# data[].attributes.body
di dalam modul ini dijelaskan dengan rinci kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas. semuanya juga dilengkapi dengan skala pencapaian.

# data[].attributes.body
Pningkatan kompetensi guru dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era revolusi industri 4.0 adalah mengikuti forum-forum seperti MGMP, forum ilmiah, pelatihan (diklat), dan juga kegiatan lain seperti lomba karya ilmiah yang dapat mengasah keterampilan dari seorang guru.
Menurut Sudarma (2014) terdapat beberapa kreativitas guru yang perlu ditingkatkan seiring dengan perubahan pembelajaran abad ke-21.

1. Memiliki akses informasi yang luas dan cepat.

2. Meningkatkan kreativitas membaca.

3. Meningkatkan kreativitas menulis.

4. Meningkatkan keterampilan dasar pembelajaran.

# data[].attributes.body
Kompetensi kepala sekolah dan guru perlu selalu diupdate melalui kegiatan pengembangan kompetensi dalam berbagai kegiatan pengembangan agar memiliki komptense sesuai model yang telah ditetapkan.

# data[].attributes.body
Untuk mendampingi guru, kepala sekolah dan pengawas dalam pengembangkan kompetensinya dalam meningkatkan kemampuan profesionalisme

# data[].attributes.body
Kompetensi Guru, Kompetensi Kepala Sekolah dan Kompetensi Pengawas Sekolah serta peran FSP dalam mendampingi guru, kepala sekolah untuk mengembangkan kompetensinya secara bertahap

# data[].attributes.headline
Model pengembangan kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas yang terdiri atas 4 - 5 langkah, mulai merefleksi, mengidentifikasi dan memetakan, sampai pada evaluasi. 

# data[].attributes.subject
Model pengembangan kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas yang terdiri atas 4 - 5 langkah, mulai merefleksi, mengidentifikasi dan memetakan, sampai pada evaluasi. 

# data[].attributes.body
Leyli Desra: Kompetensi guru, kompetensi Kepala sekolah, Kompetensi Pengawas Sekolah

# data[].attributes.body
Kompetensi dan indikator-indikatornya versi Perdirjen 6565 tahun 2020

# data[].attributes.headline
Mashuri, Kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah selalu ditingkatkan

# data[].attributes.subject
Mashuri, Kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah selalu ditingkatkan

# data[].attributes.body
Kompetensi saat ini ada Akademik, Profesional dan Kpemimpinan. semua ini penting untuk mencapai tujuan.

# data[].attributes.body
Jenis, Indikator, dan jenjang pengembangan kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah.

# data[].attributes.headline
Meidhianto Subur : Pemahaman tentang kompetensi guru, kepala sekolah dan Pengawas sekolah lebih ditingkatkan lagi

# data[].attributes.subject
Meidhianto Subur : Pemahaman tentang kompetensi guru, kepala sekolah dan Pengawas sekolah lebih ditingkatkan lagi

# data[].attributes.body
Kompetensi Guru, dan kepemimpinan sekolah

# data[].attributes.body
Pengembangan kompetensi guru, kepala sekolah, dan pengawas telah disusun secara terstruktur dimulai dari kategori kompetensi, jenis kompetensi, indikator kompetensi, dan jenjang kompetensi

# data[].attributes.headline
La Sunra: Pemahaman tentang kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas menjadi lebih mantap. Indikator dan levelnya juga tersedia mulai dari level berkembang, cukup, layak dan mahir. 

# data[].attributes.subject
La Sunra: Pemahaman tentang kompetensi guru, kepala sekolah dan pengawas menjadi lebih mantap. Indikator dan levelnya juga tersedia mulai dari level berkembang, cukup, layak dan mahir. 

# data[].attributes.headline
M. Fazlurrahman Hadi: dari masing-masing kompetensi terdapat empat skala mulai dari: berkembang, cukup, layak, dan mahir. Sehingga perlu mempelajari lebih lanjut, tentang pengembangan kompetensinya. 

# data[].attributes.subject
M. Fazlurrahman Hadi: dari masing-masing kompetensi terdapat empat skala mulai dari: berkembang, cukup, layak, dan mahir. Sehingga perlu mempelajari lebih lanjut, tentang pengembangan kompetensinya. 

# data[].attributes.body
Perlunya penyamaan persepsi mengenai pengembangan kompetensi kepala sekolah, guru, dan pengawas sekolah serta peran FSP dalam proses pendampingan (loka karya, refleksi loka karya, PMO, Kunjungan lapang, dan Refleksi Coaching.

# data[].attributes.headline
Yusuf. Kompetensi guru, kompetensi kepala sekolah dan kompetensi pengawas perlu ditingkatkan berawal dari diri sendiri.

# data[].attributes.subject
Yusuf. Kompetensi guru, kompetensi kepala sekolah dan kompetensi pengawas perlu ditingkatkan berawal dari diri sendiri.

# data[].attributes.headline
Banyak sekali materi yang dibagi dan  perlu dipelajari. Namun saya belajar tentang perdirjen berikut pemetaan tema kompetensi lebih dalam saat kerja kelompok. Lailatul Musyarofah.

# data[].attributes.subject
Banyak sekali materi yang dibagi dan  perlu dipelajari. Namun saya belajar tentang perdirjen berikut pemetaan tema kompetensi lebih dalam saat kerja kelompok. Lailatul Musyarofah.

# data[].attributes.headline
Kompetensi Guru dan Kepemimpinan Sekolah bisa dibagi menjadi beberapa kriteria yakni berkembang, kayak, cakap, dan mahir. Penguasaan kompetensi ini harus berangkat dari kesadaran sendiri dan berkelanjutan.

# data[].attributes.subject
Kompetensi Guru dan Kepemimpinan Sekolah bisa dibagi menjadi beberapa kriteria yakni berkembang, kayak, cakap, dan mahir. Penguasaan kompetensi ini harus berangkat dari kesadaran sendiri dan berkelanjutan.

# data[].attributes.body
Muhammad Ali Rohmad

# data[].attributes.body
Pembelajaran apa yang Bapak/Ibu dapatkan selama mengikuti pembelajaran Modul Model Kompetensi Guru dan Kepemimpinan Sekolah?