# data[].attributes.attachment_link.description
Czy wiesz, że możesz nam pomóc rozwijać Edukację Medialną, przekazując 1% swojego podatku? To bardzo proste - wystarczy, że w zeznaniu podatkowym podasz nasz numer KRS 0000070056.

# data[].attributes.attachment_link.description
Scenariusze lekcji dotyczące treści z zakresu obowiązkowej edukacji audiowizualnej (w tym edukacji filmowej) w szkole gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej, wykorzystujące legalne i darmowe materiały audiowizualne w Internecie do realizacji na przedmiotach: język polski, wiedza o kulturze, lekcja biblioteczna, godzina wychowawcza.

# data[].attributes.attachment_link.title
JAK ANALIZOWAĆ WIERSZE - wskazówki – streszczenie i opracowanie lektury - nauQa.pl HD

# data[].attributes.attachment_link.description
Nauqa.pl podpowiada jak przeanalizować wiersz. Przygotowanie do matury, przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego. Wskazówka NauQa.pl - Jak analizować wiersze jest krótkim poradnikiem, który ma na celu ułatwienie analizowania i interpretowania wierszy. Zawiera ogólne wskazówki dotyczące jak najlepszego rozplanowania omawiania utworu oraz szczegółowe informacje odnośnie do kolejnych elementów analizy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Błyskawiczne dzieje polszczyzny. Odcinek 1 - Polszczyzna jako język słowiański

# data[].attributes.attachment_link.description
Odcinek 1 - Polszczyzna jako język słowiański. Lektor: Wojciech Malajkat Autorzy scenariusza: Izabela Winiarska-Górska i Jarosław Górski Rysunki i animacja: Studio Zakład Sp. z o.o. Animowana historia języka polskiego "Błyskawiczne dzieje polszczyzny" powstała w ramach kampanii społecznej "Ojczysty znam, lubię, szanuję" programu Mam Gen Wolności.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Stowarzyszenie „Wspólnota Polska" na zlecenie Senatu RP realizowało w 2018 roku zadanie „Opracowanie podręczników do klasy V i XI do nauczania języka polskiego jako obcego w szkołach ukraińskich". Zadanie zostało zrealizowane na wniosek Ogólnoukraińskiego Koordynacyjno - Metodycznego Centrum Języka i Kultury Polskiej w Drohobyczu.
WIĘCEJ INFORMACJI

Autorkami opracowanego podręcznika dla poziomu A1 (klasa V) są:
a) Róża Ciesielska - Musameh z Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców na UMCS w Lublinie
b) Kamila Kwiatkowska z Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców na UMCS w Lublinie
c) Maria Maćkowicz - dyrektor biura Ogólnoukraińskiego Koordynacyjno - Metodycznego Centrum Języka i Kultury Polskiej w Drohobyczu.

Zgodnie z wytycznymi Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego poziom A1 dotyczy osób, które posługując się językiem:

rozumieją i potrafią stosować podstawowe zwroty potoczne i wyrażenia dotyczące życia codziennego,

potrafią przedstawiać siebie i innych,

formułują pytania z zakresu życia prywatnego, dotyczące np. miejsca, w którym mieszkają, ludzi, których znają i rzeczy, które posiadają,

potrafią prowadzić prostą rozmowę, pod warunkiem, że rozmówca mówi wolno, zrozumiale i jest gotowy do pomocy.

Lekcje jakie dla Państwa przygotowano umieszczone są w podręczniku Język Polski bez Granic. Możecie Państwo zajrzeć do całego podręcznika lub tylko skorzystać z poszczególnych lekcji. Do każdej przygotowano także materiał dźwiękowy.

Stowarzyszenie „Wspólnota Polska" na zlecenie Senatu RP realizowało w 2018 roku zadanie „Opracowanie podręczników do klasy V i XI do nauczania języka polskiego jako obcego w szkołach ukraińskich". Zadanie zostało zrealizowane na wniosek Ogólnoukraińskiego Koordynacyjno - Metodycznego Centrum Języka i Kultury Polskiej w Drohobyczu. Podręcznik został przygotowany dla klas ukraińskich, ale mamy pewność, że także nauczyciele w Europie Zachodniej, Ameryce Północnej i Południowej, Australii oraz pozostałych kontynentach skorzystają z tego źródła.
WIĘCEJ INFORMACJI

Autorkami opracowanego podręcznika dla poziomu B2 (klasa XI) są:

a) Barbara Guziuk - Świca z Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców na UMCS w Lublinie
b) dr Grażyna Przechodzka z Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców na UMCS w Lublinie
c) Agnieszka Roczniak z Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Polonii i Cudzoziemców na UMCS w Lublinie
d) Maria Zielińska - nauczyciel konsultant Ogólnoukraińskiego Koordynacyjno - Metodycznego Centrum Języka i Kultury Polskiej w Drohobyczu.

Zgodnie z wytycznymi Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego poziom B2 dotyczy osób, które posługując się językiem:

rozumieją znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne, łącznie z rozumieniem dyskusji na tematy techniczne z zakresu specjalności, jaka ją interesuje,

potrafi porozumiewać się na tyle płynnie i spontanicznie, by prowadzić normalną rozmowę z rodzimym użytkownikiem danego języka, nie powodując przy tym napięcia u którejkolwiek ze stron,

potrafi formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemne w szerokim zakresie tematów, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji, rozważając wady i zalety różnych rozwiązań.

Lekcje jakie dla Państwa przygotowano umieszczone są w podręczniku Język Polski bez Granic. Możecie Państwo zajrzeć do całego podręcznika lub tylko skorzystać z poszczególnych lekcji. Do każdej przygotowano także materiał dźwiękowy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Stowarzyszenie „Wspólnota Polska" na zlecenie Senatu RP realizowało w 2018 roku zadanie „Opracowanie podręczników do klasy V i XI do nauczania języka polskiego jako obcego w szkołach ukraińskich". Zadanie zostało zrealizowane na wniosek Ogólnoukraińskiego Koordynacyjno - Metodycznego Centrum Języka i Kultury Polskiej w Drohobyczu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zapraszamy do kontaktu autorów książek naukowych zainteresowanych publicznym udostępnieniem swoich prac. Przede wszystkim chcemy publikować dzieła wydane wiele lat temu, które ze względu na niewielki nakład są dzisiaj trudno dostępne. Z chęcią opublikujemy także książki napisane w języku obcym. Chcemy stworzyć wartościową kolekcję prac naukowych - zarówno starszych, jak i nowych - przydatną w pracy badawczej i dydaktycznej. Chcę wiedzieć więcej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszamy do kontaktu autorów książek naukowych zainteresowanych publicznym udostępnieniem swoich prac. Przede wszystkim chcemy publikować dzieła wydane wiele lat temu, które ze względu na niewielki nakład są dzisiaj trudno dostępne. Z chęcią opublikujemy także książki napisane w języku obcym. Chcemy stworzyć wartościową kolekcję prac naukowych - zarówno starszych, jak i nowych - przydatną w pracy badawczej i dydaktycznej.

# data[].attributes.attachment_link.description
literatura, Literatura, litterary pages, przewodnik, guide,kultura, Internet, kultura polska, polish culture, Gdańsk, new media, nowe media, literatura i Internet, polish research project, pomoc, help

# data[].attributes.attachment_link.description
On-line collections of Polish cultural and scientific institutions

# data[].attributes.attachment_link.description
Autor biografii lidera Nirvany to znany w kręgach show businessu menedżer muzyczny, który towarzyszył zespołowi prawie od początku jego kariery artystycznej. Podczas wielu wspólnych godzin spędzonych podczas koncertów czy podróży miał możliwość dokładnego poznania charakteru i osobowości Kurta Cobaina. W swojej książce przedstawia on postać Cobaina w oparciu o własne wspomnienia oraz relacje najbliższych członków rodziny i przyjaciół z zespołu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Odkrywaj materiały, z których możesz korzystać za darmo i bez ograniczeń prawnych

# data[].attributes.attachment_link.description
Aktualny słownik poprawnej polszczyzny, poradnia językowa, s...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
90.A.1. [362] Oddzielanie zdania podrzędnego (określającego)

Zdanie podrzędne (określające) zawsze oddzielamy przecinkiem od zdania nadrzędnego bez względu na kolejność tych zdań, np.

Słowacki w okresie mistycznym wyznawał, że pisze tylko to, co mu aniołowie dyktują.

Myślę, że czeka nas jeszcze w przyszłości zasadnicza dyskusja o kryteriach, które rządzą doborem materiału literackiego wprowadzanego w pole edukacji, chociaż można powiedzieć, że dyskusja taka toczy się permanentnie, ponieważ niewiele jest rzeczy w szkole wzbudzających większe emocje niż lista lektur szkolnych.

a) Zdanie podrzędne wplecione w zdanie nadrzędne musi być wydzielone przecinkami z obu stron - bez względu na typ spójnika następującego po owym zdaniu podrzędnym:

Po wschodzie słońca, gdy niebo trochę się wypogodziło, wypłynęli na jezioro.

Pójdę na pocztę, która jest za rogiem, i wyślę list.

Zabierzemy ze sobą Anię, która tu jest, albo poczekamy na Jolę.

b) Zasada ta dotyczy również równoważników zdań:

Mnie już nic nie ulży, a wino najmniej.

Późno, bo dopiero po trzech miesiącach, przyszedł pierwszy list.

Gertruda, zakasawszy rękawy, wlewała do wody wywar zielony z igieł świerkowych i rumianku.

# data[].attributes.attachment_link.description
98.D.2. [448] Cudzysłów i znak zapytania Znak zapytania stawiamy albo przed zamykającym cudzysłowem, gdy odnosi się on do treści wyrażenia zawartego w jego obrębie, albo po nim, gdy dotyczy całego zdania; jednocześnie kropka powinna zamykać zdanie oznajmujące, które kończy się cytatem zakończonym znakiem zapytania i cudzysłowem zamykającym, np.

# data[].attributes.attachment_link.title
STAROPOLSKA :: TRADYCJA - KULTURA - LITERATURA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
wirtualny album filmu polskiego

Serwis Fototeka prezentuje zasoby fotograficzne Filmoteki Narodowej - Instytutu Audiowizualnego związane z historią filmu polskiego. Baza powstaje w oparciu o znane fotosy, unikatowe zdjęcia robocze, portrety czy fotorealacje z wydarzeń filmowych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Serwis Fototeka prezentuje zasoby fotograficzne Filmoteki Narodowej - Instytutu Audiowizualnego związane tematycznie z historią filmu polskiego (filmy, ludzie, wydarzenia itp.). Elektroniczna baza powstaje w oparciu o zgromadzone zbiory fotosów, negatywów i diapozytywów; pokazujemy zarówno znane, jak i unikatowe fotosy i robocze zdjęcia z planu (w 1.

# data[].attributes.attachment_link.title
Odkryj cyfrowe dziedzictwo kulturowe Europy

# data[].attributes.attachment_link.description
Wyszukuj, zapisuj i udostępniaj dzieła sztuki, książki, filmy i muzykę z tysięcy instytucji kulturalnych

# data[].attributes.attachment_link.description
Literatura polska, polish literature, UNESCO, University of Gdansk

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ciekawostki o książkach, mało znane fakty, wszelkiego rodzaju encyklopedyczne nowinki, chyba każdy z nas lubi czytać. Oczywiście każdy ze swojej ulubionej dziedziny 🙂 W tym wpisie znajdziecie różne, mało popularne, informacje o książkach, czytelnikach, czytaniu... Wszystko, co chcecie wiedzieć, a czego nie wiecie 🙂

Jeśli dotrwacie do końca, będzie miło, jak w komentarzu napiszecie coś od siebie.

1. Pierwszą książkę, która powstała przy użyciu ruchomej czcionki, wydrukowano w Korei w 1234 roku. Jest to „Kompendium rytów i obrządków", a upraszczając to podręczny zbiór podstawowych zwyczajów i sposobów zachowania. Książkę mającą 50 tomów wydrukowano w 28 kopiach.

2. Jan Gutenberg jest uważany za wynalazcę druku, a rok, w którym tego dokonał to 1450. Pierwsze wydrukowane książki to Biblia i Księga Wszelkiej Mądrości.

3. Kolorowy druk pochodzi z Chin. Wynaleziono go w 1107 roku. Wydrukowano wówczas trójkolorowe papierowe banknoty, żeby je zabezpieczyć przed fałszowaniem.

4. Pierwsze książki w języku polskim powstały w XIV wieku.

5. Pierwsza polska drukarnia została założona w Krakowie w 1473 roku przez Kaspara Straube pochodzącego z Bawarii. W czasie jej działalności drukarz wydał cztery materiały. Jednym z nich był kalendarz na 1474 rok. Uważa się go za najstarszy polski druk.

6. Strony w książkach zaczęto numerować w XVI wieku, a przecinki pojawiły się na przełomie XV i XVI wieku.

7. Książki rękopiśmienne w czasach średniowiecza zdobione były srebrem, złotem i drogimi kamieniami. Za jedną książkę można było kupić kilka wiosek.

8. Początków noweli należy szukać w Jonii (starożytna kraina położona w Azji Mniejszej), spopularyzowana i rozwinięta została jednak w Grecji, a ta, którą znamy teraz kształtowała się we Włoszech.

9. Po raz pierwszy seria książek kieszonkowych pojawiła się w Anglii w 1935 roku. Wypuściło ją wydawnictwo „Pingwin".

10. Książkę napisaną alfabetem Braille'a wydrukowano po raz pierwszy w 1837 w Instytucie dla Niewidomych w Paryżu.

11. Literatura dla dzieci i młodzieży zaczęła powstawać dopiero w XVIII wieku. Wcześniej nie istniała, a najmłodsi czytali te same książki co dorośli.

12. Maszynę do pisania wynalazł Christopher Latham Sholes. Jej pierwszy użyteczny model powstał w 1867. Stało się to przypadkiem, kiedy próbowano stworzyć urządzenie do numerowania stron książek. Pierwsza maszyna do pisania miała napęd pedałowy, ponieważ Sholes zainspirował się ówczesną maszyną do szycia.

13. Pierwsza książka napisana na maszynie to „Przygody Tomka Sawyera". Mark Twain swoje urządzenie kupił w Bostonie za 125 dolarów.

14. W minionych czasach książki były bardzo drogim i ekskluzywnym towarem. Dlatego też trzeba było je zabezpieczać przed kradzieżami. Znaleziono ciekawe rozwiązanie. Książki mocowano do regałów łańcuchami. Długość i grubość łańcucha zależała od gabarytów książki. Zawsze na jego końcu znajdowało się kółko, które należało przypiąć do drąga. Natomiast ten przymocowany był nad stołem dla czytelników.

W stronę nowoczesności

15. Za pierwszy projekt e-czytnika uznaje się pomysł z 1935 roku. Jego autor to Bob Brown. Urządzenie nazwał „The Readies". Sprzęt nie przypominał współczesnych urządzeń do czytania. Wyglądał raczej jak filmowy rzutnik.

16. Pierwszy e-book prawdopodobnie powstał pod koniec lat 40. - Index Thomasticus. Nie było to dzieło fabularne, a elektroniczny index zawierający notatki z prac Tomasza z Akwinu. Tego nietypowego e-booka stworzył włoski jezuita Roberto Busa.

17. E-booki zaczęto sprzedawać masowo od 2002 roku. Czołowymi dystrybutorami e-książek były dwa wielkie wydawnictwa, Random House i Harper Collins.

18. Stephen King udostępnił w internecie w 2000 roku swoje opowiadanie „Jazda na kuli"(„Riding the Bullet"). W ciągu pierwszych 24 godzin pobrano ponad 400 tysięcy kopii pliku.

19. Pierwsza książka określona mianem „bestsellera" była autorstwa amerykańskiej pisarki Alice Brown. Tytuł powieści z 1889 roku to „Fools Of Nature".

20. Były amerykański prezydent Theodore Roosevelt, podobno czytał średnio jedną książkę dziennie.

21. Najwięksi czytelnicy mieszkają w Indiach. Hindusi czytają średnio ponad 10 godzin tygodniowo.

22. W naszym kraju najwięcej czytają ludzie młodzi. Stanowią oni pond 70% czytelników.

23. Ponad dwa miliony funtów - tyle w ciągu roku wydają Brytyjczycy na zakup książek. Jedna piąta tej sumy jest przeznaczana na książki dla dzieci.

24. W Polsce w przeciętnym gospodarstwie domowym na książki (bez uwzględnienia podręczników), w skali roku, wydaje się niewiele ponad 20 zł (dane z roku 2014).

25. Regularne czytanie to jeden ze sposobów na zapobieganie chorobie Alzheimera. Dowodzą tego badania amerykańskich naukowców z Narodowej Akademii Nauk Stanów Zjednoczonych.

Oczywiście, ten powód podałam, jako ciekawostkę. Warto czytać z wielu powodów, ale to temat na osobny wpis 🙂

Jeśli chcecie błysnąć w towarzystwie, popisać się przed znajomymi wiedzą z literatury, albo utrzeć nosa mądralińskim, możecie sięgnąć do innych wpisów, gdzie znajdziecie mnóstwo ciekawostek o książkach i nieznanych faktów dotyczących literatury. Na przykład:
„Nieznane fakty i ciekawostki o pisarzach" „Znani pisarze, którzy zaczęli od porażki. Wydawcy odrzucali książki Kinga, Rowling, Dr Seussa" „Nietypowe zawody i zajęcia słynnych pisarzy. Kto skończył medycynę, a kto znał się na truciznach? Wiecie?" „15 rekordów literackich w pigułce" Miłej lektury!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ciekawostki o książkach - od Gutenberga do e-booka

# data[].attributes.attachment_link.description
Co można było kupić za jedną książkę w średniowieczu? Kiedy zaczęto numerować strony? Co ma wspólnego czytanie z Alzheimerem? Ciekawostki o książkach, mało znane fakty, wszelkiego rodzaju encyklopedyczne nowinki, chyba każdy z nas lubi czytać. Oczywiście każdy ze swojej ulubionej dziedziny 🙂 W tym wpisie znajdziecie różne, mało popularne, informacje o książkach, czytelnikach, czytaniu...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Over the weekend, I stumbled across the work of British artist Jonathan Wolstenholme, whose watercolors depict, among other things, anthropomorphized old books engaged in various situations, many of them literary. According to his website, his paintings "derive from a love of old books and of the paraphernalia associated with a bygone age whose hallmarks were finely skilled labor and exquisite craftsmanship in the production of all manner of objects." Well, it definitely comes through, though it doesn't account for the surreal sense of humor here, or the creepiness, or his skill at painting hands (I could never paint hands). These paintings aren't new, by any means. But if you too have apparently been living under a rock, perhaps you will enjoy them, as I did-some of my favorites below.

# data[].attributes.attachment_link.title
I can't look away from these delirious paintings of anthropomorphized books.

# data[].attributes.attachment_link.description
Over the weekend, I stumbled across the work of British artist Jonathan Wolstenholme, whose watercolors depict, among other things, anthropomorphized old books engaged in various situations, many of them literary. According to his website, his paintings "derive from a love of old books and of the paraphernalia associated with a bygone age whose hallmarks were finely skilled labor and exquisite craftsmanship in the production of all manner of objects."

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Strona Główna › Duchowe pytania › Co to znaczy być odpowiedzialnym?

Czym jest odpowiedzialność? | Fot. Gary Bendig

Być odpowiedzialnym człowiekiem to piekielnie trudny wyczyn. Wielu ludziom się to nie udaje. Ich umysły nie znają samokontroli, a przez to wciąż poszukują szczęścia gdzieś daleko - w świecie materialnych uciech.

Człowiek odpowiedzialny potrafi wykorzystywać swoje umiejętności w roztropny sposób, z pożytkiem dla siebie oraz innych osób. Takie postępowanie zazwyczaj wzbudza szacunek i jest doskonałym świadectwem istoty świadomie praktykującej duchowość.

Siódme przykazanie rozwoju duchowego brzmi: Jesteś odpowiedzialny za siebie i swoje poczynania.

Co to znaczy być odpowiedzialnym?

To może się wydawać całkowicie oczywistym stwierdzeniem: jesteśmy odpowiedzialni za swoje czyny, myśli i emocje. Oczywistość oczywistością, ale wielu ludzi w jakiś dziwny sposób unika świadomości tego faktu.

Wiadomo, że łatwiej jest winić kogoś innego za własne niepowodzenia. To przecież los / Bóg / pech sprawił, że powinęła nam się noga - myślimy często. Czy rzeczywiście tak jest? Czasami w życiu stajemy w obliczu nieprzewidzianych i niezaplanowanych zdarzeń. Nie mamy na nie większego wpływu, ale to nie znaczy, że nasza reakcja na nieszczęście powinna ograniczyć się do załamywania rąk i użalania się nad sobą.

Żyjąc na naszej cudownej planecie, doświadczamy wielu rzeczy. Czasami są to piękne, a czasami okropne zdarzenia. Nic nie poradzimy na taką rzeczywistość. Nie można przeżywać przyjemnych chwil przez cały czas - tak to już jest. Czy zauważyliście jednak, że w przypadku zdarzeń pozytywnych nikt nie ma oporów z przypisywaniem sobie zasługi za ich powstanie? Z kolei wina za negatywne doświadczenia niezwykle często jest zwalana na kogoś innego.

Tak jest łatwiej i dlatego...

... to bardzo powszechne podejście.

Jednak jeśli naprawdę chcesz się rozwijać, musisz to zmienić. Weź odpowiedzialność za siebie. Właśnie teraz, w tej chwili podejmij decyzję: przestań liczyć na to, że ktoś za ciebie rozwiąże wszystkie problemy. Od teraz spełnienie marzeń to już nie jest kwestia szczęśliwego trafienia w totka, lecz świadome działanie. Twoje myśli od teraz niech staną się czyste - pozbawione usprawiedliwień i wymówek.

Dlaczego? Ponieważ to nie Bóg decyduje o twoich doświadczeniach. To nie ślepy los determinuje twoje życie. Inni ludzie nie podejmują za ciebie decyzji. A przynajmniej nie powinni tego robić.

Człowiek jest ze swej natury istotą posiadającą zdolność podejmowania decyzji i ma możliwość dokonania wyboru. Nie zawsze jest to wybór właściwy, nie zawsze przyjemny; jednak za każdym razem jest jego wyborem. To jest ludzkie prawo, ale i obowiązek.

Wybierasz swoją ścieżkę świadomie i działasz, by realizować konkretne cele. Jeśli się nie uda - trudno. Ważne, żebyś działał i zaakceptował konsekwencje swoich działań. Nie możesz uchylać się od odpowiedzialności za nie.

Co zyskujemy, przejmując odpowiedzialność za samych siebie?

1. Możemy skoncentrować swoją uwagę na rzeczach, na które mamy realny wpływ - nie marnujemy czasu i energii na bezsensowne usprawiedliwianie się i obwinianie innych; zajmujemy się bardziej sobą i swoimi możliwościami niż zewnętrznymi przeszkodami.

2. Łatwiej dostrzegamy popełniane błędy i nie ukrywamy ich przed sobą; nie karmimy się złudzeniami, gdyż nie musimy już (zawstydzeni) odwracać oczu od prawdy.

3. Szybciej się uczymy, a nasza nauka jest o wiele bardziej wartościowa. Można bowiem uczyć się bezwartościowych rzeczy zamiast tego, co naprawdę ważne. Będąc odpowiedzialnym, potrafimy świadomie kierować swoim rozwojem.

4. Łatwiej przychodzi nam akceptowanie innych ludzi oraz ich poglądów. Stajemy się bardziej tolerancyjni, a to zawsze pozytywnie odbija się na relacjach międzyludzkich.

5. Podejmujemy świadome decyzje w oparciu o właściwe przesłanki. Człowieka odpowiedzialnego nie da się łatwo oszukać. Fakt ten w istotny sposób zwiększa naszą kontrolę nad własnym życiem.

6. Stanowimy większą wartość dla świata. Każdy człowiek daje coś od siebie całej ludzkości. Niektórzy przynoszą w darze złe rzeczy, inni dobre. Odpowiedzialność pozwala na głębszy wgląd w naturę wszechświata. Nasze działania są więc w naturalny sposób bardziej sprecyzowane i wartościowe.

7. Dajemy dobry przykład. Człowiek odpowiedzialny jest wart naśladowania - wszyscy to widzą. Ludzie chętnie naśladują zachowania przynoszące korzyści; uczą się dzięki nim. Odpowiedzialne postępowanie bardzo szybko jest dostrzegane przez otoczenie. Człowiek odpowiedzialny tworzy wokół siebie atmosferę spokoju i bezpieczeństwa. A któż nie ceni sobie tych dwóch rzeczy?

8. Odnosimy większe sukcesy - zarówno w życiu zawodowym, jak i osobistym.

Pożegnaj wymówki i bądź odpowiedzialny

Jeśli zdecydujesz się na wzięcie odpowiedzialności, znikną wszystkie wymówki, a ty zyskasz pełną swobodę działania. Nic nie będzie cię ograniczać. Nawet uczucia i przekonania. Wiara i religia przestanie mieć nad tobą władzę. Państwo i urzędnicy przestaną być wrogami. Rodzina i przyjaciele nie będą przytłaczać i stresować. Zyskasz wewnętrzną pewność siebie, a twoje postępowanie będzie o wiele bardziej zdecydowane.

Człowiek przyjmujący pełną odpowiedzialność za siebie ma o wiele większe możliwości w każdej dziedzinie. Można powiedzieć, że zyskuje prawdziwą moc; twórczo-destrukcyjną siłę, która pozwala wykroczyć poza ograniczenia codziennego życia.

Nie wiem, jak inni, ale ja wolę być takim człowiekiem, niż kimś użalającym się nad sobą i marnującym cenne minuty życia. Wszak życie jest krótkie, prawda? Po co marnować czas na coś, co przynosi tylko smutek i cierpienie?

Kategorie: Duchowe pytania

Autor: Wojciech "Abaren" Zieliński
Założyłem tę stronę internetową, by pomóc wszystkim osobom, dla których liczy się uniwersalna duchowość. Nie taka, która nakłania do nienawiści i walki, lecz prawdziwa - skupiona na szczerych poszukiwaniach prawdy.

Zmień czyjeś życie na lepsze! Udostępnij:

Komentarze

Krysia

... To ,że winimy innych za wszystko co nam się nie podoba wynika z zasady "luster", czyli holograficznego układy świata. Cząstka odbija całość, całość zawiera wszystkie cząstki plus..?

Co to znaczy w praktyce ?

Nasze aspekty do rozświetlenia lub do uzdrowienia widzimy w innych. Tak więc inni wzmacniają nasze aspekty... W momencie, kiedy złapiemy się na tym, że coś nas irytuje w innych, trzeba przemedytować zagadnienie, dotrzeć do źródła naszego problemu... i sam proces uświadomienia czasem wystarczy do wygaszenia... Wraz z procesem wygaszania naszych problemów pojawia się nasza wiedza, nasza własna, z której jesteśmy zbudowani, a nie z drugiej ręki. Ta wiedza nas przeobrazi i staniemy się innym człowiekiem... Wraz z oczyszczeniem umysłu pojawi się życie bezproblemowe...

Jakub Mikołajczak

Świetnie to ująłeś w tym wyliczeniu - jasno i przejrzyście o tym, co zyskujemy dzięki wzięciu odpowiedzialności na własne barki. Szczerze mówiąc to trudno coś dodać do tego artykułu, bo właściwie to wydaje mi się całkowicie kompletny. Podkreśliłbym przede wszystkim znaczenie punktu pierwszego. Jak piszę A. De Mello - "Świat ma zawsze rację". To nie okoliczności zewnętrzne muszą się zmienić, tylko my. Zawsze, bez względu na to co by się nie działo, świat jest ok, to my sami ze sobą mamy problemy :)

Pozdrawiam
Jakub Mikołajczak

Catlin

... To ,że winimy innych za wszystko co nam się nie podoba wynika z zasady "luster", czyli holograficznego układy świata. Cząstka odbija całość, całość zawiera wszystkie cząstki plus..?

Co to znaczy w praktyce ?

Nasze aspekty do rozświetlenia lub do uzdrowienia widzimy w innych. Tak więc inni wzmacniają nasze aspekty... W momencie, kiedy złapiemy się na tym, że coś nas irytuje w innych, trzeba przemedytować zagadnienie, dotrzeć do źródła naszego problemu... i sam proces uświadomienia czasem wystarczy do wygaszenia... Wraz z procesem wygaszania naszych problemów pojawia się nasza wiedza, nasza własna, z której jesteśmy zbudowani, a nie z drugiej ręki. Ta wiedza nas przeobrazi i staniemy się innym człowiekiem... Wraz z oczyszczeniem umysłu pojawi się życie bezproblemowe...

+1

Gość

Ja kiedyś widziałem szkolenia a raczej leczenia za pomocą hipnozy ludzi, którzy nie potrafią zapanować nad swoją odpowiedzialnością. Ciekaw jestem czy to działa, takie leczenie hipnozą, hipnoterapia
Wojciech P. P. Zieliński
Myślę, że w kwestii brania odpowiedzialności za siebie i swoje życie, hipnoza nie jest właściwym kierunkiem postępowania. Odpowiedzialność to świadomość siebie i otaczającego świata. Oddając terapeucie czy hipnotyzerowi kontrolę nad sobą (choćby na chwilę), tak naprawdę uciekamy od odpowiedzialności. Pozwalamy, by ktoś inny podejmował za nas decyzje - to nie rozwiąże naszych problemów, lecz uzależni od kogoś innego. W moim odczuciu hipnoterapia to całkowite zaprzeczenie zasady brania odpowiedzialności za samego siebie.

Lena

Bardzo ciekawy artykuł. Zgadzam się w 100%. Dodałabym jeszcze do tego sentencje z Talmudu dla uzupełnienia.

"Zważaj na swoje myśli, gdyż stają się słowami.
Zważaj na swoje słowa, gdyż stają się czynami.
Zważaj na swoje czyny, gdyż stają się przyzwyczajeniami.
Zważaj na swoje przyzwyczajenia, gdyż staja się twoim charakterem.
Zważaj na swój charakter, gdyż staje się twoim przeznaczeniem."

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
co to znaczy być odpowiedzialnym zapytaj

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
co to znaczy być odpowiedzialnym religia

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona Główna › Duchowe pytania › Co to znaczy być odpowiedzialnym? Czym jest odpowiedzialność? | Fot. Gary Bendig Być odpowiedzialnym człowiekiem to piekielnie trudny wyczyn. Wielu ludziom się to nie udaje. Ich umysły nie znają samokontroli, a przez to wciąż poszukują szczęścia gdzieś daleko - w świecie materialnych uciech.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Powstały dziesiątki i setki wierszy związanych tematycznie ze świętami Wielkanocy. Wprawdzie nie są one tak popularne, jak bożonarodzeniowe, lecz temat, który podejmują, jest najważniejszy i szczególnie aktualny do czytania podczas Oktawy Wielkanocnej.
Wielkanocny pacierz

Pyszczek położy na ręku -
Sumienia wywróci podszewkę -
Serca mojego ocali
ks. Jan Twardowski Jan Lechoń
Baranku Wielkanocny

Baranku Wielkanocny coś wybiegł czysty z popiołu
prawda, że trzeba dostać pałą
by wierzyć znowu
Jan Twardowski
Wigilia wielkanocna 1966

Jest taka Noc, gdy czuwając przy Twoim grobie, najbardziej
jesteśmy Kościołem –
Jest to noc walki, jaką toczy w nas rozpacz z nadzieją:
Ta walka wciąż się nakłada na wszystkie walki dziejów,
Napełnia je wszystkie w głąb
(wszystkie one – czy tracą swój sens? Czy go wtedy właśnie zyskują?)
Tej Nocy obrzęd ziemi dosięga swego początku.
Tysiąc lat jest jak jedna Noc: Noc czuwania przy Twoim grobie.
Karol Wojtyła
W oczekiwaniu

Gdy pierwsze kotki brzozowe
i listki drżące zielenią
niziutko skłaniają głowy
w cichym oczekiwaniu
na radość Niedzieli Palmowej
i kiedy świat cały
trwa w podniosłym Hosanna
choć wiemy
że przed największym Darem
naszej wiary
Krwawą Ofiarą
i Zmartwychwstaniem
Najwyższego
na Mękę zostanie skazany
co stanie się Jego udziałem
lecz zburzy bramę śmierci
zapewni nam życie wieczne
więc już teraz
w skupionym dziękczynieniu
także się w chór ten włączamy...
Alleluja!
Jadwiga Zgliszewska
Bóg odrzucił ten kamień

Bóg odrzucił ten kamień jakby nic nie ważył
I wstał tak lekko z grobu,
że na twarzach straży
Nie było widać lęku i zdumienia
Może nie zobaczyli nawet,
że się świat odmienia
Ernest Bryll
Pieśń paschalna

Nie Kalwaria, nie Golgota,
ale chmura szczerozłota
i wiatr skory;

nie noc i cierń, ale słońce
i blaski się wplatające
w kędziory.

Na tej szczerozłotej chmurze
fruniesz - zwycięski - ku górze,
„Sprawca zachwytów";

lśni marszczona wiatrem szata,
a z szaty na Polskę spada
woń hiacyntów.

Za te cuda oczywiste
jakże ja Cię uczczę, Chryste?
Wierszem chyba.

Lecz patrząc na Twoją chwałę,
stanąłem i oniemiałem,
jak ryba.

Bo trudno ziemskim inkaustem
sprawy opisać przepastne:
wiatr i złoto -

chyba tylko oczy zadrzeć,
zasłuchać się i zapatrzeć
w szum odlotu.

Spójrzcie: nad Wieżą Mariacką!
Spójrzcie: już mały jak cacko
leci.

Wirują złociste koła.
Zieleń gra. Purpura woła.
RESURREXIT.
Konstanty Ildefons Gałczyński
Nim zamilkną dzwony
Krzysztof Kamil Baczyński
Dzieci na Wielkanoc
Konstanty Ildefons Gałczyński Słowo Polskie, 30.03.16 r.

# data[].attributes.attachment_link.description
Powstały dziesiątki i setki wierszy związanych tematycznie ze świętami Wielkanocy. Wprawdzie nie są one tak popularne, jak bożonarodzeniowe, lecz temat, który podejmują, jest najważniejszy i szczególnie aktualny do czytania podczas Oktawy Wielkanocnej. Wielkanocny pacierz Pyszczek położy na ręku -Sumienia wywróci podszewkę -Serca mojego ocali ks.

# data[].attributes.attachment_link.title
Marzec: Dekoracje, napisy, scenariusze, karty pracy, prace plastyczne

# data[].attributes.attachment_link.description
Marzec: Dekoracje, napisy, scenariusze, karty pracy, prace plastyczne do druku za darmo. Szablony dla dzieci, przedszkolaków, nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.title
Karty pracy na Wiosnę dla przedszkolaków i uczniów do druku

# data[].attributes.attachment_link.description
Karty pracy na Wiosnę dla 3, 4, 5, 6 latka, przedszkolaków i uczniów klasy 1, 2, 3 do druku za darmo. Karty pracy do wykorzystania przez nauczycieli

# data[].attributes.attachment_link.title
Szuflada z bajkami. Opowieści terapeutyczne studentów Pedagogiki i Filologii polskiej pod redakcją Marii Leszczawskiej - Lower Silesian Digital Library

# data[].attributes.attachment_link.description
Publication made available by Lower Silesian Digital Library

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
"minute to win it" games game party parties birthday christmas winter youth kids funny summer

# data[].attributes.attachment_link.description
Simply fun party games: Minute to Win It, DIY games, and more!

# data[].attributes.attachment_link.description
20 pomysłów na niezwykłe lekcje języka polskiego

# data[].attributes.body
Projekt interdyscyplinarny

# data[].attributes.attachment_link.description
Access a free inspiring image, story starter and short burst writing activities, every day! Inspire your most reluctant writers and improve writing stamina

# data[].attributes.attachment_link.title
szkoła inaczej - widziane oczami nauczyciela...

# data[].attributes.attachment_link.description
Przedświąteczny czas, również w szkole, rządzi się swoimi prawami - podręczniki zostają na półkach, na chwilę zapominamy o obowiązkowych lekturach. Nie oznacza to jednak w żadnym wypadku odpoczynku czy nudy. Właśnie teraz można pozwolić sobie na dodatkowe działania oczekiwane przez uczniów. Tak jest i u nas.

# data[].attributes.attachment_link.description
Podziemny system kanałowy zapewniał Powstańcom możliwość przejścia między odciętymi od siebie dzielnicami. Fotografie Joachima Joachimczyka „Joachi...

# data[].attributes.attachment_link.description
Podziemny system kanałowy zapewniał Powstańcom możliwość przejścia między odciętymi od siebie dzielnicami. Fotografie Joachima Joachimczyka „Joachi...

# data[].attributes.attachment_link.description
Fotograficzna dokumentacja powstańcza obejmowała barykady oraz stanowiska strzeleckie i obserwacyjne. Zdjęć robionych bezpośrednio w czasie walki p...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wczesnym rankiem rozkaz płk. Antoniego Chruściela „Montera" dociera do oddziałów.
Akcja mobilizacyjna przebiega szybko i sprawnie. Po kilkunastu godzinach tysiące ludzi czekają we wszystkich częściach miasta na ustalenie Godziny „W" i rozkaz uderzenia. Ludność stolicy bojkotuje niemieckie wezwanie do budowy fortyfikacji.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kartki z kalendarza - Wczesnym rankiem rozkaz płk. Antoniego Chruściela „Montera" dociera do oddziałów.

# data[].attributes.attachment_link.description
Akcja mobilizacyjna przebiega szybko i sprawnie. Po kilkunastu godzinach tysiące ludzi czekają we wszystkich częściac...

# data[].attributes.body
you

# data[].attributes.attachment_link.title
Fakebook - create a fictional social medial profile

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a spoof social media profile for a person, theme, place or object being studied

# data[].attributes.attachment_link.title
PARADISE - A contemporary interpretation of The Garden of Earthly Delights

# data[].attributes.attachment_link.description
We created a new and animated interpretation of 'The Garden Of Earthly Delights' by Hieronymus Bosch (it's this painting: https://en.wikipedia.org/wiki/The_Garden_of_Earthly_Delights#/media/File:El_jard%C3%ADn_de_las_Delicias,_de_El_Bosco.jpg). We were chosen to go crazy on the middle panel. So we did... in 4K! It is also an infinite loop in 4K. 4K 4K 4K!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozwiązuj dyktanda online, zawsze za darmo!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dziękujemy Państwu za wspólne spędzone lata, niestety wraz z rozwojem technologi, ze względu na zmiany wprowadzone przez firmę Adobe, wydawcę wtyczki Flash, na której oparty jest serwis Ortografka.pl, zmuszeni jesteśmy zakończyć jego działalność.

Jednocześnie zapraszamy do śledzenie strony Printoteka.pl, na której już wkrótce powstanie nowa wersja zakładki GRY ONLINE, w której znajdą się między innymi nowe wersje gier z serwisu Ortografka.pl.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziękujemy Państwu za wspólne spędzone lata, niestety wraz z rozwojem technologi, ze względu na zmiany wprowadzone przez firmę Adobe, wydawcę wtyczki Flash, na której oparty jest serwis Ortografka.pl, zmuszeni jesteśmy zakończyć jego działalność. Jednocześnie zapraszamy do śledzenie strony Printoteka.pl, na której już wkrótce powstanie nowa wersja zakładki GRY ONLINE, w której znajdą się między innymi nowe wersje gier z serwisu Ortografka.pl.

# data[].attributes.attachment_link.description
Lektury sierpnia - niebieska okładka by Marlena Kowalska | This newsletter was created with Smore, an online tool for creating beautiful newsletters for for educators, nonprofits, businesses and more

# data[].attributes.attachment_link.description
Fundacja Nowoczesna Polska konsekwentnie działa na rzecz nowoczesnej edukacji. Realizujemy cenione i potrzebne projekty promując wykorzystanie możliwości internetu do celu polepszenia jakości edukacji w Polsce.

# data[].attributes.attachment_link.title
wirtualne spacery, wirtualne wycieczki, wirtualne panoramy 360, wycieczki panoramiczne

# data[].attributes.attachment_link.description
Zobacz wirtualne spacery i wirtualne wycieczki po ciekawych miejscach w Polsce i nie tylko. Panoramy wirtualne, panoramy 360, wycieczki panoramiczne. - Zapraszamy do wirtualnego zwiedzania świata.

# data[].attributes.attachment_link.title
edudu.pl | Filmy edukacyjne, materiały dydaktyczne online

# data[].attributes.attachment_link.description
Filmy i materiały edukacyjne dla gimnazjalistów, maturzystów i nie tylko! Znajdziesz tu mnóstwo materiałów dydaktycznych, artykułów i filmów online. Zobacz wiedzę na edudu!

# data[].attributes.attachment_link.description
My master's graduate film (2013) "Legendary characters from the Greek mythology live their lives and solve their problems in today´s world."

# data[].attributes.attachment_link.description
CHŁOPIEC I ŚWIAT - zobacz na Festiwalu Ale Kino! 2014 w Poznaniu 30 listopada - 7 grudnia 2014

# data[].attributes.attachment_link.description
Onet: codzienne źródło informacji milionów Polaków - wiadomości z kraju i ze świata 24/7, pogoda, sport, biznes, moto, rozrywka. Bądź na bieżąco z Onet!

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzieje w kalejdoskopie - 800 lat Piotrkowa część I

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzieje w kalejdoskopie - 800 lat Piotrkowa część I. Trójwymiarowe widowisko plenerowe wyświetlone podczas Wigilii miejskiej 21.12.2014 roku. Więcej na www.piotrkow.pl

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego

# data[].attributes.attachment_link.title
Skłodowska-Curie też .... studiowała kierunki ścisłe ;-) Nowy filmowy HIT Tomasza Bagińskiego

# data[].attributes.attachment_link.description
Oto film wybitnego polskiego twórcy - Tomasza Bagińskiego który powstał aby upamiętnić setną rocznicę wręczenia nagrody Nobla Marii Skłodowskiej Curie i jednocześnie zachęcać młodzież do podejmowania studiów na kierunkach ścisłych. W filmie wystąpili tancerze z uczestniczący w jednej z edycji programu You Can Dance.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Kinematograph [Kinematograf - Türkçe Altyazılı]

# data[].attributes.attachment_link.description
Tomek Baginski'nin kısa animasyonu The Kinematograph Türkçe altyazılı. Francis icadının dünyayı değiştirmesini uman bir mucitti. Fakat unuttuğu bir şey vardı: hayaller daima pahalıya patlar. Kendisine ve icadına o kadar odaklanmıştı ki içine düştüğü durumun ağırlığını fark ettiğinde artık her şey için çok geçti.

# data[].attributes.attachment_link.title
SZTUKA SPADANIA Tomasza Bagińskiego Udźwiękowienie Łukasz Borys FALLEN ART

# data[].attributes.attachment_link.description
ZAPRASZAM NA SWÓJ KANAŁ YOUTUBE: http://www.youtube.com/channel/UCwfbWjTO5ja7iWdz-5Xds7g Praca dyplomowa na Akademii Filmu i Telewizji w Warszawie. Film Tomasza Bagińskiego udźwiękowienie Łukasz Borys

# data[].attributes.attachment_link.title
Wiedźmin/The Witcher film stworzony z animacji Tomasza Bagińskiego part(1/2).mp4

# data[].attributes.attachment_link.description
Film stworzyłem z animacji Tomasza Bagińskiego wykonanych do gier Wiedźmin i Wiedźmin 2. Oraz kilku innych materiałów wykonanych przez CD PROJECT. Jest to mój pierwszy film więc proszę o wyrozumiałość.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reklama Igrzysk olimpijskich w soczi autor 'Tomasz Bagiński'

# data[].attributes.attachment_link.title
Mariusz Szczygieł | Jak napisać reportaż? | 2/3

# data[].attributes.body
ROZWAZANIA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Od początku historii ludzkości przewija się przez karty Pisma Świętego motyw ogrodu. Wszystko zaczęło się w ogrodzie, który nazywaliśmy Edenem - było tam cudownie, miało być jeszcze lepiej, a skończyło się tragicznie. Potem, kiedy Bóg Ojciec posłał swego Syna do ludzi, On swoje zbawcze dzieło dokonane na krzyżu rozpoczął właśnie w ogrodzie, tym razem nazywanym oliwnym jakby chciał odwrócić całą historię świata. To zaprowadziło go do ogrodu, w którym został pogrzebany i w którym zmartwychwstał".

Zaintrygował się powyższy wstęp? Jeśli tak, to serdecznie zapraszam do śledzenia wraz ze mną, internetowych rekolekcji wielkopostnych: "OTO CZŁOWIEK!". Rekolekcje na portalu stacja7.pl prowadzi o. Adam Szustak OP. W zeszłym roku był " Zakochany skazaniec" - tym razem zostaniemy zaproszeni na pielgrzymowanie po Ziemi Świętej i odwiedzimy Jerozolimę. Odcinki będą pojawiać się w sieci regularnie trzy razy w tygodniu: w niedziele, wtorki i czwartki. Wspominając wszystkie dotychczasowe sieciowe rekolekcje o Adama myślę, że warto być na bieżąco. Dobrego i owocnego Wielkiego Postu AD 2014! {noembedvideo}
http://otoczlowiek.stacja7.pl/
Strona wydarzenia na fb: https://www.facebook.com/events/461588030637459/?ref=22
Trailer

Odcinek 1.
"Wprowadzenie: Droga"

Przejdź z Chrystusem najważniejszą drogę Jego życia - DROGĘ KRZYŻOWĄ. Na niej Bóg wykuwał całkowitą pełnię człowieczeństwa, aby nam również taka pełnia się zdarzyła.

Wpatruj się w krzyż przez 10 minut. Nic nie mów. Niech to będzie Twoją modlitwą

Idź na spacer - chociaż na kwadrans. Chłoń dźwięki i kolory. Podziwiaj twarze mijanych ludzi. Zastanów się, czy odkrywasz nich pełnię człowieczeństwa.

Odcinek 2.
"Stacja 1: Ogród Oliwny"
Prawdopodobnie był przykryty prześcieradłem. Albo trzeba by znaleźć jakiś inny sposób i pomysł na to, dlaczego miał na sobie to prześcieradło. Ale w związku z tym, że późno w nocy, to pewnie spał. Musiał zauważyć, że jakaś grupa kilkunastu osób przechodzi obok jego domu, przechodzi przez potok Cedron, opuszcza mury miasta i wchodzi do ogrodu oliwnego. Nikt go na początku chyba nie zauważył, musiał się trzymać gdzieś w oddali, pewnie się chował za drzewami, chciał zobaczyć, co się dzieje. Pewnie na początku pomyślał, że to złodzieje, że może jakaś grupa przyszła zrabować coś z jego posiadłości. Potem pewnie się zorientował, że to Rabbi Jeszua razem ze swoimi uczniami w środku nocy wychodzi poza mury miasta i wchodzi do ogrodu oliwnego. Tak się zaczęła droga Pana Jezusa do doskonałości. W tej grupie, która szła z Panem Jezusem, przypuszczam, że nastroje musiały być dosyć smutne. Mieli prawdopodobnie takie wrażenie, że to jest koniec, dlatego, że Pan Jezus w ciągu ostatnich kilku godzin przed tym wspólnym wyjściem poza mury miasta słowo "koniec" powtarzał po wielokroć. Mówił, że to ostatni raz, że to ich ostatnia wieczerza, że to są Jego ostatnie słowa, że już się więcej nie zobaczą, że wszystko dobiegło końca.

Podczas modlitwy wieczornej zgaś światło, tak aby przez moment otaczała Cię tylko ciemność. Pozwól, aby w tym mroku wyszły na jaw wszystkie Twoje lęki, obawy, rozproszenia, wątpliwości, poczucie wstydu i rezygnacji.

Następnie oddaj to wszystko Temu, który ma moc, by przez te wszystkie niepowodzenia wyprowadzić Cię na drogę doskonałości.

Podziękuj Mu za to.

Odcinek 3.
"Stacja II: Pocałunek Judasza".
Nasz grzech - ten pierwszy grzech Adama i potem każdy następny grzech to nie jest przekroczenie prawa, to nie jest złamanie przykazań, to nie jest nieposłuszeństwo jakiemuś systemowi wartości, tylko to jest zawsze zdrada.

Zadanie III

1. Usłysz słowo „Przyjacielu" - które Pan Jezus kieruje właśnie do Ciebie - bez ironii i bez szyderstwa, zupełnie szczerze. „Przyjacielu!" On nadal kocha Cię i wierzy w to, że jesteś niezwykły. Zamiast pouczać, strofować, pytać się, dlaczego to robisz - pierwszym Jego gestem są wyciągnięte ręce i pocałunek.

2. Pomyśl o tych wszystkich, którzy Tobie wyrządzili lub nadal wyrządzają krzywdę. O tych, którzy tego nawet nie żałują, którzy nie chcą naprawić szkody. To szalenie trudne, ale postaraj się zachować wobec nich tak jak Jezus wobec Judasza. Nie pouczaj, nie wypominaj krzywd, nie oceniaj.

Po prostu okaż im miłość

Odcinek 4.
"Stacja III: Jezus osądzony".
"Sądzili Go przez całą noc i potem jeszcze przez poranek. Wlekli Go od jednego sądu, od jednych oczu do drugich. Od Annasza do Kajfasza, do Heroda, do Piłata tak, jakby wszyscy bali się wydać wyrok i jednocześnie wszyscy bardzo chcieli ten wyrok wydać."

Odcinek 5.
"Stacja IV: Zdrada Piotra".
"W opisie Ewangelii jest pewnego rodzaju dziura w wydarzeniach, którą trzeba sobie jakoś domyślić, żeby zobaczyć cały ciąg wydarzeń, który był związany z aresztowaniem i sądem Pana Jezusa. Po tym, jak Go związano jak zbója w ogrodzie oliwnym, jak kryminalistę zaprowadzono na sąd do Annasza i Kajfasza, tracimy z oczu Jego uczniów. Byli w ogrodzie oliwnym, uciekli stamtąd, pewnie się rozproszyli we wszelkie możliwe strony, a potem dwóch z nich znajdujemy nagle na dziedzińcu arcykapłana".

Odcinek 6.
"Stacja V: Oto człowiek?".
"W pewnym momencie Piłat pyta Pana Jezusa: "Skąd Ty jesteś?", tak, jakby chciał się dowiedzieć: "Kim naprawdę jesteś? Mówią o Tobie bardzo wiele rzeczy. Żydzi mówią o Tobie jedno, Ty mi opowiadasz inne rzeczy o sobie. Nie mam pojęcia, kim tak naprawdę jesteś".

Odcinek 7.
"Stacja VI: Biczowanie".
"Pana Jezusa zaprowadzono na dziedziniec, gdzie Go przywiązano do słupa i gdzie, jak mówi Biblia, okrutnie Go ubiczowano i udręczono. Zazwyczaj w tym biczowaniu widzimy przede wszystkim bolesne, cierpiące upokorzenie ciała, ale jest tam coś więcej. Tam wydarzyło się coś znacznie poważniejszego i Jezus przyjął to biczowanie zupełnie z innego powodu".

Odcinek 8.
"Stacja VII: Krzyż".
"Tuż przed swoją męką, w trakcie Ostatniej Wieczerzy, Pan Jezus zostawił swoim uczniom bardzo wiele słów. Wśród tych wszystkich słów, wśród tych myśli, które tam są podane, jest takie jedno zdanie, które zazwyczaj omijamy albo przechodzimy nad nim do porządku dziennego, bo ono brzmi tak pobożnie".

Odcinek 9.
"Stacja VIII: Szymon Cyrenejczyk".
"Pewnie się opierał, pewnie nie chciał, pewnie był bardzo zły, bo pewnie się spieszył do domu na święto, żeby wszystko przygotować, a tutaj musiał brać udział w tej egzekucji. To jest taka pomoc, której się nie chce, taka pomoc, na którą się nie ma ochoty, której się, broń Boże, nie chce udzielać'

Odcinek 10.
"Stacja IX: Płaczące kobiety".
"Kiedy się poczyta prawo izraelskie, to trzeba by przypuszczać, że nie było to jakieś straszne wycie dlatego, że nie wolno było bardzo głośno opłakiwać skazańców, tych, którzy byli kryminalistami i byli godni śmierci - skazanych na śmierć. Nie wolno ich było głośno opłakiwać tak, jak normalnych zmarłych".

Odcinek 11.
"Stacja X: Ukrzyżowanie".
"W dziewiątym rozdziale Księgi Sędziów można znaleźć dosyć dziwną bajkę. Bajkę, w której drzewa wybierają spośród siebie króla. Jest tam opowieść o zebraniu drzew, które próbowały namaścić jedno, żeby zostało władcą między nimi".

Odcinek 12.
"Stacja XI: Dobry Łotr".
"Pewnie go w ogóle nie znał, pewnie nic o nim nie wiedział. Wystarczyło jedno zdanie, jedno spojrzenie".

Odcinek 13.
"Stacja XII: Oto brak twój".
"W całej tej ponurej scenerii wszystkich stacji drogi krzyżowej, w tych wszystkich ohydnych rzeczach, które zrobiono Panu Jezusowi, w Jego udręczeniu, w Jego okrutnym umęczeniu, jest jedna stacja, która, myślę, jaśnieje jakimś przedziwnym ciepłem, przedziwnym światłem".

Odcinek 14.
"Stacja XIII: Drzewo".
"Poza miastem, w miejscu, gdzie nic nie było, na wzgórzu, które nazywano "miejscem czaszki", czyli miejscem śmierci, wyrosło drzewo - drzewo, które będzie tutaj rosło po wsze czasy. Co to za drzewo? .

Odcinek 15.
"Stacja XIV: Pogrzeb".
"Mogło się wydawać, że to już jest koniec, że Jezus już nic więcej nigdy nie zrobi. Nikt jeszcze nie widział i nie słyszał o czymś takim, jak zmartwychwstanie, więc dla wszystkich to było ostatnie słowo, to była kropka. Już się nic więcej miało nie dokonać. Jak się okazało, było oczywiście zupełnie inaczej".

Odcinek 16.
"Epilog: Miriam".
"Kiedy pochowano Chrystusa, kiedy wydawało się, że to już jest koniec, była tylko jedna osoba na ziemi, która może nie tyle wiedziała, ale przypuszczała, czym ta noc różni się od wszystkich innych nocy...

Odcinek 17 - ostatni.
"Epilog: Oto człowiek".
"Kiedy pochowano Chrystusa, kiedy wydawało się, że to już jest koniec, była tylko jedna osoba na ziemi, która może nie tyle wiedziała, ale przypuszczała, czym ta noc różni się od wszystkich innych nocy...

Organizatorzy:
Stacja7.pl - https://www.facebook.com/stacja7
Langusta na palmie - https://www.facebook.com/LangustaNaPalmie

Partner medialny:
Dominikanie.pl - https://www.facebook.com/dominikanie

Internetowe rekolekcje o. Adama Szustaka:
"Oto człowiek" - internetowe rekolekcje wielkopostne 2014
Rekolekcje "WILKI DWA" Adwent 2013 - o. Szustak, Litza
"Zakochany skazaniec" - rekolekcje wielkopostne 2013
Adwentowe rekolekcje internetowe 2012 "Nocny złodziej"

ZIEMIA ŚWIĘTA!!!!! W bonusie - warto obejrzeć odcinki "Boso po Jerozolimie" Wojciecha Cejrowskiego, dla rozeznania się w Ziemi Świętej: " Stara Jerozolima"; " Arabski Sprzedawca"; " Droga Krzyżowa" (kilka odcinków). A na piękne przeżycie Wielkiego Tygodnia warto odbyć kilka wirtualnych wycieczek po Ziemi Świętej - szczególnie po Jerozolimie: Szlakiem Chrystusowej męki. Przewodnik oraz Miejsca święte w Ziemi Jezusa. Zapraszam też na wirtualny spacer po Jerozolimie z przewodnikiem, ks. Piotrem Żelazko - proboszczem hebrajsko-języcznej parafii w Jerozolimie: " Jerozolima: Żona Pana Boga", " Ziemia Święta to piąta Ewangelia".

# data[].attributes.attachment_link.title
"Oto człowiek" - internetowe rekolekcje wielkopostne 2014 - o. Adam Szustak (nagrania)

# data[].attributes.attachment_link.description
"Od początku historii ludzkości przewija się przez karty Pisma Świętego motyw ogrodu. Wszystko zaczęło się w ogrodzie, który nazywaliśmy Edenem - było tam cudownie, miało być jeszcze lepiej, a skończyło się tragicznie. Potem, kiedy Bóg Ojciec posłał swego Syna do ludzi, On swoje zbawcze dzieło dokonane na krzyżu rozpoczął właśnie w ogrodzie, tym razem nazywanym oliwnym jakby chciał odwrócić całą historię świata.

# data[].attributes.attachment_link.description
Grand Prix I Festiwalu Krótkich Form Multimedialnych „MORPHER"

# data[].attributes.attachment_link.description
Dział Edukacji Stowarzyszenia Nowe Horyzonty

# data[].attributes.body
Mapka Myśli

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Do wszelkich powtórek najlepiej nadają się mapy myśli. Prezentuję mapę Olgi z kl. V. Wykorzystujemy program zintegrowany z kontem Google. Można znaleźć kilka rodzajów w bezpłatnych aplikacjach Google. Na Dysku w dokumentach pojawiły się niedawno
Dodatki" Tam też można znaleźć mindmap i dodać do swoich opcji na Dysku Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Do wszelkich powtórek najlepiej nadają się mapy myśli. Prezentuję mapę Olgi z kl. V. Wykorzystujemy program zintegrowany z kontem Google. Można znaleźć kilka rodzajów w bezpłatnych aplikacjach Google. Na Dysku w dokumentach pojawiły się niedawno Dodatki" Tam też można znaleźć mindmap i dodać do swoich opcji na Dysku Google.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tomasz Bagiński - Polak obraca Unię Europejską

# data[].attributes.attachment_link.description
gazeta.tv prezentuje: Najnowszy film animowany 3D, autorstwa Bagińskiego, który ma promować polską Prezydencje w UE. Więcej wideo: http://gazeta.tv

# data[].attributes.attachment_link.title
The Battle of Grunwald  / Walka 600-lecia- Bitwa pod Grunwaldem - Słowianie  - Bagiński

# data[].attributes.attachment_link.description
The Battle of Grunwald or 1st Battle of Tannenberg was fought on July 15, 1410, during the Polish--Lithuanian--Teutonic War.

# data[].attributes.attachment_link.description
Portal edukatorów i młodych kinomanów Materiały Edukacyjne Cykle i publikacje ABC filmu Mój pierwszy film Elementarz młodego kinomana Filmowa mapa

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Projekt Stowarzyszenia Polonistów dla uczniów szkół małopolskich
Wydarzenie towarzyszące konferencji poświęconej edukacji obywatelskiej
Patronat honorowy Urzędu Miasta Krakowa

Podsumowanie projektu

Serdecznie dziękujemy Wszystkim Nauczycielom i Uczniom
za liczny udział w Konkursie!Zapraszamy do lektury załączonej listy laureatów i uczniów wyróżnionych!
Jednocześnie zapraszamy na konferencję - informacje poniżej.

Już wkrótce relacja z konferencji i wręczenie nagród
Laureatom Konkursu!
Lista laureatow.konkurs.ojczyzna.2018
*******************************************************

****************************************************

Zaproszenie na konferencję

KSZTAŁTOWANIE POSTAW OBYWATELSKICH DZIECI i MŁODZIEŻY
Edukacja ku przyszłości
Kraków, 9 kwietnia 2018 roku

Szanowni Państwo Dyrektorzy Szkół, Nauczyciele, Wychowawcy!
W poniedziałek 9 kwietnia wSali Obrad Rady Miasta Krakowa od godz. 10.00 do 14.00 odbędzie się konferencja poświęcona edukacji obywatelskiej.

W czasie spotkanie wręczone zostaną nagrody dla laureatów konkursu Gdy pytasz mnie, czym Ojczyzna jest - odpowiem...oraz krótko zaprezentowany projekt Dyktanda Niepodległościowego.

Zwracamy się z uprzejmą prośbą o dokonanie rejestracji udziału w konferencji do piątku 6 kwietnia (nazwa szkoły, imię i nazwisko osoby zgłaszającej się) pod adresem: konferencja09.04@interia.pl

Jeżeli obowiązki pierwszych dni kwietniowych uniemożliwiają przybycie dyrektora szkoły, prosimy o oddelegowanie nauczyciela z danej placówki.

Partnerem konferencji jest Stowarzyszenie Polonistów.

Zapraszamy serdecznie!

**************************************************

W sobotę 24 marca na Wydziale Polonistyki UJ przy ul. Gołębiej 20 odbyło się seminarium dla członków i sympatyków Stowarzyszenia Polonistów zatytułowane „Repetytorium z Miłosza, czyli poeta szczęśliwie niezapomniany".

Na wstępie przewodnicząca Stowarzyszenia z radością oznajmiła, że seminarium poświęcone Miłoszowi inauguruje cykl spotkań pod nazwą „Repetytorium z ..." organizowanych w ramach współpracy Stowarzyszenia z Wydziałem Polonistyki.

Wykład otwierający seminarium pt. „Miłosz odbrązowiony" wygłosił profesor dr hab. Aleksander Fiut - badacz i znawca poezji Czesława Miłosza oraz bliski przyjaciel poety. Profesor niezwykle ciekawie wyjaśnił, dlaczego Miłosza uważa się niekiedy za poetę obcego, niepolskiego oraz dlaczego Miłosz podjął po wojnie pracę w ambasadzie komunistycznego państwa polskiego, a potem zdecydował się pozostać na emigracji. Zwrócił też uwagę na często pomijane i niedoceniane aspekty działalności poety: tłumaczenia czy propagowanie literatury polskiej za granicą. Prywatne wspomnienia profesora uświadomiły wszystkim, z jak trudnymi decyzjami i wyborami zmagał się na obczyźnie pisarz.

Drugi wykład pani profesor dr hab. Joanny Zach dotyczył ostatniego okresu twórczości noblisty, który można w uproszczeniu nazwać okresem krakowskim. Pani profesor wskazała, że poezja Miłosza nie tylko domyka XX stulecie, ale także niesie treści ważne dla czytelników XXI wieku. Powinni oni odczytywać Miłosza jako poetę - myśliciela, ale też jako myśliciela - poetę.

Następnie pani dr Beata Kalęba opowiedziała o litewskiej recepcji twórczości Miłosza. Ciekawą informacją dla nas nauczycieli był wybór wierszy poety, które zaleca się czytać litewskim studentom. Pani dr wzbogaciła wykład prezentacją. Autorka udostępniła ją członkom Stowarzyszenia ( załącznik).

Ostatnie wystąpienie pani dr hab. Elżbiety Mikoś dotyczyło propozycji odczytania wiersza pt. „Równina". Refleksje dotyczące m. in. elementów techniki filmowej obecnych w poezji Miłosza z pewnością staną się inspiracją dla nauczycieli w ich pracy z uczniami.

Na koniec przyszedł czas na osobiste wspomnienia pana profesora Fiuta i pani profesor Zach o Miłoszu okraszone licznymi anegdotami oraz odpowiedzi na pytania uczestników seminarium.

Seminarium w gościnnych uniwersyteckich murach okazało się prawdziwą intelektualną ucztą. Z niecierpliwością będziemy czekać na następną.
Serdecznie dziękujemy naszym znakomitym prelegentom oraz licznie przybyłym członkom i sympatykom Stowarzyszenia. Szczególne podziękowania kierujemy do pani dr Beaty Kalęby za pomoc
w organizacji seminarium. Obcość Miłosza
Zapraszamy na fotorelacje z seminarium: „nasza" i uniwersytecka.
Fotorelacja uniwersytecka Wyniki zostaną opublikowane 3 kwietnia. Regulamin Konkursu „Albośmy to jacy tacy"?
***********************************************************************

Zaproszenie do udziału w Konkursie

Wydarzenie towarzyszące konferencji poświęconej edukacji obywatelskiej
Patronat honorowy Urzędu Miasta Krakowa

Czekamy na wypowiedzi literackie, publicystyczne i fotografie (czarno-białe lub kolorowe). Zapraszamy do lektury Regulaminu Konkursu. Termin nadsyłania prac:
12 marca 2018 roku.

********************************************************

W ostatni piątek w gościnnych progach Kawiarni Literackiej przy ul. Krakowskiej (nomen omen) odbyła się XV Salon Polonistyczny „Po krako(w)sku". Jak zwykle na Salon zaprosiliśmy gościa, tym razem był to red. Mieczysław Czuma - wieloletni redaktor naczelny „Przekroju", wybitny krakauer i krakauerolog, autor licznych książek
o Krakowie, pomysłodawca słynnego marszu jamników,długo by wyliczać...

Redaktor Czuma z wrodzoną sobie swadą i dowcipem wspominał słynnych profesorów polonistyki krakowskiej ( i naturalnie-ogólnopolskiej) - Pigonia, Kleinera, Klemensiewicza ( cóż to były za Osobowości!), opowiadał o historii Kazimierza, na terenie którego znajdowaliśmy się, o literackim i nie tylko Krakowie oraz o tym, że właściwie wszystko, co ważne zaczęło się w tym niezwykłym miejscu. Wprawieni
w doskonały humor członkowie Stowarzyszenia udali się po autografy, odbyła się też sesja zdjęciowa, była możliwość porozmawiania z naszym Gościem.

Salon był okazją do przedstawienia nowo wybranego Zarządu Stowarzyszenia Polonistów i zaprezentowania planów na najbliższe pół roku ( o których będziemy informować na naszej stronie, fb oraz mailowo). Był także okazją do miłego spotkania towarzyskiego, nawiązania kontaktów, rozmów przy kawie, herbacie i słodkim co nieco
o naszej pracy, pasjach, pomysłach, trudnościach...

I na koniec złota myśl red. Mieczysława Czumy: „Fakty faktami, ale najważniejsza jest interpretacja"!

Wszystkim obecnym członkom ( i sympatykom) Stowarzyszenia dziękujemy za przybycie i już teraz zapraszamy na następny Salon - może XVI Wiosenny Salon Polonistyczny?

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć.

******************************************************

********************************************************************************

Już pięć lat razem uczymy się „po polsku o historii"!

Spotkaliśmy się w piątkowe przedpołudnie 17 listopada w krakowskiej siedzibie Oddziału Okręgowego Narodowego Banku Polskiego. NBP to partner tegorocznej edycji Projektu!

Na wstępie spotkania była „Rota"- odśpiewana w historycznym miejscu, bo nieopodal pomnika Grunwaldzkiego - miejsca chóralnego prawykonania pieśni.

Zebranych w pięknej sali Banku powitała i gratulacje składała pani Dyrektor Oddziału Okręgowego NBP - Katarzyna Basiak-Gała.

Zaproszenie na galę przyjęła pani Barbara Nowak - Małopolski Kurator Oświaty - serdecznie dziękujemy!

Motywujący do dalszej pracy list skierował do zebranych Marszałek Województwa Małopolskiego - Jacek Krupa.

Krótkie słowo skierowali do Wszystkich przedstawiciele Organizatorów. Inspirujący tekst przemówienia Przewodniczącej SP - pani Krystyny Firlej-Kępy, nieobecnej z powodu obowiązków zawodowych, odczytała Sekretarz SP - pani Beata Ciesielka-Piątek.
Zapraszamy do lektury:Gala5MDN.przemówienie
W imieniu Komisji Wojewódzkiej gratulujemy LAUREATOM i WYRÓŻNIONYM! Serdecznie dziękujemy i gratulujemy NAUCZYCIELOM! Pamiętaliśmy o wszystkich Uczestnikach Dyktanda, Dyrektorach Szkół, Koordynatorach, Nauczycielach pracujących w komisjach szkolnych Konkursu, Wychowawcach, bo to dzięki tym LUDZIOM Dyktando Niepodległościowe ma sens! Dziękowaliśmy brawami i dobrym słowem.
Potem były liczne gratulacje i podziękowania, bo przecież uczestniczyliśmy w wielkim i ważnym projekcie!

W tym roku Dyktando Niepodległościowe „Po polsku o historii" napisało ponad 10 tysięcy uczniów z 490 szkół Małopolski. To wyjątkowa kompania promująca poprawną polszczyznę i uczenie się historii!

Cieszymy się ogromnie, bo były z nami także szkoły spoza Małopolski:

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Adama Mickiewicza w Głownie, woj. łódzkie i Szkoła Podstawowa w Brześciu, woj. świętokrzyskie.

Dyktando Niepodległościowe napisali także uczniowie czterech szkół zagranicznych: Zespołu Polskich Szkół Ogólnokształcących im. Ity Kozakiewicz w Rydze; Państwowego Polskiego Gimnazjum w Rezekne na Łotwie; Polskiej Szkoły Sobotnio - Niedzielnej im. I.J. Paderewskiego w Żytomierzu oraz Szkoły Średniej w Niżankowicach im. G. Pipskogo.

Cieszy nas także liczny udział uczniów województwa śląskiego w I Dyktandzie Niepodległościowym „Po polsku o historii" pod patronatem Śląskiego Kuratora Oświaty zorganizowany przez Katolickie Stowarzyszenie Wychowawców
Oddział w Lublińcu. Serdecznie dziękujemy Organizatorom a Laureatom gratulujemy!

Po krótkiej prezentacji podsumowującej tegoroczne Dyktando odbyła się najważniejsza część, czyli wręczanie dyplomów, podziękowań i nagród. Ale zanim zaprosiliśmy laureatów i ich opiekunów na środek sali mieliśmy czas na refleksję - wysłuchaliśmy kilku fragmentów muzycznych w wykonaniu młodych artystów gitary: Dagmary Janikowskiej i Szymona Golca - uczniów POSM II st. im. Fryderyka Chopina w Krakowa. Za koncert dziękujemy!

A nasi laureaci - zwłaszcza najmłodsi - występowali z pewnym zawstydzeniem, dopiero wspólne fotografie pozwalały na wytchnienie.

To wspaniałe, że byliśmy razem!
Jeszcze raz dziękujemy WSZYSTKIM za udział w V Małopolskim Dyktandzie Niepodległościowym „Po polsku o historii"! https://kuratorium.krakow.pl/gala-podsumowujaca-v-malopolskie-dyktando-niepodleglosciowe-pt-po-polsku-o-historii/#prettyPhoto Laureatom serdecznie gratulujemy! Do zobaczenie za rok!
Ostatnią część spotkania w NBP wypełniły warsztaty sprawdzania autentyczności banknotów poprowadzone przez pracowników Banku.

Na ręce Dyrekcji Oddziału Okręgowego NBP składamy serdeczne podziękowania za wsparcie Projektu, organizację gali oraz przekazane wspaniałe nagrody: monety i książki! Dziękujemy także za reportaż fotograficzny z gali!

W tegoroczną edycję Konkursu ponownie intensywnie włączyło się Radio Kraków - zostały przygotowane audycje i nagrania, zamieszczono nagrania tekstów konkursowych. Serdecznie dziękujmy!
Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji Dyktanda dla Dorosłych Radia Kraków!
Pozwalamy sobie na powtórzenie podziękowań adresowanych do Mecenasów Projektu:

Dziękujemy Społecznemu Instytutowi Wydawniczemu ZNAK za przekazanie wartościowych pozycji historycznych dla starszych laureatów!

Serdecznie dziękujemy firmie WAWEL SA za niezwykle przyjazne przyjęcie oferty współpracy oraz ofiarowanie dla finalistów i laureatów słodkich upominków!

Dziękujemy Dyrekcji, Nauczycielom oraz Uczniom Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I st. im. Ignacego Jana Paderewskiego w Krakowie za współorganizację etapu wojewódzkiego Konkursu.
http://www.radiokrakow.pl/nasze-akcje/2-edycja-dyktanda-dla-doroslych-w-radiu-krakow/
Serdecznie dziękujemy Zarządowi Laboratorium Kosmetyków Naturalnych FARMONA za przekazane upominki dla dorosłych uczestników projektu.

Osoby zainteresowane pozyskaniem fotografii z gali Konkursu prosimy o kontakt : dyktando.n@gmail.com

Link do relacji na stronie Kuratorium:

Znamy wyniki II Dyktanda dla Dorosłych!

Z zaproszenia do ortograficznych zmagań dla dorosłych skorzystało 40 pań i 16 panów - osoby reprezentujące wszystkie pokolenia i zapewne mające różne doświadczenia z pisaniem odręcznym. „II Dyktando dla Dorosłych" miało otwartą formułę i mogła wziąć w nim udział każda osoba pełnoletnia.
http://www.radiokrakow.pl/nasze-akcje/2-edycja-dyktanda-dla-doroslych-w-radiu-krakow/
Zgodnie z Regulaminem w niedzielę 19 listopada zostały ogłoszone nazwiska laureatów:

Laureat I miejsca: pan Krzysztof Zubrzycki
Laureat II miejsca: pan Arkadiusz Kleniewski
Laureat III miejsca: pani Magdalena Oczek

Pozostałe informacje o wynikach są do uzyskania pod adresem:
edu@zawszewarto.pl od 23 do 30.11.2017 r.

Przypomnijmy: praca napisana poprawnie otrzymuje 100 punktów. Usterka w pisowni, błąd ortograficzny czy interpunkcyjny powodowały utratę adekwatnej liczny punktów. Zasady i kryteria oceny stanowią załącznik do Regulaminu. Średni wynik uzyskany przez uczestników „II Dyktanda dla Dorosłych" to 83 punkty. Wynik ponad 80 punktów uzyskało 38 osób, w tym 10 osób uzyskało ponad 90 punktów.
Nauka - pożądany obowiązek, czyli o Dyktandzie...
Trzej laureaci Konkursu otrzymają nagrody rzeczowe ufundowane przez Organizatorów
i Partnerów dyktanda.

Skład jury Konkursy:
Katarzyna Fortuna, Kierownik Redakcji Kultury Radia Kraków
Krystyna Firlej-Kępa, Przewodnicząca Stowarzyszenia Polonistów
Marek Wasiak, Prezes Zarządu Fundacji „Zawsze Warto"

Lektorem Dyktanda była pani Beata Ciesielka-Piątek - Sekretarz Zarządu Stowarzyszenia Polonistów. Konkurs przebiegał w przyjaznej, bardzo dobrej atmosferze szlachetnego współzawodnictwa - uśmiechy gościły na wielu twarzach, a sam tekst wyzwalał pozytywne emocje i był swego rodzaju zaproszeniem do czytania jego tytuł: „Którędy do krainy marzeń?" Prace Uczestników konkursu recenzowali członkowie Stowarzyszenia Polonistów!
Dziękujemy za zaufanie!
Mamy nadzieję, że było spokojnie i radośnie - mimo emocji!
Organizatorami „II Dyktanda dla Dorosłych" byli: Fundacja „Zawsze Warto", Stowarzyszenie Polonistów i Radio Kraków. Regulamin dyktanda dostępny jest na stronach internetowych organizatorów: www.radiokrakow.pl i www.zawszewarto.pl.
http://www.radiokrakow.pl/nasze-akcje/5-edycja-malopolskiego-dyktanda-niepodleglosciowego/
Wszystkim Uczestnikom Dyktanda dziękujemy za aktywny udział w promocji poprawnej polszczyzny!

A dziś było radiowo, czyli o 2 .edycji Dyktanda dla Dorosłych.

„ Którędy do krainy marzeń?

Droga do biblioteki prowadziła przez ogród otoczony kamiennym murem. Wzdłuż kilkunastometrowej ścieżki rosły przeróżne rośliny, a spomiędzy nich widać już było mury ogromnego gmachu. Aby tam dojść, trzeba minąć staw, na którego powierzchni unosiły się rozetki rzęśli oraz niebieskie i fioletowe kwiaty eichhorni.
Idąc dalej, mijało się trejaże,....."

Tak brzmiał tekst przygotowany, odczytany , a obecnie oceniany przez Koleżanki ze Stowarzyszenia Polonistów. Polecamy galerię:)

Organizatorami „Dyktanda dla Dorosłych" są Fundacja „Zawsze Warto", Stowarzyszenie Polonistów i Radio Kraków.

Mamy Niepodległą!!!
I znamy już laureatów i wyróżnionych w V Małopolskim Dyktandzie Niepodległościowym „Po polsku o historii"!

Listy dostępne na stronie Konkursu.

Jednocześnie zapraszamy wszystkich Dorosłych do udziału w II Dyktandzie dla Dorosłych, które odbędzie sie w poniedziałek 13 listopada o godz. 18.00
w Radio Kraków.

Polecamy!

A tymczasem kilka fotografii z etapu wojewódzkiego Konkursu:)

W oczekiwaniu na Święto Niepodległości gratulujemy Uczestnikom
i Organizatorom etapu szkolnego Dyktanda Niepodległościowego!

Uczestników ponad 11 tysięcy, zaangażowanie setek szkół - tak można podsumować
w skrócie etap szkolny V Małopolskiego Dyktanda Niepodległościowego „Po polsku
o historii"!

Bardzo wysoki poziom umiejętności w zakresie poprawnej polszczyzny zaprezentowali wszyscy uczniowie. Ogromną pracę wykonali nauczyciele, którzy zorganizowali eliminacje szkolne oraz zrecenzowali uczniowskie rękopisy! Wszyscy zapewne mieliśmy okazję do refleksji na temat odręcznego pisania „po polsku o historii".
Wszystkim Uczestnikom Konkursu serdecznie gratulujemy odwagi zmierzenia się z ortografią i wiedzą historyczną! Najważniejszy jest przecież nasz udział w szlachetnym współzawodnictwie! Każde Dyktando to przecież kampania promująca poprawny język polski! Teraz wszyscy wiemy i potrafimy więcej!

Po weryfikacji nadesłanych prac Komisja Wojewódzka Konkursu ogłasza dzisiaj listę uczniów zakwalifikowanych do eliminacji wojewódzkich, które odbędą się w Krakowie
7 listopada.

Finalistom Dyktanda gratulujemy bardzo wysokiego wyniku!
Członkom komisji szkolnych i Opiekunom naukowym dziękujemy za dobrą współpracę!

Do miłego zobaczenia w Krakowie!
Stowarzyszenie Polonistów jest partnerem Konferencji.
Lista uczniów zakwalifikowanych i informacje na temat przebiegu etapu wojewódzkiego znajdują się poniżej oraz na stronie dyktanda (bez logowania - w archiwum).

L ista uczniów zakwalifikowanych do etapu wojewódzkiego 5MDN

„Niemalże pięcioletnia tradycja tego konkursu każe nam spojrzeć wstecz i zacytować niebłahe pułapki ortograficzne..." to jeden z fragmentów tekstu dyktowanego wczoraj
o godz. 13.00.

Konkurs odbywał się w 500 szkołach Małopolski!

Do V Małopolskiego Dyktando Niepodległościowego (poza konkursem) przyłączyły się także szkoły z województw łódzkiego, świętokrzyskiego oraz placówki polskie z Łotwy i Ukrainy! Nasze teksty dyktandowe pisali także uczniowie w edycji śląskiej Konkursu!

Partner Konkursu - Radio Kraków - informowało o przebiegu Dyktanda - zapraszamy do śledzenia programu radiowego - także na stronie internetowej Stacji. Tam także znajdziemy nagrania tekstów.

Konkurs otrzymał Patronat Honorowy Jacka Krupy - Marszałka Województwa Małopolskiego oraz Patronat Honorowy Barbary Nowak - Małopolskiego Kuratora Oświaty.

Partnerem tegorocznego Konkursu jest Narodowy Bank Polski
Partnerem medialnym - Radio Kraków

Obecnie nauczyciele oceniają prace uczniowskie i wypełniają elektroniczny protokół, który jest dostępny w PANELU KOORDYNATORA na stronie Konkursu.

W czwartek 2 listopada zostanie opublikowana na stronie internetowej Organizatorów lista uczestników zakwalifikowanych do etapu wojewódzkiego oraz adres i dane dotyczące przebiegu etapu wojewódzkiego w Krakowie.

Wszystkim Uczniom gratulujemy odwagi zmierzenia się z dylematami polskiej pisowni!
Wszyscy braliśmy udział w szlachetnym współzawodnictwie!

Konkurs organizują: Stowarzyszenie Polonistów i Fundacja „Zawsze Warto".

*****************************************************************************

Zapraszamy do udziału w projekcie
promocji czytelnictwa

Informacje: Upoluj swoją książkę

**********************************************************************************

Szanowni Państwo!

W związku z zakończeniem bieżącej kadencji Zarządu Stowarzyszenia Polonistów
w piątek 6.10.2017 r. odbyło sięzebranie sprawozdawczo-wyborcze.

********************************************************************************

Zapraszamy na konferencję naukowo-metodyczną poświęconą twórczości literackiej Karola Wojtyły i jej obecności na lekcjach języka polskiego. W programie wykłady
i warsztaty metodyczne. Udział nieodpłatny.

Szczegółowe informacje:
http://idmjp2.pl/index.php/pl/projekty/scena-papieska/1564-zachwycajmy-wojtyla-konferencja-dla-pedagogow-polonistow

Spotkajmy się w sobotę 21 października br. w Sali konferencyjnej Domu Duszpasterskiego Sanktuarium Bożego Miłosierdzia przy ul. Siostry Faustyny 3

Ze względów organizacyjnych prosimy o zgłoszenie uczestnictwa:
„Karta zgłoszenia" do pobrania tutaj:
http://idmjp2.pl/images/2017/wrzesien/karta_zgloszenia_kzw.pdf

************************************************************************************
Konferencja 10 VI- Film i inne media - program_formularz

Jesień ma poezję sama w sobie, a przypominać piękne myśli i słowa zawsze warto...
Stowarzyszenie Polonistów i Fundacja „Zawsze Warto" pragną zaprosić dzieci, młodzież i dorosłych - nauczycieli, bibliotekarzy - do świętowania obecności wśród nas poetów i poezji. Pierwsza edycja projektu odbyła się 8 października 2015 roku, a ponieważ było do dobre doświadczenie - zapraszamy rokrocznie w określonym dniu.

Kraków od kilku lat jest Miastem Literatury UNESCO, tutaj mieszkają i tworzą poeci - znani i mniej znani. W Krakowie i Małopolsce powstało wiele utworów, także poetyckich, które znajdujemy m.in. w podręcznikach szkolnych. Celem głównym projektu Jesienne Święto Poetów jest uwrażliwianie na słowo poetyckie i promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
Zaplanujmy zatem choćby małe wydarzenie kulturalne, które wyzwoli w nas wrażliwość na człowieka i świat, na słowo...

Relacje z wybranych poprzednich edycji projektu na stronie:
http://zawszewarto.pl/jesienne-swieto-poetow/

Z radością zamieścimy na stronie organizatorów i partnerów projektu nadesłane relacje - wystarczy przesłać link do notki lub fotoreportażu zamieszczonego na stronie internetowej szkoły czy biblioteki. Najciekawsze wydarzenia wyeksponujemy i nagrodzimy.

Na materiały czekamy do 16 października pod adresem: edu@zawszewarto.pl

Niechaj piątek 6 października 2017 będzie w Krakowie i Małopolsce
prawdziwym świętem poetów i poezji!

************************************************************************************

Z okazji nowego roku szkolnego 2017/2018 pozdrawiamy serdecznie wszystkie Polonistki i wszystkich Polonistów
oraz
zapraszamy do włączenia się w nasze projekty humanistyczne.

Do 29 września rejestrujemy szkoły do V Małopolskiego Dyktanda Niepodległościowego „Po polsku o historii" - szczegóły na stronie Konkursu.

Zapraszamy!

***************************************

Spotkanie dla nauczycieli
20 czerwca 2017 (wtorek), 16.00-18.00 Arsenał Muzeum Książąt Czartoryskich, ul. Pijarska 8

Muzeum Narodowe w Krakowie organizuje dodatkowe szkolenie
na wystawie „Najcenniejsze. Kolekcja Książąt Czartoryskich".

Szczegóły w załączniku:
Zaproszenie dla nauczycieli Arsenał - 20.06.17

„Jan Paweł II i Brat Albert - apostołowie naszych czasów.
VII Małopolskie Dni Św. Jana Pawła II"
Projekt Instytutu Dialogu Międzykulturowego w Krakowie

Przedsięwzięciem wpisuje się w wydarzenia organizowane w Polsce w ramach obchodzonego aktualnie Roku Świętego Brata Alberta.

W poniedziałek 12 czerwca 2017 roku o godz. 11.00 w Kinie Kijów.Centrum,
al. Krasińskiego 34 w Krakowieodbędzie się projekcja filmu „Brat naszego Boga" na podstawie dramatu Karola Wojtyły w reżyserii Krzysztofa Zanussiego.
Przed seansemspotkanie z Reżyserem obrazu oraz Aktorami: Grażyną Szapołowską, Andrzejem Deskurem i Andrzejem Rogiem.

WSTĘP WOLNY!

Instytut Dialogu Międzykulturowego zaprasza!
Stowarzyszenie Polonistów poleca !

Projekt „Jan Paweł II i Brat Albert - apostołowie naszych czasów. VII Małopolskie Dni Św. Jana Pawła II"
dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach programu „Kultura Dostępna".

Film i inne media
w nowej podstawie programowej
10 czerwca 2017, Warszawa

Stowarzyszenie Nauczycieli Polonistów, Zarząd Główny oraz Centrum Edukacji Filmowej w Wołominie serdecznie zapraszają do udziału w konferencji.

Lekcje muzealne, Wyspiański i Arsenał
Oferta Muzeum Narodowego w Krakowie

Lekcje muzealne

Muzeum Narodowe w Krakowie realizuje program Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego pn. „Kultura Dostępna - lekcje muzealne 2017"
Lista laureatów i wyróżnionych
Muzeum dysponuje pulą 600 lekcji muzealnych, w pełni dofinansowanych przez
Skarby Baroku - Program edukacyjny
Ministerstwo, realizowanych na wystawach stałych Muzeum Narodowego w

Krakowie oraz wystawie „Szuflada Szymborskiej" w Kamienicy Szołayskich.
Regulamin_Konkursu 2017 TEMATY PRAC PISEMNYCH TERMINY POSZCZEGÓLNYCH ETAPÓW
Zachęcamy do skorzystania z programu szczególnie uczniów z placówek

szkolnych spoza Krakowa, którzy narażeni są na większe koszty

związane z dojazdem do Muzeum.

Zasady i szczegóły programu znajdą Państwa na naszej stronie internetowej:

W piątek 21 kwietna 2017 r. członkowie Stowarzyszenia Polonistów zwiedzili wystawę „ Skarby baroku " prezentowaną w Gmachu Głównym Muzeum Narodowego w Krakowie. Z przyjemnością wysłuchaliśmy objaśnień przewodnika dotyczących zbiorów sztuki barokowej z terenów współczesnej Polski oraz Słowacji. Rzeźby, obrazy, przedmioty sztuki sakralnej i użytkowej pięknie wyeksponowano. Wizyta w muzeum inspirowała do przemyśleń kulturowych, edukacyjnych kontekstów, ale także osobistych refleksji.

Zaproszenie na dyskusję - wtorek 25 kwietnia 2017

Pracownia Multimodalnych Strategii Edukacyjnych, która działa przy Katedrze Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej UJ zaprasza na dyskusję panelową „Jak uczyć o kulturze staropolskiej?", otwierającą cykl wykładów, spotkań warsztatów pt."Jak uczyć o .....".
Spotkanie odbędzie się25 kwietnia 2017 roku o godzinie 18.15 na ul.Gołę biej 20 w sali 18, poprowadzi je
prof. Anna Pilch (Kierownik Katedry Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej UJ)

Rozmawiać będą:

prof. Bożena Popiołek (Dziekan Wydziału Pedagogicznego UP oraz Kierownik Katedry Edukacji Historycznej i Zakładu Historii Kultury w Instytucie Historii i Archiwistyki), która specjalizuje się w historii kultury i mentalności w epoce nowożytnej oraz historii kobiety i rodziny w epoce staropolskiej, autorka m.in. książek:
pt. „Kobiecy świat w czasach Augusta II. Studia nad mentalnością kobiet z kręgów szlacheckich", „Woli mojej ostatniej testament ten... Testamenty staropolskie jako źródło do historii mentalności XVII-XVIII wieku", a także podręcznika do historii dla liceum,

dr hab. Jakub Niedźwiedź, prof. UJ (Kierownik Katedry Historii Literatury Staropolskiej UJ), który interesuje się m.in. związkami renesansowej literatury i kartografii; wielokulturowością dawnej Rzeczypospolitej; kulturą literacką Wielkiego Księstwa Litewskiego; emblematy w XVI-XVII w., zwrotem kartograficznym, mającym miejsce w XV i XVI w., autor książek „Kultura literacka Wilna (1323-1655). Retoryczna organizacja miasta", „Nieśmiertelne teatra sławy. Teoria i praktyka twórczości panegirycznej na Litwie w XVII-XVIII w."

Podsumowanie Ogólnopolskiego Konkursu Literackiego

W piątek 24 marca odbyła się w Krakowie gala laureatów, wyróżnionych i finalistów Ogólnopolskiego Konkursu Literackiego dla Uczniów „Polski Samarytanin - bł. Jan Beyzym". Konkurs organizował Referat Misyjny Prowincji Polski Południowej Towarzystwa Jezusowego, a partnerem konkursu było Stowarzyszenie Polonistów.

Zadaniem konkursowym dla uczniów szkół podstawowych było przygotowanie karty z pamiętnika; uczniowie z starsi pisali opowiadania lub reportaże, a wybrani przez jury finaliści przygotowywali film z interpretacją głosową.

Organizatorzy otrzymali kilkadziesiąt prac z Małopolski i Śląska. Treść i forma wielu kart z pamiętnika, opowiadań i reportaży świadczyła o wnikliwym wczytaniu się w biografię i działalność ojca Beyzyma - bohatera Konkursu. Zapewne zdobyta wiedza i wyzwolone emocje nie tylko posłużą popularyzacji wiedzy na temat bł. Jana Beyzyma, ale także przyczynią się do rozwijania pasji twórczych i wrażliwości na potrzeby otoczenia.

Wszystkim nagrodzonym w Konkursie serdecznie gratulujemy! Nauczycielom dziękujemy za wsparcie uczniów i gratulujemy pomysłów na motywowanie uczniów do aktywności!

W pracach jury Ogólnopolskiego Konkursu Literackiego „Polski Samarytanin - bł. Jan Beyzym" brali udział członkowie Stowarzyszenia Polonistów.

Oto wyniki Konkursu:

--------------------------

Polecamy wydarzenia towarzyszące wystawie
„Skarby Baroku" w Muzeum Narodowym w Krakowie

Świat ukryty w literaturze. Świat ukryty w języku.
Świat ukryty w tekstach kultury

Wydział Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego już po raz piąty organizuje ogólnopolski Konkurs „Świat ukryty w literaturze. Świat ukryty w języku. Świat ukryty w tekstach kultury". Konkurs ma na celu wyłonienie najzdolniejszych licealistów (z klas trzecich) na podstawie dwuetapowych zawodów. Nagrodami głównymi są indeksy na studia stacjonarne pierwszego stopnia prowadzone przez Wydział Polonistyki UJ.

Szanowni Państwo,
w ramach współpracy z Kołem Naukowym Językoznawców przesyłamy ofertę warsztatów dla uczniów przygotowaną przez studentów Wydziału Polonistyki UJ. Zajęcia są bezpłatne, szczegóły (tematyka zajęć, sposób zgłaszania klasy) znajdują się w załączniku. Zachęcamy do skorzystania z tej inicjatywy, która ma związek z Miesiącem Języka Ojczystego.

Warsztaty dla uczniów luty - marzec 2017 MJO

# data[].attributes.attachment_link.description
Projekt Stowarzyszenia Polonistów dla uczniów szkół małopolskich Wydarzenie towarzyszące konferencji poświęconej edukacji obywatelskiej Patronat honorowy Urzędu Miasta Krakowa Podsumowanie projektu Serdecznie dziękujemy Wszystkim Nauczycielom i Uczniom za liczny udział w Konkursie!Zapraszamy do lektury załączonej listy laureatów i uczniów wyróżnionych! Jednocześnie zapraszamy na konferencję - informacje poniżej.

# data[].attributes.attachment_link.description
PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA W ŁODZI

# data[].attributes.body
biblioNETka

# data[].attributes.attachment_link.title
Biblionetka.pl - książki, recenzje, opinie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Serwis rekomendujący interesujące książki. Użytkownik ocenia przeczytane pozycje, a BiblioNETka poleca mu nową lekturę. BiblioNETka to również duża baza wiedzy o książkach i ich recenzje.

# data[].attributes.body
Sabaton

# data[].attributes.attachment_link.description
Powstanie Warszawskie 1944. Robiąc ten klip starałem się nie powtarzać materiałów, jakich użyli moi Szanowni poprzednicy, którym dane było przede mną stworzyć własne video do tej piosenki.

# data[].attributes.body
Klip

# data[].attributes.attachment_link.description
Piosenka z Krola lwa Be prepared(polish)

# data[].attributes.body
KLIP

# data[].attributes.attachment_link.description
Narodowe Centrum Kultury prezentuje nowy spot kampanii społeczno-edukacyjnej "Ojczysty - dodaj do ulubionych". Słowa napisał znany i ceniony raper ELDO, muzykę napisał Damian Szarek "Fawola". Animację wykonali Michał Socha oraz Jakub Socha ze Studia Bros Fx, twórcy czołówki do jednego z odcinków kultowego amerykańskiego serialu "The Simpsons".

# data[].attributes.body
NINATEKA

# data[].attributes.body
Kultura się liczy

# data[].attributes.attachment_link.title
Kultura się liczy! | Narodowe Centrum Kultury

# data[].attributes.attachment_link.description
Kultura się Liczy! to blog o społecznym i gospodarczym znaczeniu kultury i sztuki.