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Die Teilnehmer kennen die aktuellen Qualitätskriterien für das Schulprogramm.

Sie haben Klarheit über den mit dem Schulprogramm verbundenen Arbeitsprozess unter neuen Bedingungen.

Sie bewältigen die Aufgaben mit einer angemessenen Gelassenheit.

Die Teilnehmer kennen die Kriterien guten Unterrichts und die aktuellen Zusammenhänge Differenzierung und individueller Förderung

Sie stellen den Bezug her zu Entwicklungsaufgaben im Rahmen ihres Schulprogramms und Fortbildungskonzeptes.

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Visionen

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Schule leiten-führen und managen – Impuls

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Input Analyse neu denken und Instrumente

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Input Analyse neu denken und Instrumente

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- SWOT / SOFT
- Zielgespräche / Mitarbeitergespräche

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SP als Führungsinstrument

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Ableitung Ziel für Leitbildarbeit oder nächstes Ziel des SP mit Kollegium  oder Fortbildungskonzept oder MEK… – Ablauf: Wie nehme ich meine Kollegen mit?

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Ableitung Ziel für Leitbildarbeit oder nächstes Ziel des SP mit Kollegium  oder Fortbildungskonzept oder MEK… – Ablauf: Wie nehme ich meine Kollegen mit?

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Eigene SWOT

Motivation aus Sinn und Stärke

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Wunderfrage

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Termin
Aufgabe: In Modul 4 stellen wir eine Marktsituation her.
Ihr bietet ein Managementtool, eine -aufgabe an. Schreibt uns das Thema, das ihr präsentiert. (max. 10' )
Teilt uns mit, wozu welchem Thema ihr auf der Suche seid.

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Lernen die Welt zu verändern - FREI DAY (frei-day.org)

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Am FREI DAY stellt das Leben die Fragen. Schüler*innen sind selbst gewählten Zukunftsfragen auf der Spur. Sie entwickeln innovative und konkrete Lösungen und setzen ihre Projekte direkt in der Nachbarschaft und Gemeinde um.

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Was hat sich erfüllt? Woran erkennst du, dass ein Wunder geschehen ist? Wie verhalten sich die KuK, die SuS...? Wie wird jetzt gelernt? Wer ist da und freut sich? Worüber staunst du? 

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Was hat sich erfüllt? Woran erkennst du, dass ein Wunder geschehen ist? Wie verhalten sich die KuK, die SuS...? Wie wird jetzt gelernt? Wer ist da und freut sich? Worüber staunst du? 

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Evaluation - Lernprogramm

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S.46 => Beispiele für Einsatz

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Was nimmst du mit in deine nächsten Arbeitsprozesse? Was hat dir genützt? Was war hilfreich? Was kann weg?

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Was nimmst du mit in deine nächsten Arbeitsprozesse? Was hat dir genützt? Was war hilfreich? Was kann weg?

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Planung TdoT / Abschlussfeier/ Willkommensfest

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Hospitationen und Auswertung
Projektmanagement

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Anregungen und Ideen für den Umgang mit der PErsonalsituation ...
Instrumente / Beispiele für EVA

ganz besonders: der Austausch im Plenum und die Diskussion in der Gruppe/persönlich

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Anne / Grit Mejer /Katja/ Conny/ Mike

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Angebot Checklisten Willkommen / Organisation Referendar

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Angebot Checklisten Willkommen / Organisation Referendar

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Grit Eichfeld/ Jens

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Suche: Umgang mit Neueinstellungen (vor allem Halbjahr)

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Suche: Umgang mit Neueinstellungen (vor allem Halbjahr)

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Andreas

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Angebot Verfahren Neueinstellung/ Begleitung SeS

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Angebot Verfahren Neueinstellung/ Begleitung SeS

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Katja/ Katrin Lowag

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Conny

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Die TN verknüpfen Wissen zu Schulmanagement und OE an der eigenen Schulpraxis.
Sie reflektieren und ergänzen Strategien und Instrumente zur Optimierung dieser Prozesse unter Beachtung sich verändernder Rahmenbedingungen im Austausch.
Die TN tauschen sich aus und kooperieren.

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Instrument KFB
Kerstin

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13.03.2023 OPAL

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Tag 1:
Ankommen Ziel, Plan, Ablauf
Kreis zu eigenem Ziel, Wie weit seid ihr am Ziel dran? Hat sich das Ziel geändert? - Was fehlt, um zum Ziel zu gelangen? Rückmeldung Selbststudienaufgabe
Impuls: Schulleitung zwischen Leiten, Führen und Managen
Schulmanagement- Planungsaufgaben und –instrumente / Führungsinstrumente Biete/ Suche
Arbeitsphase zu Biete/ Suche - Marktplatz
Präsentation mit Anfragen/ Erfahrungen aus der Gruppe
Hospitation- Anlässe – Zielgruppenspezifik – Instrumente - Gesprächsformen

Tag 2: Angebote: Coaching /Supervision
Beratungen und Konferenzen – Stell dir vor es ist DB und alle freuen sich darauf. Fragen und Diagnose.
Meine nächste gelingende DB / GLK – kurze Vorstellung
Hospitationen – Teamteaching – Gesprächsführung / Kommunikation