# data[].attributes.body
Elijo la subdivisión  TECNOLOGIA porque esta dimensión define las habilidades funcionales y conocimientos necesarios para resolver problemas, operar y usar las TIC en cualquier tarea.
Esta es dinámica ya que permanentemente se crean software, hardware y programas por lo cual tiene 3 sub-divisiones.
Por ello yo elijo  Dropbox, permite cargar archivos y transferirlos a la nube, además de compartirlos con quienes quieras. Crea copias de seguridad de tus documentos, fotos, videos y otros archivos, y sincronízalos con tu almacenamiento en la nube. Luego, accede a ellos en cualquier dispositivo, estés donde estés. Gracias a las características avanzadas de uso compartido, es fácil compartir documentos y enviar archivos (grandes o pequeños) a familiares, amigos y compañeros de trabajo.

Actividad.
Propongo que los alumnos suban 5 ideas principales del tema dado en la clase.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Con Dropbox, obtienes un conjunto completo de herramientas diseñadas para ayudarte a crear, compartir, administrar y rastrear contenido de manera más eficiente. Además, tienes almacenamiento en la nube comprobado y confiable.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dropbox te ayuda a simplificar tu flujo de trabajo. Para que puedas dedicar más tiempo a tus cosas.

# data[].attributes.body
¡Buenas tardes! la subdimension con la que vamos a trabajar es la de TIC y Sociedad.

Es muy importante tener en cuenta que la tecnología es algo indispensable en nuestro día a día, ya sea para nuestro ser como para nuestro contexto sociedad, por eso considero que es fundamental que los estudiantes comprendan y puedan llegar a aplicar las TIC en sus vidas.
Uno de los ejemplo mas notables son los smartphone, y como a pesar de ser una tecnología relativamente "nueva" hoy en día llegaron a ser casi un complemento y una herramienta indispensable en nuestro día a día.

ACTIVIDAD
Como actividad los estudiantes realizarán un trabajo de investigación en paginas web a cerca de qué son las TIC y su evolución a lo largo de la historia. Luego hacer una puesta en común de los diferentes conceptos encontrados.
La idea es que asimilen y comprendan que son las TIC, para que sirven y ver la gran evolución inserción e importancia que tienen en nuestra vida cotidiana.
Posteriormente formando grupos deberán presentar una lineal cronológica en donde se visualice los años en los que aparecieron las herramientas tecnológicas que conocemos (celular, computadora personal, paginas web, etc.) junto con una serie de ventajas que trajeron a nuestra sociedad moderna, además que opinen que beneficios pueden ocasionar en el futuro.(La herramienta para elaborar la linea cronológica es de elección libre).

# data[].attributes.body
Buenas tardes... Elegí la dimensión TECNOLOGÍA y la sub-dimensión CONOCIMIENTO DE  LAS TIC.

Clase: "Demostrar entendimiento conceptual y práctico de los componentes del computador y sistemas informáticos".

Como futura docente considero necesario desarrollar habilidades para entender conceptos relacionados con las tic, saber resolver problemas técnicos simples y utilizar las aplicaciones en su mayor extensión.

Teniendo en cuenta que por la permanente creación o actualización de software, hardware y programas, esta dimensión es particularmente dinámica, propongo como ACTIVIDAD a los estudiantes, la elaboración de un diagrama de computadora distinguiendo en él sus componentes y elaborar un mapa de ideas en Cmap Tools u otro programa , describiendo funciones de las partes que lo componen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Existen diferentes herramientas de las cuales los estudiantes y personas que pertenecen al campo laboral pueden valerse. Diferentes tareas pueden ser realizadas mediante distintas aplicaciones o programas. Conoce cómo funciona Cmaptools y no pierdas tu tiempo cuando lo puedes invertir.

¿Qué es Cmaptools?

Es una herramienta que permite realizar mapas conceptuales de una manera estética, rápida y sencilla. Ofrece diferentes opciones y apariencias. Cada persona puede elegir de qué manera realizarlo, debido a que existen diferentes estilos, técnicas, colores, entre otros.

Es importante tener en cuenta la longitud del mapa que se va a realizar, puesto a que si se quiere agregar a un documento de Word, no debe ser demasiado extenso; en algunas ocasiones, lo más recomendable es que se realice por partes.

El programa posee una licencia gratis, es decir, si posees acceso a internet o un plan de datos, podrás descargarlo sin ningún problema. El sistema operativo que requiere es Windows XP o superior. Sin embargo, es importante que poseas suficiente espacio en tu ordenador para que el programa pueda funcionar de una manera óptima, debido a que pesa 95,63MB.

¿Cómo funciona Cmaptools?

La interfaz que maneja la herramienta es bastante sencilla. Ofrece diferentes opciones desplegables, y según tus necesidades, podrás elegir la que mejor te parezca. Al momento de abrir la herramienta se abrirán dos ventanas. Una funciona como una especie de carpeta donde podrás ver el historial de tus mapas ya guardados o los que realizarás. En la otra ventana es donde realizarás tu mapa conceptual.

Puedes jugar con las formas y la ubicación del contenido y los conectores. También podrás elegir el tipo de letra, tamaño, y color del recuadro de contenido. El manejo del espacio es también fundamental para el éxito de tu mapa. Recuerda que no debe ser muy extenso.

Una de las opciones que puedes utilizar si lo necesitas en modo de imagen, es utilizar el programa de recorte que ofrece tu ordenador. Podrás subirlo a drive o a cualquier nube que desees. Incluso, la propia herramienta te ofrece su nube personal, de la cual podrás hacer uso siempre que necesites. De esta manera, no perderás nunca información o alguno de tus mapas realizados.

Para conocer a profundidad cómo funciona, lo mejor es probarlo por ti mismo, y explorar el programa.

Algunas ventajas de Cmaptools

Es una herramienta que no requiere demasiado espacio y sirve para diferentes sistemas operativos. Cualquier persona con un ordenador promedio podrá hacer uso del mismo.

Además, ofrece gran cantidad de opciones. Los mapas conceptuales son una de las mejores maneras de explicar un tema de una forma didáctica y sencilla. Es ideal para cualquier estudiante o persona que necesite explicar alguna temática en específico.

Este programa te permite agregar objetos, tanto en el fondo de todo el mapa, como en cada recuadro o conector. Por lo tanto, es un excelente método de explicación.

Si no posees demasiado espacio en tu ordenador, podrás almacenar todos tus mapas en la nube que posee el programa, de esta forma ahorrarás espacio.

Realmente es una herramienta muy útil y práctica. Muchas personas la desconocen.

Si te gustó saber cómo funciona Cmaptool s, ¡no puedes dejar de leer!:

# data[].attributes.attachment_link.title
ᐅ ¿Cómo funciona Cmaptools? ⚡️ " Cómo Funciona

# data[].attributes.attachment_link.description
Existen diferentes herramientas de las cuales los estudiantes y personas que pertenecen al campo laboral pueden valerse. Diferentes tareas pueden ser realizadas mediante distintas aplicaciones o programas. Conoce cómo funciona Cmaptools y no pierdas tu tiempo cuando lo puedes invertir. Es una herramienta que permite realizar mapas conceptuales de una manera estética, rápida y sencilla.

# data[].attributes.body
CONVIVENCIA DIGITAL

TIC y Sociedad: tiene relación con la capacidad del estudiante de entender, analizar y evaluar el impacto de las TIC en contextos sociales, económicos y culturales.

En la actualidad, todos hemos oído hablar de las TIC. A diario, hablamos sobre ellas y las utilizamos en nuestra vida cotidiana hasta el punto de que se han convertido en imprescindibles. La gente ya no se relaciona igual, no busca información igual y, por ende, la sociedad ha cambiado.

Es un tema interesante y para tratarlo en clases utilizaría GOOGLE FORMS, que nos permite realizar diferente tipo de cuestionarios, el cual los alumnos pueden realizar preguntas (a sus pares, familiares, docentes) tales como: ¿qué tipo de aparato tecnológicos utilizas? ¿tienes acceso a aparatos tecnológicos?, etc.

# data[].attributes.body
La sub-dimensión que desarrollare es la siguiente:

COLABORACION: juega un rol importante en la preparación de los estudiantes para ser también miembros de una comunidad más amplia, y con la capacidad de hacer una contribución, donde la capacidad de transmitir e intercambiar información e ideas con otros.

Ya que las TIC proveen de muchas herramientas para apoyar el trabajo colaborativo a distancia entre pares dentro y fuera del colegio.

Ø  Interacción a través de medios digitales.

Ø  Compartir información y contenidos.

Ø   Participación ciudadana en línea.

Ø   Colaboración mediante medios digitales.

ACTIVIDAD:

Como actividad los alumnos deberán convertir en su propio aprendizaje. Significa darles la oportunidad de construir sus propios conocimientos.

1.       Plantear un proyecto o dejar que los alumnos propongan uno propio. Deben analizar investigar la información la resuman y expongan con sus compañeros.

2.       Armar equipos de a 2 a si los alumnos puedan interactuar y conseguir un objetivo común.

3.       Una vez investigado el tema elegido y llegado a un objetivo común, pedirles que armen un blog o un debate para compartir con los demás alumnos.

# data[].attributes.body
¡Buenas tardes a todos! Espero se encuentren bien.

La sub dimensión que opté por elegir fue la 2.2 Colaboración.

Debido a que considero que es muy relevante para la realidad en la que vivimos actualmente; dicha sub dimensión describe las habilidades requeridas a la hora de trabajar a distancia, tal y como lo venimos haciendo hace más de un año.

Gracias a las TIC, que nos dotan de innumerables herramientas para que el trabajo colaborativo a distancia sea un hecho en concreto.

En los espacios virtuales de enseñanza aprendizaje, toda la comunicación que nosotros como futuros docentes desarrollaremos tiene un sentido y una direccionalidad: colaborar con el participante de modo que éste pueda apropiarse de los contenidos desarrollados en el curso, con el fin de completar los estudios y culminar la experiencia formativa. Es por ello, que nuestro rol como mediadores entre los contenidos y los estudiantes será de vital importancia y trascendencia. La mediación en los ambientes virtuales se realizará a través de la comunicación que se establecerá en los mensajes, los foros, los chats, entre otras herramientas tanto síncronas como asíncronas que favorecen el diálogo y la interacción en los entornos virtuales.

Para dicha sub dimensión la actividad que propongo para que los estudiantes realicen una retroalimentación constructiva mediante el trabajo colaborativo a distancia es Jamboard, la pizarra digital colaborativa, herramienta la cual nos ofrece Google; para la actividad propiamente a realizar los estudiantes  deberán primeramente mirar este video https://www.youtube.com/watch?v=tkORMufUUtY en el que nos explica cómo se utiliza la herramienta.

Para posteriormente armar grupos de no más de 4 personas y realizar una presentación atractiva en la que describan cómo se utiliza esta herramienta y sus beneficios. Además de poner en práctica la habilidad de desarrollar contenidos y ponerse de acuerdo entre sí a distancia.

# data[].attributes.body
La sub-dimensión:
USAR LAS TIC

Para comenzar la clase se les realizaran a los alumnos las siguientes preguntas: ¿Qué es un Power Point?, ¿Lo utilizaron alguna vez?, ¿Para qué se utiliza?, etc.

Luego se les podrá un video para poder ir explicando de forma más dinámica el tema.

A continuación se les pedirá que se dividan en pequeños grupos no más de 4, en donde se les dará la siguiente actividad.

Cada grupo deberá realizar en el power point un dibujo utilizando las formas, diseño de página, color y formato.

Al finalizar deberán exponer dicho trabajo realizado por cada grupo y dar una opinión sobre que les pareció trabajar con el power point.

# data[].attributes.body
Seguimos trabajando con el tema: Habilidades TIC para el aprendizaje.
La matríz que elegí fué Información y  la sub dimensión  Información como producto.
ACTIVIDAD:
Luego de leer el texto adjunto, elegir un texto (referido a la informática), resumirlo utilizando la herramienta Text Summary y abajo del texto ya resumido copiar el link o escribir el texto original.

# data[].attributes.body
Elijo la sub dimensión información e información como producto, porque me parece una manera dinámica y colaborativa para ínteractuar  en el aula. podríamos llegar a estas sub dimensión usando la herramienta digital "Google Drive" dando un tema de investigación por ejemplo de historia de  un determinado periodo hasta otro, los alumnos deberán hacer la investigación correspondiente y cada quien compartirá su información en DRIVE,, deberán tener en cuenta los periodos para que la información este bien ordenada.

# data[].attributes.body
Buenas tardes para todos, la Sub-dimensión que destacaré es la siguiente:

Ética y autocuidado:  En esta Sub-dimensión, como futuro docente diría que es una de las más importante, ya que como todos sabemos tanto la tecnología como los distintos programas, avanzan de manera constante, a tal punto que a veces no medimos algunas de las amenazas que podríamos llegar a tener en un futuro no tan lejano, sobre todo hablando de las redes sociales.

Es decir que deberíamos enseñar de qué manera correcta podemos utilizar las TIC en el aula, que ventajas nos brindan a la hora de realizar una actividad, y también advertir a cerca de los riesgos que existen, como por ejemplo la difusión de información privada, el robo de información, entre otras.

ACTIVIDAD

Como actividad propongo, hacer una síntesis de lo que trata el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=fvW2h4Tj-MM

(El video lo presentamos en clase mediante un proyector)

Luego de realizar la síntesis, elaborar una presentación de PowerPoint destacando los aspectos positivos, así como también los riesgos que poseen las TIC.