# data[].attributes.body
1a. Vi har tyckt att det har varit stressigt. Det har också varit väldigt mycket ytinlärning eftersom man har så kort tid på sig att göra en uppgift.
1b. Som sagt, mycket ytinlärning
1c. Vi tycker att vi har fått lite återkoppling från de första klurserna in till de nya kurserna då de bygger vidare på varandra.

# data[].attributes.body
Medelmåttig

# data[].attributes.body
Förtjänster att man får en väg in i ett yrke tidigt, både med VI-dagar och VFU. Alltså att man får se yrket i sin helhet och känna på de olika dimensionen. Eget arbete över jul och nyår med rapportarbetet var bra.

# data[].attributes.body
Kurserna har byggt på varandra, och förväntningarna är väl att terminerna bygger på varandra också. Att man får använda sig av den kunskapen man tagit åt sig är bra ock motiverande.

# data[].attributes.body
2a. Det har funkat bra. Bra uppgifter att genomföra. Det blir mer att man är en av kollegorna. Ibland glöms uppgifterna bort eftersom man har annat att göra
2b.

# data[].attributes.body
Det har fungerat bra, handledarna har varit insatta och engagerade i våra uppgifter.

# data[].attributes.body
1a) Rörigt upplägg som kan förtydligas. Man kopplar teori och praktik.
1b) Fått mer information om hur man bemöter barn i olika situationer. Har VFUn senare så man har mer information. Mer relevant kurs innan VFUn.

# data[].attributes.body
1a) Helt ok
1b) Ibland bristfällig kommunikation, Bra med de kurser som erbjudit zoom-föreläsningar
1c) Jobbigt med VFU-kursen mitt i en annan kurs (2 parallella kurser)

# data[].attributes.body
2b. Vissa uppgifter har inte alla gjort, vissa har glömt osv och när vi ska redovisa det så struntar vissa lärare i att andra inte har gjort uppgifterna

# data[].attributes.body
Uppgifterna har fungerat bra hela tiden då det går parallellt med det teoretiska i kursen.

# data[].attributes.body
2a) Vi tycker de har fungerat bra, struligt i slutet med corona.
2b) Bra, givande att få något att fokusera på

# data[].attributes.body
3. Vi har fått chans att filma oss själva när vi har genomfört aktiviteter och det tycker vi är något som är bra. Man får reflektera över det man gör med lärare och handledare

# data[].attributes.body
Rapporten, och när vi gjorde didaktisk analys.

# data[].attributes.body
4a. Vi har fått göra detta genom att göra en rapport av våra vi-dagar och upplevelser samt vetenskapliga artiklar och litteratur

# data[].attributes.body
4b. Lekteorier, vetenskapliga artiklar, litteratur

# data[].attributes.body
2) Försvårad situtation pågrund av pandemin. Annars bra upplägg. Eleverna får vara med och påverka mer om upplägget kring pandemin.

# data[].attributes.body
3. Vi fick träna på våra barnsamtal till rapporten, något som vi tyckte var bra. Mycket diskussioner, som varit ett viktigt redskap under hösten, genom att få bolla tankar för att själva kunna förstå, istället för att bara läsa i böcker

# data[].attributes.body
Artiklarna och kurslitteratur

# data[].attributes.body
4b. digitala berättelser, spela in oss själva, seminarier, långa texter

# data[].attributes.body
Undermålig kommunikation till oss elever i form av betyg, uppgiftsbeskrivning och under VFU ansåg handledare att de inte fått någon eller tillräcklig information från skolan

# data[].attributes.body
4a) Rapportarbetet
4b) Kurslitteratur, vetenskapliga artiklar

# data[].attributes.body
3) Genom att tillämpa teorin i praktiken.

# data[].attributes.body
Ja tyckte att det lyftes konstant i hela terminen.

# data[].attributes.body
5. Hållbar utveckling och allas lika värde har tagits upp. Men interkulturalitet har vi i gruppen inte något minne av att vi har hört eller jobbat med

# data[].attributes.body
5. Ja, det har varit återkommande under de flesta kurser

# data[].attributes.body
6. Inte VFU mitt i två parallell kurser, utan att man läser färdigt kurser innan man börjar på en annan kurs.

# data[].attributes.body
Uppgifterna har varit relaterade till VI-dagarna och är tillräckligt avancerade för att de ska kunna utföras på plats utan att någon större tid behövts läggas hemma

# data[].attributes.body
4a) Genom vetenskapliga artiklar, läst kurslitteratur, föreläsningar och seminarie.
4b) Lekteorier, vetenskapliga artiklar och digitala berättelse.

# data[].attributes.body
Jag skulle vilja att det läggs fokus på konflikthantering + gärna hur man bör agera i vissa scenarior

# data[].attributes.body
5) Ja, det har det varit.

# data[].attributes.body
6. Det blir för stressigt med för många uppgifter. Gärna lite större uppgifter som man får mer tid på sig att göra. Jullov tack. Ibland kan studiehandledningen vara svår att förstå, då måste man ändå mejla läraren och fråga vad dom menar. Svåra ord i studiehandledningen och ibland förklarar den inte uppgifterna på ett sätt som man förstår. Vissa föreläsningar känns lite onödiga, t.ex. digitala berättelser. Vi tycker att alla föreläsningar borde vara inspelade och läggas ut på mymoodle!!! Det är något som underlättar för alla!!

# data[].attributes.body
6) Tydligare upplägg och struktur. Även förberedande undervisning för VFU.

# data[].attributes.body
Tydliga studiegrupper, tydligare uppgiftsbeskrivningar t.ex om en lärare vill ha det på ett sätt medans en annan vill ha det på ett annat. Inspelade föreläsningar är bra för att gå tillbaka och få förståelse, vid distans är det bra att ha frågestunder.

# data[].attributes.body
Fortsätta med för inspelade föreläsningar

# data[].attributes.body
Vi har inte studerat begreppet hållbar utveckling i någon större utsträckning men de andra två begreppen ingår i de flesta uppgifter vi gjort