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Pilón fijo

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hhhhhhhhhhhhgggggggggggjhhh

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gola

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♩♫ Scary Horror Music ♪♬ - Haunted (Copyright and Royalty Free)

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¿Cuál de estas dos canciones se asemeja más a esta emoción?

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Cantoalegre - Gato Garabato (Canciones para leer)

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HAPPY - Pharrell Williams (feat. Minions)

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¿Cuál de las dos canciones se asemeja más a esta emoción?

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¿Cuál de las dos canciones se asemeja más a esta emoción?

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¿Cuál de las dos canciones es la más adecuada para representar esta emoción?

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Aquí les comparto las canciones seleccionadas para cada emoción de las que tienen que elegir una que para ustedes esté más identificada con esa emoción.

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Alumnos y familias
Les comparto aquí la primera actividad de este proyecto para que lo puedan realizar en familia.

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Sonido de Velásquez Sofía 3A

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Sofía 3A Sonido para el carnavalito

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COQUENA, EL GUARDIÁN DE LA PUNA -  CHEPO! ANIMACIÓN EN LA FERIA DEL LIBRO JUJUY 2019

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Les comparto la actividad n°7 para seguir trabajando.

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Les comparto la actividad n°7 para seguir trabajando.

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AQUÍ PUEDEN IR SUBIENDO LOS SONIDOS DE LA ACTIVIDAD N°6, EN CASO DE NO ENVIARLAS AL E-MAIL O POR EL WHATSAPP DEL GRADO.

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Amigos les dejo la actividad siguiente para seguir trabajando, En esta oportunidad haremos un trabajo final sobre los sonidos. Están todas las instrucciones en el word.

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Amigos les dejo la actividad siguiente para seguir trabajando, En esta oportunidad haremos un trabajo final sobre los sonidos. Están todas las instrucciones en el word.

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Amigos les dejo la actividad siguiente para seguir trabajando, En esta oportunidad haremos un trabajo final sobre los sonidos. Están todas las instrucciones en el word.

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Cazadores de sonidos: Ciudad Autónoma de Buenos Aires - Cap. 8 - Pakapaka

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Cazadores de sonidos: Ciudad Autónoma de Buenos Aires - Cap. 8 - Pakapaka

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Alumnos! les comparto la actividad N° 5 para seguir trabajando con los sonidos y sus características. Gracias por compartir las devoluciones a los correos! Nos seguimos comunicando vía email!

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Alumnos! les comparto la actividad N° 5 para seguir trabajando con los sonidos y sus características. Gracias por compartir las devoluciones a los correos! Nos seguimos comunicando vía email!

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Cazadores de sonidos: Ciudad Autónoma de Buenos Aires - Cap. 8 - Pakapaka

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Alumnos! les comparto la actividad N° 5 para seguir trabajando con los sonidos y sus características. Gracias por compartir las devoluciones a los correos! Nos seguimos comunicando vía email!

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Hola chicos! Les comparto la actividad n° 4 para seguir trabajando con las cualidades del sonido. Esta actividad es para realizarla del 11/05 al 15/05. En esta ocasión los invito a jugar. Vamos a convertirnos en "detectives del sonido" y buscar, escuchar y reconocer que sonidos se escuchan diariamente en casa. ¿Se animan?
Les comparto también la canción que vamos a usar para realizar esta actividad.

Profesora Laura

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Hola chicos! Les comparto la actividad n° 4 para seguir trabajando con las cualidades del sonido. Esta actividad es para realizarla del 11/05 al 15/05. En esta ocasión los invito a jugar. Vamos a convertirnos en "detectives del sonido" y buscar, escuchar y reconocer que sonidos se escuchan diariamente en casa. ¿Se animan?
Les comparto también la canción que vamos a usar para realizar esta actividad.

Profesora Laura

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Hola chicos! Les comparto la actividad n° 4 para seguir trabajando con las cualidades del sonido. Esta actividad es para realizarla del 11/05 al 15/05. En esta ocasión los invito a jugar. Vamos a convertirnos en "detectives del sonido" y buscar, escuchar y reconocer que sonidos se escuchan diariamente en casa. ¿Se animan?
Les comparto también la canción que vamos a usar para realizar esta actividad.

Profesora Laura

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Les comparto el video que utilizamos para trabajar en la ACTIVIDAD 1

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Clasificación de los instrumentos - Aula de los recursos

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Les comparto por aquí el video que utilizamos para trabajar en la ACTIVIDAD 2.

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One Man Band by Pixar   Animation Sound assignment

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(Video de la actividad 2)
El sonido que escuchamos tiene diferentes características, en este video vamos a aprender un poco sobre ellas.

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(Video de la actividad 3)
En este juego podemos escuchar, reconocer y adivinar si un sonido en particular es GRAVE O AGUDO; características que pertenecen a la altura de un sonido. ¿Jugamos en familia?

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Los instrumentos de Pedro y el lobo / Peter and the wolf (Prokofiev)

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Los sonidos graves y agudos son los que conforman esta característica del sonido. Aquí les comparto una canción dondese encuentran algunos ejemplos.

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Los sonidos graves y agudos son los que conforman esta característica del sonido. Aquí les comparto una canción donde se encuentran algunos ejemplos.

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HOLA CHICOS, LES COMPARTO LA ACTIVIDAD N° 3 PARA SEGUIR TRABAJANDO SOBRE LOS INSTRUMENTOS Y EMPEZAR A CONOCER SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO MÁS EN PROFUNDIDAD DURANTE ESTA SEMANA, DEL 4/05 AL 8/05.
HAY UN JUEGO AL FINAL PARA DIVERTIRSE APRENDIENDO!
BUENA SEMANA!!

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HOLA CHICOS, LES COMPARTO LA ACTIVIDAD N° 3 PARA SEGUIR TRABAJANDO SOBRE LOS INSTRUMENTOS Y EMPEZAR A CONOCER SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO MÁS EN PROFUNDIDAD DURANTE ESTA SEMANA, DEL 4/05 AL 8/05.
HAY UN JUEGO AL FINAL PARA DIVERTIRSE APRENDIENDO!
BUENA SEMANA!!

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HOLA CHICOS, LES COMPARTO LA ACTIVIDAD N° 3 PARA SEGUIR TRABAJANDO SOBRE LOS INSTRUMENTOS Y EMPEZAR A CONOCER SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO MÁS EN PROFUNDIDAD DURANTE ESTA SEMANA, DEL 4/05 AL 8/05.
HAY UN JUEGO AL FINAL PARA DIVERTIRSE APRENDIENDO!
BUENA SEMANA!!

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Queridos alumnos les dejo aquí las actividades para realizar en la semana del 28/04 al 2/05. Nos comunicamos por el e-mail para hacer las devoluciones, Saluditos!!1

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Queridos alumnos les dejo aquí las actividades para realizar en la semana del 28/04 al 2/05. Nos comunicamos por el e-mail para hacer las devoluciones, Saluditos!!1

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Queridos alumnos les dejo aquí las actividades para realizar en la semana del 28/04 al 2/05. Nos comunicamos por el e-mail para hacer las devoluciones, Saluditos!!1

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CORTOS DIVERTIDOS MUSICALES (The Hoffnung Music Academy)

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El aguacerito nos va a ir diciendo durante toda la canción, las acciones que tenemos que realizar. Juguemoslo con nuestra familia!

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Ronda de las disparejas - Karaoke - Cantoalegre

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CANTICUENTICOS "Quiero para mí" (huayno)

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De ellos aprendí - David Rees (letra + vídeo)

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Cantoalegre - Jugando al Eco (Canciones para leer)

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CHICOS!! LES SUBO ALGUNAS CANCIONES QUE HEMOS APRENDIDO DURANTE NUESTRO TIEMPO EN EL AULA PARA QUE LAS PUEDAN CANTAR CUANTAS VECES QUIERAN.

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CHICOS!! LES SUBO ALGUNAS CANCIONES QUE HEMOS APRENDIDO DURANTE NUESTRO TIEMPO EN EL AULA PARA QUE LAS PUEDAN CANTAR CUANTAS VECES QUIERAN.

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En esta canción, se pueden apreciar diferentes sonidos. ¿Los escuchamos y los reconocemos?
¿Qué sonidos aparecen?

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3A

Muy bueno fran!!!

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Actividades para seguir trabajando sobre los instrumentos musicales

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Actividades para seguir trabajando sobre los instrumentos musicales

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Hola alumnos! les invito a realizar estas actividades para seguir aprendiendo sobre los instrumentos. Los pueden realizar en el transcurso de esta semana del 20/04 al 25/04.
Saludos!

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👩🏼 Clap Clap Sound - Singen, Tanzen und Bewegen || Kinderlieder

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Actividades para seguir trabajando sobre los instrumentos musicales

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Actividades para seguir trabajando sobre los instrumentos musicales

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Hola alumnos! les invito a realizar estas actividades para seguir aprendiendo sobre los instrumentos. Los pueden realizar en el transcurso de esta semana del 20/04 al 25/04.
Saludos!

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Actividades para seguir trabajando sobre los instrumentos musicales

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Actividades para seguir trabajando sobre los instrumentos musicales

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Hola alumnos! les invito a realizar estas actividades para seguir aprendiendo sobre los instrumentos. Los pueden realizar en el transcurso de esta semana del 20/04 al 25/04.
Saludos!

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COTIDIÁFONOS

Después de haber jugado en forma virtual ahora vamos a experimentar con la “Maquina de Percusión Casera”. Esto quiere decir que primero tendremos que construir la “Máquina de Percusión”. Veamos cómo es esto.

Vamos a seleccionar, invitando a nuestra familia, algunos objetos que estén en casa y produzcan sonidos al golpearlos, sacudirlos, entrechocarlos, frotarlos o rasparlos.

A modo de ejemplo:

1.       Ollas de distintos tamaños

2.       Envases de diferentes materiales (que no se rompan)

3.       Botellas con elementos adentro (clips, botones, tapitas de gaseosa, etc.)

4.       Manojos de tapitas de bebidas

5.       Manojos de cucharas (madera, metal, plástico)

6.       Manojos de llaves.

Hay que tomarse un tiempo para mirar con atención cada objeto y sobre todo para escuchar el tipo de sonido que producen. Sólo así es posible saber si estos serán incluidos o descartados de nuestra máquina.

Cuando la máquina esta lista podrás:

1.       Inventar ritmos.

2.       Acompañar con ellos tus canciones favoritas.

3.       Grabar tus producciones para compartirlas con tus compañeros

¡A Trabajar!

--------------------------------------------------------

¡Vamos a jugar con la música y los sonidos en un laboratorio!
Hacé click abajo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

# data[].attributes.body
6/04
Es posible que no contemos con instrumentos musicales en casa, pero  ¿saben qué? Podemos consturuir nuestros propios instrumentos caseros con elementos que tengamos en casa.

Vamos a explorar en familia, este juego que nos permite conocer los sonidos de algunos elementos que podemos tener en casa y que nos pueden servir para fabricar instrumentos caseros.

# data[].attributes.attachment_link.description
Viajeros del Pentagrama, portal del Ministerio de Cultura para el apoyo a la formación musical con libre acceso para docentes, niños y familias de Colombia.

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1-Escucha la canción "la vicuñita" (Magdalena Fleitas) y seguila con la letra.

2-Realiza un dibujo de la canción.

3- ¿Qué instrumentos suenan en la canción?

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Magdalena Fleitas - "La Vicuñita"  (Stop Motion). Música Andina Latinoamericana

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ACTIVIDAD

_Observa el video y responde las preguntas.

LA FORMA DEL MUNDO. LA MUSICA (cap.9) canal PAKAPAKA

1. ¿Cuáles son las familias de instrumentos musicales? Nómbralas.

2. ¿Como se produce el sonido en cada uno de ellas?

3.Dibuja 1 instrumento de cada familia.

4. ¿De qué material se hacían los charangos?

5. ¿Como influye la música en TU estado de ánimo? Nombra 3 canciones que te produzcan diferentes sentimientos.

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La forma del mundo: La música (Capítulo 9) - Canal Pakapaka

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COTIDIÁFONOS

Después de haber jugado en forma virtual ahora vamos a experimentar con la “Maquina de Percusión Casera”. Esto quiere decir que primero tendremos que construir la “Máquina de Percusión”. Veamos cómo es esto.

Vamos a seleccionar, invitando a nuestra familia, algunos objetos que estén en casa y produzcan sonidos al golpearlos, sacudirlos, entrechocarlos, frotarlos o rasparlos.

A modo de ejemplo:

1.       Ollas de distintos tamaños

2.       Envases de diferentes materiales (que no se rompan)

3.       Botellas con elementos adentro (clips, botones, tapitas de gaseosa, etc.)

4.       Manojos de tapitas de bebidas

5.       Manojos de cucharas (madera, metal, plástico)

6.       Manojos de llaves.

Hay que tomarse un tiempo para mirar con atención cada objeto y sobre todo para escuchar el tipo de sonido que producen. Sólo así es posible saber si estos serán incluidos o descartados de nuestra máquina.

Cuando la máquina esta lista podrás:

1.       Inventar ritmos.

2.       Acompañar con ellos tus canciones favoritas.

3.       Grabar tus producciones para compartirlas con tus compañeros

¡A Trabajar!

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¡Vamos a jugar con la música y los sonidos en un laboratorio!
Hacé click abajo.

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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6/04
Es posible que no contemos con instrumentos musicales en casa, pero  ¿saben qué? Podemos consturuir nuestros propios instrumentos caseros con elementos que tengamos en casa.

Vamos a explorar en familia, este juego que nos permite conocer los sonidos de algunos elementos que podemos tener en casa y que nos pueden servir para fabricar instrumentos caseros.

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Viajeros del Pentagrama, portal del Ministerio de Cultura para el apoyo a la formación musical con libre acceso para docentes, niños y familias de Colombia.

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¿Reconocemos los instrumentos?

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Los sonidos de los instrumentos musicales - Juego educativo

# data[].attributes.body
6/04
A continuación se presentarán algunos instrumentos musicales para que los conozcamos.
¿Cual es de ellos te gusta más?

# data[].attributes.attachment_link.title
Los sonidos de los instrumentos musicales - Juego educativo

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Los instrumentos de la orquesta

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La Pantera Rosa y sus Amigos en Español Latino

# data[].attributes.attachment_link.title
LA PANTERA ROSA ♦ Melodía en Rosa ♦ Audio Español Latino

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MIREMOS Y ESCUCHEMOS ESTE VIDEO

¿QUE INSTRUMENTOS APARECEN?

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Celebration (Kool and The Gang)  | Playing For Change | Song Around The World

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The Lion King - "Circle of Life" | Alex Boye ft. Alisha Popat & Lemarti

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Pharrell Williams - Happy - Alex Boye' (Africanized Tribal Cover) Ft. One Voice Childrens Choir

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Algunas canciones conocidas que tienen algunas características de la música africana que se usan en éstas.

¿Escuchamos?

# data[].attributes.attachment_link.title
Let It Go - Frozen - Alex Boyé (Africanized Tribal Cover) Ft. One Voice Children's Choir

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Durante las clases conocimos las tres familias de instrumentos: Percusión, Vientos y Cuerdas.
¿Recordamos que instrumentos pertenecen a cada familia con este video divertido?

En el video aparece una orquesta que toca la música de diferentes dibujitos animados,

ACTIVIDAD:
_Escribir el nombre los dibujitos que conozcamos.
_Escribir 2 instrumentos de Percusión, 2 instrumentos de cuerdas y 2 instrumentos de vientos.

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43 dibujitos animados por una orquesta sinfónica

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¿Se acuerdan de los instrumentos característicos de la música de África?

En el siguiente video van a conocer un grupo coral de niños de África en el que acompañan su canto con movimientos y también con algunos instrumentos.
¿Qué instrumentos aparecen?
¿Qué objeto aparece que no es instrumento pero que se puede usar para producir sonido?

# data[].attributes.body
Estuvimos aprendiendo algunas canciones africanas como; Kokoleoko y Oelele.

¿Aprendemos otra?
Ya vimos que estas canciones son cortitas y siempre se repite lo mismo.

Les presento a :Olelé Moliba Makasi.

Actividad: Mirar el video, y escribir las palabras de la letra de la canción.

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

# data[].attributes.attachment_link.title
Olélé Moliba Makasi - Berceuse Africaine avec paroles

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Escuchemos la música de este video, y reconozcamos:

¿Que instrumento interpreta la música del video?

# data[].attributes.attachment_link.title
ANTONIO VIVALDI - LAS CUATRO ESTACIONES - PRIMAVERA DISNEY

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En este video vamos a ver a nuestros amigos, las notas musicales, como interpretan diferentes instrumentos de la orquesta.
¿Que instrumentos aparecen?

_Podemos escribir 2 instrumentos que nos gusten como suenan y dibujarlos en familia.

# data[].attributes.body
Ya vimos que existen tres familias de instrumentos: PERCUSIÓN, VIENTOS Y CUERDAS.

¿Que les parece si conocemos los instrumentos que pertencen a cada familia?

En una hoja puedo escribir, tres instrumentos de CUERDAS, tres instrumentos de PERCUSIÓN, tres instrumentos de VIENTOS que conozcan.

En este video vamos a ver unos amigos que pertenecen a diferentes familias de instrumentos y forman una banda musical.
¿Los conocemos?

# data[].attributes.attachment_link.title
Reconoce los instrumentos musicales con "LA BANDA MUSICAL"  Cuento infantil - Plaza Sesamo

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Esta canción tradicional africana tiene unos movimientos que podemos realizar mientras la cantamos.

¿La aprendemos en familia?

Podemos inventar diferentes movimientos corporales para acompañar el ritmo de esta canción.
Podemos utilizar: papeles de diarios, hojas, tapitas, latas, botellas y todo lo que tengamos en casa que podemos utilizar para producir sonido.

# data[].attributes.attachment_link.title
🤲🏻👏🏻CLASE DE MÚSICA Y MOVIMIENTO - Kokoleoko

# data[].attributes.body
Nos adentramos en el mundo de nuestro amigo Tongo, el Rey y descubrimos un instrumento característico del lugar de donde es Tongo: Tambores africanos.
¿Escuchamos como suenan?
¿A qué familia de instrumentos pertenece?

¿Percusión, vientos o cuerdas?

# data[].attributes.body
Luego de encontrarse con varios animales en la selva, comenzó a llover. Tongo descubrió que a pesar de la lluvia podemos divertirnos mucho.

¿Jugamos al aguacerito?

Escuchamos la música en familia y ella nos va a ir indicando lo que tenemos que hacer.

¡A divertirse aprendiendo!

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Tongo llegó a la nueva selva, y le toca explorarla para saber con qué animales va a encontrarse.

¿Lo acompañamos?

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Música para soñar: Los exploradores - Canal Pakapaka

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Cuando el barquito chiquitito aprendió a navegar emprendieron el viaje juntos. Pero durante el viaje tuvieron que pasar por una tormenta muy fuerte, que a pesar de que fue difícil navegar durante ésta, lograron vencerla.

¿Nos subimos al barquito para navegar junto a Tongo? ¡Prepárense!

Actividad en familia:

_ Escuchamos la música y podemos producir movimientos corporales según nos indique la música, (si la música va lenta, nos movemos lento y si va más rápida nos movemos más rápido).

Utilizaremos la parte lenta de la música para indicar que el barquito va navegando tranquilo y la sección rápida para indicar que estamos pasando por la tormenta.

Podemos usar telas, cintas, papeles de diario, etc, para acompañar el movimiento.

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Un día, Tongo quiso navegar por las aguas del mar para descubrir otra selva y buscar otros animales para cazar.

Se encontró con un barquito que era tan chiquito que todavía no sabía navegar.

¿Conocemos su historia?