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Je t'invite à aller sur l'application Splice Sounds et à d'abord expérimenter les possibilités.  Va écouter la chanson de Damien Robitaille (reprise de U2  NEW YEARS'S Day): https://www.youtube.com/watch?v=JdUdm_GRAHU . Essaie de trouver un accompagnement rythmique pour Damien.

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Beatmaker: Make a Beat for Free on Splice | Splice

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Make a beat from millions of royalty-free samples and loops, then save your beat or download as MIDI.

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Tu peux te rendre sur l'application chrome musique lab pour sélectionner le jeu Kandinsky (peintre russe célèbre). Dessine les formes que tu veux et fais ensuite jouer la musique que ça donne.

https://musiclab.chromeexperiments.com/Kandinsky/

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Voici de bref extraits musicaux qui expliquent bien la musique traditionnelle québécoise.

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Musique TRAD du Québec - 8 styles en bref

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À faire avec n'importe quel instrument ou objet qui te tombe sous la main, tu peux interpréter ces rythmes pour saluer la dernière année qui vient de se terminer.

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Auld Lang Syne [Easy Mode] - Rhythm Play Along

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Damien me fait tellement rire. Clique sur ce lien et va répondre aux questions qui vont apparaître durant la chanson La danse à St-Dilon de Gilles Vigneault interprétée à la manière de Damien.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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DESCRIPTION DU CONCERT

Revisitez l’histoire magique de Casse-Noisette dans cette production vidéo alliant narration, illustrations et musique symphonique!

Raconté par Widemir Normil, ce conte de Noël sera mis en image par Richard Vallerand, illustrateur de Québec, et dirigé par la cheffe invitée Mélanie Léonard. Des extraits musicaux de la Suite de Casse-Noisette de Tchaïkovski ont été soigneusement sélectionnés par notre collaborateur artistique Jean Letarte, pour s’arrimer à l’action du conte adapté et mis en scène par Bertrand Alain.

Laissez-vous emporter par l’histoire de Clara, Fritz et l’Oncle Drosselmeyer et envolez-vous en famille vers le Royaume des délices et le Palais enchanté de Confiturenbourg. Magie et féérie seront au rendez-vous!

PROGRAMME

Widemir Normil, narrateur
Richard Vallerand, illustrateur
Mélanie Léonard, cheffe
Bertrand Alain, Conseiller à la en scène et adaptation des textes
Jean Letarte, collaborateur artistique, adaptation musicale

Piotr Ilitch Tchaïkovski, Casse-Noisette, extraits du ballet opus 71

Le conte symphonique illustré sera diffusé dès le 6 décembre 2020 à 10h30, sur la page Facebook et la chaîne YouTube de l’Orchestre.

Il sera possible de le visionner jusqu’au 6 janvier 2021.

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NOUVEL ÉVÉNEMENT-BÉNÉFICE

Le 14 décembre prochain, venez assister à une répétition-générale de l'Orchestre dans l'esprit des Marchés de Noël allemands. Gourmandises et boissons sauront vous faire voyager lors de cet événement exclusif!

Un encan virtuel sera également sur place, une autre bonne occasion de trouver des présents originaux pour le temps des Fêtes.

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Le 14 décembre prochain, venez assister à une répétition-générale de l'Orchestre dans l'esprit des Marchés de Noël allemands. Gourmandises et boissons sauront vous faire voyager lors de cet événement exclusif! Un encan virtuel sera également sur place, une autre bonne occasion de trouver des présents originaux pour le temps des Fêtes.

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1: Trouve chez toi des petits objets qui sont rouge, bleu, vert, jaune mauve et blanc.
2: Dans la vidéo à chaque fois qu'une lumière s'allume, tu dois toucher ou lever l'objet de la même couleur que la lumière.
3: Tu peux choisir de faire juste deux couleurs et tu peux le faire avec ta famille.
4: Enregistre une vidéo de ta performance et tu pourras me l'envoyer si tu veux.

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String of Lights [Icon Mode] - Rhythm Play Along

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Activité du confinement avant Noël (Vive le vent ou Jingle Bells

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Activité du confinement avant Noël (Vive le vent ou Jingle Bells

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1: Va écouter la pièce, Jingle Bells
2: Tu devras travailler cette pièce.
3. Tu peux pratiquer en mode silencieux flûte au menton, une note à la fois, une mesure à la fois, avec la trame sonore et sans trame sonore.
4: Enregistre la pièce et envoie ta performance à ton prof.

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Activité du confinement avant Noël (Danse de la fée Dragée Casse-Noisette) 

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Activité du confinement avant Noël (Danse de la fée Dragée Casse-Noisette) 

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1: Voici c'est un extrait de Casse-Noisette, la danse de la fée Dragée. En anglais, cette danse s'appelle Dance of the Sugar Plum Fairy. C'est pour ça que tu verras des prunes et des pots de sucre dans la vidéo. Plum = Prune

2: Pratique-toi à interpréter la vidéo en utilisant les mains ou les cuisses.

3: Je t'encourage à aller voir cette vidéo pour voir la danse de la fée Dragée: https://www.youtube.com/watch?v=Wz_f9B4pPtg

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Dance of the Sugar Plum Fairy [Challenge Tempo] - Rhythm Play Along

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Le Père Noël est tombé malade hier. Ces lutins travaillent toujours à fabriquer les cadeaux, mais ils commencent à être inquiets. Est-ce que le Père Noël pourra livrer les cadeaux cette année? Les lutins ont décidé de bien soigner Papa Noël. Veux-tu les aider?

Pour aider les lutins à soigner le Père Noël, tu répondras aux questions de notre jeu.

Ce n'est pas facile.

Demande de l'aide de ta famille.

Tu peux demander à tes parents d'imprimer ce document. Aussi, tu auras besoin de noter tes réponses.

Lave tes mains avant de commencer! C'est parti!

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Ces jeux d'évasion sont de réels défis. Ne te gêne pas pour demander de l'aide si tu en as besoin. Tu peux faire le défi des autres cycles aussi :)

# data[].attributes.headline
Activité du confinement avant Noël (Danse de la fée Dragée Casse-Noisette)

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Activité du confinement avant Noël (Danse de la fée Dragée Casse-Noisette)

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1: Voici un extrait de Casse-Noisette, la danse de la fée Dragée. En anglais, cette danse s'appelle Dance of the Sugar Plum Fairy. C'est pour ça que tu verras des prunes et des pots de sucre dans la vidéo. Plum = Prune
2: Pratique-toi à interpréter les prunes en frappant des mains et les pots de sucre sur les cuisses. N'oublie pas que tu as aussi des cases vides où tu dois faire silence.
3: Je t'encourage à aller voir cette vidéo pour voir la danse de la fée Dragée: https://www.youtube.com/watch?v=Wz_f9B4pPtg

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Dance of the Sugar Plum Fairy [Icon Mode] - Rhythm Play Along

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1: Va écouter la pièce Rudoplph le Red Nosed Reindeer
2: Choisis d'interpréter la pièce à la flûte ou au ukulélé.
3. Tu peux pratiquer en mode silencieux flûte au menton, une note à la fois, une mesure à la fois, avec la trame sonore et sans trame sonore.
4: Enregistre la pièce et envoie ta performance à ton prof.

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Rudolph the Red Nosed Reindeer Christmas Classroom Play-Along!

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1: Va écouter la pièce, Jingle Bells et la pièce Adeste Fideles:
https://bit.ly/3pcU1bX
2: Choisis une des deux pièces. Tu devras travailler cette pièce.
3. Tu peux pratiquer en mode silencieux flûte au menton, une note à la fois, une mesure à la fois, avec la trame sonore et sans trame sonore.
4: Enregistre la pièce et envoie ta performance à ton prof.

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Jingle Bells 🎄 Recorder Notes Tutorial (long version)

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How to play on the recorder Jingle Bells - long version. CHRISTMAS SONGS PLAYLIST ► https://www.youtube.com/playlist?list=PLQadz4_Sz9Cjgv3kkeSBMfzKyXlkEx2NA Support me with a channel membership (If you want!) ► https://www.youtube.com/youcanplayit/join Normal: 00:06 - Slow: 01:04 . How to know which fingering is used by your recorder: - On a Baroque fingered recorder hole 4 is smaller than hole 5.

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1. Va écouter la pièce d'Edvard Grieg en portant ton attention sur les instruments qui sont présentés.https://youtu.be/A-p9v5hed0w
Peux-tu les identifier sur l'image ci-dessous?

2: Ensuite, va écouter cette version en frappant les rythmes présentés à l'écran: https://www.youtube.com/watch?v=Wk43IDUQmTk

3. Finalement, tu peux écouter cette dernière version qui est plutôt amusante: :https://youtu.be/1CtlUzROWDk

# data[].attributes.body
1: Prends le temps de lire ou de te faire lire l'histoire et regarde les différents mode de production que l'on connait à fin de l'histoire.
2: Tu dois trouver des objets que tu pourras frapper, frotter, secouer et gratter chez toi en gardant en tête que tu dois sonoriser l'histoire.
3:Relis l'histoire en utilisant les objets que tu as trouvés.
4: Tu peux te filmer et m'envoyer le vidéo ou modifier le document (écriture en bleu).

# data[].attributes.body
Tu peux t'amuser à frapper avec différents objets chez toi ces différents rythmes.

# data[].attributes.body
1: Écoute la vidéo et la musique de la pièce MONSTER en cliquant sur ce lien: https://bit.ly/34p5Za6
2: Regarde les deux images pour les doigtés des notes la et si qui sont dans la partition
3: Regarde maintenant la partition qui est jointe à ce travail à la page 2 . Tu peux la jouer en suivant la trame sonore ou en suivant la partition contenue dans le lien au point 1.
4: Comme petit boulot, je veux que tu m'interprètes 4 fois la note si et 4 fois la note la avec des détachés en "tu". Tu peux t'enregistrer et m'envoyer ta performance.

# data[].attributes.body
1: Écoute la vidéo et la musique de la pièce FORÊT MALÉFIQUE en cliquant sur ce lien: https://youtu.be/xktw0pnw4oo
2: Regarde les deux images pour les doigtés des notes qui sont dans la partition
3: Regarde maintenant la partition qui est jointe à ce travail . Tu peux la jouer en suivant la trame sonore ou en suivant la partition contenue dans le lien au point 1.
4: Comme petit boulot, je veux que tu m'interprètes la partie A ou la partie B selon ton choix et tu peux m'envoyer ta performance.

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🎃 PUMKIN BAT ou Citrouille  et chauve-souris🦇 

# data[].attributes.subject
🎃 PUMKIN BAT ou Citrouille  et chauve-souris🦇 

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Ton professeur d'anglais sera heureux de voir que je te fais pratiquer ton vocabulaire.  Pumkin (ou citrouille)  représente notre deux-croche et bat (ou chauve-souris) représente la noire. Tu pourras aussi retrouver un fantôme 👻 où tu devras faire un silence.

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Percussion corporelle - Can't Stop the Feeling

# data[].attributes.subject
Percussion corporelle - Can't Stop the Feeling

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Je t'invite à aller dépenser ton énergie et à regagner le sourire en dansant une première fois sur la chanson et ensuite tu pourras utiliser les percussions corporelles de la vidéo. Essaie de prendre les côtés du corps demandés : R pour right ou côté droit et L pour left côté gauche.

# data[].attributes.attachment_link.title
Body Percussion - Can't Stop the Feeling`

# data[].attributes.body
Écoute le film Chantez! et réponds au questionnaire.
Shake it off! (Rosita et Gunter) : https://www.youtube.com/watch?v=y2joDOunHBo

I’m still standing (Johnny): https://www.youtube.com/watch?v=ETC85CgzTHM

Set it all free (Ashe):  https://www.youtube.com/watch?v=engSFG20kaA

My Way (Mike): https://www.youtube.com/watch?v=UK-vT8iapA8
Don’t you worry about a thing (Meena): https://www.youtube.com/watch?v=bfTv6A1Wn4k

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Écoute cette vidéo dans laquelle Lindsey Stirling, violoniste de renom, réinvente la pièce Radioactive (Imagine Dragon) en y mettant à l'avant plan son instrument. Réponds ensuite au questionnaire. Au besoin, retourne voir la vidéo afin de répondre à toutes les questions.

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Lindsey Stirling & Pentatonix - Radioactive (Imagine Dragons Cover)

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Voici le questionnaire à remplir suite à l'écoute de la vidéo.

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Lindsey Stirling, est une violoniste, artiste performeuse et compositrice américaine. Elle est reconnue pour la polyvalence de sa musique, du classique à des genres plus actuels (pop, rock, électro, dubstep). Par son style moderne, elle a contribué à remettre au goût du jour le violon et la musique traditionnelle et ce, particulièrement auprès des jeunes. Gageons que tu ne pourras résister à l'envie d'écouter plus d'une de ses compositions!  Pour débuter, écoute la pièce suivante et complète la fiche d'appréciation jointe.

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Lindsey Stirling - Roundtable Rival (Official Music Video)

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Le violon, un instrument démodé?! (Suite)

# data[].attributes.subject
Le violon, un instrument démodé?! (Suite)

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Voici le document à remplir une fois la vidéo écoutée.

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L'été s'en vient! Quand on pense à l'été, on pense au soleil, à la plage, à la mer! Et dans la mer ou l'océan, on peut y retrouver... des requins! Pourquoi ne pas faire une petite danse pour célébrer avec ces jolis requins! Avec la vidéo, amuse-toi à reproduire les mouvements de la chanson "Baby Shark". Découvre toute la famille de requins! Mais fais attention... s'ils te découvrent, ils pourraient avoir une petite faim!

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Baby Shark - Pinkfong Kids’ Songs & Stories

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Baby Shark Dance | #babyshark Most Viewed Video | Animal Songs | PINKFONG Songs for Children

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C'est extraordinaire la musique qu'on peut faire avec un simple verre. Cette semaine, assieds-toi en cercle avec ta famille, prenez un verre chacun (en plastique bien-sûr) et essayez de reproduire les sons et mouvements que vous voyez dans la vidéo.  Tu es seul? Dépose simplement ton verre devant-toi au lieu de le passer à ton voisin.

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Tu as le goût de jouer Dance Monkey à la flûte? Relève le défi, car cette vidéo est faite pour toi! Au début :  révision des notes et doigtés dont tu as besoin. Ensuite : exécution de la chanson très lentement pour bien l'apprendre. Plus loin : exécution rapide. Pour terminer : tu joues en solo avec l'accompagnement.

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Voici des professionnels du Body Tap (percussions corporelles) dans la 1re vidéo de la playlist. Tu veux apprendre, toi aussi, la base de cette discipline musicale? Écoute la 2e vidéo pour commencer à t’exercer. Lorsque tu seras capable de parfaitement exécuter les mouvements, essaie la 3e vidéo. Elle devrait constituer un défi intéressant!

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Share your videos with friends, family, and the world

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Nos journées sont bien remplies! Parfois on se sent bien, d'autres fois on est fâché... Il y a même des journées où il nous arrive de faire des bêtises! Écoute Mélou parler de ses émotions alors qu'elle tente de trouver des solutions! Amuse-toi avec elle en dansant sur ses chansons. Tu pourrais même inviter ta famille à le faire aussi.

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DANSONS LES ÉMOTIONS avec Mélou #1 - Mission Sourire

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Allons  visionner le concert virtuel LES GRANDS ESPACES de la compositrice québécoise Katia Makdissi-Warren, qui s'est tenu le 27 mai dernier.  Cette oeuvre a été élaborée avec la participation de 65 élèves provenant des écoles primaires du Québec, dont deux élèves de l'école Beaubien à Montmagny. Les participants ont pratiqué et enregistré à l'aide de tutoriels, des sons de la nature que la compositrice a intégré à son oeuvre. Vous y entendrez et verrez également deux chanteuses de gorge et une danseuse inuits. Amusez-vous à découvrir et à nommer les sons de la nature, les instruments spéciaux, les effets vocaux et parties du corps utilisés par cette grande chorale. L'oeuvre a été présentée en concert virtuel le 27 mai à 10h30. Pour écouter l'enregistrement, voici le lien YouTube"

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Société de musique contemporaine du Québec

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Écoute la 1re vidéo d'une chorale faisant la trame sonore d'une pub de voiture. À l'aide de la seconde vidéo (en fait, tu peux regarder les deux premiers de la série) (https://www.youtube.com/watch?v=yl1UVxfWDbQ),
pratique deux ou trois techniques de "beatbox" et invente toi-même ou avec d'autres à la maison, une sonorisation de ton choix" : machine, moyen de transport, article ménager, appareil de jardinage ou de déneigement, etc..."

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Le jeu de la marelle est probablement l'un des plus anciens jeux d'enfant. On trouve ses origines jusque dans l'antiquité ! Son nom provient du vieux français "méreau" qui désignait le caillou applati qui est déplacé par le joueur de case en case et que l'on doit éviter en sautant[1].
Cette semaine, amuse-toi à créer ton propre jeu de marelle chez toi ou dans la cour de récréation. Puis, crée une petite comptine pour accompagner ton jeu. Pour t’inspirer, je te suggère d’écouter la chanson suivante et de modifier les paroles du refrain afin de l’adapter à ton goût.

[1] Source : https://www.revedepan.com/a-cloche-pied-jeu-de-la-marelle/. Page consultée le 26 mai 2020

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Va à l'extérieur et porte attention aux sons qui t'entourent (les oiseaux, le vent, les feuilles, les clapotis de l'eau...), et tente de les reproduire à ta façon. Exemple : imiter un pic-bois en cognant une branche sur le patio, faire des bruits de bouche pour imiter la tondeuse, etc.Bonne recherche et amuse-toi!

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Regarde la vidéo de Gumboot et pratique-toi à faire les mouvements de gumboot. Par la suite, invente ta propre chorégraphie avec les mouvements contenus dans la vidéo.

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Capsule pédagogique No4 - À vos bottes, prêts, gumboot !

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Écoute les 4 courtes vidéos sur les éléments musicaux invisibles, animées par le comédien Patrice Bélanger et le chef assistant de l'OSM, Adam Johnson. Réponds ensuite au questionnaire en te référant aux vidéos, au besoin. Tous les exemples sont joués par des musiciens de l'Orchestre Symphonique de Montréal.

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Que tu le veuilles ou non, tu es entouré de musique! Il y a la musique que tu choisis d’écouter, mais il y a aussi celle que tu entends malgré toi, par exemple dans les films ou les émissions de télévision que tu regardes, les jeux vidéo auxquels tu joues, les publicités à la radio, etc. Cette semaine, je t’invite à utiliser la fiche suivante pour noter chacun des moments où tu entendras de la musique. Tu constateras certainement que la musique occupe une grande place dans ta vie quotidienne!

Note aux parents : Il n'est pas absolument nécessaire de compléter la fiche. Vous pouvez très bien accomplir l’activité oralement en faisant remarquer à vos enfants la présence de musique à chaque fois que vous en entendez et en leur demandant comment ils se sentent en entendant cette musique.

# data[].attributes.body
Apprendre la comptine ou la montrer tel que présentée dans la vidéo.

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Percussion corporelle | Idées d'activités et de jeux pour la maison avec Ariane DesLions | no 1

# data[].attributes.body
Écoute la chanson "Hello" de Adele, puis écoute une version originale du groupe Walk Off the Earth. Compare les voix et les instruments. Quelle version préfères-tu? Observe les percussions corporelles et, si tu en as le goût, tente de les reproduire!

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Share your videos with friends, family, and the world

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Révise les notes sol à mi aigu en interprétant "Imagine" de John Lennon. Une autre fois, révise les notes do grave à do aigu en interprétant "Le seigneur des anneaux". Utilise la fonction "pause" de ton appareil afin de bien corriger les doigtés et le rythme. Utilise au besoin le tableau des doigtés founi en fichier PDF. https://www.youtube.com/watch?v=V7_4HyRF4fQ
https://www.youtube.com/watch?v=iZb6DwfqQhI

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Révise à la flûte à bec les notes sol-la-si en interprétant "La danse du feu". Une autre fois, révise les notes sol-la-si-do-ré en interprétant "L'hymne à la joie" de Beethoven. Prends ton temps et utilise la fonction "pause" de ton appareil afin de corriger tes doigtés et ton rythme au besoin. https://www.youtube.com/watch?v=B7Dt84gKlHo

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Écoute la chanson de "Jean Petit". Chante une 1re fois avec les gestes. Ensuite, interprète là en modifiant ta voix lors de la partie douce, celle plus triste et celle qui accélère. Amuse-toi à faire le présentateur de Jean Petit avec de grands gestes expressifs. On appelle celui-ci "le jongleur" ou le "fou du roi". Cette chanson ancienne était populaire autrefois dans les châteaux de France.

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Écoute la chanson "Jean Petit" une première fois pour bien l'apprendre. Ensuite, chante avec la vidéo en faisant les gestes. Tu peux aussi ajouter d'autres parties du corps. Amuse-toi ainsi que ta famille avec cette chanson traditionnelle.

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🎵CONCERT VIRTUEL 🎵
POUR LES ÉLÈVES PRÉSCOLAIRE ET PRIMAIRE

🎶Bonjour à tous les élèves et leurs parents! Étant donné la situation exceptionnelle que nous vivons ce printemps, nous invitons vos beaux enfants à participer à un concert virtuel intitulé LES GRANDS ESPACES, organisé par la SMCQ en collaboration avec les enseignants de musique.

▪️Pas vraiment besoin de pratique
▪️Pas besoin d’instruments;
▪️Nous utiliserons des rythmiques corporelles simples et petits effets vocaux;
▪️Le but est de s’amuser, de se voir et de s’entendre avec les autres par la suite, sur la grande mosaïque des élèves participants;
▪️Les élèves ont quelques jours pour s’inscrire et envoyer leurs vidéos. La date limite est mercredi prochain le 🔲13 mai.🔲

🎶L’activité proposée s’adresse à tous les élèves intéressés, peu importe leur niveau. Pour savoir ce dont il s’agit, bien vouloir vous rendre sur le site à l’aide du lien PDF fourni. La démarche très simple est clairement expliquée.

🎶Lorsque l’on clique sur une des pastilles de sons, il faut attendre environ 10 secondes pour voir et entendre la courte explication, suivi de l’exemple.
Les enfants auront seulement besoin de votre autorisation pour envoyer leur(s) courte(s) vidéo(s) ainsi que de votre aide pour l’aider à s’enregistrer avec un cellulaire, tablette ou ordinateur. On peut envoyer une ou plusieurs vidéos au choix de l’enfant.

🎶La présentation du concert virtuel aura lieu le 27 mai à 10h30. Elle pourra aussi être visionnée en différée.
Bon concert!

Les enseignants spécialistes en musique au préscolaire et primaire de la commission scolaire de la Côte-du-sud.

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Je t'invite à visionner ce court film avec Mickey . Choisis une petite portion que tu aimerais sonoriser (voix, objets divers, etc.) et enregistre tes sons sur Audactiy (logiciel que tu peux télécharger gratuitement). Regarde ce vidéo pour savoir comment ça fonctionne: https://bit.ly/2WGZj27

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Trouve une chaudière vide à la maison (sinon, tu peux utiliser, avec la permission de tes parents, un chaudron, un bac de plastique, une boîte de carton, etc.), ainsi que deux cuillères de bois. Visionne d'abord la vidéo de Sammy Foster afin de voir ou de revoir les 5 rythmes élémentaires du bucket drumming. Lorsque tu te sens prêt, crée ton propre enchaînement de rythmes en utilisant au moins deux techniques vues dans la vidéo. Ta création doit avoir entre 8 et 10 temps et utiliser des noires, des croches et des soupirs. Bonne création!

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5 Basic Rhythms EVERYONE Should Know 🥁 By BucketDrumming.net 🥁

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Dans une boite de carton, on insère des instruments de musique que l’on choisit avec la participation de l’enfant (grelot, castagnettes, tambour, 2 cuillères…) ou divers objets qui émettent des sons. Les yeux bandés, l’enfant doit reconnaître l’instrument joué par le parent. Lorsque l’enfant est en mesure de reconnaître aisément la plupart des instruments, on peut produire une séquence de deux ou trois sons sur différents instruments et demandez-lui de les identifier dans l’ordre

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Regarde la vidéo et inspire-toi de la présentation des enfants pour inventer à ton tour un fond sonore qui accompagnera la vidéo.  Sers-toi de tout ce qui se trouve dans la maison.

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La musique classique a inspiré beaucoup de styles musicaux. Voici trois versions de la 5e Symphonie de Beethoven (1807-1808). Trouve quels sont les styles des deux reprises. Qu’est-ce qui les rends si différentes?  Laquelle préfères-tu et pourquoi? Discute de tes observations avec tes parents et envoie tes réflexions à ton enseignant de musique si tu veux. Note : à l’inverse, des groupes Rock ont créé des versions symphoniques de certains de leurs succès. Essaie d'en trouver! Bonne écoute!

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Share your videos with friends, family, and the world

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Regarde et écoute la vidéo ci-dessous une première fois.

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Avec l'aide d'un membre de ta famille, lis et réponds au questionnaire en encerclant la bonne réponse. Discute de tes choix avec cette personne. N'hésite pas à re-visionner la vidéo, mettre sur pause ou revenir en arrière afin de trouver toutes les réponses!

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Deviens juge de l'émission «Du talent à revendre»

# data[].attributes.subject
Deviens juge de l'émission «Du talent à revendre»

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1. Avant de commencer, écoute cette vidéo qui te permettra de te rappeler de ce qu'est l'appréciation musicale :
https://youtu.be/PaLEC3_bL-U

2. À l'aide du document d'explication fourni et de cette vidéo : https://youtu.be/B0yLiPgR3sw écoute les 10 meilleures performances de «Du talent à revendre 2019». Ensuite, fais ton propre top 10 et explique pourquoi.

# data[].attributes.body
Sur https://youtube.com, seul(e) ou avec des membres de ta famille, choisis une chanson que tu aimes. Tape le titre et choisis la version avec les paroles sous-titrées. Pratique-toi à bien articuler les paroles en tenant compte du rythme, du tempo, de la mélodie et des nuances. Si ça va bien, essaie-toi en version karaoké. Une fois bien apprise, tu pourras la chanter aux membres de ta famille ou à un proche qui ne vit pas avec toi (ou ton prof) au téléphone ou par conférence vidéo.

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Écoute la vidéo et suis le rythme proposé. Pour remplacer les bâtons rythmiques, tu peux utiliser des crayons, des cuillères de bois, des branches, etc. Je t’invite ensuite à explorer d’autres pièces de ton choix. Amuse-toi!

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Twinckle, twinckle, Little star  (Bâtons rythmiques -  cycle #1)

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Transforme ton corps en instrument de musique avec Kalimba !  

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Transforme ton corps en instrument de musique avec Kalimba !  

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1- À l’aide du lien ci-bas,  interprète différents rythmes avec  l’aide de Kalimba (3 niveaux de difficulté)
2- Après avoir pratiqué libre à toi de faire un court vidéo de toi qui interprète l’un des trois niveaux et tu peux même  l’envoyer à ton enseignant de musique!

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Crée tes propres formules rythmiques en cliquant sur les points sous les personnages. Chaque rangée correspond à un instrument différent. Chaque ligne verticale est une pulsation. Varie le rythme et l'instrumentation. Choisis un ou des objets de la maison pour interpréter les rythmes que tu as composés.

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How were these built?

All our experiments are all built with freely accessible web technology such as Web Audio API, WebMIDI, Tone.js, and more. These tools make it easier for coders to build new interactive music experiences. You can get the open-source code to lots of these experiments here on Github.

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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À la découverte des origines de la musique

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À la découverte des origines de la musique

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Tu peux parcourir ces pages et vidéos pour en apprendre plus sur les débuts de la musique.

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Écoute la vidéo une première fois et repère bien les sons doux et les sons forts. Écoute la vidéo une seconde fois et transforme toi en  chef d'orchestre. Lorsque tu entendras des sons forts,  fais de grands mouvements avec tes bras et pour les sons doux, de petits mouvements. Par la suite, fais le même exercice avec une chanson de ton choix.

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Apprends la chanson et n'oublie pas de mimer  les gestes. Renomme les parties du corps utilisées et amuse-toi à en ajouter ou les changer.

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Savez-vous planter les choux - Les chansons de Pinpin et Lili

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Pratique la comptine suivante en faisant les gestes. Par la suite, présente ta performance aux membres de ta famille, à ton chien ou à tes toutous. Tu peux aussi faire un spectacle virtuel à des gens que tu aimes bien.

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Jacques Haurogné - Tapent, tapent, petites mains - comptine pour enfants

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À la maison, recherche des sons particuliers (réfrigérateur, sons extérieurs, etc.) et enregistre-les.

Ensuite, fais écouter tes sons à quelqu'un pour qu'il devine ce que c'est.

Pour terminer, amuse-toi à écouter la vidéo à l'aide du lien et identifie les objets qui font des sons.

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