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A lire, comprendre et apprendre.

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Ça BoOS à la maison/  ÉPISODE 1 : ostinato Believer

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Devoirs

1. Pouvez-vous analyser ces deux mots ci-dessous? ( formation et sens)

loneliness :

emptiness:

2. Traduction : paragraphes sur les mouvements de caméra, le slogan et la conclusion.
N'oubliez pas de me faire part de vos impressions personnelles!!!
YOUR OPINION: circle the right answer                                                   I enjoyed / didn’t enjoy watching the video.                                              I like / dont’ really like / don’t like the main character.  I think he is -------------------------------------------------------------------------------------------------------
I think it was funny / silly / boring/ interesting to work on it .

# data[].attributes.body
How many parts are there in this video?
Can you give a title to each of them?
How many camera shots are there?
Can you describe all his actions?
Write the slogan and the conclusion!

# data[].attributes.attachment_link.description
L’Apprenti sorcier (1897) est l’œuvre la plus célèbre de Paul Dukas, qui a connu un succès immédiat et international. C’est une musique dite « à programme », c’est-à-dire qu’elle s’appuie sur une histoire, une œuvre littéraire ou un tableau, par exemple. Ici, Dukas s’est inspiré d’un poème de Goethe. Il a ainsi écrit les thèmes du balai, de la magie et de l’apprenti sorcier, tous caractérisés par un ou plusieurs instruments pour les rendre immédiatement identifiables. Les interactions entre ces trois thèmes, leur évolution au cours de l’œuvre et l’intelligence du travail orchestral permet à Dukas de véritablement raconter son histoire.

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vidéo à regarder block: https://youtu.be/6IjUkNmUcHc

devoir:

- Note down the title of the video:

- What can you say about the main character?

- Watch the video, again,  choose your favourite scene and describe it..

HELP:

LIEUX + prépositions: in the street - in an office - in the office - in a garden - in a park - in a sandpit - at his flat - behind a building - next to him - on a bench

VERBS + activities: to raise up - to tickle  - to drop - to pull down - to mess up -  to turn over - to kick  - to flap - to throw away - to walk  - to turn over -  to speak  - to sit - to invite - to spin - to read

PEOPLE: a woman - a man - a child  -

OBJECTS : a dress - some sand  - hair - a flower pot -  empty milk bottles - a party tent - an umbrella - a swing shutter - a hat - a cardboard box - a newspaper - a bench - a slogan - a turbine mill -

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Questionnaire:

Combien de temps va durer le Segway tour ?
3heures

Quel est le coût de ce tour? 30 dollars

Est- il réservé à tous? Non, à partir de 16 ans

Le tour commence par : la Maison Blanche

Que peut-on faire à partir du Lincoln Memorial ? avoir une vue imprenable sur la rivière Potomac

Et près du Jefferson Memorial ? se détendre

Qui a été le premier président des USA? Georges Washington

Autres informations: -le pont de rencontre du tour est en face la Galerie Nationale du Portrait. Les deux endroits les plus importants sont le Capitole et la Cour Suprême

- Analyser la formation du mot "unforgettable" et le traduire : il est formé du :

préfixe "un" qui signifie l'inverse                                                                                                                                                                                                                             verbe forget= oublier                                                                                                                                                                                                                                                                    suffixe "able qui forme un adjectif                                                                                                                                                                                                                                             le "t" de forget est doublé car il se termine par consonne voyelle consonne ....

- Situer les lieux les plus importants:

National Portrait Gallery E2

Lincoln Memorial A4

Jefferson Memorial. C5

The Supreme Court H3

The Capitol GH 3/4

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DEVOIR:

Combien de temps va durer le tour ? ------------------------------------

Quel est le coût de ce tour? ----------------------------------------------

Est- il réservé à tous? -----------------------------------------------------

Le tour commence par : --------------------------------------------------

Que peut-on faire à partir du Lincoln Memorial ? -----------------------------------------

Et près du Jefferson Memorial ? -----------------------------------------------------------

Qui a été le premier président des USA? -------------------------------------------------

Autres informations: ---------------------------------------------------------------------------

Analyser la formation du mot "unforgettable" et le traduire : ------------------------------------------------------------------------

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- LIRE le texte sur une façon très prisée de voyager à Washington. Noter que c'était le cas 'à Strasbourg aussi avant le confinement!

If you're looking for an unforgettable way to discover the Capital a three-hour Segway tour is for you!

With our Segway you will see the most famous sites of Washington for only 30 dollars.

Meet at the City Segway Tour offices  at 624 9th Street just across the street from the National Portrait Gallery. at 10am or 2pm.

The Segway is the perfect way to visit DC for visitors 16 and older.

The tour will start with the White House, possibly the most photographed building in the world! then, we'll ride to the Lincoln Memorial,

enjoy the stunning view of the Potomac River and relax next to the Jefferson Memorial.

Then we'll take you to the Washington Monument  dedicated to the first president and founder of our country Georges Washington.

We'll go up to Capitol Hill to see two of the most important  places in DC : the US Capitol which houses the the legislative branch of

the government and the Supreme Court, the highest court in the land.

Finally we'll head back to pour Office for some refreshments.

À FAIRE À L'ISSUE DE LA SÉANCE

Ouvrir les 3 pièces jointes . Dire où se trouvent les 3 monuments pris en photos sur le plan

ex : the White House is in square C2

Puis relire le texte et dites ou se trouvent les autres fameux endroits cités dans le Segway Tour.

Suzy et ses amis pourront-ils faire ce tour ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

Pièces jointes

ST.jpeg

plan DC.jpeg

M and Q.jpeg

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1. Dans les phrases suivantes choisis de mettre le verbe entre parenthèses au présent simple ou au futur

a) If I go to Washington DC , I will visit the city on a Segway tour.

b) When I get  back, I will write an article about my expedition in DC

c) If Mom finds a new job, we will probably move .

d) When I am 18  I will take driving lessons

e) When I .have my driving license, I will drive around Europe.

2. je ne peux écrire que le début de vos réponses car elles sont personnelles

And you what will you do :

- if I go to the USA I will + BV......

- when I am 18 I will + BV....

- if I have my driving license I will +BV ....

- when I am married I will +BV ....

- if school starts again at the end of May ? I will + BV ....

# data[].attributes.body
CORRECTION devoir  :

Lisa va aller chez sa cousine qui habite Londres à côté de Covent Garden. Elle va donc probablement faire du shopping .

Elles passeront des heures devant les jeux vidéos car elles adorent ça. Elle va aussi envoyer des e-mails à ses amis et lire des mangas.

Mais elles ne vont certainement pas cuisiner.

Elles déjeuneront dans un KFC et dîneront dans restaurant Indien. Elle espère qu'elles vont trouver le temps de regarder des films.

DEVOIR pour le 14 mai

RELIRE LA LECON  sur le futur et faire les exercices ci-dessous :

1. Dans les phrases suivantes choisis de mettre le verbe entre parenthèses au présent simple ou au futur

a) If I go to Washington DC , I ...(visit ) the city on a Segway tour.

b) When I ...( get)  back, I ... ( write) an article about my expedition in DC

c) If Mom ...(find) a new job, we ... probably ...move .

d) When I... ( be) 18  I ... (take ) driving lessons

e) When I ... ( have ) my driving license, I ...( drive) around Europe.

2. Answer the questions.

a) And you what will you do :

- if you go to the USA ?

- when you are 18

- if you have your driving license?

- when you are married?

- if school starts again at the end of May ?

# data[].attributes.body
Explorer les choix d écoutes proposés par M Onde à partir des émotions. Pour chacune, tu as plusieurs œuvres. Ex 32 rien que pour le « frisson » musical😀

# data[].attributes.attachment_link.title
La discothèque de Monsieur Onde | Orchestre de Paris

# data[].attributes.attachment_link.description
De tag en tag, d’oeuvre en oeuvre, au gré de votre curiosité et en musique, parcourez 260 ans du répertoire symphonique de l’Orchestre de Paris avec Monsieur Onde le génie de la Philharmonie de Paris.

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A lire, comprendre en entier et apprendre le bilan semaine 20. Je propose 3 live (au choix) sur Ma classe virtuelle pour faire les exercices ensemble le dimanche 17 mai à 10h OU le lundi 18 mai à 15h OU le mardi 19 mai à 10h.

# data[].attributes.attachment_link.title
Enfin sortir ! Canon du déconfinement (Catherine Fender)

# data[].attributes.attachment_link.title
Enfin sortir ! 10mn pour apprendre le Canon du déconfinement (TUTO) - Catherine Fender

# data[].attributes.body
Next weekend I'm going to my cousin's.

I'll probably go shopping downtown because she lives in London next to Covent Garden.                                  We'll spend hours playing videogames because we love it! I'll e-mail my friends and read mangas.                                                But we certainly won't do the cooking.
We'll have lunch at A Kentucky Fried Chicken and dinner in an Indian restaurant. I hope we'll find the time to go to the movies.

Dis ce que Lisa va faire ou ne pas faire le weekend prochain.

# data[].attributes.body
Que sait-on de ses enfants ?

ils vont faire des tâches ménagères pour se faire de l’argent de poche

De ses activités de professeur pendant les vacances:

elle va corriger des copies et monter des projets

Relever deux adverbes dans le texte : probably - certainly

Trouver d'après le contexte ce que veut dire "though" :

il exprime une opposition entre se détendre et travailler on peut le traduire par quoique/ bien que

# data[].attributes.body
A lire, comprendre et apprendre semaine 19. Je ferai l'expérience en live mardi 5 + mercredi 6 + vendredi 8 mai à 14h sur Ma classe virtuelle. Vous pouvez la faire en même temps que moi si vous avez le matériel, sinon vous pouvez juste la regarder.

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Chapitre 5: Météorologie et climatologie.

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Chapitre 5: Météorologie et climatologie.

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I/ Les grandes zones climatiques.
A lire, comprendre et apprendre + faire l'expérience, semaine 18.

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TEXTE à lire et questions de compréhension pour le jeudi 30 avril

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TEXTE à lire et questions de compréhension pour le jeudi 30 avril

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TEXT

During next break I'll probably visit my family. they live on the seaside in Brittany.                                              Of course, I hope I'll find the time to go to the movies and to read one or two good books.
But I certainly won't do any housework. My kids will do it and so they'll get some pocket money.

I will just rest and enjoy my holiday. Well, though I'll probably get some school work: mark my pupils and prepare some new project but nothing really tiring!
QUESTIONS
- Qui a pu écrire ce petit texte

- Et à quelle période?

- Que pouvez-vous dire de cette personne?

# data[].attributes.body
1) Recopier dans vos cahiers ou fiches de révision les verbes irréguliers de make à see et les apprendre par coeur!

Pour vous entraîner, allez sur le site: Jeux pédago.com, onglet 4ème puis anglais (bleu/indigo). Il y a des jeux de  difficultés variables sur les verbes irréguliers mais aussi des jeux sur le vocabulaire, la grammaire, les villes ou états américains, les nations britanniques... Ainsi que de quoi réviser dans d'autres matières.

2) Film : Un Jour au Royaume-Uni Vous retrouverez les consignes et le travail à faire dans le fichier ci-dessous (Word ou PDF)

# data[].attributes.body
- écrire un texte pour dire ce que vous avez l'intention de faire pendant ces vacances  / ce que vous avez prévu de faire/ ce que vous ferez certainement ET ce que vous ne ferez certainement pas ( malheureusement plusieurs choses à cause du confinement...) et dire si vous vous réjouissez ou pas .

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Traduire les passages du mail qui montrent que Suzy a un faible pour Mason

# data[].attributes.body
Exercice 1:
Le présent be-ing :  I'm going to DC tomorrow - Mason's coming                                                                          Be going to+ BV : we're going to take the Red Line - this is going to be the best day                                                                                                     will + BV : you won't believe - we'll take the Segway tour- I'll take - I'll send - I'll tell you                                                                                                 le présent simple : When I get back tomorrow night

2.   I‘ll tell you everything when I get back tomorrow night est une phrase complexe formée de 2 propositions

I‘ll tell you everything : 1ère proposition = proposition principale ( pourrait exister seule !) est au futur

when I get back tomorrow night: 2ème proposition, dite subordonnée (car elle dépend de la première) introduite par when, est au présent simple

Que veut-elle dire? je te dirai tout quand je serai de retour demain soir

Que remarquez-vous? En français on utilise le futur dans la proposition principale ET dans la proposition subordonnée

CONTRAIREMENT A L'ANGLAIS !!!!

3. les passages qui montrent que Suzy a un faible pour Mason:

The cutie I met at the diner - Mason is sooo funny ! - He's the cutest guy ever!

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Réviser la séquence Regards croisés

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Cliquez ici  "---> Mes cours"

# data[].attributes.body
Cliquez ici  "--> Planning"

# data[].attributes.body
Cliquer ici  "--> Ma classe virtuelle"

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Bonjour ,                        Nouveau travail sur l'application : une partie jeux/challenge à faire seul ou en famille.  

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Bonjour ,                        Nouveau travail sur l'application : une partie jeux/challenge à faire seul ou en famille.  

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Bonjour ,                                    Je vous rappelle que j'évaluerai le travail effectué sur l'application. Il vous faudra compléter la partie "Bilan" et je verrai alors les élèves qui l'ont utilisée. Bon courage à vous. 

# data[].attributes.subject
Bonjour ,                                    Je vous rappelle que j'évaluerai le travail effectué sur l'application. Il vous faudra compléter la partie "Bilan" et je verrai alors les élèves qui l'ont utilisée. Bon courage à vous. 

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Bonjour , Voici une application mise en place par Mme Lesaunier : elle vous servira à pratiquer une activité physique à la maison. N'oubliez pas de faire le bilan (sur l'application) : je pourrai alors suivre votre travail .   ps: Il vaut mieux l'ouvrir à partir d'un téléphone. 

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Bonjour , Voici une application mise en place par Mme Lesaunier : elle vous servira à pratiquer une activité physique à la maison. N'oubliez pas de faire le bilan (sur l'application) : je pourrai alors suivre votre travail .   ps: Il vaut mieux l'ouvrir à partir d'un téléphone. 

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Séquence commune Reste chez toi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PRODUIRE Projet musical
Sur la métrique du carré dans les pieds ( mesure à 4 temps) Apprendre le canon Reste-chez toi de Catherine Fender.

Karaoke

M IFFER Canon anti corona

Caherine Fender

Partition Canon anti corona

Chœur virtuel Catherine Fender

Puis en s inspirant de quelques exemples cherchons notre façon de déclamer/slamer/chanter/psalmodier/chuchoter/crier...seul ou à plusieurs en famille son texte, toujours sur un carré constant dans les pieds et en respectant la structure de 2 mesures.

Ajouter un ostinato rythmique ou une autre voix en commençant, si possible, par les fondations harmoniques,soit la basse toujours sur 2 mesures soit 2 carrés et en ostinato.

//:Do-Do-Do-Do-/Fa-Fa-Fa-Sol-://. Ou //:I-I-I-I-/IV-IV-IV-V-://

Voire.. tenter une chorégraphie...

Ou encore, si ton équipement te le permet, réalise un clip avec soit des images de ta composition soit un choix de photographies
PERCEVOIR Oeuvre de référence

Écouter et regarder le premier mouvement de la 5 e symphonie de Beethoven.

Trouver la citation dans l exemple 1

Quelle relation trouvez vous entre la gestuelle du chef et la réponse de l orchestre?

Reperez le nombre de grandes parties dans ce mouvement.

Écoutes périphériques
Brahms Allemagne XIXe Danse hongroise

Ce clip chorégraphie sur le thème des gestes frontières de protection dans le contexte du virus Covi19 19, fait écho à la scène culte du Dictateur, film de Charlie Chaplin .

POUR LES 3emes..

Quelle relation peut on faire entre les 2 contextes si éloignés dans le temps?

Points communs et Différences

Autre exemple grâce à un logiciel qui transcrit le son produit par le geste de nettoyage du clavier.

La différence entre musique et bruit....peut être une simple question d écoute?

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PRODUIRE Projet musical Sur la métrique du carré dans les pieds ( mesure à 4 temps) Apprendre le canon Reste-chez toi de Catherine Fender. Karaoke M IFFER Canon anti corona Caherine Fender Partition Canon anti corona Chœur virtuel Catherine Fender Puis en s inspirant de quelques exemples cherchons notre façon de déclamer/slamer/chanter/psalmodier/chuchoter/crier...seul ou à plusieurs en famille son texte, toujours sur un carré constant dans les pieds et en respectant la structure de 2 mesures.

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Chapitre 4: L'évolution des êtres vivants.

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Chapitre 4: L'évolution des êtres vivants.

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N'hésitez pas à me poser vos questions sur Ma classe virtuelle le lundi en M3, mardi en S1/S2, jeudi en S1/S2 et vendredi en S1.

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Les cours, exercices, corrigés  ainsi que les travaux à rendre sont visibles sur MBN et remis à jour quotidiennement.

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Comme vous avez pu le constater, tout le contenu mathématiques se trouve sur MBN
1) Cliquer sur "Cahier de texte"

2) Cliquer sur "Tout mon emploi du temps"

3) Avec les flèches gauche-droite choisir la bonne semaine

4) Cliquer sur le cours désiré, par exemple le cours du maths du vendredi 27 mars M3

5) Cliquer sur "Consulter la séance" et tu vois tout!

mais l'essentiel du travail à réaliser se trouve sur le site Labomep.

I) A chaque cours vous avez une question flash à faire dans votre cahier en partie exercices. Le corrigé et la nouvelle question sont postés au cours suivant.

II) Chaque semaine vous avez une nouvelle séance d'exercices Labomep sur un chapitre donné.

III) En cas de difficulté pour réaliser les exercices, vous avez la possibilité de visionner des vidéos de leçons et d'exercices corrigés sur le site "maths-et-tiques", onglet "cours et exercices par niveau", puis "4ième" et enfin choix du chapitre abordé.

IV) Pour toute question ou problème, je reste joignable par la messagerie de MBN ou à l'adresse suivante: olivier.richez@ac-strasbourg.fr

V) Bon courage, portez-vous bien