.UU HC No. 20 tahun 2002

c.UU HC No. 21 tahun 2002

d.UUHC  No.22  tahun 2002

e.UUHC  No. 23 tahun 2002

9.Desain lampu lampion dapat kita cari dengan berbagai bentuk atau model, melalui mesin pencari….

a.Detik.com

b.Telkom.co.id

c.Kompas.com

d.Google.com

e.Liputan6.com

10.Budi ditugaskan untuk mencari artikel tentang Prakarya dan Kewirausahaan dalam format pdf melalui mesinp encari google, perintah yang dilakukan oleh Budi pada mesin pencari google adalah….

a.Prakarya dan Kewirausahaan file:pdf

b.Prakarya dan Kewirausahaantype:pdf

c.Prakarya dan Kewirausahaan type file : pdf

d.Prakarya dan Kewirausahaan:pdf

e.Prakarya dan Kewirausahaan filetype:pdf

11.Untuk membuat desain lampu lampion, dapat menggunakan software….

a.MS. Power Point

b.Corel Draw

c.MS.Word

d.MS.Excel
e.One Note
12.  Ekstensi file Presentasi powerpoint 2007 adalah

a..pdf

b..doc

c..xls

d..ppt

e..pptx

13.  Fungsi tombol F5 pada Microsoft Power Point adalah….

a.Menggandakan objek

b.Menampilkan presentasi

c.Mengaktifkan atau meloncat ke dokumen lain

d.Melihat seluruh slide secara miniatur

e.Menghapus format yang digunakan

14.  Bagaimana cara menyisipkan gambar pada pembuatan slide presentasi.

a.Insert table

b.Insert Shapes picture

c.Insert

d.Insert Chart.

e.Insert Wordart.