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Competencias Profesionales

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Tecnologías y Aprendizaje

El formar estudiantes competentes implica lograr que ellos puedan:

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Educación Basada en Competencias

Los procesos de aprendizaje tienen por finalidad desarrollar en el alumno tanto las habilidades necesarias para generar nuevos conocimientos, como las competencias requeridas para ser capaz de poner en práctica lo que conoce; esto es, la capacidad para utilizar el conocimiento que ha construido, y que, en la actualidad, aparece como principal indicador por el que se mide la calidad de los resultados del aprendizaje.

De ahí que la currícula educativa se explicite en términos de competencias, entendidas como “conjunto de capacidades complejas que permiten a las personas actuar con eficacia y resolver problemas reales en los distintos ámbitos de su vida cotidiana”, y que las competencias se conviertan en el principal objetivo de la tarea docente.
Ser - Saber - Hacer

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Las TIC y el desarrollo de competencias.

Las TIC hacen más flexibles los entornos de aprendizaje, permitiendo de manera más ágil el desarrollo de estrategias de generación individual y colectiva del conocimiento.

Facilitan el acceso a contenidos y a los servicios que los hacen posibles.

Proporcionan aprendizajes a comunidades e individuos

geográficamente aislados por trascender límites físicos, políticos económicos y culturales.

Permiten el trabajo y expresión de ideas en ambientes relativamente libres de estereotipos y prejuicios; dando, por su adaptabilidad, oportunidades a estudiantes con necesidades educativas especiales.

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Elementos para que una persona sea competente:

Una capacidad: es el potencial de partida que posee el estudiante y que es necesario fomentar.

Un enfrentamiento: es la condición que demanda la actuación del sujeto al resolver un problema.

Una terea simple o compleja: es el problema que requiere actuación.

Una garantía de éxito: es la seguridad y confianza en la realización de la tarea. Está dada por el hecho de contar con las herramientas necesarias para afrontar la tarea solicitada.

Un contexto determinado: es espacio físico o geográfico donde se llevan a cabo las acciones, como así también el contenido de ese contexto.

Me parece importante para comprender lo anterior, a modo ilustrativo, el siguiente fragmento de una conferencia pronunciada por la Dra. Laura Frade Rubio (México).

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Consejos prácticos para enseñar por competencias

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Competencia:

Como primera aproximación a su definición, se trata de la confluencia de tres factores manifiestos un individuo: el conocimiento, las destrezas y los valores.

En este sentido, un párrafo el material de estudio dice:

“Capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada. Las competencias son el conjunto de conocimientos, procedimientos y actitudes combinados, coordinados e integrados en la acción adquiridos a través de la experiencia (formativa y no formativa) que permite al individuo resolver problemas específicos de forma autónoma y flexible en contextos singulares” (OIT, 2000).