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Português - Trovadorismo - Aula 1 - Contexto Histórico

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Vamos discutir sobre os VÍCIOS DE LINGUAGEM DA INTERNET.

Vamos citar alguns exemplos:

OhH migaAAh, td bein com vc?

Pq vc naum foi a skola?

Nossa comu vc eh burrraaa.....kkkkkkkk.......

Agora responda:

1 - Você utiliza ou utilizou algum vício de linguagem da internet?

2 - O que você acha sobre os vícios de linguagem da internet, ou também chamado de "internetês"

3 - Quais situações podemos utilizar os tais vícios?

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Compreendeu o que intertextualidade? Agora analise a charge abaixo para verificar se realmente entendeu:

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Após a leitura da letra da música, crie um intertextualidade do mesmo. Não sabe o que é intertextualidade? Reflita sobre ele no vídeo abaixo:

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Acerte os ponteiros com o ENEM - Português (Aula 11 - Intertextualidade) Professora Denise Sodré ------------------------------------- Programa produzido pelo Governo do Estado do Tocantins, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação (SEDECTI) e Secretaria da Educação e Cultura (SEDUC) e em parceria com a Fundação Universidade do Tocantins (UNITINS).

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Após assistir o vídeo, responda:

1 - Onde que os gêneros digitais se realizam?

2 - Qual é a diferença entre gênero discursivo e gênero digital?

3 - Quais são as características dos gêneros digitais?

4- Indique quatro exemplos de gêneros digitais.

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Vamos conferir a letra da música "Pela internet" de Gilberto Gil:

Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um barco que veleje Criar meu web site Fazer minha home-page Com quantos gigabytes Se faz uma jangada Um barco que veleje Que veleje nesse informar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve um oriki do meu velho orixá Ao porto de um disquete de um micro em Taipé Um barco que veleje nesse infomar Que aproveite a vazante da infomaré Que leve meu e-mail até Calcutá Depois de um hot-link Num site de Helsinque Para abastecer Eu quero entrar na rede Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tietes de Connecticut Eu quero entrar na rede Promover um debate Juntar via Internet Um grupo de tietes de Connecticut De Connecticut de acessar O chefe da Mac Milícia de Milão Um hacker mafioso acaba de soltar Um vírus para atacar os programas no Japão Eu quero entrar na rede para contactar Os lares do Nepal, os bares do Gabão Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular Que lá na praça Onze Tem um videopôquer para se jogar

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Que tal agora assistir um vídeo para ampliar os nosso conhecimentos sobre esse assunto?

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Quadro do programa OUVINDO E APRENDENDO na Rádio CBN 91.3 FM. 4ª Aula: Gêneros Digitais

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Vamos analisar uma imagem que podemos refletir sobre a inserção dos gêneros digitais no nosso cotidiano. Após analisar o mesmo, responda o seguinte questionamento: Porque os gêneros digitais estão tão ligados com o nosso cotidiano?

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Os gêneros digitais estão inseridos no nosso cotidiano. Os mesmos estão inseridos no ciberespaço. Vamos refletir sobre a notícia do site globo.com sobre esse assunto

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Por Anderson Ulisses S. Nascimento

Doutorando em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj)

Introdução

Desde os anos 90, o mundo tem assistido a uma revolução dos meios de comunicação por meio do advento e popularização do computador e, especialmente, da internet, a rede mundial de computadores. Tal transformação afeta a todos em toda parte, em maior ou menor grau. Todo esse processo não deixa incólume o mundo da linguagem e, assim, parâmetros novos têm surgido também no mundo textual.

Smartphone (Foto: Marcello Casal Jr/ABr)

Na verdade, esses parâmetros talvez não possam ser simplesmente considerados novos, uma vez que dialogam com formas textuais já pré-existentes. Um bom exemplo disso é o e-mail, "correio eletrônico", que é uma adaptação da velha carta ao mundo cibernético.

Do mesmo modo, os recados ou mensagens de comunidades de relacionamentos são adaptações, em diferentes níveis de formalidade e mesmo de sigilo do recado, agora não mais no papel, mas em novo suporte.

Novos gêneros

Um fato interessante a registrar é que o mundo digital vem (re)criando um grande acervo de gêneros textuais, numa profusão que, muitas vezes, não permite ainda definições completas.

Contudo, alguns princípios universais aos textos podem ser destacados:

* os gêneros textuais, mesmo digitais, continuam a ser definidos a partir de certos elementos fixos;

* em decorrência do exposto anteriormente, a questão do formato, ou seja, da silhueta do texto é, comumente marca distintiva. Pensemos no exemplo do e-mail que mantém as marcas de silhueta da carta tradicional da despedida e da identificação do remetente;

* é ilusório tomar o espaço virtual por informal. Como em todo o resto, há níveis distintos de formalidade/informalidade em seu meio;

* muitos desses gêneros textuais virtuais apresentam hibridismo entre traços característicos de fala e de escrita, o que se manifesta mais claramente me gêneros mais informais desse meio.

Esse último apontamento não é, em verdade, privativo do mundo virtual. Segundo o professor Luiz Antônio Marcuschi, uma das maiores autoridades nos temas texto e textualidade, escrita e fala não são dois planos opostos, mas sim complementares, formando entre si um contínuo que vai desde o polo mais oralizado até o mais grafado, passando por vários pontos intermediários, bastante presentes em nosso cotidiano. Logo, o ocorrido no espaço virtual é uma continuidade disso.

Como dissemos acima, alguns gêneros textuais digitais ainda estão em processo de conformação; outros, no entanto, já estão bem estabelecidos, dentre os quais: e-mail, salas de bate-papo, fóruns, chats, blogues, textos acadêmicos, etc.

redes sociais

As comunidades de relacionamento, independente de seu formato, dão suporte a toda uma diversidade de gêneros em seu interior, com maior destaque ao chamado post, de extensão e nível de formalidade variado e que tem por marca a anexação de símbolos visuais, como os chamados "emoticons", compensadores frequentes da ausência de entonação encontrada nesse suporte. Note-se que aí há um típico caso de hibridismo entre fala e escrita. Por um lado se lida com a perspectiva de uma prontidão de resposta quase tão instantânea quanto a da fala, mas em meio escrito. Ainda acerca desses símbolos, "emoticons", ao contrário do que se supõe, seu uso não é anárquico, havendo mesmo uma espécie de sintaxe para esses símbolos, já que não podem ser utilizados, por exemplo, ao bel prazer, em qualquer parte da frase.

Facebook (Foto: Reprodução/Colégio Qi)

Esse mesmo espaço das comunidades de relacionamento abriga amplamente textos verbo-visuais. Muitas vezes, dá-se também a transposição a esse espaço de textos escritos, visuais ou verbo-visuais, quadrinhos, pinturas, propagandas, em sua versão original ou adaptada por meio de montagens várias, muitas vezes com fins críticos ou humorísticos. Esse mesmo recurso tão rico e vasto abre, tantas vezes, brechas à desinformação, ocorrendo comumente atribuição de falsos créditos a muitas citações.

(Foto: Reprodução/Colégio Qi)

(Foto: Reprodução/Colégio Qi)

É bastante comum, ainda nesses espaço de comunidades de relacionamento, em microblogs, como twitter, em torpedos, uma escrita abreviada, tal qual nos antigos telegramas: vc, tb, kz, vlw, abç, bj, etc. Aí também não há suposta anarquia. Preservam-se as consoantes distintivas.

O conjunto das potencialidades do mundo virtual e de sua comunicação, com certeza, ainda estão por ser descobertas em plenitude. Aguardemo-las enquanto navegamos e descobrimos esse mundo.

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Por Anderson Ulisses S. Nascimento Doutorando em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) Desde os anos 90, o mundo tem assistido a uma revolução dos meios de comunicação por meio do advento e popularização do computador e, especialmente, da internet, a rede mundial de computadores.