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Rédaction d'un article de presse
sujet: Vous êtes journaliste à oran en 194. et vous êtes témoin de "l'épidémie de peste" qui qui s'y propage. Vous décidez de rédiger un article dans le journal local.
1- vous raconterez et décrirez la situation de la ville pendant l'épidémie ( insouciance, peur, terreur, désespoir)
2- Vous évoquerez et saluerez l'investissement de certaines personnes (médecins, prêtres, anonymes)
3- Vous concluerez  votre lettre par la joie que ressentent les habitants à la fin de cette épidémie tout en évoquant l'incertitude qui peut planer ...(inspirez vous des mots du docteur rieux dans le dernier texte étudié)
N'oubliez pas d'adopter un style journalistique (recherche sur "comment écrire un article")

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Journal de lecture à compléter

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                   Français                A Continuité pédagogique 06/04 2021 

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                   Français                A Continuité pédagogique 06/04 2021 

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OBJET D'ETUDE: L'homme et son rapport au monde
"LA PESTE" d'Albert CAMUS

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OBJET D'ETUDE 1: DEVENIR SOI, écriture autobiographiques.

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OBJET D'ETUDE 1: DEVENIR SOI, écriture autobiographiques.

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SEQUENCE 1: Mieux se connaitre pour se projeter dans l'avenir

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Lecture de la nouvelle

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Lecture analytique "Le meilleur des mondes", à la découverte d'un monde parfait...
Le travail est à rendre pour le  26/06/2020

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SEANCE 1 - A la découverte d'un monde parfait

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PAGE 1: Journal de lecture
PAGE 2: CONSIGNE :

Faites le rapprochement entre votre lecture et les objets d’étude au programme :

1) Surlignez en jaune fluo l’objet d’étude auquel se rapporte le roman

2) Surlignez en vert fluo la question à laquelle répond le roman

3) En quelques lignes en rouge en dessous de la question choisie, expliquez pourquoi il vous semble que votre choix est le bon (en vous référant au roman bien sûr !)

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SEMAINE 11 Français               A partir du 25 mai 2020

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SEMAINE 11 Français               A partir du 25 mai 2020

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Aldous HUXLEY "Le meilleur des mondes
Préparation d'un journal de lecture
1) Lire le roman  (du 25 au 31 mai)
2)Choisir parmi les 3 objets d'étude au programme celui auquel correspond le roman ( tableau collé au début du cahier)

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Les valeurs du JE

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absents FICHE RESSOURCE N1 cours correction

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SEMAINES 7 ET 8  GEO                     A partir du 11 mai 2020

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SEMAINES 7 ET 8  GEO                     A partir du 11 mai 2020

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Géo: Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation p 197 à 207

Consignes:
1- visionnez les vidéos
2- prenez connaissance du  document activités (il se trouve a près les vidéos)
3-J e vous propose de vous expliquer l'utilisation des outils pour travailler sur le document en classe virtuelle le 13 mai 2020 à 10h30)
4- Répondez aux questions sur un document WORD
Bon courage!

1- Définir la mondialisation

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2- Les acteurs de la mondialisation

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3- Mondialisation et situation actuelle

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À la suite des mesures de protectionnisme voulues par le président américain, une taxe sur les voitures étrangères est notamment à l'étude. Une folie pour les géants de l'automobile. Reportage à Spartanburg (Caroline du Sud).

Retrouver toutes les infos sur la vidéo sur : https://www.francetvinfo.fr/monde/usa/presidentielle/donald-trump/etats-unis-bmw-victime-du-protectionnisme_2866783.html

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États-Unis : BMW victime du protectionnisme

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À la suite des mesures de protectionnisme voulues par le président américain, une taxe sur les voitures étrangères est notamment à l'étude. Une folie pour les géants de l'automobile. Reportage à Spartanburg (Caroline du Sud).Retrouver toutes les infos sur la vidéo sur : https://www.francetvinfo.fr/monde/usa/presidentielle/donald-trump/etats-unis-bmw-victime-du-protectionnisme_2866783.html

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4- Les flux de la mondialisation

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Géo Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation p 197 à 207

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Géo Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation p 197 à 207

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Cliquez sur la partie blanche ci-dessous pour ouvrir le manuel et répondre aux questions
(utilisation des outils pour travailler sur le document en classe virtuelle le 13 mai 2020 à 10h30)

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Les valeurs du "je"
Complétez également le tableau de compétences à la fin du devoir...

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Révisions google form
Ëtre ouvrier en France (1830-1975)

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Révisions: Être ouvrier en France (1830-1975)

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Après avoir renseigné votre adresse mail, votre nom et votre prénom, vous remplirez ce QCM

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profsoldi@gmail.com

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Révisions google form
Les femmes dans la société française de la Belle Epoque à nos jours

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Révisions: Les femmes dans la société française de la Belle Epoque à nos jours

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Analyse de 3 extraits

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Travail à me rendre par mail

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Travail à me rendre par mail

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SEMAINE 2     Français                       A partir du 23 Mars 2020   Film: L'affaire CALAS 

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SEMAINE 2     Français                       A partir du 23 Mars 2020   Film: L'affaire CALAS 

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Visionnez le film

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Line Adam - Soundtrack - Voltaire et l'affaire Calas - Réal. Fr.Reusser avec Claude Rich

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Visionnez l'émission (5min)

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Découvrez les meilleures vidéos sur Affaire Calas sur Dailymotion.

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OE: Les Philosophes des lumières et leur combat contre l'injustice
TD: L'affaire CALAS

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Sujet d'étude n° 4  DE L'ETAT FRANCAIS A LA QUATRIEME REPUBLIQUE
Séance 3 (suite) La collaboration

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S étude n° 4  séance 3 (suite)  II La Révolution Nationale

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voici l'adresse de ma classe virtuelle

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LA RAFLE

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La rafle du Vel d'Hiv, le 16 juillet 1942 | Archive INA

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La rafle du VEL D'HIV

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La rafle (le film)

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Etude de documents

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Fiche ressource n°1

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Fiche ressource 1     les outils de la langue

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Pour ceux qui veulent s'essayer au carnet de lecteur....

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CAP - Baccalaureat Professionnel | Français | S'évader par la lecture - Weo

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Matiere: Français Titre: S'évader par la lecture Niveau: CAP - Baccalaureat Professionnel Par Emilie GRARD, Professeure de Lettres-Histoire-Géographie, LP Louise de Bettignies, Cambrai, Académie de Lille

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Remplissez directement les documents après les avoir téléchargés

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Fiche Méthode N°1

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Travail à me rendre par mail
pour le 19 mars

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SEANCE 5 je sais relever et nommer les champs lexicaux

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Réalisation d'un journal de lecture
Réflexion sur les Objets d'Etude

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Georges Pérec : Cinquante choses que je voudrais faire ....         ACTIVITES 1 à 4
Lisez bien le document et les consignes avant de commencer les activités

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            DORA BRUDER             Patrick MODIANO             

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            DORA BRUDER             Patrick MODIANO             

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PARCOURS DE LECTURE
Analyse de 3 extraits

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Georges Pérec : Cinquante choses que je voudrais faire ....         ACTIVITE 5
Lisez bien le document et les consignes avant de commencer les activités

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Fiche ressource n°2

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SEMAINE 5 Français                 A partir du 29 avril 2020

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SEMAINE 5 Français                 A partir du 29 avril 2020

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Etude d'une nouvelle:              "Pauvre petit garçon" de Dino BUZZATI
- Lisez la nouvelle
- Répondez au questionnaire à me renvoyer par mail

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Réalisation d'un journal de lecture
Réflexion sur les Objets d'Etude

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Janvier 2021: SEQUENCE 2                                

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Janvier 2021: SEQUENCE 2                                

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Lecture d'un roman: La peste d'Albert CAMUS
1- Lecture
2- Rédaction de la fiche de lecture

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Et si on jouait un peu?
Voici un ESCAPE GAME, jeu interactif qui vous permet de trouver des énigmes pour résoudre une quête...à POUDLARD!!!!.
Lisez bien ces consignes:
1- cliquez sur l'image pour ouvrir le jeu
Cliquez sur le bouton "ouvrir dans une nouvelle fenêtre" (au dessus du jeu)  puis mettez-vous en plein écran (...) en bas à droite de votre écran
2- visionnez la vidéo youtube et une fois terminée, lisez les informations que donnent les personnages.
3- cliquez partout (partout, partout!) sur les images pour trouver les énigmes à résoudre. parfois, vous aurez le message "il n'y a rien ici"
Quand vous aurez trouvé, un page blanche s'ouvrira sur laquelle apparaîtra l'énigme.
4- Les mots de passe obtenus vous permettront d'entrer dans les salles POUFSOUFFLE, SERDAIGLE, SERPENTARD et GRYFFONDOR pour y trouver 4 mots qui vous permettront de terminer le jeu.
TRAVAIL à me rendre: les 4 mots de passe ainsi que les 4 mots obtenus et une imprim écran de la dernière page du jeu qui prouve que vous avez réussi!
BONNE CHANCE à tous!

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Récapitulons ce que je dois faire ! - Entrer dans le château - Pénétrer dans toutes les salles communes et y récupérer la formule magique avant de la détruire ! C'est parti !

Récapitulons ce que je dois faire ! - Entrer dans le château - Pénétrer dans toutes les salles communes et y récupérer la formule magique avant de la détruire ! C'est parti !

Pour rentrer, il te faut un mot de passe ! Pas de mot de passe ! Pas d'accès ! C'est aussi simple que ça !

Fouille autour de toi pour trouver le mot de passe !

Rien par ici...

Rien par ici...

Rien par ici...

Rien par ici...

Rien par ici...

Rien par ici...

Rien par ici...

Rien par ici...

Vers l'infirmerie

Vers l'extérieur

Vers le donjon et les souterrains

Vers la bibliothèque

Vers les escaliers

Vers la fin du jeu

Me voici à l'intérieur du château. Par où commencer ? Cherchons quelqu'un !

Retour hall

Bravo tu as réussi !

Ce n'est pas le mot de passe ! Réessaie !

Vers les souterrains

Retour hall

Vers la salle commune de Poufsouffle

Vers la salle commune de Serpentard

Vers le pont

Retour château

Ah ! Tu veux le mot de passe de Poufsouffle ! Pas de problème mais avant que je te le donne, peux-tu m'aider avec ces citrouilles ?

Tour Gryffondor

Tour Serdaigle

Salle de classe

Retour hall

Retour hall

Vous voulez accéder à la salle commune de Gryffondor ? Je ne peux pas vous donner le mot de passe. Cependant, je crois savoir que certains élèves le notent malgré mon interdiction. Essayez de fouiller cette pièce ! Ah ! Pensez à chercher également du côté de l'infirmerie ...

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Retour corridor

Il faut un mot de passe pour rentrer dans la salle commune de Poufsouffle ! Sans mot de passe tu n'entreras pas. Essaie d'aller voir les professeurs Hagrid et Sprout...

Ce n'est pas le bon mot de passe ! Réessaie !

Retour hall

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Vous cherchez quelque chose ? Le mot de passe de Gryffondor ? Et bien dépêchez-vous de le trouver et laissez-moi travailler tranquillement ! Au fait ! Avez-vous pensé à demander au professeur Mac Gonagall ? Elle est dans la grande salle il me semble...

Retour escaliers

Hiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii ! Quoi ? Que voulez-vous ? Rentrer ? Et bien donnez le mot de passe ou fichez le camp ! Hiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii ! Bon... si vous ne savez pas où cherchez, essayez de trouver le professeur MacGonagall, elle est dans le grand hall.

Ce n'est pas le bon mot de passe ! Tu me fais perdre mon temps...

Retour escaliers

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

De la magie cachée semble émaner de cette tapisserie. La formule y est sûrement cachée.

Rien ici !

Rien ici !

Vers la hutte d'Hagrid

Vers la serre de Botanique

Retour hall

Tu veux le mot de passe pour entrer dans la salle commune de Poufsouffle ? Je ne te le donnerai pas si facilement... Va voir le professeur Chourave dans la serre et résous ses énigmes puis va voir Hagrid et fais de même. Après cela, tu devrais être capable d'entrer dans notre salle commune.

Retour extérieur

Le mot de passe de Poufsouffle ? Cherchez dans les mandragores et résolvez l'énigme !

Retour corridor

De la magie semble émaner d'ici ! La formule doit être inscrite quelque part !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Retour hall

Tu veux le mot de passe pour rentrer chez Serdaigle ? Cherche ici, tu es sur la bonne piste car les élèves de Serdaigle adorent la bibliothèque ! Essaie aussi de voir avec notre responsable de maison le professeur Flitwick si ce n'est pas déjà fait !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Retour escaliers

Le mot de passe pour entrer chez Serdaigle ? Oui je peux te le donner ! Cherche dans cette salle ! Au fait ! As-tu déjà visité la bibliothèque ? C'est un lieu très apprécié des Serdaigle !

Retour escaliers

Il te faut un mot de passe pour rentrer ! Si tu ne l'as pas essaie de trouver des représentants de la maison Serdaigle !

Ce n'est pas le bon mot de passe ! Réessaie !

Retour escaliers

De la magie semble émaner de ces vitraux ! La formule doit y être cachée...

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Retour corridor

Le mot de passe pour rentrer chez Serpentard ? Je vous en donnerai une partie si vous vous montrez dignes de cette illustre maison en résolvant l'énigme cachée dans cette pièce ! Pour l'autre partie, il vous faudra trouver un élève de Serpentard !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Retour corridor

Le mot de passe de Serpentard ? Je t'en donnerai une partie si tu résous l'énigme cachée ici... Après il te faudra demander à notre responsable de maison : le professeur Rogue !

Retour corridor

Pour rentrer, il faut un mot de passe ! Seuls les Serpentards connaissent le mot de passe...

Ce n'est pas le bon mot de passe ! Recommence !

Retour corridor

De la magie semble émaner de cette sphère... La formule doit y être cachée...

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

Rien ici !

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Escape de fin de période - Sur les traces des 4 fondateurs

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Récapitulons ce que je dois faire ! - Entrer dans le château - Pénétrer dans toutes les salles communes et y récupérer la formule magique avant de la détruire ! C'est parti ! Récapitulons ce que je dois faire !

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Document Réponse ESCAPE GAME

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SEMAINE 1 Français              "UN SECRET" Philippe GRIMBERT

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SEMAINE 1 Français              "UN SECRET" Philippe GRIMBERT

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1)lecture de l'autre partie du livre.
2)Séance 5: le sacrifice d'Hannah
Travail à me rendre par mail

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"UN SECRET" Philippe GRIMBERT
1) Devoir Maison
- Arbre généalogique + questions pour la partie I ou la partie II en fonction des élèves
(Travail à me rendre par mail)
2) lecture de l'autre partie du livre.

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A partir du 23 Mars 2020 "UN SECRET" Philippe GRIMBERT  1) visionnage des vidéos
2) Complétez le journal de lecture
3) Réflexion sur les Objets d'Etude

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Complétez le journal de lecture

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Journal de lecture   UN SECRET Philippe GRIMBERT

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La parole en spectacle

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SEMAINE 7 Histoire                  A partir du 11 mai 2020

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SEMAINE 7 Histoire                  A partir du 11 mai 2020

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La décolonisation et la construction de nouveaux états: Inde, Algérie
Consignes:
1- visionnez les vidéos
2- lisez la procédure pour travailler sur le document
3- Répondez aux questions sur un document WORD
Bon courage!

La décolonisation

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Terminale bac pro  Hist independance empires detestes

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Carte mentale: indépendance de l'Inde

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Tle Hist carte mentale indépendance Inde

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Carte mentale: indépendance de l'algérie

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Tle Bac pro Hist carte mentale independance Algerie

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Autre vidéo

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la decolonisation et la creation de nouveaux etats : inde et algerie

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Procédure à suivre pour travailler sur le document

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documents + questions
(cliquez sur la partie blanche ci-dessous)

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SEMAINE 4 HISTOIRE                                           3) QUIZZ Google form   

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SEMAINE 4 HISTOIRE                                           3) QUIZZ Google form   

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L'IDEE D'EUROPE

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A partir du 23 Mars 2020
JOURNAL DE BORD
Il est à remplir chaque jour du 24 mars au 5 avril et à me renvoyer par mail le 6 avril 2020.

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FlagonPresse en péril ! by Léa Da Silva on Genially

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Escape-game venant clôturer la séquence sur la presse en 4e.

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Travail à rendre pour le 03 mai 2021 (posté sur le genially)

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Travail à rendre pour le 03 mai 2021 (posté sur le genially)

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MON JOURNAL DE BORD

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SE DIRE, S'AFFILMER, S'EMANCIPER

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Séquence 1 1CAP EL  Qui suis-je, Se dire en images et en mots

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Sujet d'étude N°1 La France dans l'Union Européenne et dans le monde
Situation: TP sur L'Outre-mer et la puissance française

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Les territoires ultramarins et leur aménagement

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COURS

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Séance 1: L'affirmation de la puissance américaine (1917-1945)

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Séance 1: L'affirmation de la puissance américaine (1917-1945)

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séance 1 - l'affirmation de la puissance

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Séance 2: L'internationalisation de la puissance américaine (1945-1989)

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Séance 2: L'internationalisation de la puissance américaine (1945-1989)

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séance 2 - L'internationalisation de la puissance américaine

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     18/12/2020 HISTOIRE                                           QUIZZ Google form         

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     18/12/2020 HISTOIRE                                           QUIZZ Google form         

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LES EU ET LE MONDE (1917-1989)
Remplissez le questionnaire et envoyez le moi

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Tmelec LES ETATS UNIS ET LE MONDE (1917-1989)

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Quizz ayant pour but d'aider les lycéens à réviser leur cours sur les États-Unis de 1917 à 1989. - Q1: Que signifie le terme ' d'isolationnisme' ?

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Interview d'un professeur d'électricité

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Séance 1 vidéo introductive

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Bilan d'un an, les Actualités Françaises 1945 | Archive INA

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Séance 1

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Séance 2:Vidéo introductive

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Les grandes étapes de l'histoire de l'Union européenne

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Séance 2

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Situation 1

Travail à partir de la vidéo plan Schuman et CECA

- Décrivez brièvement ce qu'est ce que la CECA .

- Dans quel contexte est créé la CECA, relevez les éléments de contexte fournis par Jean Monnet.

- Définissez les rôles que tiennent Jean Monnet et Robert Schuman dans ce projet.

- Construisez une chronologie simple de la mise en place du projet (3/4 dates).

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situation 2

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L'Europe, un projet politique pertinent?

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L'IDEE D'EUROPE