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친구를 향한 다정한 정성

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친구를 향한 다정한 정성

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보 : 등원 전에 아이가 팔찌를 만든다며 거실에 엎드려 비즈를 만들어요.  좋아하는 친구에게 선물해주기로 했다고 정성스럽게 만들고 있어요~

따 : 아이의 팔찌만들기를 따라주었어요~
(사실 급한 아침시간이라, 마음이 조급했지만 아이가 그 친구에게 꼬옥 팔찌를 선물해주고 싶어 하는 마음이 이해가 가서 기다려주었어요~)

리 : "oo이한테 오늘 꼭 팔찌 선물해주고 싶구나"
"와 나하팔찌랑 똑같은 모양으로 만들고 있네?"
라고 얘기해주었어요~

무언가 나눌어줄 때 기쁨을 얻는 아이라
오늘 만들어간 팔찌를 친구에게 주며
얼마나 행복할까~
라고 생각하니 바쁜 아침 시간에
놀 수 있게 허용해준 제 자신이 기특해집니당 ㅎㅎㅎ

시간에 민감한 엄마라... 급할 때 더 다그치는데, 오늘 아침은 아이의 놀이를 다정하게 바라봐 줄 수 있었어요!

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판단 없이 지켜보니, 아이가 즐거워하는 모습이 더 잘 보이더라구요. 

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판단 없이 지켜보니, 아이가 즐거워하는 모습이 더 잘 보이더라구요. 

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보 : 아이가 미역국에 물을 부었다.

따 : 그걸 따라할 순 없었고, 평소같음 제지했을 텐데, 지켜봤다. 연거푸 몇숟가락 퍼마셨다, 그리고 달콤하다며 저에게 한입 먹어보라고 하길래, 받아먹었다.

리 : 아이~ 달콤해. 너무 맛있다.   라고 리액션을 해주었더니, 매우 만족스러운 표정

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나를 보고 있다는 엄마의 시선이 아이를 달리게 한다~

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나를 보고 있다는 엄마의 시선이 아이를 달리게 한다~

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보: 킥보드를 싱싱 달리는 아이를 보았어요. 굽이진 길도 넘어지지 않고 잘 달리는 아이를 보고 있으니 신이난 얼굴이네요.

따: 보도블럭이 살짝 깨진 곳을 넘어지지 않고 균형잡고 잘 지나오더니 "엄마 봤어? 나 길이 울퉁불퉁 한데 중심 잡는거 봣어?" 하고 물어봅니다.

리:  "응. 중심을 혁준이가 잡고 지나오는거 봤어." 라고 말해주었더니 더 신이나서 달려가네요. 골목에서 멈춰서 차가 오는지 보고 지나가는 아이의 행동을 보고 "잘했어" 라고 칭찬도 꾹 해줬습니다.

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아이의 시선 따라가기/제안하지 않고 그대로 바라보기

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아이의 시선 따라가기/제안하지 않고 그대로 바라보기

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상담장면에서 많은 부모님들을 만나다보면,
아이와의 놀이에 발달을 도모한 인지적 자극을 주는 것이 큰 목표가 되어 아이와 시선을 맞추는 횟수가 적거나, 아이의 표정에 담긴 욕구를 살필 겨를없이 열심히 안내자의 역할만 할 때는 조금 아쉬운 마음이 들기도 해요~

아이와 놀이할 때 부모가 무엇을 하는가보다는 부모가 얼마나 많이 반응해주는가에 아이의 발달이 더욱 촉진된다고 합니다.

그래서, 무엇을 관찰하면 좋을까? 짧은 팁을 들고왔어요😊

오늘~ 아이의 눈을 보고, 시선을 따라가며 머물러보세요~ 제안하고 싶은 마음이 들더라도 잠시만 마음속에 넣어보세요^^

무슨 말을 해야할지 모르겠다면, 눈이 마주쳤을 때, 웃어보이는 것만으로도.. 우리 아이는 엄마와 함께하는 충만함을 느끼고, 아이가 말을 걸어올거예요😄

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시니님이 발견하신 나윤이의 실망한 표정에 (관찰 그대로)“나윤이가 한 조각이 없어 아쉬운가보다. 한조각이 부족해 실망했구나.” 같은 말로 감정을 읽어주는 것도 아이의 주도권을 지켜주는 반응이 될 수 있어요^^ 감정에 반응해주면 나윤이가 또 재미난 아이디어를 말해주었을지도요^^

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욕구를 읽어주고 방법을 제시한 걸까? 주도성을 막은걸까?

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욕구를 읽어주고 방법을 제시한 걸까? 주도성을 막은걸까?

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보: 아이가 틀이 없는 퍼즐을 맞추는것을 바라 보았어요
따: 아이가 퍼즐 조각을 어디다 맞춰야할지 알려주면 맞췄어요
(평소라면 퍼즐을 맞추기 쉽게 제가 미리 가까운 곳에 두었어요)
리: 다 맞추고 없던 한조각에 대해 그림으로 대체 해 보자고 제안을 했고
비슷한 색감을 이용해 그린 아이에게
'우와~ 나윤이가 퍼즐에 어울리게 색칠을 잘해서
멀리서 보니까 퍼즐이 없는지 모르겠어!' 라며
함께 멀리서 바라 보았더니 정말 그렇다며 무척 좋아했어요^^

한조각이 없어 실망했던 아이에게 색칠로 빈칸을 매꾸어보자는 방법에 대해 이야기를 해 주는 것이 욕구를 읽어주고 방법을 제시한것인지
아니면 주도성을 막는건 아닌지 조금 고민이 되었어요..
이 부분에 대해서 좀 더 찬찬히 들여다볼게요~

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"엄마는 널 따라해볼게~"

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"엄마는 널 따라해볼게~"

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책이든 한글 카드든 서서히 한글을 가르켜야해서 나름 거실에 늘 보게 둔 한글카드 가지고 어제는 갑자기 놀더라고요

보기만 한다라는거 애 태어나고 처음시도한것같아요 남편이 애와같이 놀아줄때 그냥 바라보고 같이 웃어주곤했지만 오로지 저 혼자 제의견을 제시 하지않고 아이의놀이에 따라주었어요
아이가 제시한 규칙대로 그래 해보자
엄마는 나다음하는거야 하는데 ㅋㅋ
그래 엄마는 널 따라해볼께~^^
그냥 카드 집어넣고 나오는거 잡는건데
제가 생각을 주도했다면 글을 읽으며 하나라도 가르치려했겠죠 ㅜㅜ
참고 그냥 바라보고 따라해주고 채원이가 원하는대로만 한번 놀아줬어요 ㅎㅎ

먼저 바라만보기 우선 관점으로
본 하루놀이에선 전 채원이의 흐믓한감정선을 느꼈는데 제 착각일지 ㅎㅎ
신이나서 말도 많아지며 게임규칙을 본인이 말하며 놀더라고요 우선 잠시였지만 자연스럽게 놀아줬어요

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아이의 이야기 속에 빠져보기, 아이가 되어 보려고 노력하기 

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아이의 이야기 속에 빠져보기, 아이가 되어 보려고 노력하기 

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보 : 우리 집은 3층이야  (원래 14층이거든요)
따 : 엄마아빠 집은 14층인데, 하민이는 3층에 살아? 3층엔 뭐가 있어?
응. 까까.
리 : 우와 까까집이야? 하민이 좋겠네~
응, 포도까까가 많아.

평소 같음 아니야 하민이는 14층에서 엄마와 같이 살지~  라고 팩트를 알려주었을텐데, 그러지 않고 그냥 3층에 살고 있다는 아이의 이야기 속에 빠져보려고 노력했습니다.  이것이 보따리의 취지와 맞는지는 모르겠지만, 아이가 되어 보려고 노력하는 것, 아이의 눈높이가 되어보는 것, 그것도 보따리의 일종이지 않을까 생각해보았습니다

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놀이의 맥락.. 관찰하지 않으면 알 수 없었던 오해의 순간들

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놀이의 맥락.. 관찰하지 않으면 알 수 없었던 오해의 순간들

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보 : 둘이 공룡들과 간식봉지로 놀고 있어요. 보물을 찾으러 이불로 갔다가, 상위로 올라갔다가 꽁냥꽁냥 놀고 있어요.

따 : 끼어들지 않고(?) 그대로 바라봐주었어요~
(조이님께 배운대로 제안 없이 바라보려고 하는데...
이게 생각보다 어렵더라구요
마음속에서 무언가를 제안하거나, 끼어들고 싶고, 어떤 말을 해줘야할 것 같은 불안감이 스윽 올라오는 걸 알아차릴 수 있었어요ㅎㅎ 그래도 꾸욱 참으며... 저를 찾지 않고 둘이 몰입해서 놀길래 옆에서 바라봐주었어요~ 요것도 두 아이의 놀이를 존중하며 따랐다고 할 수 있을까요~?^^)

리 : 흐뭇하게 바라보았어요~

아참! 놀이 중에 첫째가 책상을 발로 막 흔들었어요.
아마 놀이를 바라보고 있지 않았더라면
"어어.. 책상 발로 흔들면 안되지~~ " 라고 제지 했을거에요..^^;;

놀이의 맥락에서 이해가 되는 행동이여서 아무말도 하지 않았어요.
공룡섬에 지진이 난 거 였거든요...ㅎㅎ

순간, 그동안 내가 아이를 바라보고 있지 않아서,
아이의 행동을 오해한 적이 분명 있었겠구나.. 싶었어요!

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엄마와 아빠가 함께 즐겁게 웃는 시간만으로도 충분하구나. 행복하구나. 

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엄마와 아빠가 함께 즐겁게 웃는 시간만으로도 충분하구나. 행복하구나. 

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보 : 하민이가 애착이불을 들고 춤을 춘다.

따 : 엄마도 하민이 따라해야지~ 라고 하며 애착이불을 가지고 와서 (애착이불이 10개쯤 됨 ㅋ) 똑같이 춤을 추었음.  그러자 신이 나서 거실을 폴짝폴짝 뛰어다니더니, 아빠 엄마 손을 붙잡고 "연결/해제 놀이"에 초대함,

리 : 하민이랑 같이 춤추니까 너무 재미있다~   아이의 함박 웃음,
그 기분이 저녁 잠드는 시간까지 계속 갔어요.
아이와 잠자리에 누워 서로 사랑을 고백하고 ㅎㅎ 너무 행복한 시간이었습니다.

요 몇일 아이가 즐거워했던 모습들을 떠올려보니,
몸으로 같이 놀아주고, 엄빠와 함께 하는 시간들이었던 걸 깨닫습니다.
'몸으로 놀아주는 놀이'는 뭔가 학습적인 요소가 빠져있다고 생각해서 다른 것으로 채워야 하지 않을까 조바심이 났던 저의 모습도 보이구요.

지금 우리 하민이는
엄마와 아빠가 함께 즐겁게 웃는 시간만으로도 충분하구나. 행복하구나.
나 잘하고 있구나. 이런 생각이 듭니다. ^^
채우려하지 말고, 지금 이 순간을 충분히 즐기자!!

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일단 내가 무엇을 해줘야 한다는 생각이 없으니, 마음이 많이 편했다.

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일단 내가 무엇을 해줘야 한다는 생각이 없으니, 마음이 많이 편했다.

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보 : 뭘 하는지 모르겠지만, 삽을 들고 돌아다니며 흙을 펐다 쏟았다를 반복한다.

따 : 일단 나도 삽을 들고 같이 한다. (남편에게도 보따리 이야기를 했더니 본인도 그냥 따라한다 ㅋ) 셋이서 하민이의 움직임에 맞춰 함께 흙놀이를 한다.
"엄만 하민이 따라할거야." 했더니 흙을 들고 돌아다니는데, 자기를 잘 따라오는지 곁눈질로 자꾸 살핀다 ㅋㅋㅋ
발걸음도 상당히 경쾌하다.
흙을 바구니에 가득 퍼담더니, 그냥 쏟아버린다.
그러더니 어제 가지고 놀던 나무막대기를 들고 오더니 "생일축하" 라며
흙무더기에 꽂는다.
일어나서 노래를 부르기 시작한다. "생일 축하합니다~ 사랑하는 아빠~..."
셋이서 몸을 이리 저리 흔들면서 박수를 치며 노래를 부르고 마지막 초까지 불었다.
(따라해보니 나름의 스토리도 있다 ㅋ)
아, 그 흙을 한꼬집 집더니 케익이라며 먹으라고 준다..
케익까지 나눠먹었다.

리 : 하민이가 아빠 생일 축하해줘서 아빠 기뻐~
으흐흠~ 케익도 정말 맛있어.

느낀 점 :
1) 일단 내가 무엇을 해줘야 한다는 생각이 없으니, 마음이 많이 편했다. ㅎ
2) 많이 손이 시렵지 않을까 했는데, 자기가 알아서 손이 시려우니 흙놀이는 그만하자고 했다. 그동안은 손이 시려워서 지금은 못 나가, 빨리 들어가야 돼. 이런 말들을 참 많이 했었는데,
벌써 직접 겪어보고 스스로 표현할 줄 아는 어린이가 되었구나. 싶었다.
3) 아이의 놀이에 나름의 스토리와 맥락이 있었다. 스스로가 만들어가는구나. 싶었다.

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아이의 시선을 따라가니 자연스럽게 놀이의 만족도가 높아지는 것을 느낍니다.

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아이의 시선을 따라가니 자연스럽게 놀이의 만족도가 높아지는 것을 느낍니다.

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시댁에서 주말을 보내며 시댁에 있는 제한된 놀잇감으로도
나윤이와 충분한 시간을 보냈어요~
집에 있는 장난감들의 갯수를 줄여도 좋겠다는 결심이 섰던 날이였습니다^^ 정리를 조금 해 보려고 합니다~

보: 나윤이가 공룡의 입에 편지를 물려주고 자신을 따라오라고 했다
따: 열심히 나윤이가 하는 말을 따라하며 그대로 따라가주었다.
리: '편지를 물고 이쪽으로 가겠습니다~ 척척척' 하며 따라갔더니
굉장히 만족스러운 미소를 띄며 놀이에 빠져들었다.

그리고 잠들기 전 나윤이와 이야기를 나누는데
오늘 엄마랑 어떤 놀이가 재미있었어? 물어봤더니
정말 제가 나윤이와 놀이를 했다 라고 생각했던 순간들을
콕콕 찝어 이야기 해주더라구요~ 즉답이 나와서 놀랐어요~
이전에는 제가 놀아주었어도 제가 무슨 놀이를 했는지 잘 기억이 나지 않거나 했던 놀이를 제가 상기시켜주었는데 아이 마음에는 잘 남지 않았던 듯 해요~
내가 뭔가를 제시하며 척척 놀아주지 않아도
아이에게 집중하고 아이의 말을 똑같이 따라주며 아이의 시선을 따라가니 자연스럽게 놀이의 만족도가 높아지는 것을 느낍니다.

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리액션의 주어가 '아이'가 되도록 말하기

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리액션의 주어가 '아이'가 되도록 말하기

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리액션의 ‘주어’가  ‘아이’가 되도록 말해보아요.

예) 자동차가 굴러간다.(비인격화) ‘자동차’가 주어
(너는) 자동차를 굴려주네.(인격화) ‘아이’가 주어

👉 놀이치료에서는 아이가 주어가 되도록 반응해요. 이를 인격화된 반응이라고 말해요~ 말의 주인공이 아이가 되도록 리액션하는 것은 아이의 영향력과 소유권을 인정하는 반응이 되고, 아이는 통제감(자기통제감, 자기확신감)을 느낄 수 있답니다💚

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놀이라는게 그저 단순해도 일상생활 에서 존재하는것같아요

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놀이라는게 그저 단순해도 일상생활 에서 존재하는것같아요

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남편에게 보따리에 관한 애기를 하고 같이 해보자했던 저녁시간에 아이와 같이 노는시간 ㅋㅋ 그냥 딸아이는 아빠와달리기를 무한반복을 했어요 ㅜㅜ
아빠는 점점 지쳐가는데 딸아이는 쌩쌩했고 아빠는 그래도 계속 따라해주었는데요
아이의 웃는모습 자체 천진난만 했어요
더 바랄것도 없는 장난감 없이도 달리기만으로도 즐거운시간을 갖을수있는 아이들의 놀이~  놀이라는게 그저 단순해도 일상생활 에서 존재하는것같아요

아이 자체 그냥 달리기만 해도 좋아했어요
아빠가 따라주고 같이 놀아준다 라는 느낌을 제대로 받는것같았죠
솔직히 몇번하다 힘드니 핑계대고 그만하자
다른 놀이하자
엄마 아빠 편한길 선택하려고 아이에게 선택을 권유하기도 했네요
ㅋㅋㅋㅋㅋ   반성합니다ㅡㅡ

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저도 행복한 시간이였어요

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저도 행복한 시간이였어요

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하고싶다 하는아이마음 ㅋㅋ
물감주고 . 종이를주고
오늘은 아주 길게 하고싶대요
쭉~~ 펼치고!
손으로 하고싶다 하네요
그래 멎진 그림 손으로 그려줘볼래?
ㅋㅋㅋㅋㅋ
대신 쇼파에만 튀지 않게 해주자
웅~~ 대답하더라고요
잘 놀고 잘 그리고 만져보고
미끄러지고 ㅜㅜ ㅋㅋㅋㅋㅋ
아이가 한참 즐기고 4살때 웃던 모습이
살짝 보였어요
다시 4살로 돌아가고싶은 마음도  들며
이대로 안컷으면 하는 마음도 들고
저도 행복한 시간이였어요
기억 저편에 접어둔 시간을 다시 꺼내본 시간이였습니다

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첫째에게 슬쩍 물어봤어요. “이럴 땐 어떤 리액션을 해주면 좋아하니?” 

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첫째에게 슬쩍 물어봤어요. “이럴 땐 어떤 리액션을 해주면 좋아하니?” 

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보: 가예는 공연을 준비하듯 이것저것 찾다 의자를 가져와요.

(보면서 보이는대로 거울에 비치듯 리액션 했어요.)
리: 공연장에 필요한 것을 찾고 있구나~ 의자를 골랐네. (이리저리 옮김) 너가 생각하는 위치가 있나보다.

따: 가예는 저랑 언니랑 할머니를 쇼파에 앉히고 안내요원 역할도 하며 우리가 할 일을 안내해주어 그렇게 따르었어요.

리: 가예는 엉덩이로 이름쓰기, 노래, 춤 다채롭게 공연을 합니다. 박수를 치고, 앵콜을 외치며 공연을 즐겼어요.
할머니의 리액션은 “가예야, 살빠지게 매일 해라~”하며 신나게 박수를 쳐주셨고.. 저는 14살 첫째에게 슬쩍 물어봤어요. “이럴 땐 어떤 리액션을 해주면 좋아하니?” 하자.. 잘한다 보다는 특징을 콕 찝어 말해주는게 좋대요. 그래서 코치받은대로 “배우님, 표정이 정말 풍부해요.”라고 하자 가예는 다른 표정도 다채롭게 보이며 신났습니다.

시간이 늦어 아랫집걱정도 되고..
저는 쉴틈없이 7케이스의 치료를 마치고 퇴근한지 30분도 채 안된 시간이었어요. 너무 피곤했고, 공연의 시작이 속으로는… 30분간 씻지도 못하겠다 싶어 조금 반갑지 않았지만..^^ 생각보다 가예의 열정적인 공연에 기분이 더 좋아졌답니다.
아이와 즐기려면, 엄마의 체력과 마음의 여유가 필수! 그 생각을 했어요^^ 평소에 나도 잘 돌보자

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불안함은 엄마가 더 컸나봐...

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불안함은 엄마가 더 컸나봐...

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보 : 친구와 눈 내리는 놀이터에 달려 나가요. 집 앞이 바로 놀이터지만, 그 사이에 작은 도로도 있어 위험할까봐 두근두근 했어요..

따 : 아이의 놀이를 따라주었어요. "갔다와바.."라고 말하고 저 혼자서 아주 불안했다는요...

리 : 예전같으면 아마 주섬주섬 옷을 입고 저도 따라나갔을텐데요, 올해 8살이 되었으니 아이 혼자서 다닐 수도 있어야 할 것 같아서 다녀오라고 해주었어요.
다녀온 다음에
"재밌게 잘 놀았어? 엄마가 나하 보니깐, 건너올때 차 올까봐 좌우 살피고 조심조심 건너오더라~ 걱정되었는데 나하는 어땠어?"
라고 물어보니

"재밌었어!
oo이가 집에 삽 가지러 가서, 혼자 있을때는 조금 마음이 두근거렸는데.. 그것말고는 아무렇지도 않았어"

라고 말하는 아이를 보니 제가 그동안 너무 걱정했나 싶기도 해요.
올해 학교를 보내게 되면서,
제가 더 많이 믿어주고, 더 기다려줘야할 것 같은데
이 불안함을 좀 더 슬기롭게 보내고 싶어요 ^^!

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아이의 놀이에 머무르기 

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아이의 놀이에 머무르기 

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뭔가를 해줘야 할 것 같은 불안감.. 이건 나의 불안감인거죠...

심심해가 나의 무능함에 대한 두려움을 자극하면 버거워집니다...

심심해는 _ 반갑고 좋은 사인입니다. 이제 내가 원하는 걸 찾아볼까..... 이걸 생각하고 스스로 찾아가는 능력을 키우게 되는 거지요.

우리는 '목적' 없는 활동은 무의미하다고 생각하고 있지요? 결과와 성취 중심의 사고에 익숙해지다보니까.....

놀이는 강을 건너면 뒤에 두고 가는 배와 같다.. 이런 태도로 삶을 살아갈 수 있으면 참 좋겠어요.

아이의 놀아줘_ 는 나와 함께 머물러 주세요.라는 의미, 내 놀이를 주도해줘...라는 의미는 아니에요.

엄마표....는 엄마가 해줘야 하는 모든 것이 아니라 엄마가 아니면 해줄수 없는 것에 붙여져야 하는 이름이라고 생각해요.

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아이가 놀고 싶은 부름에 ok하는 순간이 많아졌어요!

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아이가 놀고 싶은 부름에 ok하는 순간이 많아졌어요!

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저도 놀이 관찰을 시작하며 아이가 놀고싶은 부름에 ok 하는 순간이 많아졌어요~
(짱이뿐이님 글 댓글 중에)

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아이가 나와 하고 싶은 놀이.. 소박하고 일상적인

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아이가 나와 하고 싶은 놀이.. 소박하고 일상적인

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보 : 여보놀이(엄마아빠역할놀이) 하다가... 변신로봇을 가져와서 놀다가.. 고고다이노 공룡 로봇들로 싸움놀이를 합니다..

따 :  아이의 놀이 흐름을 적극적으로 따라주었어요. 저는 여보였다가(엄마역할) 나쁜놈이였다가, 또 공룡도 되었어요.

리 : 아이가 "엄마 그 벽 부시는 이야기 또 해봐"라고 해서 아이가 원하는대로 코믹스럽게 이야기해주었어요. 깔깔깔 웃는 아이의 모습을 보니 저도 너무 행복해지더라구요~! (오프닝때 시니님 이야기가 떠오르는 순간이였어요~)

노는데 중간에 아빠가 옆에 스윽 와서 제게 말을 시키니
아이가 "엄마! 아빠랑 말하지봐. 나만봐!!" 라고 말해서 너무 웃겼어요^^

어제 낮잠을 자다가 일어났는데, 밖이 캄캄해져있었거든요.
그랬더니 아이가
"으앙~~~ 밤 싫어 밤싫어~"라고 외치더라구요.

밤이 되면 많이 놀 수 없어서 우는 아이의 모습,
또 자기랑 노는데, 아빠랑 말하니깐 자기만 보라고 했던 아이의 모습을 보면서
이렇게 아이의 삶에서 놀이가 중요하구나! 라고 다시 한번 알아차렸네요.

또한 아이가 내게 바라는 게, 소박하고 일상적이라는 것을 깨닫는 주말이었어요^^!

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우리는 심심할 때, 무엇을 하며 즐거워하나요?

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우리는 심심할 때, 무엇을 하며 즐거워하나요?

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"놀이에 대한 부담이 줄었어요.
아이와 노는게 이렇게..어려운게 아니었구나!"

"평소에 가졌던 놀이에 대한 생각의 관점이 바뀌었어요!"

"아이의 만족감이 높아진 걸 느낄 수 있었어요"

"아이의 놀이의 방향을 찬찬히 바라볼 수 있었어요."

"이게 보따리가 되는지? 의문이 들기도 했어요"

부모의 마음이 편안한 놀이 시간을
아마도 아이들이 가장 먼저 알아채지 않을까 싶은 생각도 들고..
여러모로 제게 큰 '아하'를 준 순간들이 많아 즐거웠습니다^^

’엄마가 나랑 노는걸 편안해하네!‘
이 생각을 내 아이들이 하길 바래요~!