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 Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal no será necesario hablar de inclusión sino de convivencia. 

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 Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal no será necesario hablar de inclusión sino de convivencia. 

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Diversidad: El termino diversidad, se refiere a la diferencia entre personas, animales o cosas, a la variedad, infinidad o a la abundancia de las cosas diferentes, a la multiplicidad.

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Diversidad: El termino diversidad, se refiere a la diferencia entre personas, animales o cosas, a la variedad, infinidad o a la abundancia de las cosas diferentes, a la multiplicidad.

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Diversidad cultural: La diversidad cultural o diversidad de culturas refleja la multiplicidad, la convivencia y la interacción de las diferentes culturas coexistentes, a nivel mundial y en determinadas áreas, y atiende al grado de variación y riqueza cultural de estas con el objetivo de unir y no de diferenciar.

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Diversidad cultural: La diversidad cultural o diversidad de culturas refleja la multiplicidad, la convivencia y la interacción de las diferentes culturas coexistentes, a nivel mundial y en determinadas áreas, y atiende al grado de variación y riqueza cultural de estas con el objetivo de unir y no de diferenciar.

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La educación inclusiva comienza en el reconocimiento de la diversidad de las persona. 

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La educación inclusiva comienza en el reconocimiento de la diversidad de las persona. 

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Aula de clases.
Palabras que reflejen diversidad.

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Estereotipos: Los estereotipos son imágenes simplificadas y compartidas por un grupo social, necesarios para la comunicación entre las personas y que permiten identificar la perteneciente de alguien a un grupo determinado.

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Estereotipos: Los estereotipos son imágenes simplificadas y compartidas por un grupo social, necesarios para la comunicación entre las personas y que permiten identificar la perteneciente de alguien a un grupo determinado.

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Discriminación: Toda distinción, exclusión a restricción basada en una característica de una persona que tenga por objeto o por resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio por la persona, sobre la base de la igualdad, de los derechos humanos y las libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural y civil o en cualquier otra esfera.

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Discriminación: Toda distinción, exclusión a restricción basada en una característica de una persona que tenga por objeto o por resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio por la persona, sobre la base de la igualdad, de los derechos humanos y las libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural y civil o en cualquier otra esfera.

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El aula se debe convertir en un lugar de confianza, que favorezca el crecimiento personal, relacional e intelectual.

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Equidad: Permite trato diferente para cada persona dependiendo de sus necesidades.

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Equidad: Permite trato diferente para cada persona dependiendo de sus necesidades.

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Rescatemos las experiencias y los saberes de las diferentes culturas en los contenidos

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Rescatemos las experiencias y los saberes de las diferentes culturas en los contenidos

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Visibilicemos la diversidad de las personas a lo largo de la historia.

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El lenguaje se utiliza para transmitir y consolidar el modelo de sociedad que queremos.

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Tomar conciencia de las expresiones que utilizamos

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Tomar conciencia de las expresiones que utilizamos

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El lenguaje refleja los valores de la sociedad que lo habla

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Se busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños niñas, jóvenes y adultos; y hace referencia a una transformación de los sistemas educativos orientada a lograr una educación de calidad que garantice a todo el alumnado el acceso a la cultura y les proporcione una formación básica en igualdad y adaptada a la diversidad que somos en las aulas.

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En el proceso de socialización, el lenguaje se utiliza para transmitir y consolidar el modelo de sociedad que queremos.

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En el proceso de socialización, el lenguaje se utiliza para transmitir y consolidar el modelo de sociedad que queremos.

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existen discrimina-ciones y algunas formas sexistas y racistas del lenguaje se inscriben directamente en la práctica docente y suponen una exclusión sistemática.

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varios  estudios  sobre  los  libros  de  texto  utilizados  en  las  escuelas  muestran que en  ellos  se  mantiene  un grado alto de  discriminación.

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Analizar la situación  de  la  diversidad  en los libros de texto

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Analizar la situación  de  la  diversidad  en los libros de texto

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Organiza talleres sobre interculturalidad y prevención del racismo con las familias. 

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Organiza talleres sobre interculturalidad y prevención del racismo con las familias. 

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La familia, junto con los medios de comunicación y la escuela, es uno de los espacios más importantes de socialización. Hablar de los juguetes y cuentos interculturales que promuevan una visión positiva de la diversidad son estrategias que interesan a las familias y la escuela.

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Crea un rincón o una biblioteca intercultural

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Crea un rincón o una biblioteca intercultural

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Con obras de la historia, ciencias, literatura o biografía de personas que han hecho posible que en nuestro mundo sea un poco más justo, libros que reflejan que nuestra sociedad es diversa.

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Celebra la semana de la diversidad cultural

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Celebra la semana de la diversidad cultural

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Cada año, todo la escuela puede trabajar un tema: la diversidad cultural, la convivencia entre las diferentes culturas a lo largo de la historia, el desarrollo científico gracias al intercambio cultural.

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Introduce video fórum con una perspectiva intercultural

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Introduce video fórum con una perspectiva intercultural

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Hablar de temas que puedan interesar a las chicas y chicos como son el desarrollo de la identidad, el sentimiento de pertenencia, la expresión de las culturas, los movimientos migratorios o el racismo.

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La  diversidad  cultural  apenas aparece  y  muchas  veces  las presentaciones  que  se  hacen refuerzan los estereotipos culturales y religiosos. 

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La  diversidad  cultural  apenas aparece  y  muchas  veces  las presentaciones  que  se  hacen refuerzan los estereotipos culturales y religiosos. 

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Incluir medidas específicas para la promoción y reconocimiento de la diversidad, la prevención de la discriminación y el racismo. Fomento al respeto.

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El  sistema  educativo  no  sólo  transmite  y  evalúa  el  aprendizaje  de  las  nociones  culturales  aceptadas  y  establecidas, es  decir,  todo  aquello  que  constituye  el  currículum  oficial, sino  que  también  transmite,  a  través  de  la  interacción  entre  el  personal  docente  y  alumnado

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Es  frecuente  oír  decir  a las  y  los  docentes  referirse  a  las  niñas  y  niños  en  base  a estereotipos  culturales  o  hacer  valoraciones  de  nacionalidades  como  si  se  tratara  de  un  todo.

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Desarrollar una respuesta educativa dirigida a todo el alumnado, basada en la igualdad de oportunidades.

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Desarrollar una respuesta educativa dirigida a todo el alumnado, basada en la igualdad de oportunidades.

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Es  decir,  alejarse  de  la  utilización  de  recursos  segregadores  y  optar  por  medidas  de  apoyo  a  la  diversidad dentro  de  las  aulas  de  referencia.

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Estos talleres se pueden realizar en grupos de diez personas, de forma que se logre una mayor comunicación. Mayor importancia en centros donde convive  alumnado de diferentes culturas o religiones.

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Desarrolla programas de orientación profesional no racista y no sexista.

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Desarrolla programas de orientación profesional no racista y no sexista.

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Organizar charlas con familias que trabajen en distintos sectores, disipar dudas y ofrecer información les ayudara a tomar decisiones, de acuerdo con sus verdades aptitudes y expectativas.

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Realiza acciones para lograr que el centro educativo sea un espacio donde las personas se vean protagonistas en todos los ámbitos de modo que se posibilite su crecimiento intelectual, emocional y profesional.

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Actividades donde los niños puedan convivir más con la naturaleza, por ejemplo trabajar en las áreas verdes del jardín.

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Actividades donde los niños puedan convivir más con la naturaleza, por ejemplo trabajar en las áreas verdes del jardín.