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O Jhonatan participou ativamente das aulas, principalmente nas práticas. No caso, estávamos preparando o jogo utilizado na feira da Matemática, deixando-o muito animado por ter saído da sala e feito essa atividade em grupo.

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O Estudante participou das aula de história, desenvolvendo as habilidades e competências para esse bimestre, realizou as atividades em grupo e individual propostas.

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E concluímos mais um ano letivo de forma mais tranquila e participativa.

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Atendimento na sala de apoio 4º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 4º Bimestre

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Amigão! Jhonatan é um super amigo. Sempre muito bem disposto, quando a orientadora chega para retirá-lo em sala de apoio para nossos atendimentos. É de muita gratificação poder vivenciar o desenvolvimento do estudante. Neste momento realiza registros em livro didático com direcionamentos verbais da orientadora para escrita, ele desenvolve com autonomia suas atividades propostas sendo necessário apoio em alguns pequenos erros ortográficos. Durante a realização das suas atividades ele vem trazendo dificuldade em manter atenção e seguir comandos, mas com intervenções logo se prontifica participativo. Ele adora cantar, em um de nossos atendimentos o cacto foi o seu companheiro e interação cantando "parabéns pra você". Momento rico onde o mesmo demonstra o seu amor pela música, ele adora “cantar”, observava o brinquedo em suas mãos e ficou encantado quando tudo que se falava era repetido pelo cacto.

“cada parte tem sua singularidade, mas contém a organização do todo, e é capaz de regenerar essa totalidade” (HOYUELOS, 2019, p.65)

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Participação e interação na atividade prática sobre Slackline, onde o Jhonatan Rodrigues, demonstrou equilíbrio e confiança. Registro 2.

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Participação e interação na atividade prática sobre Slackline, onde o Jhonatan Rodrigues, demonstrou equilíbrio e confiança. Registro 1.

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Vídeo produzido pela equipe do estudante (apenas um trecho)

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Chegamos ao fim de mais uma etapa e nada melhor do que ouvir o que os nossos estudantes... Eis, então, a culminância de Eletiva!
Durante o 4º bimestre, os estudantes do EF tiveram uma missão nas aulas de Eletiva: responder a pergunta "O que é ser adolescente?" - para tanto, foi proposto que desenvolvessem um vídeo que trouxesse a resposta a esse questionamento a partir de um recorte temático e a elaboração de um roteiro.
Mediante a isso, o estudante conseguiu colocaborar com sua equipe - entendendo os comandos necessários para a gravação do vídeo - por exemplo.

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Atividade pratica avaliativa desenvolvida pelo estudante Jhonatan com o objetivo de criar uma produção artística ( desenho ) inspirado em um clássico. O estudante Jhonatan demonstra muita concentração em desenhos de observação, e escolheu um clássico dos games para realizar o seu desenho de observação

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Atendimento na sala de apoio 3º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 3º Bimestre

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Neste momento o estudante está realizando os registros no livro didático língua portuguesa com o apoio da orientadora direcionando oralmente para escrita, onde ele realiza com autonomia. Na leitura ele lê cantando alegremente. Jhonatan é participativo e interage em suas atividades propostas sem maiores dificuldades. Ao finalizar ele pergunta “Graziella acabou?”, sim. O mesmo organiza seus materiais e ao retornar para sala de aula no caminho demonstra sua afetividade e carinho colocando seus braços sobre o ombro da orientadora e olhando  firmemente aos seus olhos.

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Atendimento na sala de apoio 3º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 3º Bimestre

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Ah, Jhonatan sempre nos surpreendendo.
Neste momento com recurso exposto o estudante trabalha seu raciocínio lógico matemático utilizando o jogo caixinha de números com os direcionamentos da orientadora oralmente ele cria a operação de adição e para chegar ao resultado final realiza a contagem em seus dedos em voz alta contando 1,2,3, 4… ele desenvolve a operação espontaneamente, sendo possível observar que o mesmo tem um excelente desenvolvimento no raciocínio. Realiza suas tarefas com interesse, compreensão e autonomia. Demonstrou participativo e disposto a todo momento, interagindo com a orientadora.

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O Jonathan, participou e vivenciou os esportes radicais urbanos, através do Skate, demonstrando consciência corporal no equilíbrio.
Objetivo - EXPERIMENTAR E FRUIR OS ESPORTES
RADICAIS URBANOS SKATE E BIKE.

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Ciências - Atividade no livro didático - 3º Bimestre

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Ciências - Atividade no livro didático - 3º Bimestre

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Existem dias em que o Jhonatan teima em não realizar as atividades, já em outros vai que é uma beleza. 

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O Jhonatan participa das atividades com as peças maiores de forma independente e com criatividade.

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Participação e interação na apresentação da atividade em grupo repetindo informações verbalizada pela estudante do grupo e efetuando leitura. Mesmo com barulho fora da sala, o Jhonathan, se posicionou junto com o grupo e realizou sua participação mencionando a segurança nas práticas corporais de esportes radicais urbanos.
(EF67EF21) Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriá-las, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas.

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Participação e interação na atividade prática sobre esportes radicais urbanos, sua vivência neste momento foi com a Bike, demonstrando coordenação motora, noção de espaço e tempo ao guiar a bicicleta mesmo com o auxílio do professor, desviando dos demais colegas da turma que estavam realizando outras práticas através do Skate e Patins.

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Alguns momentos durante o processo do terceiro bimestre, demonstrando interação social, participação, afetividade e atividades em grupo.

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Participação e interação através dos fundamentos do Handebol (Passe e recepção). Em alguns momentos o Jhonatan, perde o foco da atividade prática, mas realiza com êxito os movimentos citado acima.
(EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

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Neste bimestre, Jhonathan está menos agitado e compreende um pouco mais as regras do ambiente de sala de aula. Em algumas aulas ainda é necessário deixar que o estudante ande ou vá beber água para se acalmar. Sua assimilação silábica feita com letras móveis progrediu e o estudante demonstra maior autonomia.

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Neste bimestre, consegui observar a parceria que a sala estabelece com o Jhonatan, sobretudo quando o trabalho é em grupo.
"Companheirismo" é a palavra da vez!
Nos registros, tem-se uma colega de turma, auxiliando o estudante na escrita de palavras-chave da composição de seu trabalho bimestral. Essa postura dialoga perfeitamente com a habilidade desenvolvida neste momento do ano letivo: (EF67LP24A) Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo).

No entanto, ele não conseguiu fazer essa mesma dinâmica durante as apresentações dos trabalhos de outros colegas.

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Montagem de fotos mural moderno namoradas

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Arte - 3ºBimestre - Releitura da ultima ceia 

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Arte - 3ºBimestre - Releitura da ultima ceia 

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Atividade pratica avaliativa desenvolvida pelo estudante Jhonatan com o objetivo de recriar a obra '' a ultima ceia ''.O estudante Jhonatan demonstra muita concentração em desenhos de observação, e vem evoluindo bastante em diversos aspectos como organização e concentração.

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Neste bimestre, trabalhamos a escrita e formação de palavras com o estudante Jhonatan. Os exercícios dissertativos no livro didático foram adaptados para comandos básicos como: pinte, circule e grife. No vídeo, com o auxílio das letras, o estudante formou palavras sozinho.

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Esse dia foi incrível! Ver o Jhonatan participando de uma atividade prática, com seus amigos, num campo de futebol público aqui do bairro fez todo esforço valer a pena! Depois do lançamento ele foi atrás do foguete e o resgatou para fazer um segundo lançamento.

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Apresentação da aula invertida contando as curiosidades do bioma do grupo. A postura do Jhonatan nessa atividade foi exemplar. Ao final da apresentação, ele pegou o macaquinho e veio na minha mesa mostrar.

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Neste momento o estudante realiza atividade do livro didático com o auxilio e apoio da professora oralmente e na sequência ele desenvolve a escrita espontaneamente de palavras e pequenas frases, sendo possível observar que o mesmo tem um excelente desenvolvimento na escrita, quanto na leitura. Realiza suas tarefas com interesse, compreensão e autonomia. Jhonatan é um menino inteligente, afetuoso e muito participativo em suas atividades propostas. Tem uma ótima interação com a professora, sempre disposto e vem diariamente se mantendo mais concentrado e obedecendo as regras com mais frequência o que contribui na realização das tarefas.

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 2º Bimestre

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Neste momento o estudante está realizando os registros no livro didático com o auxílio e apoio da professora oralmente. Ele lê e interpreta os textos trabalhados em aula sem maiores dificuldades. Com base nos objetivos trabalhados no bimestre, foi possível observar que Jhonatan tem se condicionado mais centrado e obedecendo os comandos com mais frequência o que favorece na realização das atividades propostas.

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Participação e interação na apresentação do seu grupo, efetuando uma leitura sobre diferenças entre atividades físicas e exercícios físicos.
(EF67EF10) Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar.

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Hoje foi realizada uma atividade de leitura do paradidátido pela turma onde foram redirecionados ao quintal da escola . O Jhonatan contribuiu com seus  colegas realizando  a leitura  dele cantando!

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Conexão!
Acho que essa é a palavra que tenho para resumir as nossas experiências e vivências no 2º bimestre na disciplina de Eletiva com o estudante Jhonatan, pois ele vem apresentando significativa melhoria em relação a sua postura em sala de aula - com um enorme potencial a ser explorado.

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Eletiva: Study Skills - Técnicas de como estudar melhor (2º bimestre)

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Eletiva: Study Skills - Técnicas de como estudar melhor (2º bimestre)

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Registro da escrita colaborativa do mapa mental.

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Eletiva: Study Skills - Técnicas de como estudar melhor (2º bimestre)

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Eletiva: Study Skills - Técnicas de como estudar melhor (2º bimestre)

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O que é mais importante na trilha de aprendizagem do 7º ano?
Nessa proposta (mapa mental), o estudante pode registrar o tema da aula em sua folha com o auxílio do professor, sobretudo em sílabas complexas.

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Nas aulas de arte, o ponto forte do estudante Jhonatan continua sendo o desenho de observação ( desenho semi -cego ). Ainda demonstra muita pressa ao pintar, mas melhorou em relação ao ano passado.

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Atividade sobre as Eleições!

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Hoje foi realizada uma atividade procedimental pela turma onde foram divididos em grupos e cada grupo teve que preparar uma apresentação sobre o seu bioma. O Jhonatan contribuiu com o seu grupo apresentando a parte dele cantando!

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Leitura e realização de atividades!

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Participação e interação na atividade avaliativa Mensal, realizando uma leitura da parte da atividade em grupo.

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Participação e interação na aula de Ginástica!

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Jhonatan realizando os registros no livro didático com o auxílio e apoio da professora, o estudante tem se mantido mais concentrado e obedecendo os comandos com mais frequência o que facilita na realização das atividades propostas.

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Etapa Final - O Grupo foi organizado de forma a fazer uma apresentação sobre o vestuário do período Renascentista, o Jhonatan participou na elaboração da atividade em sala de aula com seu grupo, foram divididos em 5 integrantes e fizeram as pesquisas. Porém, quando chegou o momento da apresentação, ele ficou afastado pois estava de atestado médico. Não permiti que houvesse a apresentação até que o Jhonatan voltasse e estivesse junto ao grupo para que essa apresentação linda fosse realizada.
Parabéns, Jhonatan!

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2º Etapa - Com o grupo já organizado, o Jhonatan ficou aguardando seu momento e de uma forma focado, ficou ao lado do grupo até que chegou o momento de realizar sua apresentação.

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1º Etapa - Organização do grupo para que o Jhonatan pudesse se preparar para a apresentação.

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Durante as aulas de Língua Portuguesa, o aluno realizou atividades e leituras como forma estimulada e mediada pela professora.

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Eletiva: Study Skills - Professor Rodrigo

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Eletiva: Study Skills - Professor Rodrigo

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Durante as aulas de Eletiva - Study Skills estudamos sobre os conceitos de "produtividade" e "multitarefa" e com o escopo de relacionar teoria ao cotidiano vivenciado pelo estudante, o Jhonatan teve a oportunidade de demonstrar a sua produtividade na realização de uma poesia em comemoração ao Dia Internacional da Mulher.
Na foto, podemos observar o estudante exibindo seu texto, que foi elaborado com o auxílio do professor (ele registrou: "Mulher é uma flor!").

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Eletiva: Study Skills - Professor Rodrigo

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Eletiva: Study Skills - Professor Rodrigo

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No vídeo, podemos observar o estudante colaborando para a montagem do Varal de Poesias de sua turma.
Obs.: O estudante solicitou a minha ajuda para amarrar a fita segurando a minha mão e depois prendendo-a com o braço. No entanto, com alguns comandos orais, conseguiu realizar a proposta.

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Desenho de observação tendo como inspiração a dança da morte, uma alegoria artística do final da Idade Média sobre a universalidade da morte, que expressa a ideia de que não importa o estatuto de uma pessoa em vida, a dança da morte une a todos. O estudante Jhonatan demonstra muita concentração em desenhos de observação, e demonstra habilidades em desenho semi-cego.

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A Documentação Pedagógica apoia e sistematiza o acompanhamento da vida ... na escola, suas produções, imagens de suas ações e interações, palavras ditas em contextos de interações sociais e/ou da investigação científicas ou em textos ditados para o professor, criando memórias da vida individual ... e também da vida em grupo. E deste modo podendo compartilhar com as famílias muitos momentos vividos ... na escola ...

(Livro: Documentação Pedagógica - teoria e prática – pág. 10)