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Comunicación directa con las familias a través de Séneca.

Uso continuado del cuaderno séneca para crear actividades evaluables.

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Crear actividades evaluables a través del cuaderno Séneca.

Comunicación con las familias.

Utilización del google drive para compartir documentos.

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Formación para las familias.

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Hay familias que tienen poco interés en el uso de la aplicación Ipasen para estar comunicados con el colegio.

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REPOSITORIO
https://youtu.be/6ttnylIQfx8

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Aún quedan algunas familias que no utilizan el ipasen para comunicarse con el Centro.

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Comunicación con las familias.

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Para el profesorado de Audición y Lenguaje no existe la posibilidad de crear nuestro grupo de alumnos al igual que los tutores.

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Comunicación con la familia a través de Séneca.

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Hay familias que aún no saben comunicarse conmigo a través de Séneca.

El cuaderno Séneca no lo veo muy práctico para el alumnado de infantil.

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Comunicación con las familias a través de Seneca

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Hay familias que aún no se acostumbran a utilizar Ipasen.

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Comunicación permanente con las familias.

Utilización de la plataforma google drive.

Utilización de las herramientas digitales como liverworksheets o genially para adaptar los contenidos del alumnado n.e.a.e.

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Para el aula de PT no lo veo práctico.

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Comunicación con las familias.

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Será una herramienta muy útil,pero desde la especialidad que impartó no la puedo utilizar.

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Comunicación con la familia a través de Iseneca.

Uso de Gdrive para compartir documentos y elaborarlos.

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Todas las familias no emplean la comunicación por Ipasen.

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Mejor comunicación con las familias a través de iSéneca

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Hay familias que tienen dificultad para comunicarse con el centro mediante el ipasen

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Comunicación permanente con las familias a través de ipasen.

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No todas las familias emplean la plataforma para comunicarse.

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Comunicación con las familias

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Desinterés de algunas familias en el uso de Ipasen.

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Mejor comunicación con las familias y de forma más rápida.

Posibilidad de crear actividades evaluables.

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Hay familias con dificultades en el conocimiento de las herramientas digitales.

Dificultad en la evaluación por la poca concreción y variedad de ítems.

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Mejorar la comunicación con las familias

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Desconocimiento de las herramientas digitales de las familias

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-  Mejora de la competencia digital del alumnado.
- Mejora de la comunicación con la comunidad educativa.

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- No todas las familias tienen acceso a esta herramienta.
- Hay familias que no la conocen o no saben usarla.
- No disponemos en clase de ordenadores suficientes para trabajar con el alumnado.

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Comunicación con las familias mejoradas.

Posibilidad de crear actividades evaluables.

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Poco interés por parte de algunas familias, quizás por desconocer el funcionamiento del programa.

Dificultades en la concreción de ítems.

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Creación de items evaluables y controles dentro del cuaderno Séneca.

Comunicación con las familias sobre el seguimiento académico del alumnado.

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Algunas familias no están habituadas al uso del cuaderno Séneca y resulta complicada la comunicación con ellas.

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Comunicación con las familias.

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Hay algunas familias que tienen dificultad para comunicarse.

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Pros y Contras del nuevo cuaderno del profesor de Séneca

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Curso 21-22 - Cuaderno de Séneca - Novedad 11/2/2022 - Registro de calificaciones más ágil

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Curso 21-22. iPasen versión 12.2.0. Calificaciones desagregadas por criterios

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Curso 21--22 - Cuaderno de clase de Séneca - Calificación criterial masiva

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Curso 21-22 - Cuaderno de clase de Séneca - Diferencia Actividades Diarias / No Diarias