# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Elke kinderopvangorganisatie moet per 1 januari 2019 een pedagogisch beleidsmedewerker hebben. In de praktijk blijken nog veel vragen te leven. Daarom zetten we een aantal veelgestelde vragen op een rij.

Kan de functie van pedagogisch beleidsmedewerker gesplitst worden?
De pedagogisch beleidsmedewerker heeft twee taken: de ontwikkeling en invoering van het pedagogisch beleid en het coachen van pedagogisch medewerkers bij hun werkzaamheden. Kinderopvangorganisaties bepalen zelf of ze de beleidstaken en coaching in één functie verenigen, of dat zij er aparte functies van maken.
Welke functiebeschrijvingen gelden voor de functie van pedagogisch beleidsmedewerker?
Heeft iemand als pedagogisch beleidsmedewerker alleen beleidstaken, dan geldt de functiebeschrijving beleids- of stafmedewerker B (cao Kinderopvang) cq. beleids- of stafmedewerker 2 (cao Sociaal werk). De pedagogisch coach valt onder de functiebeschrijving pedagogisch coach. Voor de gecombineerde functie geldt de functiebeschrijving pedagogisch beleidsmedewerker/ coach. De functiebeschrijvingen zijn opgenomen in het functieboek van de cao Kinderopvang en van de cao Sociaal Werk.
Welke kwalificatie-eisen gelden er voor de functie van pedagogisch beleidsmedewerker?
Er gelden kwalificatie-eisen voor de pedagogisch coach en de pedagogisch beleidsmedewerker/coach. Voor deze twee functies moet de medewerker beschikken over een diploma van een opleiding op de zogenoemde A-lijst of een diploma waarbij een aanvullend bewijs van scholing nodig is op het terrein van coaching en/of pedagogiek kinderen 0 - 13 jaar (de zogenoemde B-lijst). Voor de functie beleids- of stafmedewerker B (cao Kinderopvang) cq. beleids- of stafmedewerker 2 (cao Sociaal werk) gelden geen kwalificatie-eisen. Er zijn dus geen specifieke diploma's vereist. De medewerker moet wel HBO werk- en denkniveau hebben.
Kan ik een medewerker in 2019 inzetten als pedagogisch beleidsmedewerker, terwijl hij of zij de scholing om te voldoen aan de kwalificatie-eisen nog niet heeft afgerond?
Voor pedagogisch beleidsmedewerkers die worden aangesteld in de functie van pedagogisch beleidsmedewerker / coach en pedagogisch coach vóór 1 januari 2019 geldt een overgangsregeling van twee jaar voor de kwalificatie-eis. Voor een gewenste kwalificatie via de A-lijst geldt dat de medewerker zich voor 1 januari 2019 moet hebben ingeschreven voor een opleiding op de A-lijst. Het diploma moet voor 1 januari 2021 worden behaald. Medewerkers die voor 1 januari 2019 in het bezit zijn van een diploma op de B-lijst, maar de aanvullende scholing nog niet hebben afgerond, moeten de aanvullende scholing voor 1 januari 2021 afronden. Ook zij moeten wel al voor 1 januari 2019 zijn aangesteld in de functie.

De pedagogisch beleidsmedewerker/coach en pedagogisch coach die wordt aangesteld vanaf 1 januari 2019 moet dus direct gekwalificeerd zijn. Voor deze situatie geldt geen overgangstermijn.
Omvat het pedagogisch beleid alleen een pedagogisch beleidsplan?
Het pedagogisch beleid kan breder zijn dan alleen het pedagogisch beleidsplan, het kan al het beleid omvatten dat raakt aan de pedagogische praktijk. Daarnaast kan de pedagogisch beleidsmedewerker een taak hebben bij het bewaken en invoeren van pedagogische beleidsvoornemens, zodat iedere medewerker werkt volgens dezelfde pedagogische visie.
Telt de pedagogisch beleidsmedewerker mee in de beroepskracht-kindratio?
Pedagogisch beleidsmedewerkers worden meegeteld als zij tijdens het coachen de reguliere werkzaamheden van een pedagogisch medewerker uitvoeren. Denk hierbij aan het verzorgen en opvoeden en bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen. De coaching komt dan terug, bijvoorbeeld, door het geven van voorbeelden, tips en nadere uitleg tijdens de werkzaamheden. De pedagogisch beleidsmedewerker telt niet mee voor de bkr als hij of zij niet op de groep staat en coacht vanuit een observerende rol. Dit geldt ook wanneer de coaching buiten de groep plaats vindt.
Hoeveel uren moet een pedagogisch beleidsmedewerker minimaal worden ingezet?
Dit hangt af van het totaal aantal fte pedagogisch medewerkers en het aantal kindercentra. Om de verplichte ureninzet te berekenen, is een rekentool ontwikkeld. De volgende rekenregel is van toepassing: (50 uur x het aantal kindercentra) + (10 uur x het aantal fte pedagogisch medewerkers). Volgens de cao staat 36 uur per week gelijk aan één fte. De peildatum voor het aantal fte is 1 januari van elk kalenderjaar. Medewerkers die flexibel worden ingezet tellen ook mee. Op de peildatum wordt gekeken naar de gemiddelde inzet die zij de afgelopen 3 maanden hebben gehad.

Bronnen:

# data[].attributes.attachment_link.title
Veelgestelde vragen over de pedagogisch beleidsmedewerker - Kinderopvangtotaal

# data[].attributes.attachment_link.description
Elke kinderopvangorganisatie moet per 1 januari 2019 een pedagogisch beleidsmedewerker hebben. In de praktijk blijken nog veel vragen te leven. Daarom zetten we een aantal veelgestelde vragen op een rij. Kan de functie van pedagogisch beleidsmedewerker gesplitst worden? De pedagogisch beleidsmedewerker heeft twee taken: de ontwikkeling en invoering van het pedagogisch beleid en het coachen van pedagogisch medewerkers bij hun werkzaamheden.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uitgebreide beschrijvingen

De functiebeschrijvingen staan in het functieboek van de Cao Kinderopvang. Er zijn de volgende mogelijkheden:

Functie Pedagogisch Beleidsmedewerker / Coach: zie functiebeschrijving en kwalificatie-eis voor pedagogisch beleidsmedewerker/coach.

Functie Pedagogisch Beleidsmedewerker: zie functiebeschrijving Beleids- of Stafmedewerker B (cao kinderopvang).

Functie Pedagogisch Coach: zie functiebeschrijving pedagogisch coach en kwalificatie-eis voor pedagogisch beleidsmedewerker/coach.

Kwalificatie-eis pedagogisch beleidsmedewerker/coach

Voor beide functies Pedagogisch Coach en Pedagogisch Beleidsmedewerker/coach geldt dezelfde kwalificatie-eis: namelijk die van Pedagogisch beleidsmedewerker/coach. Hierin staat bovendien welke opleiding ervoor nodig is. Houd ook in de gaten of een van de overgangsbepalingen uit de kwalificatie-eis van toepassing is.

Bewijs gevolgde scholing voor coaching en pedagogiek 0-13 jaar

Volgens de kwalificatie-eis pedagogisch beleidsmedewerker/coach is in bepaalde gevallen een bewijs van aanvullende scholing nodig: op het gebied van coaching en/of pedagogiek 0-13 jaar. Het gaat dan om een minor/ afstudeerrichting/keuzevak/ keuzedeel. Of om branche-erkende scholing op beide gebieden.

Op 1 februari 2021 is besloten om de kwalificatie-eis voor pedagogisch beleidsmedewerker /coach in lijn te houden met de uitbreiding van de kwalificatie-eis voor pedagogisch medewerker en hier ook een wijziging in door te voeren. Dit betreft dan onderdeel B van de kwalificatie-eis pedagogisch beleidsmedewerker/ coachHeeft de medewerker een diploma op minimaal mbo 4-niveau, dat kwalificeert zónder aanvullend bewijs voor de functie van pedagogisch medewerker (A1 en B1 kwalificatie-eis pedagogisch medewerker), dan kan de medewerker met een aanvullend bewijs kwalificeren voor de functie van pedagogisch beleidsmedewerker/ coach.

Minor, afstudeerrichting, keuzevak of keuzedeel

Wil je weten of een minor, afstudeerrichting, keuzevak of keuzedeel voldoet als bewijs? Bekijk het overzicht.

Branche-erkende scholing

De cao-partijen hebben het scholingsaanbod vastgesteld, dat voldoet aan de criteria voor coaching en pedagogiek 0-13 jaar.

De criteria staan in het 'Servicedocument branche-erkende scholing'. Deze informatie kun je ook vinden bij onderdeel B van de kwalificatie-eis voor pedagogisch beleidsmedewerker/coach.

Bekijk ook de lijst met branche-erkend scholingsaanbod.

# data[].attributes.attachment_link.description
De functiebeschrijvingen staan in het functieboek van de Cao Kinderopvang. Er zijn de volgende mogelijkheden: Functie Pedagogisch Beleidsmedewerker / Coach: zie functiebeschrijving en kwalificatie-eis voor pedagogisch beleidsmedewerker/coach. Functie Pedagogisch Beleidsmedewerker: zie functiebeschrijving Beleids- of Stafmedewerker B (cao kinderopvang). Functie Pedagogisch Coach: zie functiebeschrijving pedagogisch coach en kwalificatie-eis voor pedagogisch beleidsmedewerker/coach.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Per 1 januari 2022 moet elke VE-aanbieder een pedagogisch coach inzetten. Adviseur en coach Jessie Vogelsangs legt uit hoe je dat doet. 'Denk niet: we krijgen er een paar uurtjes bij, we zien wel hoe we dat gaan inzetten. Maak een plan.'

Waarom een pedagogisch coach noodzakelijk is? Daarover hoeft Jessie Vogelsangs, trainer en adviseur bij bureau Helder & van Pas, niet lang na te denken. 'Die vraag wordt mij vaak gesteld als ik bij kinderopvangorganisaties aan de slag ben. Ze weten dat een pedagogisch coach verplicht is, maar waarom? Het antwoord is simpel. In de Wet IKK is het ontwikkelrecht van kinderen opgenomen. En je kunt kinderen zich alleen maar laten ontwikkelen als je ook aan je eigen ontwikkeling werkt.'

Jessie Vogelsangs weet met 25 jaar ervaring in de kinderopvang waarover ze praat. 'Mijn diploma dateert van een kwart eeuw geleden. Toch mag ik er nog steeds mee op de groep staan. Eigenlijk is dat raar, want in die 25 jaar is er van alles veranderd in de praktijk en de theorie van de kinderopvang. Om nog maar te zwijgen van de wereld om ons heen en van de kinderen zelf. Jezelf blijven ontwikkelen is dus een noodzaak.'

Ook op alle VE-locaties

De ontwikkeling van de functie van pedagogisch coach is in volle gang. Goedbeschouwd is dit trouwens een niet wettelijk omschreven functie, die soms (maar lang niet altijd) door een pedagogisch beleidsmedewerker wordt uitgevoerd. Deze beleidsmedewerker is vanuit de Wet IKK verplicht bij elke kinderopvangorganisatie. Hij of zij ontwikkelt het pedagogisch beleid en coacht de medewerkers in het van daaruit werken, of zorgt ervoor dat dat gebeurt.

Er is een wettelijke aanvulling op komst, want per 1 januari 2022 is ook elke VE-locatie verplicht om een pedagogisch beleidsmedewerker in te zetten. Deze wordt dan verantwoordelijk voor het VE-beleid en voor de coaching van de VE-professionals. Dit is aanvullend op het aantal uren dat een pedagogisch beleidsmedewerker wordt ingezet in de reguliere opvang.

Kleinere organisaties

Jessie Vogelsangs heeft zelf een aanvullende opleiding tot pedagogisch coach gevolgd en werkt in die hoedanigheid bij meerdere kleinere opvangorganisaties. 'Bij grotere organisaties is deze functie vaak intern vormgegeven en doorontwikkeld. Bij kleinere organisaties, waar de houder vaak ook de leidinggevende is, wordt er bewust voor gekozen om de taak van de coach door iemand anders in te laten vullen. Daar help ik dan bij.'

Sommige wettelijke vereisten zijn bij medewerkers niet bekend, valt Jessie op. 'Zoals het feit dat je schriftelijk moet vastleggen hoe je de pedagogisch beleidsmedewerkers gaat inzetten het komende jaar. Die verplichting is er niet zomaar: die dwingt om na te denken over wat je gaat doen, zodat je een doel voor ogen hebt, een stip op de horizon. Dan weet je waar je naar toe werkt en hol je niet voortdurend achter de feiten aan. Als je weet waaraan je moet voldoen, kun je gaan bouwen aan kwaliteit.'

Bewuster handelen

Bij medewerkers varieert de leerbehoefte en daar moet je bij aansluiten, is haar ervaring. 'Wat ik mooi vind, is dat pm'ers in de coaching al heel snel bewuster gaan handelen. Ik werk daarbij vanuit hun eigen vragen maar probeer die wel toe te spitsen.'

De vraag is bijvoorbeeld: waar loopt je tegen aan? 'Dan kan het antwoord zijn: ik wil meer inzicht in de ontwikkeling van baby's. Dan vraag ik door: hoe dan precies? Ik probeer een pedagogische vraag te formuleren, bijvoorbeeld: hoe kun je ontwikkelingsgericht spelmateriaal aanbieden? En dat dan nog specifieker: voor baby's tussen de 3 en 9 maanden. Dan is de volgende vraag: hoe ga je dat bereiken? Bijvoorbeeld door er meer over te lezen of een collega te raadplegen die er veel vanaf weet. Weer een volgende stap is dat de pm'er zelf materiaal gaat aanbieden en kijkt wat er gebeurt. Zo kom je vanzelf tot een verdere ontwikkeling van het pedagogisch handelen. Maak de stappen klein, dan kom je vanzelf bij het grotere verhaal.'

Fantastisch vak

Het is een fantastisch vak, vindt Jessie Vogelsangs. 'Iedere dag bezig mogen met zijn met de ontwikkeling van medewerkers en daarmee van de branche als geheel.' Maar het aantal uren is beperkt. De wet schrijft voor 10 uur per fte voor een reguliere pedagogisch beleidsmedewerker, en bij VE 10 uur per VE-geïndiceerd kind. Je moet je tijd dus goed en efficiënt gebruiken.'

Haar indruk is dat veel organisaties al goed op weg zijn, maar dat het slim is om op specifieke onderwerpen dieper in te gaan. 'De kosten van de pedagogische VE-coach kunnen bijvoorbeeld onderwerp van gesprek zijn met de gemeente. Sommige gemeenten maken die beweging zelfs al. Denk daarover na.'

'Maak een plan'

Maar belangrijk is vooral een geïntegreerde benadering. 'Denk niet: we krijgen er een paar uurtjes bij, we zien wel hoe we dat gaan inzetten. Maak een plan. Koppel de extra uren aan de pedagogisch beleidsmedewerker die je al hebt. Overleg over de optimale inzet van de uren: je kunt de coaching per medewerker aanbieden of per groep. Je kunt medewerkers ook in hun eerste jaar na indiensttreding intensief coachen, en zo een mooie basis leggen voor de toekomst.

'Maar wat je ook doet, doe het weloverwogen. Als je deze ontwikkeling ziet als een recht van de beroepskracht in plaats van als een verplichting, dan hebben zowel de kinderen als de medewerkers en de organisatie hier het meeste profijt van.'

Van twee naar drie taken

Sinds 1 januari 2019 is de functie pedagogisch beleidsmedewerker een verplichting binnen de kinderopvang. Deze functie bestaat momenteel uit 2 taken:

Pedagogisch beleidsmedewerker ten behoeve van de totstandkoming en implementatie van pedagogische beleidsvoornemens. (Minimaal 50 u per LRK-registratie per jaar.)

Pedagogisch beleidsmedewerker ten behoeve van het coachen van beroepskrachten bij de uitvoering van hun werkzaamheden. (Minimaal 10 u per FTE per jaar.)

Vanaf 1 januari 2022 komt daar een derde taak bij:

Pedagogisch beleidsmedewerker ten behoeve van de verhoging van de kwaliteit van voorschoolse educatie. Dit betreft de totstandkoming en implementatie van beleidsvoornemens met betrekking tot voorschoolse educatie of coaching van beroepskrachten voorschoolse educatie. (Minimaal 10 u per VE geïndiceerd kind per jaar.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Zo zet je een pedagogisch coach optimaal in - Kinderopvangtotaal

# data[].attributes.attachment_link.description
Per 1 januari 2022 moet elke VE-aanbieder een pedagogisch coach inzetten. Adviseur en coach Jessie Vogelsangs legt uit hoe je dat doet. 'Denk niet: we krijgen er een paar uurtjes bij, we zien wel hoe we dat gaan inzetten. Maak een plan.' Waarom een pedagogisch coach noodzakelijk is?

# data[].attributes.attachment_link.description
Sinds 1 januari 2019 geldt in een kinderopvangorganisatie de verplichte inzet van de pedagogisch beleidsmedewerker.

# data[].attributes.attachment_link.description
Thema's | Wet & regelgeving | IKK Wet Innovatie en Kwaliteit Kinderopvang (IKK) De Wet IKK is op 1 januari 2018 in werking getreden met als doel de kwaliteit en de toegankelijkheid van de kinderopvang te verbeteren. De wijzigingen komen voort uit het akkoord Innovatie en Kwaliteit Kinderopvang dat minister

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Met ingang van 1 januari 2019 is Gabi Pronk pedagogisch coach bij de Kinderkoepel. Deze functie is nieuw in de kinderopvang. Wat doet een pedagogisch coach eigenlijk?

Rol pedagogisch coach
De pedagogisch coach is de spil tussen het pedagogisch beleid en de uitvoering hiervan. De pedagogisch coach helpt medewerkers in de kinderopvang bij het signaleren van knelpunten in hun werkzaamheden, kennis en vaardigheden en achterhaalt samen hun coaching behoeften. Als pedagogisch coach ondersteunt Gabi pedagogisch medewerkers om zowel hun pedagogische als didactische vaardigheden te ontwikkelen en te verbeteren.

Waarom is deze functie ontstaan
Steeds meer kinderen gaan tegenwoordig naar de kinderopvang. Kinderopvang is meer dan opvang alleen: kinderopvang is een VAK. De ontwikkeling van jonge kinderen staat steeds vaker centraal. Kinderopvang is een belangrijk instrument bij de ontwikkeling en opvoeding van kinderen. Kwaliteit is daarbij heel belangrijk. Om de kwaliteit van de kinderopvang in Nederland te kunnen waarborgen en verhogen zijn er nieuwe kwaliteitseisen vastgelegd in de wet IKK (Innovatie Kwaliteit Kinderopvang). Eén van de onderdelen van deze wetgeving is de (verplichte) invoering van de functie van pedagogisch coach. Elke medewerker moet de mogelijkheid krijgen om gecoacht te worden.

Hoe gaat het coachen in de praktijk
Bij de Kinderkoepel hebben wij ervoor gekozen om de coaching te starten met het maken video-opnamen. De coaching vindt plaats op de dagopvang, de BSO en de peuterspeelzalen. Gabi brengt de interactievaardigheden van de pedagogisch medewerkers gedurende de hele dag in beeld, bijvoorbeeld bij de tafelmomenten, in de kring, bij het voeden of verzorgen, het buiten spelen of bij gestructureerde activiteiten. Samen bekijken en bespreken ze achteraf de beelden en analyseren ze op welke interactievaardigheden de pedagogisch medewerker zich verder kan ontwikkelen en wat hij of zij daarvoor nodig heeft.

Merkt mijn kind iets van de coaching
De opnames zijn zeker niet bedoeld om kinderen in beeld te brengen, het gedrag van kinderen te bekijken of te beoordelen. De video's worden gemaakt om de interactie van de medewerker en de groep vast te leggen. Uiteraard komen de kinderen in beeld, want het gaat ten slotte om de interactie met de kinderen. Na het bespreken van de gemaakte beelden tussen coach en medewerker worden de video-opnamen direct verwijderd.

Wat wil de Kinderkoepel met de coaching bereiken
De coaching helpt ons de best mogelijke opvangkwaliteit te kunnen bieden aan kinderen en ouders. Daarbij ondersteunt en motiveert het de persoonlijke ontwikkeling van onze medewerkers. Wat ons betreft een win-win situatie.

Heb je vragen over de pedagogisch coach of wil je meer informatie? Stuur een e-mail naar g.pronk@kinderkoepel.nl. Gabi vertelt je er graag meer over.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wat doet een pedagogisch coach? | Kinderkoepel

# data[].attributes.attachment_link.description
Rol pedagogisch coach De pedagogisch coach is de spil tussen het pedagogisch beleid en de uitvoering hiervan. De pedagogisch coach helpt medewerkers in de kinderopvang bij het signaleren van knelpunten in hun werkzaamheden, kennis en vaardigheden en achterhaalt samen hun coaching behoeften.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Al onze medewerkers zijn gediplomeerd en voldoen aan de gestelde opleidingseisen. We vinden de kwaliteit van onze opvang echter zo belangrijk, dat we nog een stapje verder gaan.

De pedagogisch specialisten zijn gespecialiseerd in:

Inzicht in/overzicht op pedagogische stromingen in de kinderopvang;

Inzicht in de ontwikkelingsfasen van jonge kinderen, zowel op motorisch, sociaal-emotioneel als cognitief gebied. Hoe ondersteun en stimuleer je kinderen in hun verschillende ontwikkelingsfasen? Wanneer moet je rekening houden met een (dreigende) achterstand en wat kun je dan doen? Hoe werk je aan een veilig en respectvol klimaat voor alle kinderen?

Onderzoeken van het kindbeeld en aanscherpen van de spelvisie. Het herkennen van de specifieke behoeften van kinderen en deze koppelen aan de verschillende ontwikkelingsstadia.

Hoe kun je collega's op een constructieve manier bij vernieuwingen betrekken en inspireren; gesprekstechnieken en het geven van feedback.

Leren hoe je de relatie met ouders goed houdt en hoe je de kwaliteit van die relatie kunt optimaliseren.

Oefenen in het planmatig implementeren van een pedagogische vernieuwing.

Vragen voor de pedagogisch specialist

De pedagogisch specialisten dragen hun kennis over aan de pedagogisch medewerkers en begeleiden en adviseren hen waar nodig. Ook als ouder kun je terecht bij de pedagogisch specialist wanneer je een specifieke (opvoed)vraag hebt. Informeer hiernaar bij het kinderdagverblijf.

# data[].attributes.attachment_link.title
SKPC kinderopvang werkt met Pedagogisch Specialisten op het kinderdagverblijf

# data[].attributes.attachment_link.description
Al onze medewerkers zijn gediplomeerd en voldoen aan de gestelde opleidingseisen. We vinden de kwaliteit van onze opvang echter zo belangrijk, dat we nog een stapje verder gaan. De pedagogisch specialisten zijn gespecialiseerd in: Inzicht in/overzicht op pedagogische stromingen in de kinderopvang; Inzicht in de ontwikkelingsfasen van jonge kinderen, zowel op motorisch, sociaal-emotioneel als cognitief gebied.

# data[].attributes.attachment_link.description
Contact met de GGD als ouder of ocHandhaving en sanctioneringHet inspectierapportInspectie op veiligheid en gezondheidInspectie op pedagogisch klimaatInspectie op accommodatieInspectie op personeel en groepenWaarop inspecteert de GGD? (kort overzicht)GGD inspectie: gepland of spontaan?Toezicht en ha…