# data[].attributes.body
Las TIC han sido incluidas en la educación como una herramienta pero es importante tomar en cuenta que el uso de las mismas tiene que ayudar a la implementación de actividades innovadoras para poder tener un mejor resultado, se tiene que trabajar en conjunto con los saberes de los docentes, el contexto en el que se genera el aprendizaje de los alumnos y las TIC.

La innovación trabaja en conjunto con las bases de las metodologías tradicionales, de esta manera se puede generar una educación de calidad basada en conocimientos previos y actualizaciones que mejoran la comprensión de los contenidos.

# data[].attributes.body
Es una red electronica que se encuentra interconectada a nivel mundial para compartir información.

# data[].attributes.body
En 1972 ARPANET se presentó en la First International Conference on Computers and Communication en Washington DC. Los científicos de ARPANET demostraron que el sistema era operativo creando una red de 40 puntos conectados en diferentes localizaciones.

Entre 1974 y 1982 se crearon gran cantidad de redes entre las que destacaron:

♥ Telenet (1974): Versión comercial de ARPANET.
♥ Usenet (1979): Sistema abierto centrado en el e-mail y que aun funciona.
♥ Bitnet (1981): Unía las universidades americanas usando sistemas IBM.
♥ Eunet (1982): Unía Reino Unido, Escandinavia y Holanda.

# data[].attributes.body
Es aquello que ayuda a motivar y alentar al alumno. Es Proveer condiciones que les fáciliten el desarrollo o la capacidad de ser autodidáctas ("Aprender a aprender").

# data[].attributes.body
Es un sistema o también se le puede decir software que proporciona el desarrollo y distribución de información y contenidos para uso online y asignaturas semi-presenciales.

# data[].attributes.body
Para poder generar ambientes virtuales de aprendizaje mediante el uso de las nuevas tecnologías. De esta manera se crea un entorno a partir de la interacción entre los recursos y las personas.

# data[].attributes.body
Está diseñado para apoyar a los profesores o tutores a gestionar materiales de estudios complementarios que únicamente se desarrollan en Internet

# data[].attributes.body
Que el alumno sea resposansable de la toma de decisiones para su propio aprendizaje. El ¿qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿A quién recurrir?

# data[].attributes.body
♥ Favorece la inclusión digital  de alumnos y profesores,
♥ Estimula la enseñanza semi-presencial, haciendo las clases más dinámicas.

♥ Estos ambientes posibilitan diferentes tipos de aprendizaje: cooperativo, orientado al diálogo, por proyectos y por desafíos/problemas/casos.

♥ Actúan como soporte para el desarrollo de prácticas pedagógicas multidisciplinarias, permitiendo difundir información a un gran número de personas al mismo tiempo, sin límites geográficos.

♥ Proporcionan información en el mismo sistema, haciendo posible la actualización, almacenamiento, recuperación y distribución de contenido de forma instantánea.

# data[].attributes.body
♥ El acceso al contenido es más flexible.
♥ Posibilidad de acceder a la información desde cualquier lugar que posea conexión a internet.
♥ Combina distintos recursos para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
♥ Facilitan el aprendizaje colaborativo y cooperativo.
♥ Las aportaciones mejoran en cuanto a calidad se refiere.
♥ Existe retroalimentación, no sólo con el profesor, sino con el resto de compañeros.
♥ Aumenta la motivación y participación de los sujetos.
♥ Los sujetos son conscientes y partícipes de su propio aprendizaje

# data[].attributes.body
♥ El maestro puede cualificar su trabajo en el aula aprovechando las posibilidades que ofrecen las TIC.
♥ Estimulan el pensamiento crítico.
♥ Ofrecen condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
♥ Permiten que el maestro labore de manera más fácil so rol como facilitador de aprendizaje y el alumno como gestor de su aprendizaje.
hacen del estudiante un aprendiz más activo.
♥ Estimulan y ofrecen condiciones para el aprendizaje exploratorio.
♥ Fomentan un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.

# data[].attributes.body
• Capacitación: Constante formación de los docentes ya que la tecnología se actualiza.
• Distractores: Si la tarea no está bien estructurada pueden, tanto la dispersión como la sobresaturación de información, afectar al rendimiento de las herramientas.
• Tiempo: El tiempo necesario para crear materiales puede ser bastente.
• Técnicas: Puede haber distintos problemas técnicos como falta de energía eléctrica, falta de conectividad, funcionamiento errático…

# data[].attributes.body
♥ La escasa cobertura tecnológica
♥ Problemas Técnicos.

♥ Falta de Formación.

♥ Problemas de Seguridad.

♥ Barreras Culturales. El idioma dominante, el inglés, en el que vienen muchas referencias e informaciones de Internet (hay muchas personas no lo conocen)

# data[].attributes.body
Es importante mencionar que la implementación de recursos virtuales para poder complementar a la hora de dar clases aportan un gran apoyo debido a que con este tipo de estrategias podemos ocupar tanto material físico como digital, y nos permite tener una variedad de de recursos con los cuales nos podemos apoyar en el ámbito educativo.

# data[].attributes.body
Esta nueva modalidad fue inesperada, hace pocos años ni siquiera imaginábamos que viviríamos una pandemia. Aún así se pudo contar con un plan de contingencia que fue la modalidad en línea, la cual ya existía porque escuelas como la UNAM cuentan con ella.
Este cambio nos afectó a todos, no solo a los docentes. Nosotros como alumnos no estábamos acostumbrados a tal modalidad y hay docentes que no contaban con el conocimiento básico del uso de una computadora. Fue un reto para ambas partes, pero con el tiempo hemos aprendido a sobrellevar este cambio, vamos de la mano ya que compartimos el conocimiento y hay comunicación entre los estudiantes y los docentes.
Desde mi punto de vista la modalidad en línea tiene ventajas, como ahorro de tiempo en el que puedes tener más productividad. Pero sin duda no es lo mismo trabajar o estudiar en línea que en presencial.

# data[].attributes.body
El acceso a distintos materiales, contenidos e información es muy flexible, lo cual te permite ingresar desde cualquier dispositivo con conexión a internet. Y es de gran ayuda si se quiere complementar con el entorno que se vive dentro de un salón de clases, de esta manera podemos mejorar los procesos de enseñanza facilitando los aprendizajes.

# data[].attributes.body
♥http://www.eduqa.net/eduqa2015/images/ponencias/eje1/1_aa_Martinez_Nadia_Ruiz_Edith_Galindo_Rosa_Ambientes_virtuales_de_aprendizaje_y_sus_entornos_con_disenos_abiertos_y_restringidos_para_la_construccion_del_conocimiento_diferencias_y_similitudes.pdf

♥https://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero132/Articulos/Formato/177.pdf

# data[].attributes.body
En la actualidad nos permite intercambiar información (mensajes de texto, audio, vídeo, imágenes y/o archivos) entre dos o más personas que se encuentren a una distancia considerable en tiempo real.

♥ Internet es Personal.
♥ Internet es Interactivo.
♥ Internet es Inmediato
♥ Internet es móvil
♥ Internet es 24/7
♥ Internet es Automático. Se automatizan las respuestas, se automatizan los análisis y es envío de datos. Si el hombre desapareciera, las máquinas seguirán interactuando.
♥ Internet es Universal
♥ Internet es global.
♥ Internet es privado. Tenemos la opción de usar nuestro nombre o crear un perfil / nick para poder navegar. La privacidad siempre ha sido hasta ahora una opción.
♥ Internet es personal
♥ Internet es copiable

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ITET - Mapa - Productos digitales básicos

# data[].attributes.body
♥ Team ♥
• Ortíz Roldán Levi Noemi
• Vázquez Reyes Mitzi Ileana

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Linea del tiempo - Presentación con diapositivas

# data[].attributes.body
Es cualquier combinación de texto, arte gráfico, sonido, animación y vídeo que llega por computadora u otros medios electrónicos. Es un tema presentado con lujos de detalles.
Cuando conjuga los elementos de multimedia - fotografías y animación, mezclando sonido, vídeo clips y textos informativos.

# data[].attributes.body
La integración del contenido multimedia supuso una de las más importantes revoluciones de la informática a nivel usuario de las últimas décadas. Hasta comienzos de los años 90, si bien existían los videojuegos y ya habían surgido programas educativos para ordenador, se trataba de productos aislados y de una complejidad muy moderada, dados los escasos recursos que ofrecían los equipos de la época.
A medida que el poderío de los ordenadores fue creciendo y que se comenzó a utilizar nuevos componentes, que ampliaban su funcionalidad, los desarrolladores fueron capaces de incluir contenido más variado y de combinarlo de forma cada vez
menos costosa. Internet comenzó siendo un recurso lento y estático, pero poco a poco se benefició de las posibilidades tecnológicas para hacer uso de la multimedia como ningún otro medio. Historia (Youtube)
Desde su lanzamiento en 2005 hasta la actualidad, el sitio ha causado una verdadera revolución en la forma cómo consumimos contenido en la red.
Año 2004, en América Latina, la conexión a Internet todavía se hacía vía conexión telefónica, no había Facebook y todos se comunicaban a través de MSN Messenger. Silicon Valley, en California, ya estaba en pleno apogeo y varias ideas
de negocios aparecían en todo momento.
Chad Hurley, Este ex empleado de PayPal grabó un video durante una cena en casa de unos amigos y le resultó muy difícil compartirlo. En ese momento tuvo un insight; ¿qué tal crear un servicio que le permitiera subir videos y compartirlos fácilmente?
No llevó mucho tiempo y Hurley se unió a otros dos ex compañeros de PayPal, Steve Chen y Jawed Karim. El 14 de febrero de 2005, el trío inauguró el dominio youtube.com.

# data[].attributes.body
2000. Lanzamiento de Windows ME, Windows 2000, Procesador Pentilum 4.
2002: Surge el BlueRay, Disco que almacena video de alta resolución.
2004. Surge Fcabeook, Mozila, FireFox.
2005. Se funda Youtube y lazamiento de Google Earth.
2007. Comienza la enseñanza Multimedia.
2008. Primer Smartphone.
2010. Lazamiento del Ipad, computadora con capacidad para mostrar imagenes en 3D.
2012. Aparece la televisón LED y relojes inteligentes.
2014. Comercialización de impresoras 3D de alta resolución.
2015. Aparición de Prototipos de cargadores inalambricos para dispositivos multimedia.

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Vimeo
Wistia
Daily motion
Twitch
Sprout Video
IGTV
Facebook Watch
Tiktok
Youtube
Instagram TV

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Los estudiantes pueden complementar su aprendizaje particularmente sobre procesos cuyas características y complejidad dificulta otro tipo de conocimiento.
- Es una solución excelente de autoestudio.
-El profesor puede apoyar y complementar el proceso de enseñanza adecuándolo a la diversidad de niveles de los estudiantes.
- Proporciona un acceso rápido y económico a fuentes de información importantes como son: enciclopedias, atlas, bases de datos.
- Es un medio eficiente de difusión del conocimiento que propicia el trabajo interdisciplinario.
- Contribuye a la formación de recursos humanos al conformarse, por entidad propia, en materia de estudio fundamental e indispensable de los centros educativos, debido a la evolución social que las nuevas tecnologías están teniendo.

# data[].attributes.body
La edición de vídeos es un proceso por el cual un editor compone un vídeo a partir de varios vídeos, fotografías, títulos y sonidos o música.
Durante la edición de vídeo, se recopila todo el material audiovisual, imágenes, animaciones, y cualquier otro formato de imagen, y se mezcla con el sonido para generar finalmente un solo vídeo con todo el contenido incorporado.

# data[].attributes.body
Las primeras películas fueron montadas a mano, fotograma a fotograma, por los propios directores.
En 1924, la incorporación de una pequeña lupa en las moviolas facilitaba enormemente el trabajo.
La incorporación del sonido suponía un cambio radical.
Además de montar audio y vídeo había que conseguir que estos estuviesen sincronizados.
El trabajo se repartía ahora entre productores, guionistas y montadores.
Empiezan a surgir grandes compañías de producción y distribución. Después del uso de varias bandas permitía la incorporación de diálogos, efectos sonoros y músicas. Las visionadoras evolucionaban. Dos pantallas y cabezas lectoras facilitaban el trabajo del montador. La edición de vídeo es la evolución definitiva del montaje.

1971: El verdadero primer editor no lineal fue el CMX 600, introducido en 1971 por CMX Systems, una sociedad conjunta entre CBS y Memorex.
1985: Quantel  saca al mercado el “Harry”. El Harry fue el primer sistema de edición y composición de video completamente digital. Debido a limitaciones técnicas, podía grabar y aplicar efectos a un máximo de 80 segundos de video digital sin compresión de 8-bit.
1987: Avid Technology creó Avid/1 Media Composer. Fue diseñado para utilizarse en una plataforma de cómputo Apple Macintosh II con hardware y software propietario de Avid.
1989: Avid Technology públicamente introdujo Avid/1 Media Composer en la NAB con grandes fanfarrias. El códec utilizado para editar en Avid era el Motion JPEG (M-JPEG), que se convirtió en el códec principal para la edición de video a principios de los 90’s. No tenía una calidad muy alta pero funcionaba bien para la edición offline.
1995:  El codec DV y el protocol IEEE-1394 (FireWire 400) trajo enormes avances a la grabación, captura y edición de video digital.
1996: The English Patient fue el primer filme editadodigitalmente que gana un Oscar por Mejor Edición (editado por Walter Murch en Avid)
1999: Apple lanza el Final Cut Pro, que pronto se convirtió en un fuerte competidor para Avid. (Final Cut pro, fue un producto diseñado por Macromedia por varios ex-empleados de Adobe)
2007: No Country for Old Men fue el primer filme ganador del Oscar editado utilizando Final Cut Pro.
2011: Final Cut Pro X nace como una aplicación de edición de video no lineal. Y es el controversial sucesor del Final Cut Pro 7 ya que presenta una nueva lógica de edición no muy bien recibida por muchos, pero busca revolucionar la forma en que se edita actualmente.
En la actualidad, los sistemas más robustos logran editar video en calidades impresionantes como es el 4K, 8k, o inclusive, el 16k.

# data[].attributes.body
♥ Inicialmente, 1958, se trató de imitar el proceso cinematográfico de cortar y pegar trozos de cinta. El siguiente paso se dio en la década de 1970 con la edición lineal, empleando dos o más magnetoscopios y muchas veces dos salas con equipamiento distinto.

♥ En 1988 apareció el primer sistema digital.

♥ En 1992 surgió el primero totalmente digital gracias a las memorias flash y los algoritmos de compresión para vídeo.

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♥ Adobe Creative Cloud Express.
♥ CyberLink PowerDirector 365.
♥ Pinnacle Studio 24.
♥ KineMaster.
♥ DaVinci Resolve.
♥ VivaVideo.

# data[].attributes.body
Como un recurso de ampliación de la temática, de manera que alumnos aventajados dispongan de material adicional para satisfacer su ritmo de trabajo.
Para facilitar la labor  de aprendizaje de alumnos con materias pendientes de recuperar, el contenido audiovisual es más fácil de retener.
Transmite información.
Herramienta de apoyo.
Desarrollo de habilidades tecnoligias (TICs).

# data[].attributes.body
Los editores de audio son la pieza de software principal en las estaciones de trabajo de audio digital.

# data[].attributes.body
Época temprana: Cinta magnética.
Ningún tipo de edición fue posible, sino hasta el advenimiento de las grabadoras de cinta.
Durante las primeras décadas de 1900, esta tecnología se posicionó poco a poco en los medios de grabación comercial.
A inicios de 1950, dicho medio había sustituido casi por completo al acetato en los estudios de grabación, radio y cine alrededor del mundo.
En estos tiempos la cinta registraba todos los instrumentos simultáneamente, de manera que la edición consistía en cortar y pegar la cinta para modificar la secuencia de partes o secciones completas de una canción.
Nace el DAW (Digital Audio Workstation)
Los primeros DAW se concibieron a finales de los 70 y principios de los 80. Soundstream, que desarrolló la primera grabadora digital en 1977, desarrolló lo que se considera el primer DAW. Reunir una minicomputadora, una unidad de disco, una pantalla de video y el software para ejecutarlo todo fue la parte fácil.
Encontrar almacenamiento económico y velocidades de disco y procesamiento lo suficientemente rápidas para ejecutar un DAW comercialmente viable resultó ser el principal desafío para los años siguientes. Pero a medida que el mercado de las computadoras domésticas explotó con Apple, Atari y Commodore Amiga a fines de la década de 1980, las preocupaciones sobre el tamaño y la velocidad dejaron de ser un problema.

♥ 1 Dawn: Diseñada por Bob Ingebretsen y Jim Youngberg a finales de los 70s y usaba un software llamado DAP (Digital Audio Processor)
Osciloscopio
DigiDrums y E-MU = Digidesing
♥ Sound Tools (1989)
♥ Protools (1991)
♥ Cubase (1991) Steinberg = Atari ST
♥ Cool Edit 1998 = Syntrillium Software Corporation
♥ Adobe Audition 2003
♥ Componentes básicos: VST y VSTi (Virtual Studio Technology)

# data[].attributes.body
Ningún tipo de edición fue posible, sino hasta el advenimiento de las grabadoras de cinta.

Durante las primeras décadas de 1900, esta tecnología se posicionó poco a poco en los medios de grabación comercial.

A inicios de 1950, dicho medio había sustituido casi por completo al acetato en los estudios de grabación, radio y cine alrededor del mundo.

En estos tiempos la cinta registraba todos los instrumentos simultáneamente, de manera que la edición consistía en cortar y pegar la cinta para modificar la secuencia de partes o secciones completas de una canción.

# data[].attributes.body
*Hya-Wave

*Cortador de MP3 online

*Wavosaur

*Nero Wave Editor

*Pro Tool

*Adobe Audition CC

*Audacity

*Cubase

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Ayudar a los estudiantes a desarrollar las inteligencias verbal/lingüística (lectura, recitación, audio libros, etc) y musical/rítmica (canciones, poesías, sonidos ambientales, piezas musicales -tono, ritmo, melodía, timbre, color- etc).

# data[].attributes.body
Pimentel L., Gómez L. (10 de nov de 2009).Edición de vídeo. Slideshare.net. https://es.slideshare.net/usernamito/edicin-de-vdeo

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Historia de la edición de vídeo y principales herramientas.

# data[].attributes.body
♥ Rehan, A. (2022, 4 febrero). 9 mejores programas de audio para grabar, editar, mezclar y más. Geekflare. Recuperado 22–03-11, de https://geekflare.com/es/audio-editor-software/

♥ MuÃ±Oz, P. A. C. M. K. G. A. (2012, 1 diciembre). Herramientas para la elaboraciÃ ³ n y uso educativo de recursos de audio. eduteka. Recuperado 11 de marzo de 2022, de https://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Audio

♥ ¿Que es un editor de audio? (s. f.). Full aprendizajes. Recuperado 22–03-11, de https://www.fullaprendizaje.com/2015/06/que-es-un-editor-de-audio.html

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PowerPoint tuvo sus inicios como un producto llamado "Presenter" en 1987. Desarrollado por una empresa basada en California, Forethought, el Presenter estaba pensado para darle una herramienta de negocios mejor para los profesionales. En su momento, la mayoría de las presentaciones se daban utilizando diapositivas superiores de 35 mm. El Forethought vio el valor de darle a las personas otra opción: la computadora personal emergente completa con capacidades gráficas. La empresa creyó que su programa podría reducir significativamente el tiempo y el costo asociado con crear y dar presentaciones.

# data[].attributes.body
PowerPoint en los años 90
Microsoft lanzó la versión dos del PowerPoint en 1990, haciendo que estuviera disponible para Macintosh, MS-DOS y por primera vez para Windows.

PowerPoint del Siglo XXI
En 2001, Microsoft lanzó el Office XP, que incluía el PowerPoint 2002. Con esta versión, los usuarios podían previsualizar las diapositivas por primera vez antes de imprimir.

PowerPoint 1.0
En septiembre de 1987 sacó al mercado su PowerPoint 1.0, cambiando para siempre el mundo de las presentaciones gráficas.

PowerPoint 2.0
En mayo de 1988 Microsoft anunció una actualización importante para PowerPoint, la versión 2.0. Tenía muchas mejoras (muy necesarias) que hacían a los gráficos de presentaciones más prácticos para el presentador.

PowerPoint 3.0
Obtiene la adición de 22 formas comúnmente utilizadas; nuevas herramientas de dibujo a mano alzada, la habilidad de rotar objetos y la de copiar las características de un objeto se hicieron disponibles

PowerPoint 4.0
En febrero de 1994 trajo la introducción de PowerPoint 4.0 para Windows.

PowerPoint 95
(versión 7.0 de PowerPoint) Fue introducido en agosto de 1995 y estaba basado en un código completamente nuevo, Visual C++.

PowerPoint 97
(PowerPoint 8.0) Se hizo disponible dentro del paquete Office 97 en enero de 1997. En esta versión, el motor de animación dio dramáticos pasos hacia delante.

PowerPoint 98
Esperado por mucho tiempo, PowerPoint 98 para Mac apareció en enero de 1998 e igualó la funcionabilidad de la versión Windows.

PowerPoint 2000
(PowerPoint versión 9.0) Vino al mercado en marzo de 1999 para complacer al deseo creciente de poder guardar y abrir el mismo archivo tanto en HTML como en su formato binario nativo.

# data[].attributes.body
♥ Knovio
♥ PowToon
♥ Prezi
♥ Emaze
♥ Hakiu Deck
♥ Slidebean
♥ Canva
♥ Google Slides
♥ Visme
♥ Swipe
♥ Keynote

# data[].attributes.body
La utilización didáctica de las diapositivas en el aula puede servir como un recurso al servicio del proceso educativo, diversificando diferentes fuentes de información y ofreciendo una plataforma gráfica de gran motivación e interés para los alumnos.
♥ Motivar
♥ Instruír y explicar
♥ Identificar y evaluar
♥ Sugerir

# data[].attributes.body
♥ Sittón M. La diapositiva: su importancia como recurso didáctico. Caracteristicas, usos, ventajas, desventajas y fines. Slidshare.net. https://es.slideshare.net/mairmoreno/diapositivas-28655135#:~:text=La%20utilizaci%C3%B3n%20did%C3%A1ctica%20de%20las,e%20inter%C3%A9s%20para%20los%20alumnos.

♥ Historia de Power Point.  file:///C:/Users/Usuario/Downloads/HISTORIA%20DE%20POWER%20POINT.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Diapositivas: su importancia como recurso didáctico.

# data[].attributes.attachment_link.description
La utilización didáctica de las diapositivas en el aula puede servir como un recurso al servicio del proceso educativo, diversificando diferentes fuentes de in…

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La primera hoja electrónica de datos se creó en 1972, aprovechando algoritmos ya patentados un par de años antes por Pardo y Landau. Su anuncio tuvo lugar en el artículo Budgeting Models and System Simulation de Richard Mattessich, aunque el inventor aceptado de las hojas de cálculo como las conocemos es Dan Bricklin.

Según Bricklin, la idea surgió a partir de una extensa tabla dibujada en un pizarrón por un profesor de su universidad, quien percibiendo un cálculo errado casi al finalizar, tuvo que volver a plantearla desde el principio, borrando todo su arduo trabajo. Al ver aquello, Bricklin se imaginó la posibilidad de una hoja de cálculo interactiva en la que dichas labores fueran mucho más sencillas.

# data[].attributes.body
VisiCalc

Fue la primera aplicación de hoja de cálculo disponible para computadores personales. Es considerada la aplicación que convirtió el microcomputador de un hobby para entusiastas de la computación en una herramienta seria de negocios. Se vendieron más de 700.000 copias de VisiCalc en seis años.

SuperCalc
Es una hoja de cálculo diseñada por Gary Balleisen y publicada por Sorcim en 1980. Se incluyó originalmente (junto con WordStar) como parte del software para CP/M que se entregaba con cada ordenador portable Osborne 1.

Multiplan
Fue una de las primeras hojas de cálculo desarrollada por Microsoft. Comercializada en 1982, en principio para ordenadores dotados del sistema operativo CP/M, fue posteriormente adaptada a otros sistemas tales como MS-DOS, BTOS y Xenix.

Lotus 1-2-3

Es un clásico programa de planilla u hoja de cálculo creado o desarrollado por la empresa Lotus Development Corporation (que sería adquirida por IBM en 1996). Fue la primera killer application (“aplicación matadora o asesina”) para la plataforma IBM PC.

Excel

Microsoft publicó la primera versión de Excel para Mac en 1985, y la primera versión de Windows (numeradas 2-05 en línea con el Mac y con un paquete de tiempo de ejecución de entorno de Windows) en noviembre de 1987.

Quattro Pro
Es un programa de planilla de cálculo desarrollado originalmente por la empresa Borland International. Desde 1996 pertenece a la compañía desarrolladora canadiense Corel Corporation, como parte de su suite de oficina Corel WordPerfect Office.

# data[].attributes.body
♥ ThinkFree
♥ Numners
♥ Zoho Sheet
♥ Birt
♥ Free Office 2018
♥ Quip
♥ Apache Open Office

# data[].attributes.body
Una hoja de cálculo permite una amplia variedad de funciones, tales como:

Ingresar datos en listas o secuencias de operaciones, guardarlos e imprimirlos.

Ordenar listas y conjuntos de datos, aplicándoles criterios alfabéticos u otros.

Aplicar fórmulas y operaciones formales a conjuntos de datos para obtener resultados.

Graficar de diverso modo (torta, barra, etc.) conjuntos de datos y de operaciones.

Construir plantillas digitales automatizadas.

♥ Hacer ayudas didácticas: la hoja de cálculo tiene suficientes herramientas que permiten hacer ayudas con un limitado grado de interactividad que permiten explorar información relevante a una materia o tema.

# data[].attributes.body
La necesidad de los programadores de contar con aplicaciones que sirviesen para programar usando texto y no comandos hizo que se centraran en diseñar una aplicación que les posibilitara programar de una manera mucho más inteligible, es decir por medio de comandos en forma de texto, y con esto la programación ya podía ser legible.
Los procesadores de texto son los sucesores de la máquina de escribir y cumplen con una función similar a la que cumplían estas hace algunas décadas, aunque de manera mucho más completa y compleja.

# data[].attributes.body
♥ AbiWord
♥ Bloc de Notas
♥ OpenOffice Writer
♥Word Pad
♥ Pages

# data[].attributes.body
El tutorial es una guía paso a paso para realizar una actividad, es una forma sencilla de compartir información y que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos que el tutorial ofrece con la posibilidad de revisarlo cuántas veces sea necesario hasta lograr el desarrollo de una habilidad.

# data[].attributes.body
El video tutorial como estrategia de aprendizaje permite recibir la información de forma visual y auditiva para posteriormente ponerla en práctica de manera efectiva y obtener el resultado de aprendizaje deseado.

# data[].attributes.body
• Investigar de fuentes confiables el tema, aunque lo conozcas.

• Anticipar las herramientas que se van a necesitar.

• Hacer el video lo más corto posible. (Ser breve)

• La información y los pasos deben de ir de manera ordenada.

• Con secuencia clara, precisa y concreta.

• Diseño atractivo

• Poner subtítulos

# data[].attributes.body
• No hacer videos largos

# data[].attributes.body
Es una herramienta que se puede usar en contextos específicos en la enseñanza del inglés.

# data[].attributes.body
Ruiz, Norma. Trujillo, Alma. El uso de la multimedia: para la elaboración de estrategias de aprendizaje. https://core.ac.uk/download/pdf/268579032.pdf

Area, M. M. (2004). ¿Qué es Tecnología Educativa? (U. d. Laguna, Editor) Obtenido de https://manarea.webs.ull.es/materiales/investec/1tecno.html

Cabero. (2006). Tecnología educativa : su evalución históricas y conceptualización. En J. C. Almenara. Sevilla, España. https://core.ac.uk/download/pdf/268579032.pdf

Enmihomestudio. ¿Cómo hacer un tutorial? Guía con ejemplos. En Mi Home Studio. https://enmihomestudio.com/como-hacer-video-tutoriales-para-youtube-en-pc-guia-paso-a-paso/

# data[].attributes.attachment_caption
Pasando de las TIC's a las TAC's para llegar a las TEP's

# data[].attributes.attachment_link.title
Pasando de las TIC's a las TAC's para llegar a las TEP's

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What kind of plafiarism can you identify?

# data[].attributes.subject
What kind of plafiarism can you identify?

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Mosaic Plagiarism

# data[].attributes.body
El procesador de texto se presenta como una herramienta pedagógica potente dentro del contexto escolar y en específico en el aula.

Como recurso didáctico se distinguen cuatro usos posibles de éste que pueden potenciar el aprendizaje de los estudiantes:
- Mejorar la presentación de lo escrito y su integración con las imágenes.
- Reelaborar, promoviendo el aprendizaje a través de la correlación-mejora de lo realizado.
- Mejora la comunicación a través del intercambio de información.
- Colabora en la realización de tareas.

Por una parte, es útil para tu labor docente en el trabajo que realizas en la planificación y gestión de la enseñanza, puesto que te permite realizar trabajos de manera rápida y menos tediosa.
Puedes crear diversos documentos tales como: planificaciones, producción de textos, evaluaciones, informes, entre otros, que te facilitan y apoyan tu labor docente. Además, te abre nuevas posibilidades en la producción de actividades en el aula al constituirse en un recurso que potencia el aprendizaje de los estudiantes, favoreciendo entornos de aprendizaje colaborativos.

Además de texto permite integrar varios otros elementos que ayudan a enriquecer el material que deseas crear, por ejemplo puedes introducir tablas para organizar información, mágenes asoxiadas a textos, figuras para diagramar las ideas, mapas conceptuales.

# data[].attributes.body
Toda infografía debe tener un título que vaya de acuerdo con el tema a exponer.

En la infografía se debe dar respuesta a algunas preguntas básicas: qué, quién, cómo, cuándo, por qué, dónde.

El  tema transmitido en la infografía debe ser comprensible por todos.

En la infografía el tema debe ser resumido a los aspectos  más importantes del contenido.

El contenido visual es obligatorio en una infografía.

Las ilustraciones contenidas en una infografía deben ser congruentes con el contenido.

El contenido textual debe ser breve y preciso.

No debe mostrar errores ni contradicciones dentro de su contenido.

Fuentes de información:

• Tipos de texto. Infografía: Qué es, tipos, características, cómo elaborar y más. Tiposdetexto.org.https://tiposdetexto.org/infografia/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿ Que es una infografía? Llamamos infografía a la representación grafica de un tema determinado realizado a partir de la combinación de imágenes visuales, diseños y texto. Generalmente el contenido textual se presenta con características descriptivas o narrativas, y en lo posible, las imágenes visuales y los diseños deben ir acorde con el tema.

Este tipo de información grafica es empleada en los diferentes medios de comunicación impresos, como folletos, libros, revistas, periódicos, y también en los medios digitales, en las diferentes páginas de internet.

Características de la infografía

Este tipo de texto presenta sus características propias y definidas. Entre ellas encontramos principalmente que:

Toda infografía debe tener un titulo que vaya de acuerdo con el tema a exponer.

En la infografía se debe dar repuesta a algunas preguntas básicas: qué, quien, cómo, cuando, porque, donde.

El tema transmitido en la infografía debe ser comprensible por todos.

En la infografía el tema debe ser resumido a los aspectos más importantes del contenido.

El contenido visual es obligatorio en una infografía.

Las ilustraciones contenidas en una infografía deben ser congruentes con el contenido.

El contenido textual debe ser breve y preciso.

No debe mostrar errores ni contradicciones dentro de su contenido.

Tipos de infografía

Las infografías se clasifican de acuerdo a su diseño estructural y de acuerdo a su función y contenido, así tendremos entonces:

INFOGRAFÍAS SEGÚN SU DISEÑO ESTRUCTURAL:

Diagramas

Un infograma que nos presenta una estructura de este tipo es útil al momento de demostrar cómo se articulan determinadas jerarquías, algunos procesos y como pueden funcionar determinados sistemas.

Gráficos

Este tipo de infograma son los que presentan la mayor parte de su información de forma grafica, por ejemplo, los gráficos de barras, gráficos de torta, los conocidos sistemas de coordenadas, son algunos de los recursos que se utilizan para exponer la información de esta manera.

Mapas

Este tipo de infografía ofrece la información geográfica que puede presentar algún tipo de interés a sus lectores, ya sea para dar a conocer la ubicación de un acontecimiento especial en un lugar determinado o para informar alguna ruta turística de importancia relevante.

Tablas

Esta clase de infograma se emplea cuando se hace evidente el uso de representaciones graficas que evidencie comparaciones de datos. Para disminuir un poco la evidente seriedad que presentan estas tablas, en algunos casos pueden usarse elementos visuales como colores y pictogramas.
INFOGRAFÍAS DE ACUERDO A SU FUNCIÓN Y CONTENIDO

Infografía arquitectónica, hace referencia en su contenido a todo lo concerniente a obras de ingeniería civil o arquitectónica que represente algún interés social, turístico o histórico.

Infografía biográfica, presenta toda la información importante acerca de una persona que en algún momento sea de especial interés para la sociedad.

Infografía de características, básicamente, expone de manera clara y precisa las principales particularidades de un elemento determinado. Por ejemplo, para dar a conocer las características de un nuevo producto.

Infografía científica, la información que brinda interpreta de manera comprensible aspectos de algunos procesos o investigaciones científicas y teorías de diferentes tipos.

Infografía comparativa, en este tipo de infograma se busca exponer las semejanzas o diferencias que pueden encontrarse entre dos o más elementos o productos

Infografía divulgativa, el objetivo principal de esta infografía es informar a las personas sobre la puesta en marcha de campañas de prevención y atención masivas, en casos de epidemias y otras catástrofes naturales, es el caso de campañas de vacunación, de primeros auxilios, de profilaxis social.

Infografía estadística, estas infografías por su diseño estructural se conocen como gráficos. A través de ellas se busca entre otras cosas, ofrecer a los clientes datos comprensibles en una empresa, dar a conocer resultados de encuestas. Los datos expuestos deben siempre ser reales y verificables, nombrando sus fuentes.

Infografía geográfica, por su diseño son reconocidos como mapa. Por su función, ubican geográficamente en el espacio al lector y además pueden resaltar zonas de alguna importancia para el lector del mapa, sea en casos de la creación de mapas de rutas turísticas, de transporte, de salvamento, etc.

Infografía periodística, su objetivo es exponer de manera grafica un hecho noticioso, demostrando de manera visual el desarrollo de la noticia.

Infografía de proceso, esta infografía resume y expone los procesos que se llevan a cabo dentro de una empresa para lograr un producto determinado, por ejemplo, demostrar el proceso a seguir en la elaboración de un producto determinado, en la creación de una receta, detallando cronológicamente el proceso seguido para conseguir el resultado final.

Infografía secuencial, en esta infografía se expone de manera gráfica las secuencias de algunos acontecimientos, estos pueden ser noticias.

Partes de una infografía

Titular

Debe ser directo y preciso, resumiendo de alguna manera el texto que se presentara en la infografía. En algunas ocasiones va acompañado de una bajada o subtítulo.

Texto

El mismo debe ser preciso y breve, explicando de manera comprensible acerca de la información que las imágenes no puedan ofrecer,

Cuerpo

Es en esta parte donde se reúne toda la información visual que se ofrecerá mediante gráficos, imágenes, mapas, diagramas, cuadros estadísticos, etc. y la información textual, que puede estar dada en frases descriptivas, palabras claves, en números, presentadas a modo de etiquetas.

Generalmente dentro del cuerpo se encuentra una imagen de mayor tamaño que el resto, atrayendo la atención hacia el cuerpo en sí, y de esta imagen pueden derivarse el resto de imágenes o etiquetas textuales presentes en la infografía.

Fuente

En esta parte se da la reseña de los sitios dónde se adquirió la información presentada

Créditos

Acá se da a conocer públicamente el nombre de el o los autores de la infografía, tanto en la parte informativa como en la creativa.

Es recomendable que el tamaño de las letras en las partes correspondientes a fuentes y créditos, sean de menor tamaño que en las demás partes, para evitar distraer la atención del lector.

Como se elabora una infografía

La creación de una infografía pasa por cumplir algunos pasos:

1. Encontrar y elegir el tema sobre el cual trabajar la infografía. Al tener identificado el tema, determinar que parte de ese tema es el que se investigará para luego exponerlo a un público determinado.

2. Una vez que se ha elegido el tema, identificar en el, cuáles serán los puntos resaltantes para la infografía e ir armando una estructura para ofrecer la información de una manera comprensible para el lector. Seleccionar las fuentes más actualizadas.

3. Ya elegido el tema y los puntos a resaltar en la infografía, se debe entonces estructurar y elegir el modelo a presentar. Existen algunos ejemplos básicos de cómo lograr que la información de una infografía llegue a más personas, entre estos modelos tenemos:

Diagrama de flujo, este modelo se usa cuando se quiere presentar un esquema de toma de decisiones, para seguir la secuencia de un determinado proceso o para llegar a conclusiones acerca de una acción específica.

Mapa conceptual. Con el uso de este diseño, se puede demostrar una información comenzando desde el concepto de la misma y conocer sus diferentes ramificaciones.

Linea del tiempo. El empleo de este modelo permite que la información que se muestra dentro de la composición pueda identificarse a partir de diferentes periodos.

Infografia estadística. Este modelo permite el uso de diversos recursos estadísticos para representar diferentes valores numéricos que ofrezcan mayor credibilidad a la información presentada.

Infograma comparativa; empleando este modelo se logra hacer la exposición de dos o más ramas de un mismo tema, por lo general, comparando a partir de semejanzas o diferencias entre las mismas.

Despliegue de conceptos. Este modelo utiliza las viñetas para exponer la información de forma clara y breve, con frases precisas. Los conceptos deben ser presentados siguiendo una jerarquía específica.

Mixto. En este modelo se hacen combinaciones de varios diseños, y tendencias, combinando diversos recursos entre si, siempre y cuando dicha mezcla no deje confusión o duda en el lector. Con el uso de esta técnica la infografía puede presentarse en forma seccionada.

4. Siguiendo los pasos anteriores, es el momento de diseñar la infografía. Al tener ya escogido el modelo a seguir, debes tomar en cuenta algunos aspectos que realzaran las características visuales para lograr mayor efectividad en el mensaje. Se debe recordar tomar en cuenta siempre los siguientes aspectos:

Fondo de imagen. Debes escoger el formato para tu infograma, así como el tamaño que deseas. Elige el color o la imagen que tendrá como fondo, preferiblemente en colores neutros o colores que de alguna manera se relacionen con tu empresa.

Tipo de letra. Este aspecto es imprescindible para el diseño de tu infografía. Las letras, como símbolos gráficos, son una parte muy importante dentro del diseño, así pues, debes decidir por un tipo de letra que además de legible, capte la atención del lector

Uso de gráficos e ilustraciones, elegir los que consideres mejore y se relacionen con la información que expondrás

5. Corregir, de acuerdo a las consideraciones SEO que sean necesarias y luego, puedes ya publicar tu infografía.

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Infografía: Qué es, tipos, características, cómo elaborar y más | TiposdeTexto.org

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¿ Que es una infografía? Llamamos infografía a la representación grafica de un tema determinado realizado a partir de la combinación de imágenes visuales, diseños y texto. Generalmente el contenido textual se presenta con características descriptivas o narrativas, y en lo posible, las imágenes visuales y los diseños deben ir acorde con el tema.

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What kind of plafiarism can you identify?

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What kind of plafiarism can you identify?

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Direct Plagiarism

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What kind of plafiarism can you identify

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♥ Concepto, (5 agosto,2021). Hoja de cálculo. Concepto. https://concepto.de/hoja-de-calculo/}

♥ Lee E. (Octubre 23, 2018)

Además de Excel: las 8 mejores opciones de programas para hacer hojas de cálculo. Workana.  https://blog.workana.com/emprendimiento/ademas-de-excel-las-8-mejores-opciones-de-programas-para-hacer-hojas-de-calculo/

♥ Cabrera C.,(Octubre 7, 2011) Información educativa II. Edu.co. https://blog.utp.edu.co/infoedu2/hoja-de-calculo-en-educacion/#:~:text=Hacer%20ayudas%20did%C3%A1cticas%3A%20la%20hoja,a%20una%20materia%20o%20tema.

♥ Tutorial Excel. La evolución de las hojas de cálculo. Tutorial Excel. https://tutorialexcel.com/la-evolucion-de-las-hojas-de-calculo/

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Te explicamos qué es una hoja de cálculo y cuál es la historia de esta herramienta informática. Además, para qué sirve y algunos ejemplos.

¿Qué es una hoja de cálculo?

Se entiende por hoja de cálculo o plantilla electrónica a un tipo de herramienta digital que consiste en un documento compuesto por filas y columnas en una tabla, formando así celdas en las que puede ingresarse información alfanumérica y ponerla en relación de manera lógica, matemática o secuencial.

Las hojas de cálculo son una herramienta informática de enorme aplicación y vigencia en los más diversos campos de la actividad humana en el mundo de hoy. Desde administradores, contadores, científicos y jefes de inventario, hasta las profesiones menos dadas a la matemática sacan provecho de ella y de su capacidad de automatización de ciertas operaciones, como el ordenamiento de datos o combinaciones de las cuatro principales de la matemática: suma, resta, multiplicación y división.

Así, una hoja de cálculo es una herramienta informática versátil, adaptable a distintas necesidades, y frecuente en los paquetes de software de oficina tales como Microsoft Office, LibreOffice, OpenOffice, etc.

Ver además: Ofimática

Historia de la hoja de cálculo

La primera hoja electrónica de datos se creó en 1972, aprovechando algoritmos ya patentados un par de años antes por Pardo y Landau. Su anuncio tuvo lugar en el artículo Budgeting Models and System Simulation de Richard Mattessich, aunque el inventor aceptado de las hojas de cálculo como las conocemos es Dan Bricklin.

Según Bricklin, la idea surgió a partir de una extensa tabla dibujada en un pizarrón por un profesor de su universidad, quien percibiendo un cálculo errado casi al finalizar, tuvo que volver a plantearla desde el principio, borrando todo su arduo trabajo. Al ver aquello, Bricklin se imaginó la posibilidad de una hoja de cálculo interactiva en la que dichas labores fueran mucho más sencillas.

Esa primera hoja de cálculo se llamó VisiCalc, y fue sumamente importante pues llamó la atención del mundo de los negocios y la administración hacia las computadoras personales (PC), hasta entonces tenidas como un hobby.

¿Para qué sirve una hoja de cálculo?

Una hoja de cálculo permite una amplia variedad de funciones, tales como:

Ingresar datos en listas o secuencias de operaciones, guardarlos e imprimirlos.

Ordenar listas y conjuntos de datos, aplicándoles criterios alfabéticos u otros.

Aplicar fórmulas y operaciones formales a conjuntos de datos para obtener resultados.

Graficar de diverso modo (torta, barra, etc.) conjuntos de datos y de operaciones.

Construir plantillas digitales automatizadas.

Ejemplos de hoja de cálculo

Un par de ejemplos de una tabla u hoja de cálculo pueden ser:

Última edición: 6 de julio de 2020. Cómo citar: "Hoja de Cálculo". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/hoja-de-calculo/. Consultado: 02 de septiembre de 2020.

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Te explicamos qué es una hoja de cálculo y cuál es la historia de esta herramienta informática. Además, para qué sirve y algunos ejemplos. Se entiende por hoja de cálculo o plantilla electrónica a un tipo de herramienta digital que consiste en un documento compuesto por filas y columnas en una tabla, formando así celdas en las que puede ingresarse información alfanumérica y ponerla en relación de manera lógica, matemática o secuencial.

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Los espacios virtuales son utilizados para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, promover el desarrollo de habilidades interpersonales, complementar la educación presencial y facilitar el seguimiento del aprendizaje. Entre sus beneficios se encuentran la calidad educativa del aprendizaje y la motivación. Los obstáculos para su uso son el temor al cambio, el poco interés de los alumnos y la falta de infraestructura adecuada en las instituciones.

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1) Explain the difference between citation and referencing?

# data[].attributes.subject
1) Explain the difference between citation and referencing?

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♥ Citation:
Citation is a way of disclosing within the main body, that the quote, image, chart, statistics, etc. are taken from an outside source.
It informs the readers, the basic source of information and indicate the source of the material taken. It is presented in the bracket.
It contains information like publication year and last name of the author.

♥ Referencing:
Reference is a list which contains all the sources which have been sought or cited while writing the article or assignment.
It informs the reader, the complete source of information and support or criticize an argument or point. It is resented as endnote or end of the document.
It contains information like publication date, title of book/journal, author's name, page number.

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¿Qué es?

Las infografías son ante todo una forma de comunicar información compleja, combinando texto, imágenes y diseño de una manera muy visual, que la hace potencialmente viral.

Fuentes de consulta:

• Marketing divertido. Las infografías como fuente de información. Marketing divertido.es. https://www.huesca.es/c/document_library/get_file?uuid=d718af1d-8986-4da2-8648-b76430e7c6dc&groupId=33351

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2) Explain and exemplify the following types of citation

# data[].attributes.subject
2) Explain and exemplify the following types of citation

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♥ Text citations ♥

• Parenthetical citations •

💜 In parenthetical citations, the author name and publication date appear in parentheses separated by a comma.
A parenthetical citation can appear within or at the end of a sentence.

- Example:
"aptitude for culture to the capacity of a human being to reform the egoistic impulses under the influence of eroticism, we can state that it consists of two parts, one innate and the other acquired in the course of life"(Freud, 1915)

💜 If other text appears with the parenthetical citation, use commas around the year.

- Example:
( see Freud, 1915, for more detail)

💜 When text and a citation appear together in parentheses, use a semicolon to separate the citation from the text; do not use parentheses within parentheses.

- Example:
(e.g., aptitude for culture to the capacity of a human being to reform; Freud, 1915)

• Narrative citations •

💙 In narrative citations, the author name is incorporated into the text as part of the sentence and the year follows in parentheses. The author’s name can be included in the sentence in any place it makes sense.

- Example:
Freud (1915) noted the aptitude for culture to the capacity of a human being to reform.

💙 In rare cases, the author and date might both appear in the narrative. In this case, do not use parentheses.

- Example:
In 1915, Freud noted the aptitude for culture to the capacity of a human being to reform.

♥ Quotations♥

• Short quotations (fewer than 40 words) •

For quotations of less than 40 words, quotation marks are added around the words and the quotation is incorporated in its own text; no additional formatting is needed.

- Example:
"In the recent history of curricular reforms in Mexico, the one that began in the 1990s stands out, since it constitutes an unprecedented experience in the history of educational reforms in Mexico" (Hernández, 2016, p 45).

• Block quotations (40 words or more)•

🌷Do not use quotation marks to enclose a block quotation.
🌷 Start a block quotation on a new line and indent the whole block 0.5 in. from the left margin.
🌷 Double-space the entire block quotation.
🌷 Do not add extra space before or after it.

🌷 Either (a) cite the source in parentheses after the quotation’s final punctuation or (b) cite the author and year in the narrative before the quotation and place only the page number in parentheses after the quotation’s final punctuation.
🌷 Do not add a period after the closing parenthesis in either case.

- Example:
It is important to underline that policy analysis is a social activity. policy analysis goes beyond decisions.

In the first place, since it concerns and affects the lives of a large number of people. In the background, the processes and results of policy analysis usually involve other professionals and interested individuals, usually carried out as a team effort. All these factors condition the nature of analytical work and play an essential role in the nature of what is called good quality analysis. (Hernández, 2019, p.55)

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• Mostramos la información de una forma ordenada y esquemática.
• Destacamos la información más importante.
• Es una forma más atractiva de exponer un tema.
• Facilitan la lectura y es más fácil recordar los datos.
• Son muy virales, por lo que conseguimos una gran difusión y damos más visibilidad a nuestra marca.

Fuentes de consulta:

• Marketing divertido. Las infografías como fuente de información. Marketing divertido.es.
https://www.huesca.es/c/document_library/get_file?uuid=d718af1d-8986-4da2-8648-b76430e7c6dc&groupId=33351

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Hay aspectos en los que no me siento lo suficientemente capaz utilizar a la perfección algunos programas de edición como en vídeos o plataformas. Siento que con un poco más de conocimiento sobre las diferentes plataformas y los recursos puedo crear materiales más atractivos. ♥

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Tomando en cuenta el encuadre, a veces me falla el análisis crítico-reflexivo del propio actuar la atención de los hallazgos, es algo en lo que aún no me siento del todo fuerte.

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Sé que el curso nos ayudara a desarrollar habilidades necesarias para aplicarlas en los labores de la docencia, recursos como materiales didácticos y estrategias para el aprendizaje de la lengua en la que nos estamos especializando.

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Estoy aquí porque el Inglés es un idioma que me gusta mucho y duele un poco saber que hay personas que no le dan la oportunidad de aprenderlo, a lo largo de mi vida he escuchado comentarios como: ¡Ash me aburre!, No le entiendo, ¡No me gusta!, entre otros. Y es triste para alguien quien adora los idiomas escuchar algo así, por eso compartir con otras personas el amor que le tienes a algo es simplemente hermoso. ♥

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Soy Mitzi, una estudiante de la Escuela Normal Superior de México a la cual le encantan los deportes, bailar, los idiomas, los animales, los tacos, el café, el chocolate. Soy alguien a quién le gusta aprender de todo un poco, algunas cosas no serán mi fuerte pero siempre lo intento. Soy una persona leal, fuerte, inteligente, cariñosa, amorosa, empatica, a veces un poco fría pero me considero una bella persona. ♥

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Explain and exemplify the following types of referencing

# data[].attributes.subject
Explain and exemplify the following types of referencing

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Explain and exemplify the following types of referencing

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• Planteamiento de la temática.
• Recopilación de datos. A través de una investigación .
• Estructuración de la información.
• Elaboración de un esbozo.
• Elección de la combinación de colores más adecuada.
• No incluir demasiado texto .
• Selección de gráficos e imágenes relevantes, de tamaño proporcionado .
• Organización de la información .
• Se hará referencia a las fuentes de información .

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• Abundancia de texto
• Falta de espacios en blanco
• Amontonamiento de contenido
• Exceso de colores
• Demasiadas tipografías

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Herramientas para elaborar una infografía

# data[].attributes.subject
Herramientas para elaborar una infografía

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1. Infogram

2. Canva

3. Pixlr

4. Snappa

5. Visme

6. Genially

7. Crello

8. Befunky

9. Miro

10. PiktoChart

11. PicMonkey

12. Easelly

13. Venngage

14. Visually

15. Creately

16. Adobe Spark

17. Dot.vu

18. Flyer Maker

19. Splendid App Maker

20. Pinso

21. Desygner

Fuentes de consulta:

Santos, D., Los 21 mejores programas para crear infografías online increíbles en 2022. Hubspot. https://blog.hubspot.es/marketing/como-hacer-infografias-atractivas-sin-photoshop

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La infografía se ha impuesto sobre otros formatos de contenido gracias a su capacidad para transmitir información y ser, a la vez, fácil de consumir y compartir en redes sociales.

En los últimos años han crecido de forma exponencial las páginas y blogs que las utilizan en la generación de sus planes de medios online, a fin de mostrar sus resultados, hacer estudios de mercado, reflejar buenas prácticas en determinados sectores o hacer listas de casi todo lo imaginable.

En HubSpot queremos que te sumes a esta revolución y que logres hacer esas infografías que todo el mundo ama. Por eso te ofrecemos aquí un listado con 21 herramientas para hacer infografías online.

¿Comenzamos?

Las 21 mejores páginas y aplicaciones para hacer infografías online

1. Infogram

2. Canva

3. Pixlr

4. Snappa

5. Visme

6. Genially

7. VistaCreate

8. BeFunky

9. Miro

10. PiktoChart

11. PicMonkey

12. Easelly

13. Venngage

14. Visually

15. Creately

16. Adobe Express

17. Dot.vu

18. Flyer Maker

19. Splendid App Maker

20. Pinso

21. Desygner

Páginas para hacer infografías online gratis
Imagen de Infogram
Como su nombre indica, Infogram está dedicada a la creación de estas composiciones gráficas basadas en datos.

Su web se congratula de que más de 30.000 compañías confían en su herramienta y su versión gratuita no tiene límite de duración. informa que dispone de más de 30 tipos de diagramas, la posibilidad de importar archivos de Excel y la opción de publicar en redes sociales y páginas web directamente.

Principales características de Infogram
Imagen de Canva
Cuando entramos en Canva, nos encontramos con un botón de registro con social login en Facebook o por medio de tu correo electrónico. Una vez dentro, la web te ofrece un tour virtual para conocer las funciones de la herramienta, que son absolutamente espectaculares.

El entorno en línea te ofrece muchas plantillas, imágenes y elementos, donde muchos son gratuitos y otros son de pago. Puedes también subir tus propias imágenes y compartir tu resultado directamente desde el navegador.

Principales características de Canva
Imagen de Pixlr
Pixlr se presenta como el editor número 1 en herramientas de edición de fotos y videos. Sus credenciales comienzan con una paleta de filtros para tus fotografías que no envidia nada a los referentes como Instagram.

Una de sus ventajas es que funciona modularmente, por lo que puedes acceder a su herramienta de diseño gráfico rápido y sencillo, o bien utilizar su editor de fotos avanzado con el que puedes reinventar completamente tus fotografías, máscaras, selectores, opciones de blending ... el repertorio es infinito. Te lo recomendamos ampliamente.

Principales características de Pixlr
Imagen de Snappa
Snappa cuenta con una versión gratuita sin límite de tiempo, aunque sí de descargas, pues solo tienes un máximo de 3 al mes. Es un software adecuado para comenzar a crear infografías, ya que te brinda más de 5000 plantillas y más de 1 millón de gráficos en alta definición.

Cuando estés listo, puedes migrar a sus planes de pago donde tendrás funciones avanzadas, como la colaboración en línea y la carga de tus fuentes personalizadas.

Principales características de Snappa
Imagen de Visme
Visme es una herramienta para hacer infografías con imágenes atractivas. Integra varias funciones de automatización para la publicación y visualización; esto permite a los editores establecer los tiempos para automatizar las presentaciones y analizar la efectividad del contenido publicado en línea.

Es muy fácil de usar y puedes elegir entre cientos de plantillas de infografías diseñadas profesionalmente, más de 50 tablas y gráficos, mapas interactivos y herramientas de colaboración. Además, puedes mezclar y combinar los bloques de contenido prediseñados desde su librería multimedia.

Principales características de Visme
Imagen de Genially
Esta herramienta en línea te ayuda a diseñar infografías y contenido interactivo; contiene miles de plantillas con interactividad y animación prediseñada por profesionales, que puedes modificar fácilmente, según tus necesidades. Con Genially puedes subir tus propios recursos o utilizar los que la herramienta te ofrece para personalizar tus diseños. Puedes compartir tu infografía mediante un enlace, por email o en redes sociales, incluso insertarla en tu sitio web y descargarla como PDF o HTML.

Genially es gratuito y puedes hacer creaciones ilimitadas y acceder a las plantillas y recursos gratuitos por siempre. Pero si buscas que tu identidad visual se refleje en la infografía y agregar tu logotipo deberás adquirir el plan premium para eliminar la marca de agua.

Principales características de Genially
Imagen de VistaCreate
VistaCreate, anteriormente conocida como Crello, es una herramienta online de diseño gráfico para crear infografías a partir de sus 100.000 plantillas diseñadas profesionalmente y una biblioteca ilimitada de más de 7 millones de activos creativos libres de regalías. Incluye imágenes premium, videos, vectores y archivos multimedia.

Su interfaz es muy fácil de usar y no es necesario tener experiencia previa en el diseño; puedes diseñar infografías interesantes sobre estadísticas, datos y fechas de forma elegante y atractiva. Además puedes crear animaciones de los gráficos, destacar tus textos con sus más de 300 fuentes y agregar objetos desde su librería integrada, para que tu proceso creativo sea lo más dinámico y fácil posible; o, si lo prefieres, puedes cargar tu propio contenido.

Principales características de VistaCreate
Imagen de BeFunky
Puedes personalizar las plantillas infográficas de BeFunky para crear las tuyas en cuestión de minutos, gracias a que su interfaz es muy fácil de usar. Además, el sistema contiene cientos de elementos de diseño y más de un millón de imágenes gratuitas de Pixabay que pone a tu disposición.

Esta herramienta cuenta con funciones limitadas en su versión gratuita online, aunque su opción de paga te dará más poder para combinar los datos con el diseño.

Principales características de BeFunky

Cuenta con una biblioteca categorizada por plantillas para redes sociales, marketing empresarial, publicidad en línea, eventos, infografías de producto y tarjetas y collages.

Puedes comenzar con un lienzo en blanco para trabajar tus infografías desde cero o trabajar con sus diseños completamente editables.

Ofrece herramientas de edición de fotografía para dar mayor calidad a tus imágenes.

Imagen de Miro
Esta herramienta es perfecta para equipos de diseño que trabajan de forma remota, ya que cuenta con una herramienta de pizarra que permite crear infografías de forma colaborativa y compartirlas.

Potencia tu proceso ágil con retrospectivas colaborativas, crea y desarrolla ideas con equipos como si estuvieran en la misma sala, en cualquier lugar y en cualquier momento. Su pizarra te permite trabajar de la manera que desees y se integra con otras aplicaciones como Dropbox, Google Suite, JIRA, Slack y Sketch.

Principales características de Miro

Páginas de pago para hacer infografías online
Imagen de PiktoChart
En Piktochart puedes utilizar iconos y gráficos específicos para diseñar infografías de todo tipo. Bastará con que elijas una plantilla, edites el contenido y lo compartas en tus redes sociales o en tu sitio web. Más fácil, imposible.

Dispones de tantos diseños preconfigurados como temas quieras abordar, siempre con una disposición amena y divertida que atraerá la atención de tu audiencia.

Principales características de PiktoChart
Imagen de PicMonkey
PicMonkey apuesta por la simplicidad máxima en su editor online: reduce el número de acciones a las más básicas, pero también las más utilizadas. Este es un claro ejemplo de cómo a veces menos puede ser más.

Utiliza sus gráficos para dar más vida a tus infografías; además elige entre los diferentes estilos que ofrece, con los que podrás hacer listas de pasos a seguir, presentar estadísticas o mostrar una línea de tiempo.

Principales características de PicMonkey
Imagen de Easelly
Es una de las herramientas más conocidas. Se enorgullece (con razón) de tener más de 6 millones de usuarios y de haber generado más de 6 millones de infografías durante su existencia.

Tiene una interfaz sencilla y muchos prediseños para escoger. Solo tienes que seleccionar un fondo, añadir los elementos que quieras, modificar colores y texto, guardar... y compartir. Cuenta con una versión gratuita, pero sus funciones son limitadas.

Principales características de Easelly
Imagen de Venngage
Con un original nombre, proveniente de la fusión entre John Venn (famoso matemático y filósofo británico) con el término engage (involucrar o hacer partícipe a alguien de algo), esta web brinda todas las herramientas necesarias no solo para crear diagramas de Venn, sino cualquier otro tipo de gráfico.

Cuenta con diseños predefinidos absolutamente espectaculares y con varias versiones; la que es gratuita está disponible únicamente para estudiantes.

Principales características de Venngage
Imagen de Visually
Visually es de las herramientas más conocidas entre los bloggers. No se queda solo en las infografías, sino que ofrece soluciones integrales para la creación de presentaciones, videos, microcontenidos, analítica y experiencias web. Nosotros vamos a centrarnos en la parte que nos toca hoy.

Lo único que tienes que hacer es decirles quién eres, lo que haces y lo que quieres conseguir... y ellos te generarán un documento único y de excelencia visual para enamorar a todos (tanto a tu equipo como a tu público).

Principales características de Visually
Imagen de Creately
En la creación de diagramas y flujos de cualquier tipo, Creately ofrece una solución muy potente e interesante. Te permite formar figuras, añadir conectores y personalizar el resultado.

Además, puedes trabajar en modo colaborativo: tu equipo tendrá las funciones necesarias para editar, añadir comentarios y acceder al historial de revisiones. En definitiva, es un software completo que cuenta con varios tipos de formatos para exportar.

Principales características de Cerately
Imagen de Adobe Express
Si quieres contar historias a través de una infografía, Adobe Express tiene disponibles plantillas de infografías para diseñar las mejores. Cada plantilla está dotada de imágenes, ilustraciones, fondos, texto y otras muchas características fundamentales. Solo tienes que personalizar cada plantilla de acuerdo con tus necesidades y listo: puedes imprimir o descargar tu infografía en cuestión de segundos.

Su interfaz es muy fácil de usar y puedes probar su plan premium de forma gratuita, aunque por 12,9 EUR puedes acceder a sus funciones premium.

Principales características de Adobe Spark
Imagen de Dot.vu
Dot.vu es una plataforma que te ayuda a crear infografías interactivas para captar la atención de tu audiencia y cumplir con tus objetivos de estrategia de contenido. Elige una plantilla de su amplia gama que ofrece en su MarketPlace y personaliza el diseño conforme a tus necesidades y las pautas de tu marca.

Dot.vu se integra con herramientas analíticas externas para consolidar tus esfuerzos y hacer una descripción completa que defina y mida el éxito de todos los proyectos de contenido interactivo que realices.

Puedes utilizar cualquier función de Dot.vu en tu infografía para crear una experiencia interactiva verdaderamente única. Su precio es de 453 USD mensuales e incluye servicios internos, donde es posible que unos ninjas interactivos diseñen cualquier experiencia interactiva para ti.

Principales características de Dot.vu

Aplicaciones para hacer infografías (¡todas son gratuitas!)

18. Flyer Maker (disponible en iOS)
Imagen de App Store
Consigue resultados increíbles con Flyer Maker, donde tendrás plantillas creativas a tu disposición, así como stickers, tipografías y figuras. Es tan fácil de usar que no necesitarás ninguna experiencia previa en programas de diseño.

Flyer Maker hace tu proceso de publicación de infografías más fácil que nunca, pues al terminar podrás exportarlas en un solo clic. No por nada esta aplicación ocupa el número 86 de las mejores en diseño gráfico.

Principales características de Flyer Maker
Imagen de Google Play
Con más de 10.000 imágenes de fondos e iconos, cuadros de texto y un potente editor gráfico, esta aplicación para Android te ayudará a crear tus imágenes en apenas algunos pasos. A pesar de que está pensado como un editor de carteles, cuenta con todas las funciones que necesitas para diseñar infografías de calidad.

Principales características del creador de carteles de Splendid App Maker
Imagen de App Store
Consigue diseños preconfigurados y más elementos que te ayudarán a obtener imágenes coloridas y atractivas. Pinso tiene, además, funciones con las que podrás compartir tus resultados en un dos por tres, ya sea en Twitter, Facebook o Instagram.

Principales características del creador de carteles y folletos Pinso

21. Desygner (disponible en iOS y Android)
Imagen de App Store
Desygner es una app de diseño que sus usuarios describen como "completa" y "por encima de sus expectativas". Realiza aquí tus infografías con fuentes, imágenes y todo tipo de gráficos completamente gratuitos.

Sin duda, te será útil para cualquier proyecto de diseño urgente, que podrás resolver desde tu dispositivo móvil.

Principales características de Desygner

¿Quieres una opción todavía más sencilla y que puedes editar en PowerPoint? HubSpot te presenta estas plantillas para que puedas crear infografías sin Photoshop. Te compartimos un video para que aprendas cómo utilizarlas:

¿Cuál de estas opciones es tu preferida? Consigue resultados profesionales con cualquiera de los programas, aplicaciones y plantillas que te presentamos. Verás que tu público estará encantado con tus infografías. Si te hace falta inspiración, no olvides revisar algunos ejemplos geniales de infografías; estos te ayudarán a definir lo que estás buscando.

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Los 21 mejores programas para crear infografías online increíbles en 2023

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♥ CRAI. Procesadores de texto. Biblioteca CRAI. https://guiasbib.upo.es/procesadores_de_texto

♥ CRAI. Procesadores de texto. Biblioteca CRAI. https://guiasbib.upo.es/procesadores_de_texto/tipos_procesadores

♥ IHMC Public Cmaps. Ideas de la Aplicación de las Herramientas. Cursa. https://cursa.ihmc.us/rid=1311456323192_1734827549_66724/Ideas%20de%20Aplicaci%C3%B3n%20de%20las%20Herramientas%20de%20Office.pdf

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Con la llegada de la informática una de las primeras aplicaciones implantadas en los ordenadores fueron los procesadores de texto. La imperante necesidad de los programadores de contar con aplicaciones que sirviesen para programar usando texto y no comandos hizo que se centraran en diseñar una aplicación que les posibilitara programar de una manera mucho más inteligible, es decir por medio de comandos en forma de texto, y con esto la programación ya podía ser legible. Y es así como dieron origen a los primeros procesadores de textos los cuales siguen, hasta el día de hoy, en continua evolución y actualización haciendo frente a las nuevas necesidades.

Podemos decir, por tanto, que los procesadores de texto son los sucesores de la máquina de escribir y cumplen con una función similar a la que cumplían estas hace algunas décadas, aunque de manera mucho más completa y compleja. En la máquina de escribir, por ejemplo, cada letra tecleada por el usuario era impresa de forma inmediata en el papel, lo que imposibilitaba la edición o el borrado, a menos que se usaran diferentes técnicas poco profesionales, teniendo que rehacer páginas enteras por una simple errata. Con un procesador de textos, en cambio, es posible borrar y editar el contenido en todo momento ya que su funcionalidad básica se realiza sobre la pantalla.

¿Sabías que...?
Fue en la década de los 80 cuando se lanzaron al mercado los primeros procesadores de texto para ordenadores personales.

Este tipo de programas informáticos van muchísimo más allá hoy en día abarcando un amplio número de posibilidades lo que los ha hecho piezas imprescindibles tanto en nuestra vida personal como en el ámbito laboral.

¿Qué son los procesadores de texto?

Son aplicaciones informáticas destinadas a la creación, edición, modificación, corrección e impresión de documentos de texto que abarca desde cartas, informes, artículos de todo tipo, revistas, libros, entre muchos otros; textos que después pueden ser almacenados, compartidos e impresos.

Los procesadores de texto ofrecen diferentes funcionalidades tales como tipográficas, organizativas, idiomáticas, que varían según el programa o software. Por lo general, todos son capaces de trabajar con diferentes tipos de fuentes, interlineado, alineación, tamaño de letra, corrección ortográfica y gramatical, el trabajo con imágenes y tablas, además de contar con diccionarios en varios idiomas para facilitar la labor de redacción.

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Guías BibUpo: Procesadores de texto: Origen

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♥ Historia de internet. (s. f.). Retri Informatica El pasado del Futuro. https://www.fib.upc.edu/retro-informatica/historia/internet.htm

♥ Internet - Concepto, tipos, servicios, usos y navegadores. (s. f.). Concepto. https://concepto.de/internet/#ixzz7RfINnhtS

♥ T. (2020, 7 november). Las características de Internet. Titonet. Geraadpleegd op 27 april 2022, van https://www.titonet.com/estrategia-digital/las-caracteristicas-de-internet.html

♥ Campos, M. (s. f.). concepto, caracteristicas y funciones del internet. Prezi.Com. https://prezi.com/p/rhjzggupurek/concepto-caracteristicas-y-funciones-del-internet/

♥ https://www.yoseomarketing.com/blog/diferencias-web-1-0-web-2-0-web-3-0/

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Aún no teníamos muy claro que era aquello de la web 2.0 cuando los gurús de la informática ya hablan de web 3.0. Estos conceptos pueden resultar algo escurridizos para los internautas que usan la Red solo para entrar en Facebook y consultar las últimas noticias. Por eso, en mi afán didáctico he venido a explicar las diferencias entre web 1.0, web 2.0 y web 3.0 de forma que cualquiera pueda entenderlas.

web 1.0, web 2.0 y web 3.0

Para apreciar las diferencias entre estos tres conceptos nada mejor que ver en qué consiste cada uno de ellos. Iré por orden, de más antiguo a más moderno, así que empecemos con la web 1.0.

Web 1.0

Es curioso pero nadie hablaba de web 1.0 hasta que no se acuñó el término 2.0. Para entonces la red de redes ya llevaba unos cuantos años entre nosotros y a todo el mundo le pareció de sentido común que si había una web 2.0 por fuerza tendría que haber existido una web 1.0 antes.

Una definición tramposa de web 1.0 sería lo que había antes de la web 2.0. Por supuesto, esto no aclara gran cosa, así que mejor fijarse en las que, según los expertos, son las principales características de los sitios web 1.0:

Son estáticos: Su contenido no se actualiza por lo que la información siempre es la misma. Un ejemplo podría ser el de una página web que simplemente recoge la biografía de un personaje histórico.

No son interactivos: Los visitantes que entran en una web 1.0 no pueden hacer nada más que leer el contenido. No puede comentar, valorar o mandar sus propias contribuciones, por ejemplo.

Podría decirse que la web 1.0 de una empresa no era más que la traslación de su material publicitario a internet.

Web 2.0

El término web 2.0 fue popularizado en 2004 por Dale Dougherty, fundador del primer portal web con publicidad online. Dougherty se había dado cuenta de que Internet ya no estaba dominado por esas webs de contenido estático en las que los usuarios eran menos espectadores y creyó necesario emplear el término web 2.0 para ese nuevo paradigma en el que aún seguimos inmersos.

Las características de la web 2.0 de acuerdo a los expertos son los siguientes:

Un papel activo de los internautas: Pueden interactuar con las páginas web (por ejemplo, a través de la sección de comentarios de un blog) e incluso aportar sus propios contenidos (por ejemplo, Amazon permite a los usuarios publicar reseñas de productos)

Interacción entre usuarios: El ejemplo más conocido son las redes sociales donde millones de personas se vinculan entre sí de forma que antes era imposible.

Nuevas vías de acceso a internet: El acceso a la Red ya no es exclusivo de los ordenadores. muchas personas acceden a Internet a través de dispositivos como teléfonos móviles, tablets o videoconsolas.

En resumen, podemos ver la Web 1.0 como una biblioteca. Puede usarse como fuente de información, pero no se puede contribuir o cambiar la información de ninguna manera. La web 2.0 es más como un gran grupo de amigos y conocidos. Todavía puedes usarla para recibir información, pero también contribuyes a la conversación y haces que sea una experiencia más rica.

Web 3.0

Las diferencias entre la web 1.0 y la web 2.0 parecen claras pero, ¿en qué consiste la web 3.0? Bueno, aquí entramos en el campo de la predicción y nunca se sabe cómo será la evolución real pero los gurús de Internet creen que con la web 3.0 cada usuario tendrá un perfil único de Internet basado en su historial de navegación.

La web 3.0 usará este perfil para adaptar la experiencia de navegación a cada individuo. ¿Cómo se traduce eso? Pongo un ejemplo un poco tonto para que se entienda, pero imagina que tenemos a dos internautas, Sonia y Pedro. Sonia es amante de la comida japonesa y Pedro adora la cocina mexicana. Ambos tienen el historial de navegación lleno de los restaurantes que les gustan. ¿Qué pasaría si los dos buscan en Google la keyword "dónde cenar esta noche en Madrid"? Pues si lo que se dice sobre la web 3.0 es cierto, la página de resultados de Sonia estaría llena de restaurantes japoneses y la de Pedro de mexicanos.

Las tecnologías y el software que esto ocurra aún no están maduros, pero ya sabes lo rápido que avanza la tecnología.

¿Te ha quedado alguna duda sobre las diferencias que existen entre web 1.0, 2.0 y 3.0? Pues adelante, plantéala en los comentarios y prometo intentar responderla lo mejor que pueda.

Te deSEO un buen día,

William Penguin

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Diferencias entre web 1.0 web 2.0 y web 3.0 (Explicación para dummies)

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Aún no teníamos muy claro que era aquello de la web 2.0 cuando los gurús de la informática ya hablan de web 3.0. Estos conceptos pueden resultar algo escurridizos para los internautas que usan la Red solo para entrar en Facebook y consultar las últimas noticias.

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♥https://ambvirtualesaprendizaje.wordpress.com/ava/ventajas-y-desventajas/

♥ https://rockcontent.com/es/blog/ambientes-virtuales-de-aprendizaje/
♥ https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/485

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Ambientes Virtuales de Aprendizaje - AVA

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