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Oi, Camila!
Aula 13: a referência não é nacional.
15 e 16: faltaram referências
Não há registro do restante do curso.

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Livro: A ditadura militar e os golpes dentro do golpe, de Carlos Chagas

Esse livro conta sobre a ditadura militar no brasil no ponto de vista de jornalistas no período entre 1964-1969.

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Nessas duas aulas falamos sobre a ditadura militar no Brasil.
Assistimos o documentário "o dia que durou 21 anos" que mostra a influência do governo dos Estados Unidos no Golpe de Estado no Brasil em 1964.
Também assistimos à um curta "Crônicas não ditas".

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Na aula 14 continuamos a discussão sobre a discriminação contra empregas domésticas.
Assistimos ao trailer do filme "que horas ela volta"

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Filme: Histórias cruzadas

Esse filme retrata o preconceito que empregadas domésticas sofrem dentro do seu local de trabalho. Além disso, o racismo das patroas brancas contra suas empregadas negras fica claro.

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Na aula 13 ouvimos a música "boa esperança" do Emicida, que fala sobre luta de classes e descriminação.
Durante a aula discutimos sobre como as empregadas domésticas são tratadas nos lugares, por seus patrões/patroas e pela sociedade.

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minha escolha:

•Seriado do netflix "coisa mais linda":
retrata a sociedade brasileira nos anos 50', abordando principalmente como a mulher era submetida a favorecer os homens. As personagens enfrentam obstáculos ao tentarem administrar uma boate, pois eram mal vistas por não estarem acompanhadas de um marido.

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Em aula:

Na aula 12 ouvimos diferentes opiniões entre os alunos na sala de aula sobre o tema: a diferença em como a mulher e o homem são criados e como isso interfere na maturidade de cada um.

Essa discussão surgiu após ouvirmos a música "Com Açúcar, Com Afeto" de Chico Buarque, que fala sobre como a mulher é dependente do homem dentro de um "casamento padrão" da sociedade da época (1966).

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Minha escolha:

O filme “O mundo em que Getúlio viveu” (1963) de Jorge Lelli, é um documentário que retrata acontecimentos políticos e sociais durante o governo de Getúlio Vargas e como ele se tornou um dos maiores governantes da história do Brasil.

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Em aula:

Nas aulas 09 e 10 o tema foi "o Estado Novo", a representação do autoritarismo da Era Vargas e como seu governo mudou o país.

Discussões:

•A política trabalhista de Vargas

•obra “OPERÁRIOS” de Tarsila Amaral (1933)
representação da vida operária.

•canção “Noel, o poeta da Vila”.

•Zé Carioca

"Livre, folgado e feliz, o setentão das histórias em quadrinhos nasceu no Rio, em 1942, e foi transferido para a Disney"

•A CULTURA NO ESTADO NOVO
-Carmen Miranda
-"Aquarela do Brasil" de Ary Barroso

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Minha escolha

•filme “M-8 Quando a Morte Socorre a Vida”
Mostra as dificuldades do cotidiano de um jovem estudante, que entrou na universidade pública pelo sistema de ações afirmativas das cotas raciais.

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Em aula:

Na aula 08 debatemos sobre cotas nas universidades e outras formas de vida democratizar o acesso à universidade no Brasil. Também ouvimos a música "Cota não é esmola" de Bia Ferreira, na qual ela se posiciona sobre o assunto.

https://open.spotify.com/track/1XF2wkOhAiLEjn0hswc5Y1?si=9aVDKEoITbCqmS0hpYyEkA

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Minha escolha:

•música  "Eminência Parda", do músico brasileiro Emicida
A canção aborda questões sobre o racismo  estrutural onde os pretos ainda são vistos como inferiores.

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Em aula:

Na aula 07 refletimos sobre as condições impostas aos negros ao longo dos séculos

discussões:

•As Cartas Chilenas de Tomás Antônio Gonzaga, as cartas fazem referência à construção da primeira prisão institucional na colônia.

•Resistência da escravidão no século XX
-Música: Africa Brasil (Zumbi). Jorge Ben (1976)
https://open.spotify.com/track/3xNG6Djf9LlFpJcXveT8Wf?si=CsGVVSR6Qnez8NWOnNa99g
-Música: Zumbi. Interpretação: Caetano Veloso (2012) Composição: Jorge Ben Jor (1974)
https://open.spotify.com/track/4SASmOXEaX8c4mK8RSHFJS?si=S6lmKjJrS_6ZUCPmFDd_jg

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Oi, Camila!
Alguns detalhes:
1. é importante que as referências tenham uma relação clara com a temática discutida em aula. Não compreendi essa relação na aula 3.
2. Pesquise um pouco mais sobre as referências que escolhe. Por exemplo, busque uma resenha do livro indicado pela sua vó, insira aqui um link para algum material sobre ele... use o padlet como forma de ampliar e registrar seu repertório. Será útil para situações muito diversas!
3. Para cada aula, busque alguma nova referência. Vale pesquisar, claro (aliás, deve). Faltou uma referência nova na aula 4.
aulas 5 e 6 estão sem registro. Use o material do moodle para completar.

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2. Minha escolha:

O curta metragem "O menino do cinco" me lembrou do curta que assistimos na primeira aula "Couro de gato" pois nos dois, o menino não pode ter um animal de estimação por algum motivo.

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1. Em aula:
Na aula 04 assistimos ao curta-metragem "O menino do cinco", de Marcelo Matos de Oliveira e Wallace Nogueira (2012).
https://m.youtube.com/watch?v=WzqjUuEiRYU&feature=youtu.be

O curta retrata um conflito entre dois garotos, um menino de rua e um menino de classe média. Os dois brigam por um cachorrinho, e no final, o cachorro morre em resultado da briga dos dois.

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2. Minha escolha:
A música "Azul da cor do mar" me veio na cabeça ao assistir ao curta, pois faz parte da trila sonora do filme "cidade de deus", pois o curta "Palace II" é um projeto com os atores não-profissionais que trabalharam no filme Cidade de Deus.
https://images.app.goo.gl/6TsPfyZALZd1b1aw8

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1. Em aula:
Na aula 3 nos assistimos à curta-metragem "Palace II", lançado em 2001, produzido por Globo Filmes e O2 Filmes e dirigido por Fernando Meirelles e Kátia Lund.
O curta é sobre dois meninos que dão um golpe ao instalar um portão na casa de uma mulher, por precisarem de dinheiro, e ao serem pegos, enfrentam problemas com os traficantes de drogas que dominam o morro.

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1. Em aula:
Na aula 2 assistimos um curta-metragem chamado "Couro de Gato", de Andrade J. P. (1960). O curta retrata uma situação de desigualdade social, entre garotos da periferia e pessoas de classe média alta. Enquanto os meninos vão atrás de gatos para conseguir dinheiro para comer, os de elite possuem gatos de raça e comem em restaurantes luxuosos.
2. Minha escolha:
O curta é diferente do conteúdo que eu normalmente tenho contato, mas o filme "Tropa de Elite" pode ter semelhanças, ja que se passa na favela e também a semelhança dos dois de policiais indo atrás de crimes que ocorrem na favela.

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1. Em aula:
Na aula 1 discutimos o poema "saldo" de José Paulo Paes, 1973. Nos discutimos que o poema tem relação com a ditadura e descreve o sentimento das pessoas que tiveram essa experiência.
Também na aula 1, ouvimos uma música  chamada "Boca de Lobo" do Criolo, 2018.
Que fala sobre corrupção na política, o descaso e a violência sistêmica que atinge quem está às margens da sociedade.

2. Minha escolha

O poema que discutimos, o "saldo" trata do mesmo assunto do livro "A Ditadura Envergonhada" de Elio Gaspari. Esse livro foi citado pela minha vó, o livro descreve o que aconteceu no começo da época da ditadura.