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Ramirez Daiana Elizabeth
Comisión 11
Ingeniería en Agrimensura
Unidad 3

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Ramirez Daiana Elizabeth
Comisión 11
ingeniería en Agrimensura
Unidad 3

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RODRIGUEZ, MELANI
COMISION11
ING. EN AGRIMENSURA

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Rebak Josue- Comision nº11-Ing. Agrimensura

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Rebak Josue- Comision nº11-Ing. Agrimensura

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Actividad de la Unidad 3- punto 2

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Rebak Josue-Comision nº11- Ing Agrimensura

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Rebak Josue-Comision nº11- Ing Agrimensura

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Montenegro Jesus Nicolas, comision 11, ing en agrimensura.

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Montenegro Jesus Nicolas, comision 11, ing en agrimensura.

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i)Frase 1: “El problema de hacer comprensible las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable”
Es muy difícil que alguien que no tenga conocimientos matemáticos, comprenda lo que realizan los matemáticos especializados
Frase 2: “Preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad”
Hay una preocupación por las personas que no entienden ni manejan la matemática, que somos la mayoría de la sociedad.
Frase 3: “Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza”
Es necesario dar a conocer a la sociedad todo lo que la comunidad matemática realiza

iii) a)La divulgación matemática es dar a conocer al público en general los conocimientos e investigaciones que se realizan en el campo de la matemática.

b)Eliminar los prejuicios en torno a la matemática.

Mejorar las condiciones culturales de muchas personas, abriéndoles los ojos a la
Realidad de la cultura actual y haciéndoles capaces de proveerse de herramientas Indispensables para muchas de las actividades de las profesiones del futuro.

Conseguir que la sociedad valore de modo adecuado el papel de la matemática

Que los matemáticos consigan hacer entender las ideas que proponen e investigan para que los que trabajan en este ámbito y los que no, podamos comprenderlo más claramente

c) Los matemáticos no intentan que la matemática sea algo abstracto, sino que desde los comienzos de la existencia humana, fue necesario buscar respuesta a los problemas que se presentaban. Así fueron creando una manera, un lenguaje, que ayudaba a encontrar las soluciones que necesitaban.

Soto Rosario Belén
Comisión 11 Agrimensura

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NAHIR ALEXIS ARREGIN AMARO
COMISIÓN 11
INGENIERÍA EN AGRIMENSURA

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Galarza, Lourdes Anahí.
Comisión 11.
Ingeniería en Agrimensura.

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Nombre y apellido: Walter Omar Lezcano
Carrera: ingeniería en agrimensura
Comisión:11
Año: 2022

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Joaquín Zarate, Comisión 11, Ingeniería en Agrimensura

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Nombre y apellido: Sergio Leonardo Lezcano
Carrera: ingeniería en agrimensura
Comisión:11
Año:2022
Enlace del vídeo: https://vm.tiktok.com/ZML6kaXKq/

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Franeveo Vera Ismael.
Comisión 11.
Ingeniería Eléctrica.

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Gomez Oscar Osvaldo Emmanuel
Comisión 11
Ingeniería eléctrica

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https://youtu.be/WijDr3TabwQ

Carrió Ariadna Selene
Comisión 11 - Ingeniería Eléctrica

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Prado Santino
Ing. en Agrimensura
Comision 11

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Clase 3 Actividad 1 - Jorge Acuña
Comisión 11
Ingeniería Eléctrica

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Castillo Lucas Iván, Comisión 11, Ingeniería en Agrimensura

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ACTIVIDAD3- divulgación de matemáticas. 

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alumna: ratti priscila agostina/comision 11/ing agrimensura

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López Cendra Nahuel
Comisión N°11
Ingeniería Eléctrica

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Lectura y comprensión de texto I Unidad 3

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Fuentes Enzo Nicolás
Comisión N°11
Ingeniería Eléctrica

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el problema de hacer comprensibles las matemáticas

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1)"El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable": se hace difícil hacer una divulgación comprensible de las matemáticas, ni por más estudios que tenga alguien se logra entender completamente como se quiere. "Preocupación por el hombre que el llama " anumérico" y que somos la mayoría de la humanidad": hay preocupación porque la mayor parte de la humanidad no entiende matemáticas. "Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza": hay una necesidad importante por hacer llegar los conocimientos matemáticos a toda la gente posible expresados de la forma más simple. iii)-A) La divulgación matemática es la intención de hacer llegar a cualquier tipo de persona, conocimientos matemáticos que hoy y siempre fueron escasos en la humanidad. B) El propósito de la divulgación matemática es ir sacando ese trauma implantado en la sociedad sobre ella. Se quiere ayudar a entender algo que lo tenemos tan presente en nuestra vida cotidianda; es una herramienta valiosa para poder afrontar la vida, y también en el ámbito académico, ya que es la base muchas materias más. Entonces, la matemática nos puede otorgar un esquema mental diferente y mejorado al que podemos tener sin ella. C) Dieudonné afirma e intenta convencer que la intención de los matemáticos no es asustar con el lenguaje cerrado y abstracto que utilizan, sino que las matemáticas tenían que resolver los problemas legados por la época clásica y descubrieron que esto lo podían solucionar crando nuevos objetos y métodos abstractos, como ser los números, letras, gráficos, operaciones y demás. Entonces, solo se vieron obligados.

Comisión 11- Torres Lourdes Yaquelin (Ingeniería en agrimensura)

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Ramírez Obregón Ulises Joaquín
Comisión Nº11
Ingeniería en Agrimensura

video: https://youtu.be/mD5qlgTPf9s

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Nombre y apellido: Gauto, Iván Guillermo.
Comisión N°: 11.
Carrera: Ingeniería Eléctrica.

video explicativo de divulgación de las matemáticas: https://drive.google.com/file/d/1NZ2ELBY33Z8yF7LJLqZlOJP_dtk8Uefd/view?usp=sharing

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Maloriz Yuliana, comis.11, Ing. Agrimensura

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Lec. y Comprension de textos-unidad3-actividad