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el programar diferentes elementos y juegos que nos permiten desarrollar habilidades en al animacion y creacion de elementos por medio de scratch

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wooo

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el del raton ya que le añadimos movimiento junto al gato y ccreamos un juego con ambos donde el raton huia del gato

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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Hemos aprendido como programar un juego, un lapiz, un tambor y un piano entre otras diferentes actividades que realizamos a lo largo de las clases.

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deseamos programar y diseñar juegos similares al del gato y el raton

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la programacion de diferentes animaciones interactivas en scratch, los diferentes bloques que este posee y asi mismo la utilidad de los bloques adicionales.

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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El diseño que mas nos ha gustado ha sido el del pizarron porque hemos podido aprender y reconocer mas herramientas de scracht.

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el diseño que mas nos gustó es la infografía ya que se nos facilito mucho mas y lo hicimos de manera creativa.

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El diseño que mas nos ha gustado y llamado la atención ha sido la pizarra creativa en scratch

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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un codificador de variedad de archivos.

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se podria porgramar por medio de los bloques y de las diferentes opciones que permite realizar scratch para personalizar los fondos y disfraces

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un columpio en scratch

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Hemos desarrollado una calidad de vida ya que sabemos como crear diferentes objetos con funciones que pueden hacer movimientos reales, cambiar de color y hacer juegos de manera didáctica.

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nada la clase nos perece bien asi

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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Si lo podriamos realizar programando 3 objetos 2 raquetas y una pelota, programamos las raquetas para que se muevan arriba y abajo y a la pelota en diferentes direcciones indicadas

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deseamos programar y diseñar mas juegos creativos e interactivos

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Se podría programar por medio de bloques y las diferentes herramientas que nos ofrece scratch.

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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Joseph Rincon, Santiago torres, Mary Fuentes.

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nada :v

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A desarrollar programas atreves de bloques , animando cada uno de estos usando elementos y extensiones, logrando así representar objetos o situaciones de la vida cotidiana

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Aprendimos a diseñar juegos y animaciones en scratch, asi mismo fuimos desarrollando la logica de la programacion.

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El diseño que mas nos gusto es el del lápiz, ya que podemos realizar diseños de una manera mas creativa y llamativa con sus respectivos colores.

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lo podemos programar a través de los bloques fondos y objetos que nos brinda la plataforma de schratch

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Asi estamos bien entonces nada.

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estamos satisfechas con los temas que hemos trabajado

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El diseño que mas nos gusto es el del piano, porque nos parecio interesante ya que pudimos colocar un sonido en cada tecla.

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El diseño que mas nos gusto fue el de la pizarra ya que permite desarrollar la creatividad

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en scratch hemos aprendido a programar variados juegos, objetos y patrones musicales bajo conceptos de programación básica,  aparte del uso de herramientas disponibles dentro de la pagina

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en scratch hemos aprendido a programar variados juegos, objetos y patrones musicales bajo conceptos de programación básica,  aparte del uso de herramientas disponibles dentro de la pagina

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Ambar Garzon Landinez

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Algún videojuego interactivo para 2 o mas jugadores

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nos gustaria diseñar un carro con su respectivo movimiento y sonido.

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En scratch nos gustaría diseñar un programa de un carro.

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los aprendizajes desarrollados en scratch son : su modo de uso, la utilidad de esta, plataforma sus objetos o herramientas ETC.

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Escoger o dibujar los elementos necesarios como las raquetas y red, escoger el fondo y así programar cada elemento para que este sea interactivo

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El del lápiz porque poseía mayor complejidad y tenia un resultado muy interesante 

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El del lápiz porque poseía mayor complejidad y tenia un resultado muy interesante 

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Ambar Garzon Landinez

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aprendimos a desarrollar y programar animaciones como juegos: raton y gato  e instrumentos musicales: piano, tambor
y pizarra digital
con la logica de programacion y con sus respectivos codigos.

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Nada todo nos parece correcto

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Si lo podríamos hacer ya que contamos con todas las herramientas y en los bloques le podemos asignar un movimiento y también agregar los objetos que necesitemos.

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Un videojuego con mayor complejidad y comandos

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el juego del gato y raton ya que es divertido y dinamico

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Nada, lo que hemos trabajado esta bien.

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no se necesita mejorar nada solo cambiar algunos computadores XD y nuevos cables para la pantalla de los computadores

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si podriamos, insertando los objetos como la pelota,la raqueta y el campo, para despues ponerle animaciones y que tenga su contador de puntos.

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Hasta el momento estamos satisfechos con el trabajo que hemos realizado.

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en nuestra humilde opinion no .porque las herramienttas en clase son muy utiles y adecuadas por ende no necesitan mejorar :)

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Nos gustaria diseñar mas juegos entre mas de dos jugadores

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Se haría muy similar al videojuego programando los comandos de movimiento y dándole una variable de puntaje con gráficos que ya están predeterminados y con un sensor que permita identificar cuando la pelota ha caído

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si se puede principalmente escogiendo el fondo, luego de esto se programarian los objetos con sus respectivos codigos de bloques

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si es posible .a base de usos de mecanismos ,bloques y herramientas que tiene scratch y pueden hacerlo posible (el juego de tennis) con el debido procedimiento

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Los conceptos se están manejando bien

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un juego de tennis y escenas con animaciones bien producidas

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hasta el momento nos parece que vamos bien paso a paso en la programacion de contenidos en scratch, por el momento hay una buena metodologia de parte del docente y respectivo aprendizaje de nosotros los estudiantes.

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diseñar el gato y el raton ,es intersante puesto que usa el entretenimiento como mecanismo de educacion

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en general producción y creación de animaciones haciendo enfoque en temas y comandos específicos como : semáforo ,gato y el ratón ,la casa y el lápiz

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hemos aprendido como programar un juego, un lapiz y musica. Entre otros diferentes actividades que realizamos en las clases

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el diseño que mas nos ha gustado es el piano

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cristian, camilo , andres h , sofia , isa

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cristian, camilo , andres h , sofia , isa

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un juego epico

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se deberá iniciar con un diseño y luego se hace un código, luego abrirlo, para agregar la principal estructura para que funcione la animacion

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natalia escobar vasquez ,sofia sanchez,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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natalia escobar vasquez ,sofia sanchez,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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los aprendizajes desarrollados en en scratch  a tener  mas creatividad   cuando se trata de las animaciones y saber como se programa una animación

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Natalia Escobar Vasquez, Sofía sanchez ,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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Natalia Escobar Vasquez, Sofía sanchez ,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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el diseño que mas nos ha gustado fue el piano ya que vemos como uno programa los sonidos

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Miguel Ángel Peña,Karen moreno y Shen Espeza

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Miguel Ángel Peña,Karen moreno y Shen Espeza

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En mi grupo se han adquirido nuevas programaciones en scratch por ejemplo el lapiz musica pizarron .

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Natalia Escobar Vasquez, Sofía sanchez ,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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Natalia Escobar Vasquez, Sofía sanchez ,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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nos gustaría programar o diseñar juegos que puedan dar o enseñar a cosas que podamos aprender y los niños pequeños tambien

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Miguel Ángel Peña Karen Moreno Y Shen Espeza

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Miguel Ángel Peña Karen Moreno Y Shen Espeza

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nos han gustado mucho todos los diseños entonces no hay favoritismos en ese aspecto ya que nos hemos aprendido funciones nuevas en scratch.

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Miguel Ángel Peña Karen Moreno Y Shen Espeza

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Miguel Ángel Peña Karen Moreno Y Shen Espeza

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una ciudad gracias.

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Natalia Escobar Vasquez, Sofía sanchez ,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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Natalia Escobar Vasquez, Sofía sanchez ,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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para programar un juego de tenis primero se tendría que la animación o escoger el fondo ya cuando tengamos creado la animación se empezaría haciendo el código de como se viera o resaltara la puntuación gráfica y como ver como se hacen los pases de la pelota

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lo que aprendimos en general de la programacion escrita es que con esta herramienta podemos expresar cualquier acontecimiento de nuestra vida cotidiana para satisfacer las necesidades de cada sujeto social
por otra parte en la programacion escrita es escribir una serie de aprendizajes que podriamos obtener en el futuro

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Natalia Escobar Vasquez, Sofía sanchez ,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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Natalia Escobar Vasquez, Sofía sanchez ,vanessa padilla,sofia perez y paula olaya

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pues nosotras creeríamos que no hay que cambiar nada en el tema de sobre la programación de la clase

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Miguel Ángel Peña Karen Moreno Y Shen Espeza

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Miguel Ángel Peña Karen Moreno Y Shen Espeza

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se podría crear mediante diferentes programaciones y recursos no solo scratch

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Miguel Angel Peña Karen Moreno Y Shen Espeza

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Miguel Angel Peña Karen Moreno Y Shen Espeza

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nada XD

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en la programacion visual es observar algunos objetos que podemos tener alto contenido visual como en imagenes e infografias que contiene imagenes y videos en un contexto diferente y tambien claro de utilizar

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en scratch aprendimos a crear codigos de programacion tanto escrita como visual en primer lugar creamos el semaforo que tiene sus propios codigos le insertamos el codigo por siempre a la presentacion y indicamos a scratch a cuanto tiempo queriamos programar

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en otras palabras creamos una casa que la podiamos programar tanto de dia como de noche con otros diferentes codigos de insercion de imagenes y videos

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en tercer lugar creamos un juego del gato y el raton y en este procedimiento realizamos el mismo proceso en las dos animaciones le insertamos color e imagenes a nuestra presentacion

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lo ultimo que creamos fue el lapiz y videos animado en el lapiz es un proceso totalmente diferente la clave del lapiz es cuando precionamos la tecla del espacio en el computador automaticamente el color de esta se modifica de una forma rapida y tambien clara

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el diseño animado que me llamo la atencion fue el lapiz por quee con este elemento podemos incluir diferentes movimientos y dibujos en una pisarra de scratch