# data[].attributes.headline
Πολεμάμε τον Ιό, Πολεμάμε τον Φόβο!

# data[].attributes.subject
Πολεμάμε τον Ιό, Πολεμάμε τον Φόβο!

# data[].attributes.body
Η διεπιστημονική ομάδα του ΚΟΙ.ΚΕ.ΨΥ.ΠΕ. θέλοντας να συμβάλλει στην πρόληψη για την αντιμετώπιση της πανδημίας του COVID-19 και των συνεπειών της, έφτιαξε ένα βίντεο που απευθύνεται σε γονείς και παιδιά για τη διαχείριση του φόβου της αρρώστιας...
Γ.Ν.Η. Βενιζέλειο

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γ.Ν.Η. Βενιζέλειο

# data[].attributes.attachment_link.title
Πολεμάμε τον Ιό, Πολεμάμε τον Φόβο!

# data[].attributes.headline
Έχω μία ερώτηση για τον κορονοϊό. Σαφείς απαντήσεις για όλα τα παιδιά

# data[].attributes.subject
Έχω μία ερώτηση για τον κορονοϊό. Σαφείς απαντήσεις για όλα τα παιδιά

# data[].attributes.body
Arlen Grad Gaines and Meredith Englander Polsky
Μετάφραση –Απόδοση μετά από άδεια:Κο.Κε.Ψ.Υ.Π.Ε. Ιωαννίνων

# data[].attributes.headline
Πρακτικές συμβουλές για διαχείριση άγχους και καλύτερη ψυχική υγεία την εποχή του κορωνοϊού

# data[].attributes.subject
Πρακτικές συμβουλές για διαχείριση άγχους και καλύτερη ψυχική υγεία την εποχή του κορωνοϊού

# data[].attributes.body
one breath
MINDFULNESS CENTER

https://www.onebreath.eu/mentalhealthguide-signup

# data[].attributes.headline
Κορωνοϊός: Οδηγός ελέγχου και (αυτό-)Διαχείρισης

# data[].attributes.subject
Κορωνοϊός: Οδηγός ελέγχου και (αυτό-)Διαχείρισης

# data[].attributes.body
American Community School of Athens
(ACS Athens)
Department of Student Affairs
Manos Kougioumzoglou
licensed Clinical Psychologist/Psychotherapist

# data[].attributes.headline
«Συζητείστε και στηρίξτε τα παιδιά σας στον καιρό της πανδημίας» Προτάσεις της Μέριμνας προς τους γονείς

# data[].attributes.subject
«Συζητείστε και στηρίξτε τα παιδιά σας στον καιρό της πανδημίας» Προτάσεις της Μέριμνας προς τους γονείς

# data[].attributes.body
Οι ψυχολόγοι της «Μέριμνας» - Εταιρία για τη Φροντίδα Παιδιών και Οικογενειών στην Αρρώστια και το Θάνατο. www.merimna.org.gr

# data[].attributes.headline
Προτάσεις για Οικογένειες παιδιών και εφήβων με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες για την υποστήριξή τους στο σπίτι κατά την περίοδο του περιορισμού λόγω του κορωναϊού (COVID- 19)

# data[].attributes.subject
Προτάσεις για Οικογένειες παιδιών και εφήβων με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες για την υποστήριξή τους στο σπίτι κατά την περίοδο του περιορισμού λόγω του κορωναϊού (COVID- 19)

# data[].attributes.body
Εργαστήριο Ειδικής Αγωγής και Συμβουλευτικής της Οικογένειας
Διευθύντρια Εργαστηρίου: Καθηγήτρια Αγγελική Γενά
Συνεργάτες: Επίκ. Καθηγήτρια Φαίη Αντωνίου & Πέτρος Γαλάνης, ΕΔΙΠ
Διεύθυνση: Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου, ΤΚ: 15703, Φιλοσοφική Σχολή, 5ος
όροφος, Κυψέλη 547

# data[].attributes.headline
Σχεδιάζω τη Σταδιοδρομία μου: 22 προτάσεις-κλειδιά για μαθητέςκαι μαθήτριες της Γ’ Λυκείου

# data[].attributes.subject
Σχεδιάζω τη Σταδιοδρομία μου: 22 προτάσεις-κλειδιά για μαθητέςκαι μαθήτριες της Γ’ Λυκείου

# data[].attributes.body
Εργαστήριο Συμβουλευτικής Επιστήμης και Επαγγελματικής Σταδιοδρομίας, Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ΕΚΠΑ.

# data[].attributes.headline
ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ 

# data[].attributes.subject
ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ 

# data[].attributes.body
ΠΩΣ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΓΙΑ THN ΠΑΝΔΗΜΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ

ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΙΔΩΝ ΑΘΗΝΩΝ
Παναγιώτη & Αγλαΐας Κυριακού

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΟΔΗΓΟΥ
Δρ Κωνσταντία Λαδοπούλου, Ψυχίατρος Παιδιού και Εφήβου, Συντονίστρια Διευθύντρια Ε.Σ.Υ.

# data[].attributes.headline
Κε-σαν…στο σπίτι σου 

# data[].attributes.subject
Κε-σαν…στο σπίτι σου 

# data[].attributes.body
Μένουμε σπίτι …μένουμε ασφαλείς!

Διαδικτυακή πλατφόρμα Ενημέρωσης και Ψυχαγωγίας για όλη την οικογένεια
Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Ηρακλείου Κρήτης (Κ.Π. ΟΚΑΝΑ), σε συνεργασία με την Αντιδημαρχία Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Καινοτομίας Δήμου Ηρακλείου, στο πλαίσιο των δράσεων «Ηράκλειο: Η Πόλη που Μαθαίνει» του Παγκοσμίου Δικτύου της UNESCO, δημιούργησε τη διαδικτυακή πλατφόρμα

# data[].attributes.headline
ΓΕΙΑ ΣΟΥ! Είμαι ένας ΙΟΣ, ξάδερφος με τη Γρίπη και το Κοινό Κρυολόγημα. Το όνομά μου είναι Κορονοϊός

# data[].attributes.subject
ΓΕΙΑ ΣΟΥ! Είμαι ένας ΙΟΣ, ξάδερφος με τη Γρίπη και το Κοινό Κρυολόγημα. Το όνομά μου είναι Κορονοϊός

# data[].attributes.body
Ένα πάραμύθι για τον Covid-19
MANUELA MOLINA - @ MINDHEART. KIDS
WWW.MINDHEART.CO
CC BY -NC-SA 4.0 INTERNATIONAL PUBLIC LICENSE
ελληνική μετάφραση: Χαρά Σφέτσα

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΟΡΟΝΟΪΟΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ(1)(4)

# data[].attributes.headline
ΕπαναΣυνδεόμαστε στο Σχολείο

# data[].attributes.subject
ΕπαναΣυνδεόμαστε στο Σχολείο

# data[].attributes.body
Οι e-ιστορίες στην τάξη
Χρήσιμες επισημάνσεις για τη μετάβαση στην ηλεκτρονική τάξη και τη διαχείριση συζητήσεων που είναι πιθανό να προκύψουν σε σχέση με τη δύσκολη κατάσταση που βιώνουμε&Δραστηριότητες ενδυνάμωσης κοινωνικών και συναισθηματικών δεσμών στην ηλεκτρονική τάξη για την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας μαθητών σε περιόδους που έχει ανασταλεί η λειτουργία των σχολείων λόγω έκτακτων συνθηκών

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ, ΕΚΠΑ

# data[].attributes.headline
Η πανδημία του νέου κορωνοϊού έχει προκαλέσει ανησυχία στον πληθυσμό και είναι ιδιαίτερα σημαντικό να ακολουθούνται οι βασικές οδηγίες πρόληψης, όπως αυτές ανακοινώνονται από τους αρμόδιους φορείς.Είναι εξίσου σημαντικό επίσης να γνωρίζουμε πως μπορούμε να μιλήσουμε στα παιδιά για το θέμα του κορωνοϊού.

# data[].attributes.subject
Η πανδημία του νέου κορωνοϊού έχει προκαλέσει ανησυχία στον πληθυσμό και είναι ιδιαίτερα σημαντικό να ακολουθούνται οι βασικές οδηγίες πρόληψης, όπως αυτές ανακοινώνονται από τους αρμόδιους φορείς.Είναι εξίσου σημαντικό επίσης να γνωρίζουμε πως μπορούμε να μιλήσουμε στα παιδιά για το θέμα του κορωνοϊού.

# data[].attributes.body
ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ
ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ, ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

# data[].attributes.headline
Για τους εκπαιδευτικούς που κάνουν τη μετάβαση στις νέες μεθόδους διδασκαλίας

# data[].attributes.subject
Για τους εκπαιδευτικούς που κάνουν τη μετάβαση στις νέες μεθόδους διδασκαλίας

# data[].attributes.body
Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία
Hellenic Psychological Society

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Για τους εκπαιδευτικούς
που κάνουν τη μετάβαση στις νέες μεθόδους διδασκαλίας
Οι τρέχουσες συνθήκες μας αναγκάζουν σε μια ξαφνική, σχεδόν βίαιη, μετάβαση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, είτε με την ασύγχρονη μορφή της, είτε με τη μορφή διαδικτυακών μαθημάτων. Η πίεση είναι μεγάλη, ειδικά για όσες και όσους δεν είχαν την ανάλογη εξοικείωση στο παρελθόν. Η αλλαγή του τρόπου, του περιεχομένου και των " διδασκαλίας θέτει υψηλές απαιτήσεις ως προς τον χρόνο εργασίας, την " και την υπομονή εκπαιδευτικών και μαθητών/φοιτητών, εν μέσω μιας κατάστασης που δοκιμάζει, ούτως ή αλλιώς, την ψυχική αντοχή όλων μας.
Να μερικές σκέψεις συμβουλές που ίσως βοηθήσουν:

Ας είμαστε επιεικείς με τους εαυτούς μας, τους συναδέλφους, το διοικητικό προσωπικό, αλλά και τους μαθητές/φοιτητές μας ΟΛΟΙ είμαστε υπό πίεση, ακόμη και όσοι δείχνουν πιο συγκροτημένοι και ψύχραιμοι.

Όσες/οι έχουν εμπειρία στις νέες τεχνολογίες ή σε παιδαγωγικές μεθόδους εξ αποστάσεως διδασκαλίας, που μπορούν να βοηθήσουν στην επιχειρούμενη μετάβαση, ας μοιραστούν με τους/τις συναδέλφους τους μερικές χρήσιμες οδηγίες, χωρίς να περιμένουν πρώτα να ερωτηθούν. Σε ασαφείς καταστάσεις, δε γνωρίζουμε καν τι ερωτήσεις χρειάζεται να θέσουμε...

Με τη διαδικτυακή εκπαίδευση δεν μπορούμε να υποκαταστήσουμε την αίθουσα διδασκαλίας και δεν χρειάζεται να στοχεύουμε σε αυτό το πρότυπο. Η μετάβαση της διδασκαλίας ενός μαθήματος σε ένα μοντέλο εξ αποστάσεως μάθησης σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα αποκλείει τη δυνατότητα αριστείας. Ας αντικαταστήσουμε τις υψηλές προσδοκίες απόδοσης (της δικής μας και των μαθητών/φοιτητών μας) με ρεαλιστικούς και επιτεύξιμους στόχους.

Σε πρώτη φάση, ο σημαντικότερος στόχος δεν είναι μαθησιακός. Το σημαντικότερο είναι να βοηθήσουμε τους μαθητές/φοιτητές μας να ανακτήσουν ένα αίσθημα ομαλότητας. Να τους βοηθήσουμε να βάλουν ένα πρόγραμμα στην καθημερινότητά τους και να οργανώσουν το χρόνο τους γύρω από τα μαθησιακά τους καθήκοντα, αντί να τον αφιερώνουν κατά κύριο λόγο στην τηλεόραση και στο διαδίκτυο.

Ας βοηθήσουμε τους μαθητές/φοιτητές βήμα βήμα να αισθανθούν άνετα με τον νέο τρόπο διδασκαλίας. Στην αρχή ας κάνουμε λιγότερες ή πιο απλές αναθέσεις εργασιών. Ας τους δώσουμε τον χρόνο να εξοικειωθούν με τη χρήση και λειτουργία της πλατφόρμας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Τότε, μπορούμε να τους ζητήσουμε κάτι παραπάνω.

Ως προς τους μαθησιακούς στόχους, ας βάλουμε προτεραιότητες τι χρειάζεται πραγματικά να μάθουν ή να κάνουν οι μαθητές/φοιτητές στον επόμενο μήνα. Αυτό είναι δύσκολο, αλλά θα μας βοηθήσει να επικεντρώσουμε την προσπάθειά μας σε ρεαλιστικούς και επιτεύξιμους στόχους.

Ας ανακοινώσουμε στους μαθητές/φοιτητές ποιες είναι οι ώρες συνεργασίας μας και πώς μπορούν να επικοινωνούν μαζί μας (Skype, email, πλατφόρμα ή άλλο μέσο). Ας τους ενθαρρύνουμε να επικοινωνούν μαζί μας για οποιαδήποτε δυσκολία μπορεί να αντιμετωπίζουν.

Ας τους ενθαρρύνουμε ακόμα να χρησιμοποιούν τους χώρους σύντομης συζήτησης (chat rooms) για να θέτουν ερωτήσεις, να εκφράζουν τη γνώμη τους ή να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και μαζί μας. Έτσι, θα δοθεί η δυνατότητα σε όλους να εκφραστούν, ακόμη και σε όσους είναι πιο διστακτικοί. Μπορούμε να συζητήσουμε τα σχόλιά τους και να μάθουμε από αυτά.

Ας κρατήσουμε τον δίαυλο επικοινωνίας ανοικτό και με τους γονείς των μαθητών. Μεγάλο μέρος της επιτυχίας του εγχειρήματος αυτού βασίζεται στη δική τους συνεργασία. Ας μη τη θεωρούμε δεδομένη: οι γονείς από την πλευρά τους έχουν να διαχειριστούν αρκετές δυσκολίες στην οργάνωση της οικογενειακής ζωής, ενώ πολλές φορές εκτός απ' τον μαθητή μας έχουν κι άλλα παιδιά που πρέπει να στηρίξουν, όχι μόνο μαθησιακά, αλλά και ψυχολογικά.

Η επόμενη μέρα ας μας βρει όλες και όλους σωματικά και ψυχικά υγιείς, με περισσότερη γνώση, σοφία και εκτίμηση για το αγαθό της ζωής και για τη δια ζώσης επικοινωνία την οποία προσωρινά στερούμαστε

Μπορείτε να παρακολουθείτε τις ανακοινώσεις μας στην ιστοσελίδα της ΕΛΨΕ ( www.elpse.com)
και στη σελίδα μας στο Facebook ( facebook.com/psy.elpse)

# data[].attributes.attachment_link.title
Σύντομο κείμενο για τους Εκπαιδευτικούς που κάνουν τη μετάβαση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση - Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία

# data[].attributes.attachment_link.description
Οι τρέχουσες συνθήκες μας αναγκάζουν σε μια ξαφνική, σχεδόν βίαιη, μετάβαση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, είτε με την ασύγχρονη μορφή της, είτε με τη μορφή διαδικτυακών μαθημάτων. Η πίεση είναι μεγάλη, ειδικά για όσες και όσους δεν είχαν την ανάλογη εξοικείωση στο παρελθόν.

# data[].attributes.headline
ΠΑΝΔΗΜΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ KAI ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ.ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ

# data[].attributes.subject
ΠΑΝΔΗΜΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΡΩΝΟΪΟ KAI ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ.ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ

# data[].attributes.body
ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΙΔΩΝ ΑΘΗΝΩΝ
Παναγιώτη & Αγλαΐας Κυριακού

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ

Διαμόρφωση Οδηγού και Κοινωνικής Ιστορίας
Κωνσταντία Λαδοπούλου –Δήμητρα Μαστρογιαννάκου, Ψυχίατροι Παιδιού και Εφήβου

# data[].attributes.headline
Πώς να αντιμετωπίσετε  την ανατροπή στη ρουτίνα αυτιστικών παιδιών  κατά τη διάρκεια της κρίσης του COVID-19

# data[].attributes.subject
Πώς να αντιμετωπίσετε  την ανατροπή στη ρουτίνα αυτιστικών παιδιών  κατά τη διάρκεια της κρίσης του COVID-19

# data[].attributes.body
Επιμέλεια   Κεσυ Ρεθύμνου

# data[].attributes.attachment_link.title
ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΡΙΣΗ ΚΟΡΩΝΟΙΟΥ

# data[].attributes.headline
Συζητώντας και στηρίζοντας τα παιδιά και τους εφήβους για τον Covid-19Χρήσιμες επισημάνσεις για γονείς

# data[].attributes.subject
Συζητώντας και στηρίζοντας τα παιδιά και τους εφήβους για τον Covid-19Χρήσιμες επισημάνσεις για γονείς

# data[].attributes.body
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Τμήμα Ψυχολογίας
Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας

# data[].attributes.headline
Σύντομος οδηγός για άτομα που βρίσκονται σε απομόνωση λόγω του κορονοϊού (COVID-19)

# data[].attributes.subject
Σύντομος οδηγός για άτομα που βρίσκονται σε απομόνωση λόγω του κορονοϊού (COVID-19)

# data[].attributes.body
Α’ Ψυχιατρική Κλινική, Ιατρική Σχολή, ΕΚΠΑ, Αιγινήτειο Νοσοκομείο

# data[].attributes.headline
# μένουμε στο σπίτι # ο ελεύθερος χρόνος παιδιών & εφήβων # η συνάντηση με την οικογένεια

# data[].attributes.subject
# μένουμε στο σπίτι # ο ελεύθερος χρόνος παιδιών & εφήβων # η συνάντηση με την οικογένεια

# data[].attributes.body
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ Ο ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΠΑΙΔΙΩΝ & ΕΦΗΒΩΝ

# data[].attributes.headline
Μένουμε σπίτι... Συνδε-Δεμένοι

# data[].attributes.subject
Μένουμε σπίτι... Συνδε-Δεμένοι

# data[].attributes.body
Προτάσεις για την ψυχολογική υποστήριξη οικογενειών, παιδιών και εφήβων κατά τη διάρκεια της παραµονής στο σπίτι λόγω των προληπτικών µέτρων για τον κορωνοϊό - Covid-19
Εργαστήριο σχολικής ψυχολογίας, ΕΚΠΑ